2015年中考试卷分析

2015年河北省中考数学试卷分析一、试题总体特点2015年河北省中考数学试卷在承接2013年河北省中考数学卷变革以来的基本思路的同时在命题形式和命题方向上有了比较大的改变。

从考查形式上看2015年河北省中考数学试卷依然是选择题、填空题、解答题三大板块，分值和2014年一样是42、12、66的分布，题量也和2014年一样是16、4、6的分布，不同的是2015年河北省中考数学试卷选择题部分1-10题每题3分，11-16题每题2分。

在选择题后6道题的综合性明显高于前10道题的前提下这种分值的改动是有待商榷的，选择题前后题目分值和试题难易度、试题所花时间难成正比。

解答题的分值由2014年的10、10、11、11、11、13变为今年的10、10、10、11、11、14，分值变动不大。

从考查难度上看2015年河北省中考数学试卷一方面基本杜绝了“送分题”，基础题目也需要适当运算思考才能得出结果；另一方面试题整体难度比2014年简单，除选择题16题，填空题20题，解答题25题第3问，26题最后一问其他题目难度适中，易于上手。

河北省中考数学试卷的难度从2013年到2015年三年来持续走低。

二、典型试题评析1、选择题1-16题为选择题，选择题知识覆盖面广，多为大框架内的小切口命题，整体难度较低。

第1题是固定的有理数基础，不同的是此次考查有理数运算，利用减法或负负得正都可以解。

第2题是传统第1题的考点，考查相反数、倒数，直接锁定A项。

第3题考查折叠展开图，合理想象。

第4题考查实数运算和整式运算，套用公式。

第5题利用主视图和左视图判断。

第6题利用外心性质判断，2015年中考说明题型示例填空题第14题考查到三角形外心。

第7题考查二次根式估算，2014年河北省中考数学卷选择题第5题考查了这个内容。

第8题考查平行线的性质，过点C做EF的平行线是关键。

第9题单独考查方向角是比较独特的，利用方向角定义选择。

第10题考查反比例函数图像和性质，利用反比例函数k=x y转化求解。

私塾国际学府英语组试卷分析校区：许昌姓名：王方方考试类型：中考分数：一．试卷整体分析(整体难度、易错题分析)。

这套题整体难度不大，选择题难度适中，24动词时态易错，完形填空、阅读理解比较简单，词语运用难度适中，补全对话仍然是有关于假期旅行，难度不大。

二．题型详细分析。

（一）单项选择：详细分析：1. 整体分析：完形填空讲了作者在飞机上的经历，当风暴发生时所有乘客都紧张害怕，只有一个小女孩格外平静，一直在认真读书。

原来小女孩的爸爸就是飞行员，小女孩对爸爸非常信任，完全相信爸爸能够应付这场风暴，非常令人感动。

题目难度不大。

2.详细分析：第一节1.整体分析：阅读理解A篇为哲理故事类短文。

故事讲述了一个国王请人训练两只猎鹰，一只很快会飞，另一只却怎么也不愿意试着飞起来，最后农民把它栖息的树枝砍断，它终于飞起来了的过程。

故事告诉我们，要勇于突破自己的安全区域，战胜自己的怯懦，往往会获得意想不到的效果。

阅读理解B篇是一篇说明文，主要介绍家猫的演变过程。

题目难度适中。

阅读理解C篇是旅游指导类文章，这类题目难度较低，58题如果不认真容易出错。

2.详细分析：1.整体分析：阅读理解D篇是任务型阅读，这类文章对学生的阅读理解能力要求较高，要求学生能够充分理解文章内涵，理清上下文关系，找到每段重点和主题。

这篇文章难度不大。

2.详细分析：1.整体分析：词语运用内容非常贴近生活，主要介绍了一种照相时可以用的新手势及其内涵。

题目难度不大，73题易错。

2.详细分析：1.整体分析：这篇补全对话仍然是关于假期如何度过，但与13、14年不同的是谈论的是已经过去的假期，所以填空时应注意用的是过去时。

2.详细分析：（六）书面表达整体分析：书面表达题目是I want to have 学生可以填自己一直想要的东西，a football， a football， a mountain bike 或 a magic paintbrush等。

在书写过程中可以表达自己为什么想要个……，得到了之后希望怎么使用等内容，要注意语句通顺，语音尽量优美，没有拼写错误、语法错误。

2015年河北中考语文试卷分析2015年河北中考语文试卷分析2015河北中考语文试卷变化较大，打破了延续多年的试卷结构，虽是小小的变化，却足以让人感觉到在新的高考政策之下，中考已经开始变化的趋势。

如果我们站在时代的着眼点上来看试卷，会有更分清晰的发现。

首先我们要明确的是高考改革的大背景下语文的分值必然增加的问题。

这部分分值增加在哪里？一是传统文化的内容，二是阅读的内容。

这两个方面是培养一个人的语文素养最基本的方面，以前的考试，虽然也在积极努力考查学生的语文素养，但是，很明显，效果并不佳。

很多题都可以依靠“填鸭式”的机械补充法得到分数。

语文中考的改革必须要在这一点上能够起到一定的导向作用，才能指导未来的语文教学。

也就是说不注重语文素养单纯靠做题来提升语文成绩的做法必须改变了。

这在今年的语文中考卷中直接表现。

一、增加了对“对联”这一文学样式的赏析。

虽然是对内容的赏析，但是也可看到其变化的意图。

对于极少接触传统文学样式的现阶段中学生来说，对联无疑使一个极好的切入点。

第一，对联在生活中常见，尤其是春联与我们民族的古老传统过年关系密切。

这侧重于语文与实际生活的联系。

第二，对联可考察的内容很多，从平仄规律到词性短语的对偶到上下联语义的关联，无不是我们汉语的伟大创造，是千年岁月沉淀下来对培养孩子语文素养极其重要的一种形式。

可以说，对联考察可难可易。

而今年的试卷，作为初次尝试，选择了“从内容方面”“简要赏析”，应该讲是考虑到了学生的实际认知的，偏于容易的考察。

题虽陌生，得分却并不很难。

第三，这道题的出现彰显了汉语的独特性，这就是传统文化的精髓之一。

此题的指向性也很明显。

未来的考题中出现此类内容应该在意料之中。

二、诗词鉴赏题一改过去一首诗的格局，改为同一作者两首诗的对比阅读，而且考题中没有出现诸如作者、朝代、释义这样的基础常识题，全部变为理解赏析题。

也就意味着，对诗词的理解和审美成为主要的考察内容，单纯死记硬背的方法已经不足以应对考试。

2015年省中招语文试卷分析白2015年省中招语文试题紧扣新课标，注重语文能力的考查，强化语文课程与社会生活的联系，关注语文工具性与人文性的统一，把握时代脉搏，彰显学科特色，贴近生活，以“落实课标、指导教学”为目的，导向明确，对语文教学工作具有很好的引导作用。

试题依然遵循以稳为主、稳中求变的原则，重考查学生对基础知识的掌握和基本技能的运用情况，试题难易适中，覆盖面较广，无偏题、怪题。

从试题结构看，延续了前几年试题的基本模式，题型结构依然是积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读和作文四大板块，和近几年试卷结构保持一致，延续了多年来试题的基本框架。

自2007年试题分值由100分改为120分9年来，题量略有减少的趋势，2007年共25个小题，2008、2009年22个小题，2010－2012年共23个小题，2013年共22个小题，去年和今年减少为21个，阅读量与往年基本持平。

从全市考生得分情况分析，今年中考语文试卷难度系数为0.69①，属中等难度。

试题区分度为0.28②，说明区分度较好，效度较高。

现就试题特点，学生答题情况分板块概要分析如下：一、积累与运用试题分析近11年省中考积累与运用考查点统计。

我省中考语文积累与运用的考查，具有基础性、应用性、综合性、灵活性和相对稳定性的特点。

从上表可知：①对字音、字形的考查体现了基础性和稳定性的特点，每年必考且分值都是各2分；都是学习生活中常见、常用，但又常错的字，而且多出自教材。

②古诗文默写每年必考，每年分值固定为8分，都是分直接型默写和理解型默写两种形式。

③名著阅读也是每年必考，分值为4分(仅09年为3分)，四大名著的阅读都集中在《西游记》和《水浒传》两本书中，从最初简单的选择，到人物性格概括，再到结合具体故事情节分析人物性格，考查容越来越细。

今年又增加了外国童话试题，考查围有扩大的趋势。

④信息提炼与概括题出现的频率也很高，但基本上都是和图文转换、表达连贯得体、修改病句、选词填空、特定语境的词意理解等结合起来考查，体现了综合性和应用性的特点。

北京市2015年中考化学试题分析2015年是中考改革中关键的一年，尤其是化学试卷，经历了翻天覆地的变化，尤其是考试题型，与以往有很大的不同，虽然通过中考说明已经有了复习备考的方向，但是对于今年题型以及知识点的编排与考查仍然有悬念，但是这一切都在今天得到了答案。

一、试卷整体特点相对于2014年，今年的化学试卷有如下几个方面的特点：1、题型调整本次考试试卷结构和2015年中考说明中的试卷题型及分数分配吻合，共2个题型，38个小题，分为选择题和非选择题。

选择题由原来的25题变为20题，非选择题分为8个模块，共18题。

分别是：生活现象解释（8题）、科普阅读理解（1题）、生产实际分析（2题）、物质组成和变化分析（1题）、基本实验（3题）实验原理分析（1题）、科学探究（1题）、实际应用定量分析（1题）。

.题型的调整，突显化学、技术、社会、环境的相互关系，突显从生活走向化学、从化学走进社会的课程理念2、题量与分值整个试卷是"大题量、小分值"的特点，分值在5分以上的题目（除科学探究）没有在试卷中出现，体现此次中考改革中"拓展考试宽度，降低考试难度"的改革精神。

3、化学与生活此次考试题目中有8题考查"化学与生活现象"，共20分，分值比往年中考所占比例要高，充分体现化学学习在生活中的应用性。

4、科普阅读理解这是今年中考题型中的新亮点，起点高，落点低，主要考查学生接受信息、整合信息的能力，其中最后一问为开放性设问，学生可根据自己的知识回答问题。

以鼓励学生积极阅读科普类文章，提高科学素养。

二、重点题目分析1、选择16-20重点考查溶解度曲线，信息题和图像题，与往年一样，但是图像题采用了一图四议的方式，考查学生从多角度对此问题的理解。

信息题通过阅读纳米材料的相关信息，考查学生接受、整合、利用知识的能力。

2、21-25题通过一个同学参观地质博物馆的一天的连环画的形式，考查学生在日常的生活中去发现化学，并能够将化学知识很好的运用到自己的生活中。

2015年河南中招化学试卷分析一、试卷整体分析2015年中招试题试题依然坚持了“重视基础、关注探究、联系实际”的命题思路。

与去年相比，试卷难度略有降低，尤其体现在计算与信息性化学方程式的书写上。

试题紧扣课本与课标，无偏题、难题。

摒弃传统的死记硬背、囫囵吞枣，侧重化学知识的理解与灵活应用，特别是实验中运用到的化学反应原理、生活中常见现象的化学角度分析等实际问题的考查。

整体难度和去年相比略有下降。

（一）试题结构2015年我省中考化学试卷共4页，满分50分,考试时间50分钟，试题结构有所调整。

全卷四大题23道小题，其中1～12题为单项选择题（共12分）；13～18题为填空题（共16分）；19～22题为简答题（共12分）；23题为综合应用题（共10分）。

具体分布见下表：（二）试题内容分析1、核心模块、一二级考点分值及难度统计（备注：综合运用题所涉及二级考点相互渗透，均有考察，上表分值为知识点所涉及到的考查分值，因此所有知识点考察分值总和大于满分）2、试卷中五大一级主题分值分布：备注：考试说明中要求的五个内容分区并不明确，互相均有渗透，再此列出考虑所占比重较大的分区。

（三）试题特点1、试题知识覆盖全面，突出核心知识的考查。

整套试题涵盖了28个一级考点中的23个，考查知识点比较全面，具体内容分析见上表。

重点考查学科核心物质和主干知识，如“身边的化学物质”依然是中考化学的重点及核心。

这一部分考点因其内容多，记忆量大，难以成体系，是中考考纲要求中最为重要的一部分，考察学生初中阶段对于化学知识掌握的基本情况，分值比例50%以上；另外物质的化学变化所占比例也较大。

2、“物质的构成”所占比例较少。

初入初三的同学刚接触化学学科，难以形成抽象的微观思维，理解这个部分很有难度。

这个部分在中考中虽然所占比例不高，但却是”身边化学物质”及“化学物质的变化”的基础，也是化学理论的重点、难点。

3、试题的难度与15年相比略有下降，注重考查学生综合能力和知识迁移能力。

2015年安徽省中考语文试卷分析祖显宏陈青青2015年安徽省中考语文试题总体格局不变，试卷模式、题量、分值与往年试题相似，突出语文学习的规律和特点，科学地考察学生的语文基础和应用能力。

相比较2014年，2015年语文试题整体难度有所增加。

一、语文积累运用，题目灵活，易错性大。

注重基础知识和能力的考察。

默写的古诗文都是名篇名句，难度不大。

去年选择诗歌考察学生的鉴赏、分析、表达能力，体现了“稳中求变、守正出新”的特点，而今年的小语段练习同样选择了纪伯伦的一首小诗，考察学生查字典的熟练度、词语运用和修辞手法。

但第(3)题“‘宣泄’在《现代汉语词典》中有三个义项。

请根据诗歌语境，选择恰当的一项( )。

A.使积水流出去B.疏散C.泄露”本题干扰性很强，学生必须根据上下文语境和词语的搭配来选择正确答案。

第(4)题“诗歌画线句运用了________与_______的修辞手法。

”本题是考察原诗文“她在歌、在唤、在吐露心曲”，其中拟人很好判断，但是另外选项是排比、反复、比喻都有可能。

名著题，应该在预料之中，考察《红岩》和《伊索寓言》，没有偏、难、怪题。

综合运用部分第(3)题“班级采风小组到王岭村搜集歇后语。

请你根据下面的示意图写一段话，告诉同学们怎样从学校前往目的地，50字以内。

(配图略)”本题考查学生的读图能力和语言概括能力，学生可能忽略了图上所给的坐标，而错误地使用“上下”“左右”“前后”等不恰当的词语，指向不明，导致扣分。

二、阅读题规律性强，阅读文本难度加大，扣分点多。

按照安徽省中考语文试题在现代文阅读文体上呈隔年交替出现的规律，今年的两篇现代文阅读和2013年的在文体上保持了一致，分别是一篇记叙文和一篇说明文。

在题目的设置上仍延续近两年对学生在理解分析、概括能力。

说明文《拟态——神奇的自然礼物》,主要考察学生的概括能力，学生可以从文中找到相应的语段，但如何提炼答案要点需要较强的分析判断能力。

第6题判断画线语句的说明方法，因选句较长，对学生的判断上有一定影响。

年陕西省中考数学试题分析2015年的2015年中考已经结束，通过浏览试题和参加阅卷工作，陕西省2015数学试卷的命制仍然以《新课标》理念为指导，以《考试说明》为依据，全面考情感与态度等方面的问题解决能力、数学思考方法、查学生的基础知识与技能、而且注重重点考查了学生对基础知识与基本技能的掌握情况，掌握及应用情况。

了学生的理解和在理解基础上的应用。

试题整体来看，本套试题难度不是很大，现就从一下几个方面对本套试但是个别题目对学生的综合能力还是要求挺高的。

卷做一下分析。

一、试题总体特点年陕西省中考数学试卷题目个2014年陕西省中考数学试卷题目数量和2015年中考数学试卷有相同之处，试题整2014数相同，在考查内容和考查角度上与年中考数学试卷偏低。

2014体难度比年中考数学试卷依然是选择题、填空题、解答题三大2015从考查形式上看，题量和去年一样也78、12、30的分布变化为72、18、30板块，分值由去年的道填空题变化为解答题，新增加了实数运算和2道题目，不同的是删减的25是尺规作图，考察更加全面。

年中考数学试卷的变化主要有以下几个方2014从考查内容和考查角度上看面：、常考点变化不大。

1在今年的中考试题中，秉承命题的“稳中有变”中的“稳”，在一些常考的年陕西省2014题传统的函数应用题继续出现。

21考点基本上没有大的变化。

如今年在教学过程中预计可能是图象型题目，一次函数为文字型应用题，结果仍然从补全、仍旧是条形统计图和扇形统计图的结合，题，18又如是文字型应用题。

中位数、估算三个方面进行考察。

、核心考点平淡化。

2函数中的函数与、空间图形中的四边形性质、对于数与式中的解不等式组，填空题的小选择、动态几何问题等常规核心考点未做特别考查，空间图形结合，而压轴题中涉及多数学生都能得分。

解答题涉及的知识点相对简单，切口命题，的核心考点也比较少，最后一道大题涉及纯数学知识的内容则更少。

、数学知识生活化。

3数学作为一门应用学科主要是为了解决实际问题的，之前常规的函数图象、培养的是学生动态几何问题等纯数学知识无形中加重了学生的负担，空间图形，而在今年的题目中，有的题目根本和实际生活没有任何的联系。

□一米辅导朱林林一、试卷总体评析2015年河南省中考英语试卷是«义务教育英语课程标准(2011版)»(以下简称«课程标准»)颁布后第一年以新版课标为依据，参照其五级要求并遵循英语课程改革的思想而命制的中考英语试题。

该试题力求覆盖课程标准要求的所有知识点，重视对学生基本知识、基本技能的考查。

同时，本次命题注意处理语言知识积累和语言能力发展之间的关系，体现了英语这门学科的工具性和人文性特点。

本次试题难度适中，无偏题、怪题、难度太大的题。

2015年河南省中考英语试题较2014年突出了四个“不变”：(1)题型不变。

仍分为七大基本题型:听力理解、单项选择、完形填空、阅读理解、词语运用、补全对话和写作。

(2)难度不变。

试题坚持以«课程标准»和«河南省初中毕业生学业考试说明与检测(2015)»(以下简称«说明与检测»)为依据，突出对学生综合语言能力的考查，同时2015年的试题重视对基础知识的考查，试题内容体现对中学生的正能量引导，体现近年来对于学生“情感态度价值观”方面的培养。

(3)试卷分值及考试时间不变，仍为120分和100分钟。

(4)试题选材仍选择和学生相关或熟悉的内容。

语篇类仍然延续多年来的考查特点，既能体现试题的连续性、稳定性，又对教师的教和学生的学起到很好的指导作用。

虽然2015年试卷在个别考点上有微调，如对一般将来时被动语态的考查，但总体感觉中考英语继续体现了“稳中求变，稳中求新”的命题原则，准确体现了对中学英语教学的要求和导向作用。

二、试卷内容分析(一)考试形式与试卷结构2015年河南省中考英语试题分为七大基本题型:听力理解、单项选择、完形填空、阅读理解、词语运用、补全对话和写作。

满分120分，考试时间100分钟。

试卷结构分析题型题号范围考查形式分值听力理解1~20分三节:5段短对话，4段长对话或独每小题1分，白，1篇短文。

2015年中考试题解析（语文）2015中考语文试题，共23题，满分120分，由“积累与运用、综合性学习、阅读、作文”四大版块构成。

试卷整体难易题比例较2014年基本保持一致，难度稍有降低，题量适中，集中体现出对语文基本素养的考查，是对语文常规教学的回归，强调实用性。

（一）积累与运用部分——回归。

背诵默写形式与去年一致，内容未出现偏题冷门，都是名篇名句。

今年在基础部分考查了对句子主干的提取，义务教育阶段多年来弱化了对语法的掌握，此类题也是对语文基本功考查的一个回归。

1 考察字词音义（1）字音里面重点考察多音字，这就要求学生在平时的学习过程中多注重积累。

（2）考察汉字书写能力，重点考察学生对形近字和同音字的区分。

（3）考察词语，重点考察词语辨析，考察学生对词语的理解。

（4）第四部分为默写，考查学生对古诗歌的背诵情况。

难度系数适中。

（5）综合性学习里面，今年新增题型，考察了句子成分相关知识点里面提取主干的方法，难度适中。

（6）考察了关联词语的运用，考生应结合句子前后关联关系做选择。

难度不大。

（7）对于词语的选择运用，从题中已给的词语作为干扰项，也考察到学生语感和在学习过程中的分析理解能力，难度稍大。

（8）名著阅读今年考察国外作品《童年》知识点，对人物性格进行分析，难度一般。

（二）综合性学习——实用。

本题考点主要有规范书写、对现象的概括、转述与开场白、对联及押韵。

其中转述和开场白是考查学生对语言实际运用能力，也是较新颖的一种组合式考法。

对联和押韵难度较大，强调学生对传统语言文化的了解与掌握。

（1）美观书写汉字，要求整洁、美观、大方，基本没有太大难度。

（2）主观题型，考察学生发现和认识问题的能力，难度适中。

（3）考察语言的委婉表述，这也是今年所涉及的一个新题型，要求表达具体、清楚，概括、全面，简洁、得体，从考察范围来讲，难度中等偏上。

（三）阅读——继承。

与往年不同的是，今年的说明文《游戏的功用》在内容上摒弃了风土人情地貌风物的主题，而是选择了与孩子们日常生活联系比较紧密的内容，但是在考点上与往年差别不大，定位在梳理与概括文章层次、体会说明文语言特点、说明文内容的辨析，难度适中。