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生活中的正能量作文600字生活中的正能量作文600字（精选21篇）在平日的学习、工作和生活里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是店铺整理的生活中的正能量作文600字，希望对大家有所帮助。
生活中的正能量作文600字篇1“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为；正能量是指积极的、健康的、给人力量的、充满希望的人和事，它不是一个随随便便的标签，它表达着我们对正义的渴望。
其实正能量并没有多么高深，只要我们仔细寻找，就会发现正能量无处不在。
我看到网上有很多关于正能量的事件：有拾金不昧的，有助人为乐的，扶危济困的，然而令我感触最深的是一个靠捡饮料瓶、废纸盒为生的拾荒老人！有一天他在广场捡废品时，捡到一个包，打开一看，里面有各种各样的证件，还有很多现金。
老人想，应该是哪位游客丢的，他肯定要急坏了。
于是老人拿着包等了很久都没有人来寻找，他就来到警察局，将包交给了警察。
据了解，老人每天的收入只有几元钱，在面对那么多的金钱时，老人经受住了考验，并没有将它占为己有，而是在第一时间想到要把东西还给失主。
当失主接到电话来认领时，他看到是一位拾荒老人归还他的钱物时，更加的感动，并拿出现金感谢，但老人拒绝了！别人问他为什么不把钱拿走时，这位老人笑了笑说：“不是自己挣的钱怎么能要呢？”听了老人说的话，在场的所有人被这位老人感动了。
这位老人做到的不仅仅只是拾金不昧，更是传递出了正能量！在生活中能做到像他这样拾金不昧的人很多，但也有个例！我之前有一位同学在上学路上也同样捡到财物，虽然只是十块八块的小钱，但是也是需要归还的，她不但没有归还，而且还占为己有，没有半分羞愧的意思！她这样的做法很令人寒心！她的家境比拾荒老人要好很多，但是她并没有那样优良的品质，我没有在她身上看到正能量！我希望我们每个人都能像拾荒老人那样，坚守本心！拾金不昧！传递正能量！生活中的正能量作文600字篇2在我们身边，常常会涌现出许多传递正能量的人，正是由于他们的存在，才让我们感受到了人间的温情。
生活中传递正能量的例子1. 当你看到有人在公交车上主动给老人让座，这难道不是正能量吗？就像阳光照亮了黑暗的角落！比如有一次我坐公交，一位年轻人看到一位老奶奶上车后，马上站起来说：“奶奶，您坐这儿吧。
”老奶奶连声道谢，那画面真的好温馨啊。
2. 若是你碰到有人在路边扶起摔倒的老人，这绝对是传递正能量啊！如同春风温暖了人心。
记得有一回我就看到有人毫不犹豫地冲过去扶起一位摔倒的老爷爷，还关切地问他有没有事，这场景真让人感动！3. 假如你发现有人在义务捡垃圾，维护环境整洁，这就是正能量在流动啊！好比是清澈的溪流涤净了尘埃。
我上次看到一群志愿者在公园里认真地捡着垃圾，他们的行动感染了很多人。
4. 当有人在别人遇到困难时毫不犹豫地伸出援手，这就是大大的正能量呀！仿佛是黑暗中亮起的明灯。
有次我朋友看到一个陌生人车子坏了，就主动上去帮忙修理，这种热心肠真的很棒！5. 要是你注意到有人在鼓励失落的朋友重新振作，这就是传递温暖的正能量哟！好像是寒冬里的一团火。
我就经历过在我沮丧时朋友给我加油打气让我重拾信心的事情，真的超感激他。
6. 倘若有人倡导节约资源、爱护地球，这也是正能量的表现呢！如同给地球注入了生机与活力。
像现在很多人都在积极宣传环保知识，真的太有意义了。
7. 假如你看到有人尊重他人的劳动成果，这同样是传递正能量呀！就像给辛苦付出的人送上了一份认可。
有次在大街上看到大家都很小心地不踩环卫工人刚打扫过的地面，那画面真让人心里暖暖的。
8. 当有人倡导公平正义，为弱势群体发声，这毫无疑问是传播正能量啊！好似是为那些需要帮助的人撑起了一片天。
我知道有一些人一直为那些受不公待遇的人奔走努力，真的特别令人敬佩！我觉得生活中这些传递正能量的例子无处不在，它们让我们的世界变得更美好、更温暖。
我们每个人都可以成为正能量的传播者，让爱和温暖充满这个世界！。
能量在我们日常生活中无处不在，它是推动一切活动的动力源。
而在科学生活中，我们接触到的能量类型和应用例子更加丰富多彩。
本文将会从六年级科学生活的角度出发，探讨能量类型及其应用例子。
二、动能动能是物体由于运动而具有的能量，它的大小与物体的质量和速度有关。
在学习中，我们经常接触到动能的例子，比如：1. 小明骑自行车上学，自行车在行驶过程中产生的动能推动了小明和自行车前进。
2. 乒乓球运动员用球拍击打乒乓球，球拍和乒乓球运动时所具有的动能使得球的方向和速度发生变化。
三、势能势能是物体由于位置而具有的能量，它在距离地面高度或者位置的改变时产生。
在我们的日常生活中，我们也能找到势能的应用例子：1. 将书放在桌子上，书具有的位置高度势能。
2. 把水从水箱里提到楼上，水在不同位置具有不同的势能。
热能是物体内部分子、原子之间运动和相互作用所具有的能量，它是一种微观粒子的动能和势能的总和。
以下是热能的应用例子：1. 锅炉中水受到热量，水分子增加活动，水温升高。
2. 太阳能热水器利用太阳能将光能转化为热能，从而加热水。
五、光能光能是由光波携带的能量，是物体之间传递的一种能量形式。
在科学生活中，光能也有很多应用例子：1. 太阳能电池板将阳光转化为电能，为我们的生活提供了清洁能源。
2. 夜间的路灯利用白天吸收的光能，夜晚转化为光能，为城市提供照明。
六、化学能化学能是物质的化学反应所具有的能量，通过化学变化将能量储存或释放。
我们在生活中也能发现化学能的应用例子：1. 电池通过化学反应将化学能转化为电能，为各种电子产品提供电力。
2. 生活中的火柴棒经过化学反应产生火焰，将化学能转化为热能和光能。
七、机械能机械能是指物体由于位置和运动而具有的能量的总和，它包括了动能和势能。
在我们的生活中，机械能也有很多应用例子：1. 手摇发电器利用人的手摇产生机械能，最终转化为电能供应小家电使用。
八、结论在六年级的科学学习中，我们通过学习不同的能量类型及其应用例子，更加全面地认识了能量在日常生活中的广泛运用。
生活中的能量
生活中的能量无处不在，它存在于我们的日常生活中，驱动着我们前行。
这种
能量可以是来自于食物的营养，可以是来自于阳光的温暖，也可以是来自于他人的支持和关爱。
无论是哪一种形式，能量都是我们生活中不可或缺的一部分。
首先，让我们来谈谈食物的能量。
食物是我们生活中获取能量的重要途径，它
为我们的身体提供了燃料，让我们有足够的力量去完成日常的工作和活动。
每一口美味的食物都蕴含着能量，它们可以让我们感到满足和充实，让我们有足够的精力去迎接新的挑战。
其次，阳光也是生活中重要的能量来源。
阳光可以给予我们温暖和光明，让我
们感到愉悦和充满活力。
每当清晨的第一缕阳光洒在大地上，我们就会感到一种无限的能量在心中涌动，让我们充满期待地迎接新的一天。
最后，人际关系中的支持和关爱也是一种强大的能量。
当我们遇到困难和挑战时，家人和朋友给予的支持和鼓励就像是一股强大的能量，让我们感到坚定和勇敢。
他们的关爱和理解让我们感到温暖和安慰，让我们有勇气去面对生活中的一切困难。
总而言之，生活中的能量是多种多样的，它们来自于不同的来源，但都对我们
的生活产生着深远的影响。
无论是食物的营养、阳光的温暖，还是他人的支持和关爱，这些能量都让我们感到充实和满足，让我们有力量去迎接生活中的一切挑战。
让我们珍惜生活中的每一份能量，让它们成为我们前行的动力，让我们的生活充满活力和希望。
篇一：生活中的能量教学设计1. 生活中的能量第一教案……………………………教材教案教学目标1. 能举出实例说明任何物体工作都需要能量，电、光、热、声、磁都是能量的不同表现形式。
2. 能发现食物中所含能量从根源上来自于植物。
3. 能举出实例说明人类的生活离不开各种形式的能量。
4. 能通过观察发现自己周围存在哪种形式的能量。
5. 能通过计算结果说明与能量相关的问题。
6.能与同学交流自己的观察结果，从中发现自己观察的不足。
教学过程第一课时一、创设情境，形成问题1．教师谈话：同学们你们玩过飞机吗，这是一个什么飞机？（出示橡皮筋动力飞机模型）你玩过橡皮筋动力飞机吗？说一说它是怎样飞上天的？2.请一个学生上来演示，引导学生仔细观察橡皮筋动力飞机飞上天的过程。
3.讲述：当连接螺旋桨的橡皮筋被绕紧时，橡皮筋就有了一种能量，当它放松时，就将这种能量释放出来了，这种形式的能量就是一种机械能。
其实汽车行驶，小牛生长，小草变绿等物体的运动变化都离不开能量。
那么什么是能量？人一天中从食物中获取多少能量，才能满足活动的需要呢？这节课我们就来研究这些问题。
板书课题。
【设计意图：心理学研究表明，儿童喜欢色泽鲜艳、造型奇特、能动的物体。
利用橡皮筋动力飞机模型导入新课，可以有效地激发学生学习的兴趣，引起学生注意，形成科学探究的问题。
】二、分析资料，认识能量1.分析资料，认识能量。
（1）认识机械能。
提问：你知道橡皮筋飞机是怎样飞起来的？学生回答后，教师出示示意图讲述：当连接螺旋桨的橡皮筋被绕紧时，橡皮筋就有了一种能量，当它放松时，就将这种能量释放出来了，飞机就飞起来了，我们就说它具有了机械能。
提问：你还知道哪些物体具有机械能？生：行驶的汽车、运行的自行车……都具有机械能。
【设计意图：通过让橡皮筋飞机模型动起来这一案例，让学生初步知道机械能，了解分析物体具有什么能量的方法，为后面的学生提供方法。
】（2）认识其他能量。
师：除了机械能之外，你还知道哪些能量呢？出示图片或演示课件，让学生观察图中画的是什么？讨论：图片中各种现象是在什么能量作用下运动变化的？学生讨论，交流。
生活中的正能量（精选6篇）生活需要“巧克力”我很喜欢影片《阿甘正传》中的一句名言：“生活就像一盒巧克力，你永远不明白下一块你将得到什么。
”那个下雪的周六，我就得到了一块别样的“巧克力”。
那是冬日的午时，我顶着大雪去参加羽毛球训练。
刚热完身，刘教练就拿出了他早已准备好的秘密武器——鞋套、手套。
我们喜不自胜，原先这堂课，就是让我们尽情玩雪呢!我们从漆黑的通道中来到地面，一时间还不适应。
再必须睛，就只见到铺天盖地的白了。
满天的雪花飞舞着、旋转着，它们似乎带着一桶白漆——所到之处，立刻留下它们的杰作，潇洒的白。
我们深一脚浅一脚不顾形象地奔向操场。
塑胶跑道已然消失在这二十多厘米厚的积雪中了。
分成两个阵营后，我们迫不及待地在雪地里穿梭，借着各种有利地形打起了雪仗。
那里“弹药”充足，你追我赶，东躲，霎时间，一道道雪球在空中飞跃。
同学们尽情地释放着自我。
雪花也仿佛在为我们助威，越下越大。
野了多时，直到我们都“白了头”，才握手言和。
这当然还不够，我们怎能放过堆雪人的大好机会呢刘教练凭借他过人的技术，向我们展示了滚雪球的要领。
他抓起一大把雪来，攥成一团，然后砸在厚厚的积雪上，又缓缓地向前推。
于是雪花在重力的逼迫下牢牢抱成了一团。
一会儿工夫，一个巨大的圆柱体雪球就完成了。
我们纷纷拍手叫好，也依葫芦画瓢，把雪球滚到再也推不动为止。
之后，我们又用艺术家的眼光进行雕刻、再创造。
最终，一个个栩栩如生的雪人就在我们手中诞生了。
不知不觉中，两小时悄然而逝，多盼望时间再慢些啊!生活中一些意外的惊喜总会让我们感到完美而甜蜜，而这块雪地里的“巧克力”就让我回味无穷。
生活需要挫折吃了药，挂了水，病情并未有多大好转。
我担心，我气愤，我埋怨，为什么这世上会有病这种东西，为什么它会叫人如此受折磨，为什么受折磨的人偏偏会是我？一百个，一千个为什么在我心中打转。
我所能做的，就仅有躺在床上，睡不着，也笑不出来，一站起来就是一针天旋地转，人仿佛失去了重心。
生活中的能量形式有哪些引言能量是物理学中一个重要的概念，它贯穿于我们日常生活的方方面面。
能量的存在使得世界变得丰富多彩并且充满活力。
在我们的生活中，我们可以观察到许多不同形式的能量。
本文将介绍一些常见的生活中能量的形式，并简要解释它们的特点。
动能动能是物体运动的能量形式。
当一个物体以一定速度运动时，它具有动能。
动能的大小取决于物体的质量和速度。
例如，一个运动的汽车具有较大的动能，而一个静止的物体则没有动能。
动能在我们的日常生活中随处可见，例如在运动中的人体、运动的球、飞行的飞机等。
势能势能是一种储存在物体内部的能量形式，它与物体所处的位置或状态相关。
当物体处于某个高度、张力、压力或电位等特定状态时，它具有势能。
常见的势能形式包括重力势能、弹性势能、化学势能等。
重力势能重力势能是物体由于位于一定高度而具有的能量。
当物体被抬起时，它会获得重力势能。
例如，把一个物体举起到一定高度，它将具有较大的重力势能。
当这个物体被释放时，重力将使其下落，并将重力势能转化为动能。
弹性势能弹性势能是由于物体的形状或结构而产生的能量。
当物体被撑伸或被压缩时，它会具有弹性势能。
例如，一个弹簧被压缩时具有的弹性势能，当放开时，弹簧会恢复到原始形状，并将弹性势能转化为动能。
化学势能化学势能是储存在化学物质中的能量。
当化学反应发生时，它会释放或吸收能量，从而改变物质的化学势能。
例如，当我们食用食物时，我们的身体会将食物中的化学能转化为热能，提供给我们体内的生物化学反应所需。
热能热能是由物体内部微观运动的粒子引起的能量。
当物体的粒子运动更快时，它具有较高的热能。
热能常常使物体变热或变冷，并能够传递给其他物体。
在我们的日常生活中，我们可以感受到热能的存在，例如在烧水时，炉火中的火焰释放的热能能够将水加热。
电能电能是存在于带电物体中的能量形式。
当电荷在电场中移动时，它会具有电能。
电能是我们日常生活中广泛使用的能量形式，例如在家庭中使用的电器设备、灯光的亮度、电池的储能等。
8 生活中的能量第一课时教学目标一、科学探究目标1. 能从各种人造机器和行为判断所使用的能量形式。
2. 能通过观察发现自己周围存在哪种形式的能量。
3. 能将自己经常利用的能量形式记录下来。
4. 能发现食物中所含能量从根源上来自哪类生物。
5. 能通过计算结果说明与能量相关的问题。
二、情感态度与价值观目标1. 能与其他同学交流自己观察的结果, 从中发现自己观察的不足。
2. 乐于从小养成保持健康的饮食习惯。
三、科学知识目标1. 能举出实例说明人类的生活离不开各种形式的能量。
2. 能举出实例说明任何物体工作都需要能量, 电、光、热、声、磁都是能量的不同表现形式。
3. 能举出3个以上实例说明食物中所含能量从根源上来自植物。
四、科学、技术、社会、环境目标能举出 2 个以上的实例说明人是怎样利用各种能量的。
2 学情分析六年级学生经过三年的科学学习, 对科学学科产生的深厚的兴趣。
随着难度的增大, 大部分同学在老师的指导下能够独立完成学习任务, 个别同学由于基础差的原因,学习有一定的困难。
尤其是实验教学, 应强化学生的动手能力, 理论与实践相结合, 才能提高学生的学习能力。
3 重点难点重点: 指导学生认识各种各样的能量。
难点: 找出身边各种各样的能量。
4教学过程4.1 第一学时4.1.1 教学活动活动1【导入】一、创设情境，提出问题在第一单元学习了丰富多彩的生物界, 生物的生长繁殖都离不开一种神秘的东西是一种我们看不到也摸不着的东西。
除了生物, 公路上行驶的汽车, 我们的玩具狗等非生物也离不开这种东西,它的名字叫做“能量”, 那么它到底是一种什么样的东西呢?今天我们就一起学习第八课《生活中的能量》出示部分多媒体图片, 让学生初步接触“能量” , 看了这些图片,关于能量,你已经知道了什么,还想知道哪些?学生讨论交流。
活动2【讲授】二、自主体验，合作探究评论活动1、认识各种能量师:能量是看不见摸不着的, 但我们可以看到它产生的效果。
生活中的物理――能量篇
1.太阳能，能量来自太阳光，取之不尽用之不竭，而且无污染。
可是目前技术还不够成熟，仅仅限于热水器，太阳能发电装置效率低，成本高，规模无法扩大。
2.核能，放射性元素衰变时，会亏损小部分质量，这些质量以能量的形式辐射出去，再被利用发电。
能量输出功率大，无污染。
但是安全风险大，技术要求高，而且使用后的装置都具有放射性，老化更换后，难以处理。
3.风能，来自风的动力。
干净无污染，成本低，规模可以建造得很大。
但是要求风一年四季都很大，而且强度稳定，这样的地方有限。
4.水力，来自水的机械能，干净无污染。
要求水动能较大，一般建设在大落差瀑布处，而且如果建设水电站，对河流生态危害很大。
5.火力，来自可燃物（一般是煤）燃烧释放的能量，成本低，但是产生物质多，对污染物处理要求高。
6.潮汐能。
来自海水的动能，干净无污染，但是对周围海岸有伤害，可能引起某处海浪狂大，原因目前不详。
生活中简单正能量经典语录导读：1、生活注定不是平坦大道，每张不再年轻的面孔下都带着时光剩下的伤痕，可他们仍会选择勇敢地向前走，追寻光明与幸福。
2、你要尽全力保护你的梦想。
那些嘲笑你梦想的人，他们必定会失败，他们想把你变成和他们一样的人。
我坚信，只要我心中有梦想，我就会与众不同。
你也是。
3、你的负担将变成礼物，你受的苦将照亮你的路。
4、说出来会被嘲笑的梦想，才有实践的价值。
即使跌倒了，姿势也会非常豪迈。
5、其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
6、爱情是灯，友情是影子，当灯灭了，你会发现你的周围都是影子。
朋友，是在黑暗时候给你力量的人。
7、要想成为强者，就不要回避心里的恐惧，恐惧并不是弱点。
强者，是要让你的敌人比你更恐惧。
8、其实就在眼前，明明就在伸手可及的地方，但那距离却总让人觉得像是永远。
9、一切美好的事物都是曲折地接近自己的目标，一切笔直都是骗人的，所有真理都是弯曲的，时间本身就是一个圆圈。
10、在你想要放弃的那一刻，想想为什么当初坚持走到了这里。
11、黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。
12、我们一步步走下去，踏踏实实的去走，永不抗拒生命给我们的重负，才是一个勇者。
13、没有一个人真正知道自己对生命的狂爱的极限，极限不是由我们决定的，都是由生活的经验中不断的试探中提取得来的认识。
14、很多事情不能自己掌控，即使再孤单再寂寞，仍要继续走下去，不许停、也不能回头。
15、两个人同时犯了错，站出来承担的那一方叫宽容，另一方欠下的债，早晚都要还。
16、希望死后的墓志铭可以有底气刻上：一生努力，一生被爱，想要的都拥有，得不到的都释怀。
17、拥有和舍弃都很痛苦，既然无论怎样都会痛苦的话，我宁可选择守护它而痛苦。
18、不要为明天忧虑，因为明天自有明天的忧虑;一天的难处，一天担当就够了。
19、一辈子是场修行。
短的是旅途，长的是人生。
旅行，能让你遇到那个更好的自己。
20、有那么多人看着我等着我倒下，我拼了命也不能输。
正能量生活句子励志1. 生活中有阳光就不应该绝望,明天依然美好,继续努力吧。
2. 心存正能量,生活就会向阳光看齐;保持微笑,生命就会harvest幸福。
3. 永远不要放弃希望,只要我们继续努力前行,前方就会有光明。
4. 勇敢面对生活挑战,用积极心态面对每一天,我们都可以是自己的太阳。
5. 微笑是生活中最美的颜色,继续努力奔跑,你会发现生活有很多值得期待的。
6. 保持积极乐观的心情,用热情去拥抱生活,生命就会绽放出动人的色彩。
7. 人生是一面镜子,对它微笑,它也回以微笑。
行善积德,生活自会更美好。
8. 生命中有太多美好值得期待,让我们用积极的力量感染他人,使生活更有意义。
9. 做一个积极向上的人,用温暖去感化身边的人,阳光会照进每个人的心里。
10. 生命中必有风雨,但只要心中有阳光,梧桐终会招展宽厚的叶片。
11. 小确幸也能让人快乐,保持感恩的心,积极乐观地生活。
12. 绽放出生命的光芒,用善良温暖这个世界,我们都可以成为闪亮的星星。
13. 抛开过去的伤感与不快,微笑着生活,未来会更美好。
14. 永远保持正能量,用真诚对待每一个人,生活会因爱而美丽。
15. 勇敢面对生活的艰难,不放弃希望,总会见到明天的曙光。
16. 保持一颗感恩善良的心,积极地生活,我们都能拥有幸福。
17. 面带微笑且永不言弃,每一天都是崭新的。
18. 永远相信美好的事情即将发生,用积极正能量感染他人。
19. 心怀感激之情,阳光必然会照进生命。
20. 保持一颗积极乐观的心,生命的旅途上就不会寂寞。
21. 经历风雨才见彩虹,经历挫折才获得成长,保持希望,生活向阳。
22. 用善意对待每一个人,用微笑面对每一天,生活会因爱而幸福。
23. 永不言弃,微笑面对生活的挑战,美好终会来临。
24. 积极正能量可以感染每一个人,从你我做起,世界会变得更美好。
25. 每当心存感激,生活便会感觉特别美好。
保持这份感恩,阳光每天都会眷顾你。
26. 心怀感恩,认真生活的每一天,生命都会充满阳光。
生活中能量转化的例子
1. 电灯的点亮：电能转化为光能
2. 电风扇转动：电能转化为机械能和风能
3. 电磁炉加热：电能转化为热能
4. 手电筒照亮：电能转化为光能
5. 电视机播放节目：电能转化为声能和光能
6. 太阳能热水器加热水：太阳能转化为热能
7. 热水器加热水：电能或燃气能转化为热能
8. 秒表振动：机械能转化为声能
9. 电扇旋转：电能转化为机械能和风能
10. 汽车行驶：燃料化学能转化为机械能
11. 手机充电：电能转化为化学能
12. 洗衣机洗衣服：电能转化为机械能和洗涤剂化学能
13. 飞机飞行：燃料化学能转化为机械能和飞行姿态调整螺旋桨动能
14. 电动车行驶：电能转化为机械能
15. 吹风机吹头发：电能转化为机械能和热能
16. 铃铛敲响：机械能转化为声能
17. 电子琴演奏：电能转化为声能
18. 饭煮熟：电能或燃气能转化为热能
19. 打电话：话筒声音转化为电能，再转化为听筒声音
20. 门锁开关：机械能转化为声能
— 1 —
21. 扫地机器人清扫：电能转化为机械能和清扫机器人运动能
22. 口香糖咀嚼：化学能转化为机械能
23. 传真机传真：电能转化为声音和图像
24. 太阳能电池发电：太阳能转化为电能
25. 听音乐：电能转化为声能
26. 蹦床弹跳：机械能转化为弹跳运动能和热能
27. 签字笔涂写：机械能转化为化学能
28. 电子游戏玩耍：电能转化为声音、图像和运动能
29. 马达驱动机器运转：电能转化为机械能
30. 纽扣掉落发出声响：重力和动能转化为声能
— 2 —。
从生活中吸取正能量的事例一、奶奶拄拐背残疾孙女求学八年从未迟到四川宜宾的向其友婆婆今年66岁，孙女邱方梅自幼膝盖畸形，两岁半时母亲改嫁、父亲离家出走，此后与爷爷奶奶相依为命。
2里多的山路，向婆婆背着小方梅要走1个半小时。
这一背就是8年、1500个来回、6000多里山路，她们从没有迟到过。
二、弯腰老师”坚守讲坛25年背部深深弯下，几乎与身体成90度，但他努力挺直腰杆，写下工整板书……他叫朱景科，安徽蒙城一个小学老师。
因患强直性脊柱炎，他无法躺着睡觉。
但就是拖着这样的身体，坚守讲台25年。
他说，教书能忘记疼痛。
三、卖菜大爷被撞婉拒就医小伙买下整车菜道歉26日，在内江市，一辆小轿车转弯时不慎撞上一卖菜老人。
老人婉拒到医院检查：“没得事，你走嘛！”肇事小伙买下老人整车菜，并未将菜带走。
老人说：伤不严重，不能昧良心“撇”人家！人心靠大家来扶持！四、家人在一起就是幸福父亲因高血压瘫痪，母亲患精神疾病，为照顾父母她一度放弃学业。
上学梦一直未泯，最后她选择带着父母上学！上课、照顾父母、打工…她再忙成绩不落后，再累从不抱怨。
她说，“全家人在一起、就是幸福。
”孝女当家！转起为河北19岁女孩杨惠芳加油！昨天，华山39岁司机杨京红出殡。
9日，他在运送游客途中突发脑干出血，危急时刻，在陡峭山路旁将车停稳，31名乘客安然无恙，次日杨师傅离世。
他留给世界的最后一句话是：“放心，我会叫人把你们安全送到目的地。
”杨师傅，走好！五、“爷爷”级学霸91岁评上高级经济师贵阳91岁老爷爷刘敬恒，在解放前做财务工作，几十年来获得许多荣誉。
去年，他成功晋级高级经济师，日前已领到了职称证书。
目前，刘爷爷正在学习国画，热情高涨，他说：学习是自己长寿的最大动力。
向学霸看齐！六、数学老师骑车载老母病妻教课在河北省临漳县习文乡，人们经常会看到一个瘦弱的中年男子，骑着破旧的三轮车，载着已成植物人的妻子和年近七旬的瘫痪老母亲，赶往学校教课。
这位中年男子是该县一名小学数学老师，而他带着老母病妻去学校教课，已经坚持了3年多。
生活中所有的能量能量是宇宙万物运动的源泉，也是人类生活中不可或缺的重要元素。
在生活中，我们可以感受到各种各样的能量，它们给予我们力量和动力，推动着我们前进。
让我们来谈谈太阳能。
太阳是地球上最重要的能源之一，它以巨大的能量照耀着地球，支撑着地球上的一切生命。
太阳能被广泛应用于太阳能发电、太阳能热水器等领域，为人们的生活提供了清洁、可再生的能源来源。
除了太阳能，化学能也是我们生活中常见的能量形式。
当我们吃进食物时，食物中的化学能被身体吸收并转化为身体所需的能量，使我们能够进行各种活动。
化学能也被应用于燃料电池、电池等设备中，为我们的生活提供了便利。
机械能是另一种常见的能量形式。
当我们骑自行车、开车或者运动时，我们的身体通过机械能将我们的动力转化为运动能量，让我们能够行动自如。
机械能也被应用于机械设备中，推动着工业的发展。
电能是现代生活中不可或缺的能量形式。
电能通过电力系统传输到我们的家庭和工作场所，为我们提供照明、供暖、通信等各种便利。
同时，电能也被广泛应用于工业生产、交通运输等领域，推动着社会的进步。
热能是能量的一种常见形式，也是我们生活中的重要能源之一。
我们使用热能来烹饪食物、取暖和供应热水等。
热能也被应用于各种工业过程中，如冶金、化工等领域。
光能是一种无形的能量形式，也是我们生活中的重要能源之一。
我们使用光能来照明、拍摄照片、观赏美景等。
光能也被应用于太阳能电池板、激光技术等领域，为我们的生活带来了许多科技创新。
声能是一种能够传播的机械波能量形式。
我们使用声能来进行交流和传递信息，如语言、音乐等。
声能也被应用于音响设备、声波传感器等领域，为我们的生活增添了乐趣和便利。
核能是一种巨大而强大的能量形式。
核能通过核反应释放出的能量被广泛应用于核能发电、医学诊断、科学研究等领域，为人类提供了极高的能源密度和巨大的动力。
总结起来，生活中存在着丰富多样的能量形式，它们给予我们力量和动力，推动着我们前进。
太阳能、化学能、机械能、电能、热能、光能、声能和核能等能量形式在我们的生活中发挥着重要作用，为我们的生活带来了便利和创新。
《生活中的能量》的教学反思
先以“橡皮筋”小实验引入。
老师用力拉开橡皮筋，然后突然放松，橡皮筋突然飞了出去。
学生观察现象后，思考橡皮筋是怎样飞出去的？学生说是橡皮筋拉开后，就有了力量，手一放松橡皮筋就飞出去了。
“力量”这个词很好，是学生的语言。
借此学生的语言引入了新课，告诉学生“力量”转换成科学语言是“能量”，板书“能量”。
反思：利用实验激发学生的兴趣，使学生都情不自禁地仔细观察。
当学生思考出“力量”一词时，赶紧抓住转换成新课的知识“能量”，让学生很好地从自己的经历过度到新知，促进了学生对新知的理解。
做到了抓住学生思维、学生的语言很好地和新知衔接。
接下来，让学生再次认真观察“橡皮筋”实验，看谁有科学的头脑，巧妙地答复老师的问题。
师说：“拉开橡皮筋时橡皮筋有了能量，这时“能量”能看得见、摸得着吗？”生争着答：“看不见、摸不着”。
我便板书“拉开、（）能量”、“看不见、摸不着”，因为“看不见、摸不着”，因此（）里要填写“储存了”。
“当老师放松橡皮筋时，你能看到了什么效果呢？”“橡皮筋飞起来了。
”借助实验我很好地诠释了“能量”这个概念。
反思：借助实验，让学生很好地理解概念，并及时地板书。
最近的一段教学使我认识到，科学的重要概念一定要板书在黑板上，并且概念中重要的理解点要逻辑性地出现，使学生真正到达对知识的理解。
传播生活中的正能量的句子
1、面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重振旗鼓，这是一种勇气心。
面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然宽容，然后保持本色，这是一种达观心。
2、挫折其实就是迈向成功所应缴的学费。
3、人生中总有那么一个人，会如此清晰的刻在你的心里，浸入血脉，注入骨髓，生生死死都无法遗忘，他一辈子跟着你的呼吸，随着你的记忆，陪着你到白发齐眉，到地老天荒。
4、没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的
5、做好说不好的是蠢才，做得好又说得好的是人才，做不好但说得好的是天才。
6、同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。
7、错过了爱翻自己手机的女人后，遇到的都是爱翻钱包的女人。
8、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上攀爬的。
9、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。
10、无论你做什么事，一开始时不要被唱反调的人把信心击溃。
请记住，信心是希望的膏油！
11、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。
12、一个人失败的最大原因，是对自己的能力缺乏充分的信心，甚至以为自己必将失败无疑。
——富兰克林
13、所有的成功都来自于行动，只有付诸行动，才能一步步走向成功。
14、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。
