集体的事谁说了算优质课件PPT

演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
活动一 有事大家商量
小组讨论：怎样才能做出一个让大家满意的决定 呢？
活动一 有事大家商量
还有哪些民主协商的途径和方法？
温馨提示：
1、大家共同商量。 2、班委会商量决定。 3、人人参与商量决定。 4、少代会商量决定。
活动二 学会商量
你们在商量事情的时候遇到过这些问题吗？你 当时是怎么想的呢？
活动二 学会商量
1、人们在一起可以做出单独一个人所不能作出的
事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。
————欧洲格言
2、不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪
明和更有力。 ————奥斯特洛夫斯基
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
（1）假如你在发言，别人打断你的话，你 有什么感受？你希望别人怎么做？
（2）假如因为没有采纳自己的意见就生气， 周围人会有什么感受？
（3）如果只顾自己说，不给别人说话的机 会，别人会怎么想？
（4）怎样清楚地表达自己的意见，说服别 人呢？
温馨提示：
温馨提示：
温

听谁的？ 5.家里周末出游，怎么决定目的地？
以上事情有什么不同？
有的事情，我们自己做了决定就可以 （比如一些只关乎个人的事情）。但有的事 情（比如集体的事情），却不能只由某个人 （或只有某些人）说了算，而是需要集体讨
论，大家一起商量着办。
什么是商量？
交换意见，尽量争取互利互 惠,Biblioteka 到双赢或者多赢的目的。特别调查
每天我们都要经历许多的事情，也要做很 多决定和选择，而生活中的大小事情究竟 该谁说了算呢？
1.你家（ ）说了算？ 2.我们班（ ）最有发言权？ 3.好伙伴中，你听（ ）的？
你认为事情应该由他（她）说了算么？？
这些事情该谁说了算？
1.休闲时我要读什么书？ 2.穿什么衣服上学？ 3.班级要制定班规，听谁的？ 4.伙伴们一起玩游戏，各持不同意见，到底
班里有了事，我们可以采取哪些 形式商量？
商量时必须做到什么？
民主
积极参与
班里要组织一次集体文体活 动，但有同学不愿参加，你是组 织者，该怎么办？
A 事关班级 荣誉，让他 必须参加。
B 自己说了 算，可以不 参加。
集思广益 群策群力 博采众长

PPT下载：./xiazai/
PPT教程： ./powerpoint/
资料下载：./ziliao/
范文下载：./fanwen/
试卷下载：./shiti/
教案下载：./jiaoan/
PPT论坛：
PPT课件：./kejian/
语文课件：./kejian/yuwen/ 数学课件：./kejian/shuxue/
通过表决，采纳多数人同意的意见。 少数服从多数。
班委会在广泛听取大家意见的基础 上，经讨论做出决定。
我们班还采用过 什么方法来做出决定？
大家的积极性调动起 来了，各有各的意愿和想 法，商量时怎样才能达成 一致呢？
• 学会商量
集体的事需要大家商量。大家在商量的 时候，要有一个宽松、民主的氛围，以使每 个人都能畅所欲言，充分发表自己的意见。 然而有些时候，大家商量事情时会遇到一些 问题。
英语课件：./kejian/yingyu/ 美术课件：./kejian/meishu/

科学课件：./kejian/kexue/ 物理课件：./kejian/wuli/
化学课件：./kejian/huaxue/ 生物课件：./kejian/shengwu/
地理课件：./kejian/dili/
历史课件：./kejian/lishi/
大家商量办事的基本方法和原则：
1.尊重别人的发言权 2.学会倾听 3.吸纳意见 4.求同存异
谢谢大家
再谢见谢
谢谢大家
• 学会商量
你发言时，你希望别人怎么做？ 当你强调自己的意见时，有没有认真考虑别 人的意见？ 怎样清楚地表达自己的意见，说服别人呢？
针对班上讨论时容易出现的问题，大家一
起来制订一个“听说守则”。 我们把守则抄下

结合在一起，几乎是万能的。 智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。
（3）少代会商量决定
—— 欧洲格言
一堆沙子是松散的，可是它和水泥、 石子、水混合以后，比花岗石还坚韧。
—— 王杰
不管一个人多么有才能，但是集体 常常比他更聪明和更有力。
——奥斯特洛夫斯 基
兄弟齐心 其利断金
生队工作领导委员会的权利。学校少代会每年召 它有商讨、决定一个时期队的重大事务，选举产生队工作领导委员会的权利。
集体的事不能一人说了算
开一次。 当大家的意见和想法不一致时，怎样才能达成一致，做出决定决定呢？
（2）班委会商量决定 （1）人人参与商量决定 人们在一起可以做出单独一个人所不能作出的事业； ——奥斯特洛夫斯基 集体的事不能一人说了算 它有商讨、决定一个时期队的重大事务，选举产生队工作领导委员会的权利。
商量后，怎样才能做出一个让大家满意的决 定呢？
大家共同商量： （1）人人参与商量决定 （2）班委会商量决定 （3）少代会商量决定 （4）……
少先队代表大会，是少先队大队或大队以上
组织机构召开，以队员代表为主体参加的会议。
它有商讨、决定一个时期队的重大事务，选举产
当大家的意见和想法不一致时，怎样才能达成一致，做出决定决定呢？
人们在一起可以做出单独一个人所 （2）班委会商量决定
一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融 合在一起的时候，才能最有力量。 商量后，怎样才能做出一个让大家满意的决定呢？
不能作出的事业；智慧、双手、力量 当大家的意见和想法不一致时，怎样才能达成一致，做出决定决定呢？
它是少先队员实施民主权利、当家作主的保证，是队员学习民主、发扬民主、培养民主能力和主人翁意识的重要形式。 商量后，怎样才能做出一个让大家满意的决定呢？定决定呢？

01
建立健全的决策机制， 确保集体决策的程序公 正、透明、合法。
02
提高成员的参与度和代 表性，让更多的人参与 到集体决策中来。
03
加强信息的收集和分析 ，为集体决策提供科学 依据和合理建议。
04
强化监督和评估机制， 及时发现和纠正集体决 策中的问题与失误。
THANKS
感谢观看
中立调解
引入中立第三方进行调解，协助平衡各方利 益。
协商机制
建立协商机制，让各方充分表达意见，寻求 利益交汇点。
透明公开
决策过程和结果公开透明，接受监督，确保 公平公正。
05
总结与反思
集体决策的意义与价值
集体决策是民主集中制的体现 ，能够充分反映集体的意愿和 利益。
集体决策有助于提高决策的科 学性和合理性，减少个人决策 的偏见和失误。
在民主集中的原则下，集体中的重大事项通常通过投票或协商的方式决定，以最大 程度地反映集体的意愿和利益。
个人在集体中的行为应遵循集体的行为准则和规章制度，尊重集体的决策和权威， 以维护集体的稳定和团结。
02
集体的事谁说了算？
民主决策
01
02
03
民主决策的定义
民主决策是指在集体中， 通过充分讨论、协商和投 票的方式，决定集体事务 的过程。
规章制度。
集体成员之间相互协作、互相支 持，共同为实现集体目标而努力
。
集体的重要性
集体能够提供个人无 法完成的任务，促进 个人成长和发展。
集体能够提供个人所 需的社会支持，帮助 个人解决困难和问题 。
集体能够培养个人的 团队协作和沟通能力 ，增强个人责任感和 归属感。
集体的事谁说了算？
在集体中，每个人都有权利发表自己的意见和建议，但最终决策权通常由集体中的 领导或组织者掌握。

5
课件在线
6
• 学会商量
你发言时，你希望别人怎么做？ 当你强调自己的意见时，有没有认真考虑别 人的意见？ 怎样清楚地表达自己的意见，说服别人呢？
课件在线
7
课件在线
8
课件在线
9
针对班上讨论时容易出现的问题，大家一
起来制订一个“听说守则”。 我们把守则抄下
听说守则
来，要记住按照 守则去做呀。
课件在线
10
课件在线
11
学校公开课 教育教学样板
讲课人：教育者
年
班
课件在线
1
人教新课标 五年级品德与社会上册课件在线2课件在线
3
• 学会商量
集体的事需要大家商量。大家在商量的 时候，要有一个宽松、民主的氛围，以使每 个人都能畅所欲言，充分发表自己的意见。 然而有些时候，大家商量事情时会遇到一些 问题。
课件在线
4
课件在线

When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
——雷锋
人们在一起可以做出单独一个人所 不能作出的事业；智慧、双手、力量 结合在一起，几乎是万能的。
—— 欧洲格言
一堆沙子是松散的，可是它和水泥、 石子、水混合以后，比花岗石还坚韧。
——王杰
不管一个人多么有才能，但是集体常 常比他更聪明和更有力。
——奥斯特洛夫斯基
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
少先队代表大会是队组织实施民主集中制 领导和管理办法的具体体现。它是少先队员实 施民主权利、当家作主的保证，是队员学习民 主、发扬民主、培养民主能力和主人翁意识的 重要形式。
当大家的意见和想法不一致
时，怎样才能达成一致，做出决 定决定呢？
一滴水只有放进大海里才永远不会干 涸，一个人只有当他把自己和集体事业融 合在一人说了算
集体的事应大家商量
班干部
大声说出你的烦恼
同学
请你给班干部出出主意
商量后，怎样才能做出一个让大家满意的决 定呢？
大家共同商量： （1）人人参与商量决定 （2）班委会商量决定 （3）少代会商量决定 （4）……
少先队代表大会，是少先队大队或大队以上 组织机构召开，以队员代表为主体参加的会议。 它有商讨、决定一个时期队的重大事务，选举产 生队工作领导委员会的权利。学校少代会每年召 开一次。

• 学会商量
你发言时，你希望别人怎么做？ 当你强调自己的意见时，有没有认真考虑别 人的意见？ 怎样清楚地表达自己的意见，说服别人呢？
针对班上讨论时容易出现的问题，大家一
起来制订一个“听说守则”。 我们把守则抄下
听说守则
来，要记住按照 守则去做呀。
我的听说守则
我的听说守则
• 1.在别人或自己回答是，不应该打断别人的回 答，一定要让这位同学说完以后，再进行补充 或反对。
集体的事谁说了算课件
• 学会商量
集体的事需要大家商量。大家在商量的 时候，要有一个宽松、民主的氛围，以使每 个人都能畅所欲言，充分发表自己的意见。 然而有些时候，大家商量事情时会遇到一些 问题。
集体的事需要大家商量。 在别人或自己回答是，不应该打断别人的回答，一定要让这位同学说完以后，再进行补充或反对。 当集你体觉 的得事自需己要的大想家法商不量错。时，先组织好语言，然后主动站起来表达自己的意见。 你时发候言 ，时要，有你一希个望宽别松人、怎民么主做的？氛围，以使每 针个对人班 都上能讨畅论所时欲容言易，出充现分的发问表题自，己大的家意一见起。来制订一个“听说守则”。 个如人果都 当能你畅知所道欲别言人，没充有分采发用表你自的己方的法意，见不。要灰心，应该要继续努力！ 针 当对你班觉上 得讨 自论 己时 的容 想易 法出 不现错的 时问 ，题 先， 组大 织家 好一 语起 言来 ，制 然订 后一 主个 动“ 站听 起说 来守 表则 达” 自。 己的意见。 在针别对人 班或上自讨己论回时答容是易，出不现应的该问打题断，别大人家的一回起答来，制一订定一要个让“这听位说同守学则说”完。以后，再进行补充或反对。 针对班上讨论时容易出现的问题，大家一起来制订一个“听说守则”。 怎针样对清 班楚上地讨表论达时自容己易的出意现见的，问说题服，别大人家呢一？起来制订一个“听说守则”。 个在人讨都 论能时畅，所我欲们言应，当充坐分在发自表己自的己座的位意上见，。并且要小声交流。 针对班上讨论时容易出现的问题，大家一起来制订一个“听说守则”。 当你觉得自己的想法不错时，先组织好语言，然后主动站起来表达自己的意见。 个 当人你都强能 调畅 自所 己欲 的言 意， 见充 时分，发 有表 没自 有己 认的 真意 考见 虑。 别 然而有些时候，大家商量事情时会遇到一些

合作探究
大家的积极性调动起来了，可是各有各的意愿和想法，商量时怎样才能达成一致， 做出决定呢？
通过表决，采纳多数人同意的意见。少数服从多数。
班委会在广泛听取大家意见的基础上，经讨论做出决定。
我能判断下面各题的对错：
• 1.定小队计划是小队长的事，我们跟着干就行。（ ） • 2.在集体中商量事情，每个人既要充分发表个人的意见，又要耐心听取别人的意见。( ) • 3.集体的事是校长、老师和班干部们的事，与我们没有关系。（ ） • 4.当意见不统一时，应采取民主表决的方式，采纳多数人的意见。（ ） • 5.王芳认为讨论问题是别人的事情，自己只要好好学习就可以了。（ ） • 6.商量问题时，李明在小组里面只管自己说，不让同学插嘴。（ ） • 7.张强认为自己又不是班队干部，讨论问题的时候就不发言。（ ）
谢谢
在征求大家意见的基础上，由队委会商量 决定。
不论是班集体还是少先队组织，都需要做出一些决定。我们怎样才能做出一个让大家满意 的决定呢？
选出代表
少代会是指少先队代表大会，是由少先队或大队以上组织和机构召开，以队员代表为主 体参加的会议。它有商讨、决定一个时期对的重大事务，选举产生队工作领导委员会的权力。
1、干部拿出活动计划，大家不同意怎么办？ 2、征求同学的意见，有人不发表自己的意见怎么办？
3、和同学们商量，大家意见不一致怎么办？
我给干部出主意
干部拿出活动计划， 大家不同意怎么办？
应征求大家的意见，和 大家商量，选出最佳方案， 就能得到大家的满意，而
不能 一个人说了算。
我给干部出主意
应积极鼓励、引导
们商量，大 家意见不一致怎么办？
应该在征求大家意见 的基础上，由班委会商量 决定，少数服从多数。

6.作者将此处坐车的困难抽象为人生 旅途的 苦难， 但从本 质上讲 他们同 样是想 达到目 的地而 不能达 到，想 实现理 想而不 能实现 自己所 有的理 想，实 质上还 是一场 苦旅。 所以“ 实质上 ”不能 去掉。
课堂活动是为了课堂教学目标而开展 的,如果 课堂活 动与学 生动脑 脱节,活 动与学 生情感 、态度 、价值 观的培 养脱节 ,没有 学生真 实的体 验与反 思,那么 这种课 堂活动 只能说 是一种 教学资 源的浪 费.
2.生命和死亡全不相容，我们是为着 生的， 或者是 为着死 的，非 此即彼 ，在本 质上不 可兼得 ；同时 ，他也 肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，无 法阻挡 我们对 于新生 命、新 世界的 渴望与 追求
3.散文阅读中，重点要注意引导学生 树立几 种意识 ：首先 是整体 意识， 要尽可 能地细 读全文 ，充分 感知全 文，了 解文本 的内容 和情感 基调， 把握文 章主旨 ；其次 是题干 意识， 要明确 题目问 的是什 么，是 怎么问 的，也 即命题 指向哪 里
特别调查
每天我们都要经历许多的事
情，也要做很多决定和选择，而
生活中的大小事情究竟该谁说了
算呢？
1.你家（ ）说了算？
2.我们班（ ）最有发言权？
3.好伙伴中，你听（ ）的？
你认为事情应该由他（她）说了 算么？？
讨论结果
有的事情，我们自己做 了决定就可以（比如一些 只关乎个人的事情）。但 有的事情（比如集体的事 情），却不能只由某个人 （或只有某些人）说了算， 而是需要集体讨论，大家 一起商量着办。
深思探究
民主是绝对的 民主么？
1.银色修饰了同一个对象，同时五句 话也表 达了一 个共同 的主题,肯定了 生命的 价值， 春天必 然会来 临，谁 也无法 阻挡生 命的冲 动，显 示了生 命本生 的一种 张力。 在西方 社会中 ，银色 有其代 表的含 义，即 银色是 纯洁、 博爱、 美德和 富裕的 象征。