化学初中 2012年九年级化学中考试卷分析

九年级化学学科试卷分析抽样成绩统计表本次考试范围是九年级上册（1～7单元），本次试题覆盖面广，知识点考察准确，能够比较准确的反应出学生对于知识的掌握情况，但试题难易度偏难，对于好学生的拔高比较好，但对于中等生以及中等偏下的学生不能正确的反映出他们对于知识的掌握情况。

而且成绩普遍偏低对于孩子学习化学的兴趣有一定影响。

接下来我对本次试题的具体分析如下：第一题：选择题。

得分率较高，大部分学生对于基础知识掌握得比较准确。

学生失分较多的是14、15题。

14、15题考察的都是微观粒子的意义和应用，一部分学生对这部分知识掌握的不太准确，教师在接下来的教学中应加强这部分的练习。

第二题：填空题。

得分率较高，失分的部分比较集中，例如：19题第二个问“属于氧化物的是_______”答得不全。

第四个问“乙和丁的质量比为_____”错误率最高，大部分学生没有配平方程式直接比例，造成比例错误。

教师在讲解的时候应对这部分知识重点强化。

第三题：简单题。

得分率还可以绝大部分学生对这部分知识掌握还是比较准确的，相对失分部分比较集中。

21题3小题“仅用该合成气（CO和H2）为原料不可能得到的物质是_______”错误率最高，全校学生正确的只有7人，占总人数的2.25%。

学生对于知识的思维迁移能力较弱，学习知识较死，不会活学活用。

教师对于学生能力的训练应该加强。

第四题：实验探究题。

本题得分率最低，学生对于探究题的掌握还不是很好，答起题来比较困难。

失分较多属于正常，但是26题偏难，不太能够正确的反映学生对于这部分知识的掌握情况。

此外，24题（2）小题错误率也比较高，学生审题能力较弱，导致失分较多，教师在考前应加强这方面的练习。

班级（年级）人数总分平均分及格人数及格率优秀人数优秀率过差人数过差率9年级311 19406 62.4 274 88.1% 129 44.4% 6 1.93%题号本题满分满分（--------分）及格（--------分）0分（--------分）本题平均分本题得分率%本题最高分数本题最低分数人数% 人数% 人数%一20 96 32% 282 93.5% 0 0 16.2 81% 20 8 二18 42 13.5% 270 86.8% 0 0 14.2 80% 18 3 三16 3 0.96% 240 77.2% 1 0.32% 12.8 81.5% 16 4 四18 0 0 216 69.5% 4 1.28% 12.5 71.1% 17 0 五8 90 28.9% 270 86.8% 10 3.21% 6.0 75% 8 0 六七八。

2011～2012学年第一学期九年级化学期末考试实验班与对照班成绩分析西安铁一中吴东一、目的：根据课题实验的安排，把2013年2月3日在本校全年级范围举行的“期末考试”作为本课题实验的中期测试。

本次考试具有以下的特点：1.试题具有客观性。

本考试是由教研组内教学经验丰富的教师命题，并统一在全年级内组织考试，统一答案，统一由网上阅卷期末考试，考试内容上贴近教学实际，具有诊断测试和水平测试的功能，偏重于诊断一学期以来学生对基础知识和基本技能的掌握情况，所以具有较高的客观性。

2.试题是按照2013版中考说明的相关部分命制，考试范围是第一章到第七章结束，贴近陕西中考。

采用计算机阅卷，流水作业，数据均采用计算机采集的原始数据，统计客观、准确，避免了数据统计的人为误差，具有一定的信度。

3.时间节点适合作为本次课题实验的中期测试。

4.通过对这次考试的分析，可以全面反映课题实验中期实验班和对照班的课堂教学有效性情况，便于全面总结一学期来课题实验的有效性和得失。

为及时调整今后的课题实验提供依据。

二、分析的方法：采用教育统计学的方法，对以下三个方面进行分析：实验班和对照班成绩总体情况、每个小题得分及失分情况、学生答卷情况。

本次考试重在考核基础知识和基本技能。

试题结构分为选择题、填空题、实验探究题和计算分析题，完全按照中考试卷的结构和分值命制，并且把握试题难度4:3:2:1，总体难度控制在0.65左右。

试题难度层次明显，梯度排列较为合理，而且题型较为新颖，以原创试题为主，另有部分练习题的改编，重视学生能力的考核，和历届中考试题相比，难度略高于2012年陕西省中考试题，符合平时练习高于中考难度的特点，是一份质量较高的期末试题。

1.客观性试题（选择题部分）从学生的答卷情况来看，I卷选择题各题答对率情况如下表：11题通过铁及其化合物的转化，考查金属的基础知识。

12题是溶液知识的系统考查，其中（3）第二问答错较多；13题主要考查二氧化碳气体的制取和性质，具有中等难度。

九年级化学期中考试试卷分析及反思九年级化学期中考试试卷分析及反思一、试卷分析：（1）注重对基础知识、基本技能的考查。

知识点繁杂分散，试题覆盖范围广，准确记忆的东西较多。

3、7、10、11。

（2）注重学生化学用语的考查12、21、22。

（3）注重化学基本计算的考查27。

（4）关注化学与生活、技术与社会的关系23。

二、得分率情况分析人数平均分优秀率及格率差分率3763.32.7%59.5%8．1%选择题（40）二（18）（7）三（21）四（8）五（6）12．76.3 3.294.12.766865 54574954三、学生答题情况分析1、学生成绩呈现两极分化。

2、透过学生答题分析，可以看出：（1）学生只要态度端正，能按照老师的指导进行学习，即能取得较好成绩。

（2）对于成绩不好的学生，分析其根本原因，就是体现在课堂上不能集中精力有效地听课，不能主动简要地做好笔记，不能自觉地进行课前预习和课后复习，不能积极进行习题训练而达到提高的目的.，这部分学生似乎想在课堂上随意听一听，甚至抱着看热闹的态度来学习。

（3）甚至还有一些学生抱着对自己严重不负责任的态度，对学科考试无所谓的态度，把选择题随便一填，其它就放空的情况（唐XX）。

四、考试中反映出的主要问题1．化学基本概念不清，基础知识和基本技能不扎实。

2．表达能力较弱，对实验题、选做题、原因分析、说明理由等主观题表述不到位，有的意思知道但说不清楚，答题没有“踩”到得分点。

3．阅读能力、审题能力、计算能力较弱。

21题用化学用语回答，部分同学写名称。

26、29阅读量大，部分同学读不懂题意。

五、今后教学建议1．加强学生规范使用、书写化学语言。

本次考试中失分较多的就是化学用语，在后面的教学中要不断加强这方面的训练，力争在短时间内使每位学生掌握必备的化学用语知识。

2．练好“双基”，夯实基础。

基础知识和基本技能是解决与社会有关实际问题及进行科学探究的基础，我们必须让学生牢固地掌握一些化学基本知识。

南开区2021年初中毕业生学业质量查询拜访〔二〕化学试卷阐发一、命题指导思想：1.重点查询拜访我区学生的“双基〞落实情况。

2.突出试题的诊断功能，充分表露学生学习中的、老师教学中的问题。

3.通过重大测验中的掉误、教训使学生堆集测验经验4.探索三次模拟测验的试题编排、难易程度等对学生心理因素的影响。

5.鉴于本年增加了根底题联考，因此本试卷难度降低不大。

二、底子情况：平均分及格率优秀率全区期中期末82 91.1 70.5 66.77 68.96 29.99一模75.8 84.3 50.7二模84.02 93.54 72.32国办期中期末72.1 79.2 46.3 55.45 44.67 11.66一模67 69.7 32.4二模77.5385.6756.01非国办期中 期末85.1 94.9 78.2 70.3475.4734.91一模 二模78 87.7 55.1 85.5495.3876.15各小题得分率比较〔有的标题问题可比性不大〕 去年 二模本年 二模去年 中考去年二模本年 二模去年 中考题号 题号 98.52 75.08 99 92.74 96.97 99 1 2 16 17 90.83 97.88 93.65 88.58 99.42 92.1 99 98 72 82 80.25 89 95.36 93.06 86.71 94 95 92 3 4 5 18 19 20 77.51 69.74 94.78 77.46 72.62 54.33 45.7298.27 88.5 97 100 100 99 89 90.94 78.39 78.26 91.21 61.2 92.77 76.9 99 82 70 85 93 84 946 7 21 22 23 24 25 2698.51 98.35 86.16 86.93 63.4981.24 82.59 73.33 86.94 90.558 86 9 98 10 117970.4267.29 67.33 64.79 62.99 75.0362.3463.68685747476.1237. 7173.8 9280121314152728 80.32 40.28二、问题及对策：1.常识方面：(1)颠末一模后的复习，我区〔在后一段复习，要加强对自然界的水、燃料及其应用、溶液、化肥、化学与生活等常识的复习，要尽可能多的联系生活、出产实际，力争做到复习不留死角。

化学卷子题型总结分析第1篇〔中图分类号〕〔文献标识码〕 C〔文章编号〕 1004—0463（2014）02—0093—01中考前初中数学总复习的知识广、内容多，同时时间短，任务重。

因此，引导学生复习时既要做到全面，又要突出重点，注意知识之间纵向、横向的联系，通过模拟练习，进行归纳、整理和总结，使解题技巧和方法更熟练，以便学生在中考时取得好成绩。

现就自己的一点粗浅经验与大家探讨。

一、课堂上坚持忆、清、练相结合1.忆。

回忆是复习课不可缺少的环节，教师要引导学生有意识地看课题回忆所学知识，看课本目录回忆单元知识。

回忆时，可先粗后细，并进行讨论，在此基础上再进行复述，以系统地回忆已学知识。

2.清。

就是梳理、总结、归纳，理清知识线索、解题思路，弄清各种题型的解题方法、技巧的过程。

教师要引导学生根据回忆，进行点——线——面的总结，做到从一点或一题串一线、连一面，特别要注意知识间纵向、横向的联系和比较，构建知识脉络。

要引导学生学会归纳、总结，在理清知识脉络时，可以根据复习内容的多少，分项、分步进行整理，将所学知识前后贯通，并进行拓展。

3.练。

对以前的学习内容在进行回忆、整理、分析的基础上，选取典型题型和适量的题目进行当堂训练和检测，以熟悉和巩固解题的方法和技巧。

二、归纳强化，提高正确率1.常见题型，要熟能生巧。

要引导学生经过适量、适当的强化训练以达到熟能生巧、触类旁通的程度。

每练习一题就应是一次学习和巩固这类题型的解题方法、技巧的机会和过程，以达到一看到这类题型，马上就能联想到与这类题型相关的知识及解题的常用方法、技巧。

2.注重归纳、总结知识体系。

归纳和总结知识体系不只是简单的机械重复、死记硬背，而是要深化认识、拓展知识，从本质上发现数学知识之间的联系，从而加以分类、整理，逐渐形成一个条理化、网络化的有机知识体系，真正实现由厚到薄、由少到多的过程。

3.掌握数学思想方法。

如，函数与方程、数形结合、分类、归纳等数学思想方法在复习时，教师要引导学生加以归纳，强化训练。

九年级化学期末考试试卷分析一、试卷整体情况分析（一）本试卷和中考试题结构相同；题目设置的难易程度都符合中考要求和新课标的要求。

难点分散开，降低了学生心理压力。

(二)试题兼顾知识和能力的考查，这次的试题整体来说是比较难的，有选择题8.9.10.12题比较不好做，16题、18题（2）、19题（5）比较不容易得分。

其他题目则主要考查学生对基本知识和技能的把握和灵活应用的能力。

（三）我认为2、4、6、8、13、14、19（1）（2）（4）这几题特别好，它的出现给我们的教学指明了方向：脱离的实际的教学是不可取的教学。

（四）我个人认为19（5）题的计算有点难度，学生刚刚学会用化学方程式计算，很多能力还不够，不考察基本的计算而重视技巧的练习毫无意义。

毕竟学生的认知水平还不到那个阶段。

二、学生答题情况及存在的主要问题（一）选择题（二）填空题（三）简答题15题化学方程式的书写，出错较多的在第四个，学生对于硝酸铝的化学式不熟而书写错误。

16题实验现象的分析，好多学生没有看清题干二氧化硫易溶于水而不知如何分析。

17题电荷守恒及化学式的书写，学生在考场处理信息的能力很差，不会根据题目给的信息来完成问题。

18题出错的原因主要是一对题意理解不够到位，二是心里知道但是表达不出来，或者回答不全面。

（四）综合应用题这道题考查的知识点很多（1）题考查二氧化碳的性质；（2）考查铁生锈的条件。

（3）考查用固液常温型装置制取气体的知识。

（4）考查分子不断运动的实验。

这几道题还是比较容易的，学生得分率都较高。

（5）计算，这道题不能用常规的化学方程式计算，分析较难，学生得分最少，全县也没几个人得分。

三、教学建议1.狠抓学生基础知识的掌握，每节上课前让学生回忆上节课学过的知识点。

2.针对本节课在中考的考点设计题目和教学，多找一些类似的题目让学生练习并讲解答题技巧，最好是中考题。

3.每一周或两周对所学内容做一下检测，用以检测学生上课听课的效率，更能随时掌握学生动态，随时补救。

2012年福建省初中学业考试 化学学科评价报告

福建省初中学业考试化学学科评价组 2012年我省各设区市教育局高度重视初中学业考试（以下简称中考）工作，加强对命题、考试、评卷、录取和质量分析的管理，对考试相关过程实行全程监控，保证了中考工作的顺利推进。为贯彻落实党的十八大和国家、省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，以及《福建省教育厅关于深化基础教育课程改革的意见》（闽教基〔2010〕1号）文件要求，进一步推进中考评价改革，提高中考命题水平和质量。受省教育厅委托，福建省普通教育教学研究室抽调省内在初中化学教学与考试评价方面富有经验的骨干教师和教研员组成化学学科评价组，对2012年九个设区市化学学科的中考及命题情况进行了认真分析和评价。现将主要评价结果报告如下。 一、总体评价 化学学科评价组根据课程标准、考试大纲和我省中考中招有关文件精神，从命题工作管理、试卷质量、自评报告质量三大方面对福建省九个设区市化学学科初中学业考试工作进行综合评价。 表1 2012年福建省初中学业考试化学科省级评价结果比较表 地区 等级 维度 福州 厦门 宁德 莆田 泉州 漳州 龙岩 三明 南平

命题管理 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★

自评质量 ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★

试 卷 质 量

政策性 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★

导向性 ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★

实测结果 ★★★★ ★★★★ ★★★ ★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★ ★★★★

科学性 ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★★ ★★★★ ★★★★★ ★★★★

九年级化学期中考试试卷分析及反思九年级化学期中考试试卷分析及反思一、答卷中主要问题的原因分析1．基础知识和基本技能不扎实。

表现在对化学式的意义理解不清；对化学反应的量的关系不能正确理解；计算能力非常薄弱；对化学用语的表达含义不能准确理解；不会书写化学反应方程式等等。

2．能力与方法问题。

阅读理解、综合分析与归纳、语言表达、科学探究等能力较差，对化学学科中常用的科学方法不熟悉。

表现在不会进行探究性学习；根据现象总结结论的能力较差。

3．用化学知识解决实际问题的能力较差。

表现在不能根据所设计的问题情境，结合自身体验来思考问题，寻求解决问题的方法。

4．语言表述不清楚，逻辑性较差，缺乏条理性。

表现在不能用精练的、准确的语言来描述具体的反应现象，或对反应现象叙述不清；回答问题不能抓住重点问题去阐述，不能答出关键点。

5．计算能力薄弱。

表现在根据化学式计算元素的质量分数和元素的质量比，以及化学反应中有关量的计算。

二、对策与办法1．增强质量意识要抓住期中调研测试这一契机，认真进行总结，反思教学效果，全面、客观地分析教学中的得与失，尤其要找出自身存在问题的症结所在，思考对策和解决问题的办法，要制定切实有效的措施，抓措施的落实，跟踪督促，直至问题真正解决。

要针对答卷中的典型问题，分析错误形成的原因，在做好补救工作的同时加强学法指导。

要根据学情制订合理的教学计划，理清工作思路，很抓课堂教学，改进教学方法，注重实效，提高教学质量。

2．抓基础、重应用要注重基础知识的教学，对重要的化学概念（如：分子、原子、元素等）、化学用语（如：化合价、化学式、离子符号、等）和基本的化学思想方法（如：组成决定性质；性质决定用途等）要加强理解，对记忆性的概念和原理等要在理解和实际运用的基础上加强记忆。

要进一步强化课堂教学目标的达成率，课堂教学要实在、有效。

要加大对学生思维能力的训练，要能用所学的知识分析和解决有关的化学问题。

3．加强实验教学、重视活动与探究实验是化学教学的重要内容和手段，也是培养学生创新意识和实践能力的重要方式。

最大最全最精的教育资源网2012 年九年级化学中考议论试卷（四）（碳和碳的化合物）相对原子质量：H:1， O:16一、本大题包含 10 小题，每题 2 分，共 20 分。

每题的 4 个备选答案中只有一个答案切合题意，请将选出的答案序号填在题后的括号内。

1、图是同学们常常使用的某品牌修正液包装标签，检测后发现，修正液中含有三氯乙烷、甲基环已烷等多种物质．小红认真阅读后，联合自己的生活经验和所学知识得出了该修正液的某些性质．下边小明的推断中不合理的是【】A ．修正液是有机化合物B．修正液中含有的化学物质有毒C．修正液的成分对纸张不拥有腐化性 D ．修正液的某种物质易挥发．易燃烧2、 2011 年 10 月 23 日土耳其东部凡省当地时间 23 日 13 时 41 散发生里氏 7.2 级地震。

13 岁少年费尔哈特·托卡伊受困废墟 108 小时获救，这百余小时里，小托卡伊用石块砸墙自救求生，喝从废墟空隙渗下的雨水解渴，一直没有放弃生还希望。

以下说法错误的选项是【】A ．雨水是一种混淆物B．水是生命的源泉C．儿童被救完整部是运气好，与雨水没关D．雨水中溶解有二氧化碳，显酸性3、炭雕是一种集赏析、空气净化于一体的工艺品（如右图），其主要成分是木炭。

以下说法中错误的选项是【】A．炭雕是一种新的碳的单质，不拥有可燃性B．炭雕能吸附室内微量的有害气体C．炭雕与C60不是同一种物质D．将炭雕的下脚料研成粉末，与氧化铜粉末共热，能发生反响4、从化学角度看，以下表达不正确的选项是【】A．开发洁净新能源能够有效减少和防备酸雨的形成B．息灭图书档案火灾最适合用液态二氧化碳灭火器C．在铵态氮肥中加入熟石灰研磨能够闻到刺激性气味D．常用钢丝球擦洗铝壶能够使其光明干净和更耐用5、右图是某品牌净水器滤芯对水净化的全过程。

以下说法正确的选项是【】A ．经过此净水器后获得的是水是纯净物B．此净水器不受水质影响，滤事后都能够饮用C．用过滤就能够出去水中的病毒 D ．除掉水中异味是利用了活性炭的吸附性6、以下图示实验操作中，不正确的选项是【】最大最全最精的教育资源网A ．读取液体体积B ．溶解氯化钠C．熄灭酒精灯D．量取液体7、过年的时候，很多人走亲探友手里都拎着富硒康。