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幼儿园大班社会活动教案《集体的事大家做》教案标题：集体的事大家做教案目标：通过幼儿园大班的集体活动，培养幼儿合作意识和团队精神，促进幼儿之间的社交交往能力和沟通能力的发展。
教学重点：1. 培养幼儿的合作意识和团队精神；2. 提升幼儿的社交交往能力和沟通能力。
教学准备：1. 教具：幼儿园活动用品，如绳子、球、小椅子等；2. 教案表格。
教学过程：1. 准备活动：a. 教师将活动场地划分为几个区域，每个区域放置一个任务，如把球从起点传到终点，组成小队完成布置的任务等；b. 教师准备活动用具，如绳子、球、小椅子等。
2. 活动开始：a. 教师向幼儿介绍今天的活动主题：“集体的事大家做”，告诉幼儿们今天的活动需要大家一起合作完成任务。
b. 教师让幼儿们分成小组，每个小组人数不超过6人，并分配小组的任务。
例如：小组1负责把球从起点传到终点，小组2负责集体去做一个动作，小组3负责完成一个小游戏等。
c. 教师组织幼儿们按照任务开始行动。
3. 活动进行中：a. 教师要求幼儿小组之间进行合作和协作，共同完成任务。
b. 教师鼓励幼儿们相互协作、互相帮助，增强幼儿之间的团队合作意识。
c. 在活动进行中，教师可以适时地提醒幼儿们注意互相的言行举止，提升幼儿的社交交往和沟通能力。
4. 活动总结：a. 教师在活动结束后，组织幼儿们进行总结。
教师可以提问幼儿们关于这次活动的感受、收获和困难等。
b. 教师引导幼儿们认识到集体事情需要大家齐心协力，共同合作才能完成，培养幼儿的团队精神和合作意识。
教学延伸：1. 在日常课程中，教师可以设计一些小组活动，让幼儿们在集体活动中加深合作意识和团队精神。
2. 可以使用一些小组游戏或合作游戏，让幼儿在游戏中加强合作，提高社交交往和沟通能力。
3. 教师可以提供一些合作学习机会，让幼儿们合作解决问题，培养团队合作精神。
幼儿园大班社会活动教案《集体的事大家做》一、教学目标1.认识集体活动的重要性，理解“集体的事大家做”的道理，培养班级凝聚力和团队合作精神；2.学习简单的社会礼仪和常规；3.锻炼幼儿的自理能力和生活技能；4.提高幼儿的语言表达、思维能力和想象力。
二、教学重点1.通过活动，认识班级团体，理解“团结协作，集体致胜”的道理；2.学习基本的社会礼仪和常规，培养正面行为习惯；3.培养幼儿的自理能力和生活技能；三、教学内容与过程1.课前准备教师提前准备一些幼儿园人数相等的糖果和苹果，会用布巾擦拭。
2.活动开始1.引出活动主题：班级集体的事大家做，我们是一个团队。
2.教师向孩子们展示糖果和苹果，并询问：“我们班级里有多少个孩子呢？现在，在桌子上放了足够每个孩子都能得到一个糖果，还有相同数量的苹果，我们应该怎么做呢？”3.通过问答的形式，指导幼儿认识到集体合作的重要性，明确大家做事可以提高效率。
4.引导幼儿按需领取糖果和苹果，提醒幼儿并展示清洁布巾，要擦干净手才能拿食品。
5.在分发过程中观察幼儿的团队意识，帮助幼儿进行提醒或改正。
6.和孩子们一起品尝糖果和苹果，提醒幼儿讲卫生和不浪费粮食。
3.教学总结1.回到主题，提醒孩子“集体的事大家做”，要保持好班级秩序，共同建设和谐美好的班级。
2.回顾课堂活动，总结通过集体合作，大家做事的效率和便利等优势，并谈论幼儿在今后生活和学习中，应该如何遵守班级规则和珍惜大家共同创造的和谐环境。
四、教学评估1.在活动过程中，教师可以观察幼儿的合作精神和良好的社会礼仪表现，并及时给予肯定和鼓励；2.结合活动的主题和内容，可以在课后组织小组讨论、展示画册等方式，进一步激发幼儿的思维和创造力，并促进幼儿团队精神的发展。
幼儿园大班社会教案《集体的事大家做》含反思【教学目标】1. 了解集体生活的紧要性，理解团队合作的必要性；2. 学会敬重和挂念他人，有集体意识和社交本领；3. 树立良好的行为习惯和道德观念，促进自我认知和进展。
【教学重点】1. 培育幼儿园大班儿童的集体意识和团队合作精神；2. 帮忙幼儿理解并敬重他人的感受和需要；3. 加强幼儿的自我认知本领和成长。
【教学难点】1. 如何切实帮忙幼儿把握集体生活的紧要性和团队合作课程；2. 如何培育幼儿的社交本领及细节问题；3. 如何提高幼儿的道德修养和行为准则。
【教学准备】1. 教学资料：课件、教学参考书、教学实物、绘本等材料；2. 教学环境：集体生活场景、幼儿活动场所、拟定的行为规范；3. 教学辅佑襄助工具：幼儿园同学的假人、福莱克等示范道具。
【教学过程】1. 导入环节（1）播放主题视频，引导幼儿们进入本次课程的话题，做好心理准备；（2）老师与幼儿们互动交流，询问他们对于集体生活的认得，征询他们的看法。
2. 提出授课内容（1）通过老师演示或者幼儿们小组合作的方式，引导幼儿们把握集体生活的紧要性和团队合作的必要性，并了解如何敬重和挂念他人的感受和需要；（2）通过教学实物和绘本等材料，对幼儿进行实在的讲解和模拟案例演练，为幼儿的集体意识和社交本领培育供应实际帮忙。
3. 进行课程实施（1）通过观看、倾听、互动的方式，让幼儿们自发地介绍团队合作的好处和集体生活带来的便利，并帮忙他们了解“集体的事大家做”的理念；（2）利用教学辅佑襄助工具和同学假人、福莱克等示范道具，为幼儿打开各种交互教学，引导幼儿们渐渐培育起良好的社交习惯和道德品质，并加强对行为准则的认知。
4. 总结评估（1）使用简单的问答形式进行师生互动，检查幼儿对于本次课程所学学问的把握情况；（2）为幼儿供应反馈和建议，让他们在集体的学习过程中感受到自身的进步和成长。
【教学反思】集体的事大家做是一堂切实有用的社会生活教育课程，能够帮忙幼儿更好地理解团队合作和集体生活的紧要性，培育幼儿的积极性和自动性，同时也帮忙幼儿树立规范和良好的行为准则。
大班社会活动教案《集体的事大家做》简介本教案是针对大班幼儿的一堂社会活动课程。
通过本次活动，旨在培养幼儿的合作意识、团队精神和责任感，同时让孩子们认识到集体事务需要大家参与，共同完成。
教学目标1.培养幼儿的团队精神和合作意识；2.提高幼儿的责任感和主动性；3.让幼儿明白集体事务需要大家一起协作完成；4.加深幼儿对团队合作的理解和认识。
教学内容1.集体的事大家做 - 幼儿园卫生环境整理；2.分工合作，协调完成目标；3.合理时间分配，高效完成卫生环境整理。
教学重点1.培养幼儿的合作意识和团队精神；2.强调团队分工合作的重要性；3.让幼儿明白集体事务需要大家一起协作完成。
教学难点1.让幼儿明白大家一起参与卫生环境整理不仅可以提高自己的责任感和主动性，还能让整个班级变得更加整洁卫生；2.协调幼儿之间的分工合作，确保卫生环境整理任务高效完成。
教学准备1.足够的清洁工具和卫生用品；2.执行分工计划所需的物资和工具；3.视频、图片等多媒体教学辅助资料。
教学过程1. 前期准备在活动前教师应完成以下准备工作：1.确认集体的事大家做为本次活动主题；2.指定班级卫生环境整理任务细节；3.组织幼儿，公布具体任务安排，协调分工。
2. 教学实施1.集体讨论 - 让幼儿了解整理卫生环境的重要性：老师带领幼儿们讨论班级整理卫生环境的重要性，介绍相关知识，让幼儿明白集体的事情需要大家共同参与。
2.组织分工 - 让幼儿在分工合作中体会合作精神：老师根据任务情况制定分工计划，根据幼儿个人特长分配任务，让幼儿在分工合作中体会合作精神。
3.实际操作 - 让幼儿在实际操作中落实学习：根据分工计划，让幼儿按照卫生环境整理任务执行分工，确保任务能在规定时间内高效完成。
3. 教学总结通过实践学习，让幼儿深入理解了集体的重要性，培养了合作意识和团队精神。
在以后的学习和生活中，幼儿们会更加珍惜集体，积极参与到集体事务中。
注意事项1.分工合作需要协调，保障全局的工作效率；2.确保幼儿参与过程中安全有保障；3.在教学上强调团队合作的重要性，帮助幼儿建立合理的协作分工思路。
![幼儿园大班主题公开课教案《集体的事大家做》及教学反思[5篇]](https://img.taocdn.com/s1/m/e449ccc618e8b8f67c1cfad6195f312b3169ebac.png)
幼儿园大班主题公开课教案《集体的事大家做》及教学反思[5篇]第一篇：幼儿园大班主题公开课教案《集体的事大家做》及教学反思《大班主题公开课教案《集体的事大家做》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！一、设计思路大班幼儿的动作能力有所发展,已具备了一些劳动的技能,但由于缺乏劳动的观念,尤其是独生子女的家庭教育误区,更是缺乏必要的劳动体验,这都有碍于他们生活能力的提高。
随着大班幼儿年龄的增大,逐渐能摆脱自我中心,发展为具有初步的能关心他人、关心周围、关心集体的意识。
因此,对大班幼儿不仅要加强自我服务能力的提高,而且还要注重引导幼儿积极地为集体做好事、关心集体,这些也潜藏着幼儿的合群性、责任感培养,更好地构建幼儿健全的人格。
寓这些教育于各项活动之中,可充分利用庆祝“五一国际劳动节”的节日教育活动和通过一些“劳模”的人物鲜明形象来感染幼儿,萌发他们从小爱劳动、爱集体。
.来源快思老师教案网;乐意为集体做好事的情感,并通过大量的实践,让幼儿在力所能及的擦擦、洗洗。
整整、补补等一系列的劳动中,学习一些简单的劳动技能,养成良好的劳动态度,包括劳动的积极性、主动性、坚持性、做事认真、细致等品质,为将来必备的生活能力打下良好基础。
二、活动目标1、知道集体的事就是大家的事,萌发乐意为集体做事的情感。
2、提高一些基本的劳动技能,形成一些基本的生活动力,逐步养成爱劳动的习惯。
3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
三、重点与难点1.重点：让幼儿懂得集体的事就是大家的事这一简单道理,学会关心集体、乐意为集体做好事。
说明从小让幼儿学习关心集体、帮助集体、为集体做事,可引导幼儿注重对环境的关切,爱护劳动的成果等,这也是当今幼儿园强化“学会关心”的关切型课程发展趋势的一个重要方面。
同时,又是一种道德素质启蒙教育的需要。
2.难点：提高一些基本的劳动技能,培养基本的生活能力,养成爱劳动的习惯。
《集体的事大家做》大班教案第一章：引言1.1 活动目标让幼儿理解集体的重要性，认识到自己是集体的一员。
培养幼儿的团队合作意识和能力。
引导幼儿学会尊重他人，积极参与集体活动。
1.2 活动准备准备一颗大树，每个幼儿手持一片树叶。
准备一个集体事务的场景，如集体午餐。
1.3 活动过程邀请幼儿观察手中的树叶，引导幼儿认识到每片树叶都是大树的一部分，缺一不可。
引导幼儿思考和讨论：大树需要哪些人的帮助才能茁壮成长？引申出集体中每个人的重要性。
展示集体午餐的场景，引导幼儿观察和讨论：集体午餐需要哪些人的帮助才能顺利进行？邀请幼儿分享自己在家庭或学校中的团队合作经验，引导幼儿认识到集体的事需要大家做。
第二章：团队合作游戏2.1 活动目标让幼儿通过团队合作游戏，体验合作的重要性。
培养幼儿的团队合作能力和沟通技巧。
2.2 活动准备准备一个团队合作游戏，如“人体拼图”。
2.3 活动过程向幼儿介绍团队合作游戏“人体拼图”的规则。
分成几个小组，每个小组合作完成人体拼图。
在游戏过程中，引导幼儿观察和体验合作的重要性，如互相沟通、协调、合作等。
邀请幼儿分享自己的游戏体验，引导幼儿认识到团队合作的重要性。
第三章：集体事务讨论3.1 活动目标让幼儿参与集体事务的讨论，培养幼儿的集体意识和责任感。
引导幼儿学会提出建议和意见，培养幼儿的沟通能力。
3.2 活动准备准备一个集体事务的场景，如集体午餐的安排。
3.3 活动过程向幼儿介绍集体午餐的安排，引导幼儿思考和讨论：如何让集体午餐更加有意义和有趣？邀请幼儿提出自己的建议和意见，如菜单选择、餐桌布置等。
引导幼儿进行小组讨论，每个小组成员共同商讨并决定小组的建议。
邀请每个小组的代表分享自己的建议，引导全班幼儿共同讨论和决策。
第四章：集体行动4.1 活动目标让幼儿参与集体行动，培养幼儿的团队合作能力和责任感。
引导幼儿学会按照计划和安排进行行动，培养幼儿的组织能力。
4.2 活动准备准备一个集体行动的场景，如集体午餐的准备和布置。
我是2016这个光荣的集体:为集体做事真光荣教案我是2016年11月加入**阳光海岸物业服务中心这个光荣的集体。
为了尽快适应新的工作岗位和工作环境，我自觉加强学习，在高主任和沈主管的帮助指导下不断理清工作思路，总结工作方法，通过观察、摸索、查阅资料和实践锻炼，较快地进入了工作情况，从不熟悉到熟悉，我逐渐摸清了工作中的基本情况，找到了切入点，并结合自身的工作经验，努力的开展各项工作。
在***主管的的带领下，在客服部全体同志的努力下我们取得了很多优异的成绩，也有很多的闪光点。
现将2016年客服部的工作做如下总结：2016年我客服部在公司领导的大力支持和各部门的团结合作下，在**主管的带领下，全体员工努力工作，认真践行物业管理基本知识及岗位职责，热情接待业主，积极完成领导交办的各项工作，办理手续及时、服务周到，报修、投诉、回访等业务服务尽心尽力催促处理妥善，顺利完成了年初既定的各项目标及计划。
一、以下是重要工作任务完成情况及分析：一、日常接待工作每日填写《客户服务部值班接待纪录》，记录业主来电来访投诉及服务事项，并协调处理结果，及时反馈、电话回访业主。
累计已达上千项。
二、信息发布工作本年度，我部共计向客户发放各类书面通知约20多次。
运用短信群发器发送通知累计968条，做到通知拟发及时、详尽，表述清晰、用词准确，同时积极配合通知内容做好相关解释工作。
三、业主遗漏工程投诉处理工作20XX年8月18日之前共发出86份遗漏工程维修工作联系单，开发公司工程部维修完成回单28份，完成率32%。
8月18日以后共递交客户投诉信息日报表40份，投诉处理单204份。
开发公司工程部维修完成回单88份，业主投诉报修维修率43%。
我部门回访78份，回访率89%，工程维修满意率70%。
四、地下室透水事故处理工作20XX年8月4日地下室透水事故共造成43户业主财产损失。
在公司领导的指挥下，我客服部第一时间联系业主并为业主盘点受损物品，事后又积极参与配合与业主谈判，并发放置换物品及折抵补偿金。
大班社会教案：集体的事大家做教学目标1.能够认识到集体中每个人都有自己的责任和义务。
2.了解集体的作用和意义。
3.掌握团结协作的精神和能力。
4.能够意识到自己在集体中的重要性。
教学内容一、概念解释集体是由若干个个体组成的整体，他们在相互协作中完成事情。
集体是团结的，集体是力量的源泉。
二、集体的作用和意义1.集体能够增强每个人的归属感和安全感，让每个人有更多的依靠。
2.集体能够集众人之力，实现大事办理。
3.集体能够促进每个人的个人发展，增加交流，获得更多的知识和技能。
4.集体能够传递良好的价值观和行为方式，帮助每个人更好地成长和学习。
三、集体中的责任和义务1.每个人都有自己的任务和职责，需要按时完成并积极与集体沟通。
2.每个人都需要尊重集体决策，执行决策并不得干扰。
3.每个人都有义务关注集体中其他成员的前景和利益。
4.每个人都需要尽力维护集体的利益和形象。
四、培养团队协作1.鼓励大家进行交流，探讨集体中的问题和困难。
2.培养合作精神，互相协作，紧密合作。
3.强调礼貌、权利、尊重和信任。
教学方法和步骤教学方法本教案结合学生的实际情况，注重培养学生的团队协作精神和合作力，并加强与生活环境的联系，以范例引导学生。
教学步骤1.导入：听学生谈论“集体的重要性和作用”，以使学生在维护自己利益的同时，更好地关注他人的利益并传递积极的信号。
2.概念解释：介绍集体的定义、作用和意义，提醒学生集体是团结的、产生力量的方法。
3.集体中的责任和义务：通过合作、分配任务和协作，让学生逐渐认识到自己在集体中的重要性，感受集体的力量。
4.培养团队协作：建立小组互动，让学生互相交流，并组织团队合作完成指定任务。
5.总结：结合课程内容和学生反馈，总结集体的好处、团队协作的能力，并给大家做感性分享。
教学评价1.通过观察和互动来评估学生的能力和表现。
2.通过练习的结果和学生表现来评估他们对集体的掌握程度。
3.根据日后学生的表现来评估这个课程的实用性和良好性。
《集体的事大家做》大班教案第一章：课程引入1.1 目的：让幼儿了解和认识到集体事务的重要性，培养幼儿的集体责任感和合作意识。
1.2 教学方法：讨论法、游戏法1.3 教学内容：通过图片、故事等形式，引导幼儿讨论集体事务的概念和重要性。
1.4 教学步骤：Step 1: 向幼儿展示集体事务的图片，如班级卫生、团队活动等。
Step 2: 与幼儿一起讨论图片中的事情，引导幼儿认识到这些都是集体的事务。
Step 3: 通过故事讲解，让幼儿了解集体事务对大家的重要性。
Step 4: 引导幼儿分享自己在家里、学校里参与集体事务的经历。
第二章：集体事务的分类2.1 目的：帮助幼儿了解集体事务的不同类型，培养幼儿对集体事务的分类能力。
2.2 教学方法：观察法、讨论法2.3 教学内容：通过图片、实物等，让幼儿观察和了解不同类型的集体事务。
2.4 教学步骤：Step 1: 向幼儿展示不同类型的集体事务图片，如环保、安全、卫生等。
Step 2: 与幼儿一起观察和讨论图片中的事务，引导幼儿对其进行分类。
Step 3: 通过实物展示，让幼儿触摸和了解不同类型的集体事务。
Step 4: 引导幼儿分享自己对不同类型集体事务的理解和看法。
第三章：集体事务的参与3.1 目的：培养幼儿的参与意识，让幼儿了解和掌握参与集体事务的方法和技巧。
3.2 教学方法：讨论法、实践法3.3 教学内容：通过讨论和实践活动，让幼儿了解如何积极参与集体事务。
3.4 教学步骤：Step 1: 引导幼儿讨论参与集体事务的意义和方法。
Step 2: 组织幼儿进行小组活动，让幼儿亲身参与集体事务的实践。
Step 4: 引导幼儿分享自己在参与集体事务中的感受和体会。
第四章：集体事务的分工与合作4.1 目的：培养幼儿的团队合作意识，让幼儿了解和掌握在集体事务中分工与合作的方法。
4.2 教学方法：讨论法、实践法4.3 教学内容：通过讨论和实践活动，让幼儿了解在集体事务中分工与合作的重要性。
幼儿园大班社会课件《为集体做事真光荣》PPT课件教案-快思网这是幼儿园大班社会课件《为集体做事真光荣》PPT课件教案，活动目标是知道集体的事就是大家的事,萌发愿意为集体做事的情感，提高一些基本的劳动技能,形成一些基本的生活动力,逐步养成爱劳动的习惯。
适用于为集体做事真光荣相关的教学实践，所属栏目大班社会PPT。
第1篇参考教案活动目标1、让幼儿理解和感受歌曲活泼、欢快的心情。
2、重点学唱歌曲的第一段，教育幼儿要学小蜜蜂和小喜鹊，不学花蝴蝶，做个爱劳动的好孩子。
3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
教学重点、难点1、歌曲中的来字唱一拍半，不宜把握。
2、活动的重点是体验劳动制造财宝的欢乐，感受音乐的基本心情，并能随着音乐即兴表演。
活动预备1、依据歌曲画一幅背景图，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鹊、公鸡的头饰。
2、进场音乐磁带、《劳动最光荣》的歌曲磁带、录音机、电子琴。
活动过程(活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。
注：重点表述基本环节) 过程一：进场(常规培育)1、听进场音乐做动作进场。
2、老师弹琴，引导幼儿做发音练习。
过程二：故事导入1、老师语言引导：今日老师给小伴侣讲个故事，名字叫《小猫钓鱼》。
2、导入课题：劳动最光荣过程三：熟识歌词1、出示背景图，请幼儿观赏。
2、引导幼儿观看场景：雄鸡唱歌、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜，青青的叶儿、红红的花，小蝴蝶玩耍。
3、老师引导幼儿依据背景学说歌词。
过程四：学歌曲1、观赏歌曲：老师组织幼儿宁静地倾听歌曲。
在观赏完乐曲后老师启发幼儿说出自己内心的感受。
2、老师组织幼儿依据音乐旋律打节奏，并边打节奏边唱歌曲。
3、老师教幼儿逐句跟唱歌曲，初步学唱。
4、老师弹奏音乐旋律请幼儿大声练习演唱。
过程五：表演唱老师请幼儿选择自己喜爱的头饰戴在头上，边唱边即兴表演与自己头饰动作相对应的动作。
教学反思《劳动最光荣》是一个音乐观赏活动，观赏活动中制造是特别重要的。
虽然只是一个观赏活动，但活动中我把唱歌教学也作为了一个重点，由于歌曲的歌词内容唱的都是孩子们所熟识并喜爱的动物，而且这首歌也是比较传承的歌，部分孩子能唱上那么几句，所以孩子们听几遍就能够很好的演唱。
于是活动就变成了一种歌表演的形式，我把音乐和舞蹈融于一体，而舞蹈的动作就来自于孩子们的制造，是孩子最易接受的一种表现方式，它把无形的声音同无声的形态动作结合在一起，能充分调动孩子的乐观性，有利于他们的身心得到全面进展。
而歌表演是以歌为主，动为次，所以在教学中我实行动、静交替的方法，并提出要求，请幼儿创编的动作不要过大，并依据歌词内容，适当的反馈幼儿的动作并采纳设计美丽而又准确表达歌曲情感的表演动作，使演唱更富有情感的表达性。
另外，在活动中我还渗透了一些劳动节方面的学问，我向孩子解释了一番，一开头孩子们都觉得劳动是一件不好的事，由于很辛苦，后来我又问了爸爸妈妈劳动后会得到什么? 、农夫伯伯们劳动后又会得到什么等等问题让孩子明白了劳动虽然辛苦，但是劳动后必定会有所收获，收获的过程就会特别的欢乐，从而就自然地引出了劳动最光荣第2篇参考教案活动目标：1、通过对各种行业的劳动内容的初步了解，使幼儿了解劳动的艰辛，直接激发幼儿对劳动者的敬重之情。
2、通过活动体验劳动所来的胜利感，培育幼儿喜爱劳动好习惯。
3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。
5、让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。
活动预备：1、各行各业劳动者的图片，如：医生、司机、警察、消防队员、老师、营业员等。
2、歌曲《劳动最光荣》的磁带、录音机或钢琴。
活动过程：观赏歌曲《劳动最光荣》，吸引幼儿留意力，培育幼儿喜爱劳动的好习惯。
1、老师出示劳动者的图片，提问：(1) 图片上的人是做什么工作的?(2) 他们工作时主要做哪些事情?2、学习儿歌《勤劳的孩子》(1)老师讲解儿歌每一句话的意思。
(2)请幼儿跟随老师一起学念儿歌。
(3)幼儿站起来围成半圆，和老师一起一边念儿歌，一边做仿照动作。
活动反思：1.歌曲具象，让幼儿动心幼儿的学习是心灵的接触，由于只有心灵方能达到心灵，学问的传授也不能脱离心灵的轨道。
当幼儿动心后，才能直接触及幼儿的理智和心灵，从而作用于对事物的熟悉，对自身的反思。
要让幼儿对唱唱活动动心，首先要有意识地选择一首能激发幼儿动心的歌曲。
劳动最光荣的音乐用节奏、装饰性变奏的手法进展为A+A 的结构，旋律用五声音阶宫调式，活泼明朗，节奏鲜亮。
但整个歌曲较长，作为唱歌活动开展就必需截取，A部分：太阳光，金亮亮，雄鸡唱三唱，花儿醒来了，鸟儿忙梳妆。
小喜鹊造新居，小蜜蜂采蜜忙，幸福的生活从哪里来?要靠劳动来制造。
歌词详细形象，易于理解，符合大班幼儿好仿照，对生活化的、趣味性的、象声的、象形的歌曲特殊感爱好的年龄进展特征。
2.策略有效，让幼儿快乐(1)老师的清唱。
随着电教设备、多媒体的投入，老师的清唱好像难得一求。
中班幼儿还没有力量视唱，听唱便成了他们学唱歌的唯一途径，唱歌活动首先得让幼儿听清晰演唱的内容是什么。
在清唱时，老师走近幼儿、走进幼儿，字正腔圆地和幼儿面对面唱歌，通过老师自己的范唱将歌曲所要表达的感情以幼儿能接受的方式充分表现出来，由内而外，以情带声，让幼儿感受到唱歌时弹的魅力，从而产生心情、情感的共鸣，促使幼儿与老师一起唱歌。
(2)图谱的运用。
对于中班幼儿来说，他们更能接受直观的事物。
图谱教学在唱歌活动中的运用是一种视觉参加，它更详细、更形象地呈现歌曲的结构、内容，由于劳动最光荣的歌词无规律可循，突出挨次法能有效地关心幼儿解决记忆困难，促进幼儿乐观动脑、主动学习。
在倾听了老师的清唱后，你听到了什么? 针对幼儿的回答出示对应的图谱;再次倾听老师的演唱后(伴奏很轻)，给图谱根据歌词的先后挨次排队;幼儿尝试演唱后，找一找你最喜爱哪句? 哪句你觉得有困难? 对于喜爱的，图谱具有提示歌词的作用，对于困难的，则直接点击图谱，大家一目了然。
图谱运用的每一个环节，老师都供应了充分自主学习的机会，引导幼儿在乐中学。
当然，运用图谱应关注其科学性，不是每个唱歌活动都需要利用图谱，只有老师相宜地选择、有效地利用，才能最大限度地发挥它的作用。
第3篇参考教案活动目标1、让幼儿理解和感受歌曲活泼、欢快的心情。
2、重点学唱歌曲的第一段，教育幼儿要学小蜜蜂和小喜鹊，不学花蝴蝶，做个爱劳动的好孩子。
3、培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
教学重点、难点1、歌曲中的来字唱一拍半，不宜把握。
2、活动的重点是体验劳动制造财宝的欢乐，感受音乐的基本心情，并能随着音乐即兴表演。
活动预备1、依据歌曲画一幅背景图，小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鹊、公鸡的头饰。
2、进场音乐磁带、《劳动最光荣》的歌曲磁带、录音机、电子琴。
活动过程(活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。
注：重点表述基本环节) 过程一：进场(常规培育)1、听进场音乐做动作进场。
2、老师弹琴，引导幼儿做发音练习。
过程二：故事导入1、老师语言引导：今日老师给小伴侣讲个故事，名字叫《小猫钓鱼》。
2、导入课题：劳动最光荣过程三：熟识歌词1、出示背景图，请幼儿观赏。
2、引导幼儿观看场景：雄鸡唱歌、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜，青青的叶儿、红红的花，小蝴蝶玩耍。
3、老师引导幼儿依据背景学说歌词。
过程四：学歌曲1、观赏歌曲：老师组织幼儿宁静地倾听歌曲。
在观赏完乐曲后老师启发幼儿说出自己内心的感受。
2、老师组织幼儿依据音乐旋律打节奏，并边打节奏边唱歌曲。
3、老师教幼儿逐句跟唱歌曲，初步学唱。
4、老师弹奏音乐旋律请幼儿大声练习演唱。
过程五：表演唱老师请幼儿选择自己喜爱的头饰戴在头上，边唱边即兴表演与自己头饰动作相对应的动作。
教学反思《劳动最光荣》是一个音乐观赏活动，观赏活动中制造是特别重要的。
虽然只是一个观赏活动，但活动中我把唱歌教学也作为了一个重点，由于歌曲的歌词内容唱的都是孩子们所熟识并喜爱的动物，而且这首歌也是比较传承的歌，部分孩子能唱上那么几句，所以孩子们听几遍就能够很好的演唱。
于是活动就变成了一种歌表演的形式，我把音乐和舞蹈融于一体，而舞蹈的动作就来自于孩子们的制造，是孩子最易接受的一种表现方式，它把无形的声音同无声的形态动作结合在一起，能充分调动孩子的乐观性，有利于他们的身心得到全面进展。
而歌表演是以歌为主，动为次，所以在教学中我实行动、静交替的方法，并提出要求，请幼儿创编的动作不要过大，并依据歌词内容，适当的反馈幼儿的动作并采纳设计美丽而又准确表达歌曲情感的表演动作，使演唱更富有情感的表达性。
另外，在活动中我还渗透了一些劳动节方面的学问，我向孩子解释了一番，一开头孩子们都觉得劳动是一件不好的事，由于很辛苦，后来我又问了爸爸妈妈劳动后会得到什么? 、农夫伯伯们劳动后又会得到什么等等问题让孩子明白了劳动虽然辛苦，但是劳动后必定会有所收获，收获的过程就会特别的欢乐，从而就自然地引出了劳动最光荣第4篇参考教案活动目标：1.知道五一国际劳动节是劳动者的节日。
2.懂得劳动是最光荣的。
3.有参加劳动的热忱和爱好。
4.让幼儿知道节日的时间。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
活动预备：1.劳动工具或替代物品。
2.教学挂图：《劳动最光荣》。
3.歌曲磁带，录音机。
活动过程：1.幼儿观赏歌曲《劳动最光荣》。
(1)老师：歌曲里有谁?它们在干什么?幼儿看教学挂图，再次观赏音乐。
(2)老师：你们想学习歌曲中的谁?为什么?(3)我们一起来学一学它们是怎么样劳动的。
幼儿随音乐做仿照喜鹊、蜜蜂等劳动的动作。
2.了解五一国际劳动节的含义。
(1)老师：人们为了歌颂劳动者，将每年的五月一日定为节日，你们知道这是什么节日吗?(2)老师：你们知道有哪些人在这一天过节呢?(3)老师：为什么这一天是你们的爸爸妈妈、爷爷奶奶还有老师的共同节日呢?3.嬉戏我也来劳动。
(1)老师：小伴侣长大以后也会成为一个光荣的劳动者，那么你想做什么呢?幼儿自选一样能代表自己抱负的劳动工具或替代物。
(2)幼儿随《劳动最光荣》的歌曲，手拿劳动工具或替代物，依据自己对相应职业的想象随音乐做动作。
相关教案。
