2016湖北省考备考： 一个字带你“入门”言语理解与表达

湖北公务员上岸必读<<<点这里看2016湖北公务员行测备考：词语搭配技巧湖北公务员考试《行政职业能力测验》主要测查从事公务员职业必须具备的基本素质和潜在能力，通过测试选拔出能够胜任公共管理工作的优秀人才。

测试内容包括言语理解与表达能力、判断推理能力、数理能力、常识应用能力和综合分析能力。

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公务员考试中对词语搭配的考查主要集中在日常生活用语的习惯搭配和一些专业领域里特殊用语的固定搭配上。

这一类题通常没有太多技巧可言，主要靠我们平时多阅读、多积累。

中公教育专家根据多年研究经验对此类题型稍做点拨。

一、常考习惯搭配词语汇总二、常考专业术语的固定搭配湖北公务员上岸必读<<<点这里看在言语理解与表达中的选词填空当中，考生经常遇到一些专业术语的固定搭配，难度较大，容易混淆，考生平时要加强对这些专业术语的积累。

中公教育专家总结了近几年选词填空中经常考到的一些专业术语，以备考生考前复习。

（一）法律专业术语法律专业术语是专门用来表示法律领域特有的事物、现象的专业用语，具有规范、严谨的特点。

公务员考试中与法律相关的逻辑填空材料，常以法律专业术语的固定搭配为考查重点，考生在平时应注意此类词语的积累。

例题1：对国务院部门或者省、自治区、直辖市人民政府的具体行政行为不服的，向作出该具体行政行为的国务院部门或者省、自治区、直辖市人民政府申请行政____ 。

对此决定不服的，可以向人民法院提起行政____；也可以向国务院申请____ 。

填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.复议诉讼裁决B.复议控告判决C.仲裁复议仲裁D.仲裁诉讼复议湖北公务员上岸必读<<<点这里看中公解析：此题答案为A。

“仲裁”一般是当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交由非官方身份的仲裁员组成的仲裁庭进行裁判，并受该裁判约束的一种制度。

湖北公务员上岸必读<<<点这里看2016湖北公务员考试行测备考：成语俗语训练20题湖北公务员考试《行政职业能力测验》主要测查从事公务员职业必须具备的基本素质和潜在能力，通过测试选拔出能够胜任公共管理工作的优秀人才。

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1．下列句子中加点的成语使用恰当的一句是（）A．近几年，黄河、岷江的部分河段多次出现断流现象，面对这江河日下的情况，人们开始冷静地思考环境问题。

B．在今年的世界女子排球锦标赛中，中国女子排球队把自己的风格特点和技术水平表现得炉火纯青。

C．“心连心”艺术团的全体员工手不停挥，向前来送行的群众依依道别。

D．房山旅游开发区以其清奇俊美的独特风光吸引各地游客纷至沓来。

1．【答案】D。

2．下下各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A．盗挖天山雪莲日益猖獗的主要原因是，违法者众多且分布广泛，而管理部门又人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。

B．直到锒铛入狱，这个贪官才痛定思痛地说了句心里话：“世上没有后悔药可吃，我落到今天的这个下场，教训真是刻骨铭心。

”C．“神舟”五号和“神舟”六号载人飞船的连续成功发射和顺利返回，标志着我国航空航天事业发展到一个新的阶段，中华民族的伟大业绩必将彪炳千古。

D．日本宣布的钓鱼岛灯塔“国有化”一事表明，日本国内右翼势力又沉渣泛起，兴风作浪，这将严重影响和威胁亚太地区的和平。

2．【答案】B。

解析：“痛定思痛”指悲痛的心情平静之后，回想以前的痛苦。

这里指贪官悔过，用词和语境不合。

可改为“追悔莫及”。

湖北公务员上岸必读<<<点这里看3．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（）A．在那个年代，农民虽然胼手胝足地劳作，却不免饥寒交迫。

B．在鱼龙混杂的好莱坞，派克总是那样谦逊，与人为善，人们提起他都赞不绝口。

湖北公务员上岸必读<<<点这里看2016湖北公务员考试行测备考：片段阅读词句理解题型湖北公务员考试《行政职业能力测验》主要测查从事公务员职业必须具备的基本素质和潜在能力，通过测试选拔出能够胜任公共管理工作的优秀人才。

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词语和句子是构成文章的基本单位，正确理解文中词语和句子的含义，尤其是重要词语和句子的含义，是把握文章旨意的前提。

因此，对短文中某个词语或句子含义的考查也是公务员考试片段阅读部分的常见题型。

词句理解型题目的基本解题原则是联系上下文，在文段的大语境下把握词语和句子的深层含义。

中公教育专家结合历年辅导经验，总结出五大解题方法，来帮助考生顺利解答词句理解题型。

（一）指示词提示法在解答词句理解型题目时，考生一定要注意文段中带有指示作用的词语或短语，如“但”、“在这个意义上”、“实际上”等等，它们对理解词、短语或句子的含义有着重要的提示作用。

例题：婴儿很早就表现出掌握环境的强烈愿望。

由于控制动作的技能发展缓慢，所以他们的活动受到了限制。

他们还没有足够的本领来支配环境以独立生存。

在这个意义上，应该说他们是“不能自立”的。

在这段话中，说婴儿“不能自立”是指（）。

A.他们完全不能独立生存B.他们不能控制自己的动作C.他们仅有独立生存的意愿D.他们没有适应环境的足够本领【答案】A。

【技巧点拨】短文中说婴儿“不能自立”是有前提的，即“在这个意义上”。

因此，要理解“不能自立”的含义，就应该在“这个意义”的基础上把握。

根据临近原则，这里湖北公务员上岸必读<<<点这里看的指示代词“这个”指代的是它前面的“他们还没有足够的本领来支配环境以独立生存”，即他们没法独立生存。

故本题答案为A。

（二）修辞提示法对于运用了修辞手法的词语或句子，在把握其含义时应从具体修辞格入手，解释其在文中的实际含义。

湖北公务员上岸必读<<<点这里看2016湖北公务员行测备考：巧答片段阅读题湖北公务员考试《行政职业能力测验》主要测查从事公务员职业必须具备的基本素质和潜在能力，通过测试选拔出能够胜任公共管理工作的优秀人才。

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例1.近年来，在经济发展前景不明和资金链吃紧的压力下，多数跨国公司基于实际的考虑，开始实行战略性收缩，以期回笼资金，抵御国际金融危机的冲击。

与此同时，另一些跨国公司基于对未来的判断，提高了新兴市场和新兴产业在全球战略中的比重，抢占下一个繁荣的先机。

例如自国际金融危机发生以来，某跨国公司在全球裁员数以千计的情况下，通过各种渠道向亚太地区提供了7.4亿欧元的资金发展新业务。

这段文字主要说明：A.跨国公司在应对金融危机时采取了不同策略B.亚太地区已经成为全球经济体系中的一个重点C.金融危机迫使很多跨国公司进行局部性的战略收缩D.发展新兴市场和行业是经济复苏的一条捷径答案：A。

中公解析：阅读这道题的题干，我们会发现读完之后，这段文字不断在出现“跨国公司”、“金融危机”、“策略”，体现这几个词语的只有A项和C项，但是C项的“局部性”原文没有体现，因此排除，这道题的答案是A项。

例2.在古代中国，徽州是传统教育最为发达的地区之一。

从汉代起直至元代，外地名族从各地不断迁入徽州定居，他们非常重视文化教育，希望走读书仕进之路，同时“贾而好儒”的徽商也凭借财力优势，多方位地资助各类教育机构。

此外，徽州当地集聚了一大批名儒硕士，他们著书立说、讲学书院、编写教材、改进教学方法，从而形成了颇具特色的教育思想，保证了高质量的教育。

这段文字意在：A.剖析中国古代传统教育模式的优势湖北公务员上岸必读<<<点这里看B.探讨徽商“贾而好儒”的根源所在C.分析徽州人文气息浓厚的历史渊源D.阐述徽州传统教育繁荣发展的原因答案：A。

2016年湖北公务员考试言语理解1.有人说，传统小说是依赖经验的写作，而网络小说的依赖想象的写作。

看来，这两种写作需要找到一个结合点，依赖经验的写作需要吸纳网络小说的想象。

而依赖想象的写作则需要糅入传统小说中丰富充实的经验。

因此，当今的文学要从原创力日益萎缩的窘境中走出来，作家们增加生活经验的积累应该是一个非常关键的举措。

但这还只是由经验通往原创力的第一步。

接下来必须在检验上进行认真的修炼，使生活经验转化为心灵体验，使客观的经验世界转化为作家主观的心灵世界。

这段文字重点强调的是（）A.如何转化经验吸纳想象B.怎样划到传统和网络小说的结合点C.作家应该如何不断地积累生活经验D.如何提高文学的原创力2.审慎原则并不是不尊重科学，面对科学就用的务实态度，科研成果的取得及其社会认可，往往代表着巨大的经济利益甚或科学家的终身成就，这就很难保证科学家不会放松科学原则要求而无尽无休；科研成果的社会化往往与企业利益相连，企业逐利难免会刻意隐瞒危害：由于科研的未知性因素和危险的发现难度及时间跨度过大，即使科学家和企业都秉承原则，也很难保证能发现科研成果的潜在危害。

这段文字意在强调（）A.对科学成果的应用应当秉承谨慎态度B.科研成果应和的潜在危险无法被预测C.科学附带的经济效益腐化了科学精神D.道德原则是科学研究首要遵循的原则3.城市化是继工业化以后推动经济社会发展的一个新的重大力量。

地方政府在城市化方面有着很强的冲动，但这个冲动更多表现在土地的城市化方面。

因为土地的升值幅度很大，潜力很大，对地方的经济增长和财政收入也有很大的促进作用。

所以，在城市化进程中，土地的城市化成为地方发展的一个重要手段。

但这并非真正的城市化，因为城市化程度是以人的城市化为标准的。

这段文字的中心意思是（）A.发展要避免土地的城市化B.发展要以人的城市化为标准C.人是城市化发展的主要推动者D.城市化是地方发展的正确选择4.一个人买了一个鸟笼放在自家客厅里，过一段时间，他会丢掉鸟笼或者买只鸟养。

2016湖北事业单位备考指导之言语理解与表达篇湖北华图张浩2016年湖北省直事业单位的招考大纲较往年有了较大的变动，这个突如其来的变动让很多考生感到措手不及，摸不着头脑。

其实，完全没有必要慌张，只要我们弄清楚改革的方向，了解这次考察的范围和重点，我们完全可以把这次的改革带来的挑战转变成一次大的机遇。

下面，我们首先来解读下这个全新的大纲。

本次招考的大纲根据同招聘岗位对人的能力素质有不同要求，明确将事业单位公开招聘分类考试的公共科目笔试分为综合管理类（A类）、社会科学专技类（B类）、自然科学专技类（C类）、中小学教师类（D类）和医疗卫生类（E类）五个类别。

五个类别笔试的公共科目均为《职业能力倾向测验》和《综合应用能力》这两门科目。

我们去分析这五类岗位的笔试科目发现，这五类岗位在笔试上的区别主要体现在《综合应用能力》的考察上。

在《职业能力倾向测验》这门科目的考察中，这五类岗位的差别不大，尤其是对于我们言语理解与表达这个模块来说可谓大同小异，五类岗位在言语理解与表达的这个模块的描述中均涉及了我们言语中的片段阅读、语句表达和逻辑填空三大题型。

那么我们言语这个模块应该如何来准备呢？湖北华图根据多年的行测辅导经验，建议大家在言语理解与表达这个模块的备考上从以下几个方面着手。

一、熟记方法，反复练习。

言语理解与表达模块涉及片段阅读、语句表达、逻辑填空三大题型，每一类题都有相对应的解题方法，考生需要熟练掌握。

对于语句表达，侧重的是对于句子与句子之间逻辑关系的理解，我们要熟悉常见的行文脉络的形式，对于一些语义重复，语句呼应的现象在句中出现时要保持足够的敏感，对于语句中出现的一些特殊的词语，如表示时间、空间、方位等的词语要格外留意，这些地方都有可能是我们解答这道题目的关键。

对于逻辑填空，考生除了要掌握常见词语含义外，要学会辨析词义的感情色彩、语体色彩、固定搭配等，此外在做题的过程中要学会根据上下文语境寻找提示信息，近年来言语理解与表达的考题越来越侧重考查考生分析语境的能力。

湖北公务员上岸必读<<<点这里看2016湖北公务员行测备考：词义辨析湖北公务员考试《行政职业能力测验》主要测查从事公务员职业必须具备的基本素质和潜在能力，通过测试选拔出能够胜任公共管理工作的优秀人才。

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中公教育专家认为,词义辨析是逻辑填空题的一大考查重点。

正确理解、准确辨析词语的含义，对解答逻辑填空题至关重要。

进行词义辨析，可从词语的核心义、词语的色彩义和词语搭配三方面着手。

中公教育专家主要为大家介绍如何根据词语的核心义来辨析词义。

词语的核心义，又称概念义或理性义，它是词语最基础的含义，主要包括词义所指的范围、所侧重的点、所表现的轻重程度。

一、词义所指的范围词义所指的范围，有大小的不同，也有所指对象的不同。

公务员考试中，对范围大小不同的近义词辨析考查较少，多是对词义所指对象的考查。

在辨别词义所指对象时，可以从以下四个方面进行考虑。

1.对象的类属划分有些词语词义相近，但所针对的对象属于不同的类别。

示例一“度过”VS“渡过”度过：指过去的意思，多用于表示与时间有关的对象，如“光阴”“童年”等；渡过：渡，水字旁。

指经过与水有关的江、河、湖、海等，也指经过困难、危机等。

【误用】社会各界好心人士捐款共计20余万元，帮助这家人暂时度过了难关。

【辨错】句中说的是“难关”，应该与“渡过”搭配。

示例二“驱除”VS“祛除”驱除：驱，马字旁，赶牲口的意思。

故“驱除”的适用对象为蚊虫、敌人等具体事物；祛除：祛，示字旁，故“祛除”的适用对象多为疾病、疑惧或迷信等抽象事物。

湖北公务员上岸必读<<<点这里看【误用】经过众多专家的会诊，王教授的头风病终于被驱除了。

【辨错】句中说的是将疾病治好，疾病为抽象事物，故应用“祛除”，而非“驱除”。

2016年国考/省考笔记整理言语理解与表达（一）一、常见的题型：阅读理解、逻辑填空、语句表达（选词填空、语言表达、阅读理解）二、试题的设计（一）题目构成三要素：1、提问2、材料3、选项解题顺序：先看提问，再看材料，最后看选项。

这样节省解题时间，解题时间建议是每题控制在50秒以内，甚至在40秒以内，遇上材料较长或较难题目可用1分钟，超出一分钟建议直接略过不要再停留。

（二）题型分类1、阅读理解题：（1）主旨理解（2）细节理解（3）语句理解（4）接语选择（5）标题选择（6）态度理解2、逻辑填空：（1）实词（2）成语（3）虚词（4）混搭3、语句表达：（1）语句排序（2）语句衔接（3）语句歧义句辨析4、语文知识题型：如病句等三、言语的地位（1）题量：一般在25-50题之间，分国考、省考、事业单位都不一样，但是此部分算是整张试卷最重要的题型部分，如果此部分能够达到80%以上的正确率，这样几乎能够确保行测65分以上，其他部分再把握一下能够达到行测70分左右。

（2）分值：一般在于0.8分/题，一般40题省考题占到32分至少。

（3）难度分布，80%题型简单，10%中等，10%偏难，因此争取拿下80%简单题目。

第一节言语的思维一、统领大意二、定位关键词——引导词、暗示词1、关键词：并列词、递进、条件、因果总结、转折、顺承2、情态词：有趣的是，难道、有意思的是3、援引词：即加双引号，“”内的词4、语意重点呈现——顺理成章某些关键形容词：重要、关键的是三、掌握顺序1、先看提问，再看材料，最后对应分析选项2、思路顺序：先正向思考，再反向思考——先细节再排序最后多词选择四、判断最佳好——更好：语意吻合、选项间最佳（贴近要求）坏——更坏第二节言语的圈套一、圈套的成因1、有形的作者，有意为之下的套2、无形的——挖、总结——错项成因二、圈套的法则（一）阅读理解1、主旨理解：片面、偏颇、过重、无中生有、反、主旨意图含混不清2、细节理解：反、无、绝对、以偏概全、偷换对象（偷换时态、偷换概念）、细节主旨化3、词句理解：对象指代错误、逻辑语意理解不到位4、接语选择：前意重复、后意过远5、标题选择：主要语意（对象、话题）概括不同6、态度理解：强加、弄反、偏颇（二）逻辑填空1、词义辨析不清、近义词2、语境判断不准3、成语本义不明（三）语句表达1、语句排序：首尾句不合理、连贯不合理2、语句填空：语意衔接不当；句式、主语使用不当3、病句辨析：搭配不当；语序不当、成分赘余或残缺；违背逻辑；歧义4、歧义辨析：词汇多义，指代不明，修饰不定，关系含糊，停顿轻重标点不当（四）语文知识题——靠平时积累第三节言语的章法（一）主旨理解题章法技巧1、结构分析法——宏观2、关联分析法——围观3、主体分析法一、表面主旨：结构分析法主要——次要主——从总——分主旨意，服务于主旨1、要素：总——观点、评价、总结分——观点、原因、铺垫、反证、引用2、结构类型：（1）总——分（2）分——总（3）总——分——总（问题—分析—解决）（4）分——分（5）分——总——分（6）分——总——总技巧：有总找总，无总概括，多总找最后分的构成：（1）举例——例子：比如、例如（2）解释——原因：由于、因为（3）反证——后果：否则、要不然（4）铺垫——背景：随着（5）引用——内容：正如，如同，有一种/有一些二、表面主旨：关联分析法1、类型：（1）总结：因此、所以、于是、总之、看来、可见（2）转折：但、却、相反、然而等词之后内容重要（3）递进：而且、更、甚至（4）并列：并且、也、还、此外、一方面（5）条件：只有，才；除非；如果；倘若；只要，就；（条件重要，即“只要（条件）就”中条件内容重要）（6）顺承2、技巧呈现（1）并列关系要全面（2）递进、条件、总、转折选其后（3）多个同种选最后（即如多个总结则选择最后的总结）（4）多种关系优先结构分析（即若同时出现转折、递进、并列等类型则优先采用结构分析法看是否为总分或者分总或其他的结构类型）。

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言语理解与表达是公务员考试中比较固定的题目，但在中央和地方的公务员考试中所考查的侧重点和设置的具体题型又不尽相同，而且在一套试题中一般会出现两种题型。

言语理解与表达的题型有阅读理解，选词填空，成语运用，病句、歧义句辨析等。

其中阅读理解是中央和地方公务员考试中最常见的题型。

阅读理解题又可分为片段阅读和文章阅读两种。

下面本文具体分析片段阅读这一题型。

阅读理解题以片段阅读为主，此类试题的题型特点为每道题给出一段材料，后面会针对这段材料的主旨、关键词、关键句或由此得出的结论等进行提问，要求考生选出最符合或不符合题意的一项。

片段阅读题的选材范围很广，涉及到自然科学和社会科学的各个领域。

当然此类题型考查的侧重点不是对知识的掌握程度，而是考查考生运用语文知识对给出的阅读材料进行分析理解的能力。

解答此类试题要注意以下几点：1、把握材料中重要的代词指示代词是用来指示或标识人或事物的代词。

指示代词主要有：近指——“这”、“这个”、“这些”；远指——“那”、“那个”、“那些”；不定代词——“某个”、“某些”。

指示代词在句中常做主语，宾语，表语和定语。

有的片段阅读题会针对材料中的指代词进行提问，要求选出指代词所指代的具体内容，其中“这”、“这个”、“这些”一般指代与其距离最近的内容。

2、把握材料中关联词语的特点如果题目中给出的材料是以“虽然……但是……”或“……然而……”等表转折的关联词语来结构，那么材料所重点强调的内容必然在“但是”后面，表明作者立场观点或体现材料主旨的句子也在“但是”后面。

湖北公务员上岸必读<<<点这里看2016湖北公务员考试行测备考：成语类选词填空高分速成三大方法湖北公务员考试《行政职业能力测验》主要测查从事公务员职业必须具备的基本素质和潜在能力，通过测试选拔出能够胜任公共管理工作的优秀人才。

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方法一：元素分析法成语是由一个个语素组成的，每一个语素都表达着固定的含义。

当命题者将某个成语用于一个特定的句子之中，这个成语就在此句中表达了某种特定的含义，成语中的语素与题干的某些元素必然存在一定的对应关系。

因此，在解题过程中，可通过分析相关元素的关系来找出正确选项。

有些成语的意思很相近，通过常规方法很难将它们区分开来。

运用“元素分析法”解答此类题目，可帮考生快速排除迷惑项，得出正确答案。

例题：国家行测真题柏克和阿伦特等思想家把博爱和同情视为感伤主义，是滥情、不理智的表现，认为结果会_____，达不到改善弱者境遇的效果。

贫困等问题的解决还是要靠政治，而非部分人的善心。

填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A．适得其反B．事与愿违C．南辕北辙D．雪上加霜【答案】B。

【技巧点拨】1.找出关键句：“达不到改善弱者境遇的效果”。

2.综合分析，提取语素。

如下图所示：改善弱者境遇→表达的是一种愿望→愿达不到……效果→表达与预期情况相反→违3.由上面的分析可快速得出正确答案为“事与愿违”。

正确答案为B。

中公教育专家将运用“元素分析法”解题的步骤归结如下：湖北公务员上岸必读<<<点这里看1．找出关键句。

这里的关键句是指与需填入的成语距离最近，联系最紧密的句子，一般而言，这些句子暗含了对成语的解释说明。

2．进行元素分析。

首先要对关键句中的信息点分类，然后分析其含义，再将此含义缩减为对应的语素。