大班安全活动教案：过马路要看看灯教案(附教学反思).doc

教案编辑专员：《过马路要看看灯》教学对象：大班幼儿教学目标：1. 让幼儿知道过马路时要遵守交通规则，要看红绿灯。

2. 培养幼儿的自我保护意识和能力。

3. 教育幼儿关爱他人，不闯红灯，不给他人带来危险。

教学重点：1. 让幼儿理解过马路要看红绿灯的重要性。

2. 培养幼儿的观察能力和反应能力。

教学难点：1. 教育幼儿在实际过马路时能够自觉遵守交通规则。

2. 培养幼儿在面对危险时能够做出正确的判断和应对。

教学准备：1. 红绿灯模型一套2. 过马路的图片或视频资料3. 教学卡片若干（印有红绿灯及交通标志）4. 教学音频或视频素材教学过程：一、导入（3分钟）1. 教师带领幼儿唱一首关于交通规则的儿歌，激发幼儿对交通规则的兴趣。

2. 向幼儿提问：“你们知道过马路时要遵守什么规则吗？”引导幼儿思考并回答。

二、讲解红绿灯的重要性（5分钟）1. 教师出示红绿灯模型，向幼儿讲解红绿灯的作用和意义。

2. 通过图片或视频资料，展示遵守红绿灯的好处和不遵守红绿灯的危险。

3. 邀请幼儿分享自己在过马路时遵守红绿灯的经验。

三、交通标志认知（5分钟）1. 教师出示教学卡片，让幼儿认识各种交通标志。

2. 进行抢答游戏，检验幼儿对交通标志的认知。

四、情景模拟（5分钟）1. 教师设置一个过马路的场景，让幼儿模拟遵守红绿灯的过程。

2. 邀请幼儿扮演警察、行人等角色，增强情景的真实感。

五、总结与反思（2分钟）1. 教师引导幼儿总结今天学习的内容，让幼儿明确过马路要看红绿灯的重要性。

2. 邀请幼儿分享自己在生活中如何遵守交通规则，以及如何提醒他人注意安全。

教学反思：本节课通过讲解、游戏、情景模拟等多种教学手段，让幼儿了解了过马路时要遵守交通规则，特别是要看红绿灯。

在教学过程中，幼儿的参与度较高，表现出较强的学习兴趣。

但在实际操作环节，部分幼儿对交通规则的遵守还存在一定的问题，需要在日常生活中加强教育和引导。

在今后的教学中，我将更加关注幼儿的实践操作能力，通过丰富多样的教学活动，让幼儿在实际生活中能够自觉遵守交通规则，提高他们的自我保护意识。

一、教案名称：大班安全教案过马路要看灯教案反思二、课时安排：1课时三、教学目标：1. 了解过马路时要看红绿灯的重要性。

2. 学会过马路时要看红绿灯，遵守交通规则。

3. 培养幼儿的自我保护意识和能力。

四、教学重点与难点：重点：让幼儿知道过马路要看红绿灯。

难点：让幼儿在实际操作中学会看红绿灯，并遵守交通规则。

五、教学准备：1. 红绿灯模型一套2. 过马路的图片或视频3. 交通标志卡片4. 幼儿用书《过马路要看灯》教学过程：一、导入部分（5分钟）1. 教师带领幼儿讨论：我们平时是怎么过马路的？过马路时要注意什么？2. 邀请幼儿分享自己过马路时的经验。

二、基本部分（10分钟）1. 教师讲解过马路要看红绿灯的重要性，并用图片或视频展示过马路时要看红绿灯的场景。

2. 教师演示如何看红绿灯过马路，并邀请幼儿模仿。

3. 教师结合交通标志卡片，讲解其他交通规则，如遵守交通信号灯、不在马路上玩耍等。

4. 幼儿分组进行角色扮演，模拟过马路时看红绿灯的场景。

三、巩固部分（5分钟）1. 教师带领幼儿复习过马路要看红绿灯的规则。

2. 邀请幼儿回答相关问题，检查幼儿对知识点的掌握程度。

3. 幼儿观看幼儿用书《过马路要看灯》，并跟随故事情节进行互动。

四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结今天学习的内容，让幼儿明确过马路要看红绿灯的重要性。

2. 邀请幼儿分享自己在家庭中如何践行过马路要看红绿灯的规则。

3. 教师鼓励幼儿在今后的生活中，积极宣传交通安全知识，做一个遵守交通规则的好孩子。

教学评价：通过本次教学活动，观察幼儿在过马路时是否能够主动看红绿灯，并遵守交通规则。

关注幼儿在角色扮演中的表现，以及他们在家庭中践行交通安全的情况。

六、教学内容：认识交通信号灯1. 教师通过展示各种交通信号灯的图片，帮助幼儿认识红灯、绿灯和黄灯。

2. 讲解交通信号灯的作用和意义，让幼儿明白遵守交通信号灯的重要性。

七、教学内容：学习交通规则1. 教师通过展示交通标志卡片，向幼儿介绍交通规则，如禁止通行、行人过街、车道指示等。

大班安全优质课教案及教学反思《过马路要看看灯》一、教案设计1. 整体设计思路通过教学活动，使幼儿在学习交通安全知识的同时，体验并感受如何在过马路时进行准确的判断与确立正确的行为方式，提高幼儿交通安全意识，让其在未来实际生活中具备自我保护能力。

2. 教学目标本次教学旨在通过让幼儿加深对交通安全的认识和了解，并提高幼儿在遇到交通事故时的应对能力，达到以下目标：•了解交通信号灯的含义、作用和用法；•学会并能准确判断交通信号灯的颜色和指示；•掌握过马路时的注意事项和正确方式；•培养交通安全意识，增强交通安全保护能力。

3. 教学流程时间活动内容活动方法教师活动学生活动9:00-9:10 课前准备：对孩子们进行简单的交通安全常识问答，引导幼儿主动思考和交流问答活动引导孩子们对基础知识进行回答回答问题，交流想法9:10-9:20 介绍红绿灯的基本含义和用法，引导孩子对交通灯的认识，并分别展示不同颜色信号下的交通行为抽示板展示、图片演示介绍红绿灯的基本含义和用法，通过图示向孩子展示不同颜色信号下的交通行为观察图片，理解红绿灯的含义和作用，理解不同颜色的含义9:20-9:30 练习判断信号灯颜色，认识不同颜色灯下的不同行为教学幼儿判断信号灯颜色让孩子们选择正确的信号灯颜色，并进行行为模拟演示判断信号灯颜色，完成模拟演示9:30-9:40 强调过马路时的注意事项，讲解安全过马路的方法，并分组练习模拟过马路PPT、图片演示、分组活动向孩子们讲解过马路的正确方法，强调过马路的注意事项。

分组活动进行过马路模拟演练分组进行过马路模拟演习，复习正确的过马路方法与注意事项9:40-教师简述交通安全与讲解、问简述交通安全与自总结所学内9:50 自我保护常识，进行小结并评估。

答我保护的知识。

综合评估孩子们所学内容的掌握情况容，评估自己的学习情况4. 教学方法•问答活动：通过问题与解答，激发幼儿主动参与讲述，以促进幼儿与教师沟通交流，增强思考能力；•图片演示：通过图示向幼儿展示不同的交通信号灯，并说明不同颜色的含义和行为；•模拟演练：分组进行绿灯下的过马路模拟演习，让幼儿亲身感受如何进行安全过马路；•PPT讲解：通过PPT对交通安全与自我保护常识进行讲解，帮助孩子们全面了解交通安全及自我保护意识。

幼儿园大班教案《过公路要看灯》含反思一、教学目标1.认得红绿灯的含义，学会通过交通信号灯安全地过公路。

2.了解交通规定的紧要性，培育安全出行的意识。

二、教学内容1.什么是红绿灯2.交通信号灯的含义3.过公路流程三、教学重点难点1.认得和理解红绿灯的含义和作用。

2.正确使用交通信号灯安全过公路的方法和步骤。

四、教学方法1.老师示范讲解交通信号灯的含义及过公路流程。

2.通过实地察看、模拟过公路等活动，让幼儿感受交通安全的紧要性。

3.小组合作，共同制作红绿灯模型，并模拟交通情景，模拟使用红绿灯过公路。

五、教学过程适时间调配1.导入（5分钟）：老师向幼儿介绍本节课的学习内容，并准备图片或实物等教具，引出今日要学习的内容——交通信号灯。

2.学习内容（30分钟）：2.1 认得红绿灯老师向幼儿介绍红绿灯是交通信号灯的一种，用于指示交通流动的绿、红灯色值，以及黄灯作为过渡阶段的信号指令，简要介绍红绿灯的作用。

2.2 交通信号灯的含义老师向幼儿认真介绍交通信号灯的含义，特别是红、绿灯的含义。

并与幼儿一起模拟实际情况，让幼儿本身判定红绿灯的含义。

2.3 过公路流程老师引导幼儿正确过公路的步骤和流程。

包括站在路边，等待绿灯显现，向左右察看交通情况，当确认安全后持续走过公路等。

3.小组制作红绿灯模型及模拟过公路（25分钟）：老师将幼儿分为小组，每个小组分别制作红绿灯模型。

老师在交通安全礼堂或者户外场地布置交通场景，让幼儿模拟交通情境的过路流程，与本身的小构成员一起玩游戏，提高本身的过路安全意识。

4.总结（5分钟）：老师总结本节课的内容，再次强调交通安全意识的紧要性。

激励幼儿积极参加交通安全活动，培育安全出行的习惯和意识。

六、教学反思1.这堂课内容很应用，特别是针对幼儿园大班的学龄阶段，教育他们注意安全的意识特别紧要。

2.幼儿特别感爱好，热诚高涨，尤其是在模拟过公路情形的时候，每个小组都表现出极大的合作意识。

3.但是，在模拟场景游戏的时候，老师需要更加细心地给出引导，以引导幼儿在游戏过程中保持安全意识。

一、教案基本信息教案名称：大班安全教案过马路要看看灯教案反思课时安排：1课时年级：大班教学目标：1. 让幼儿了解交通信号灯的基本知识，知道过马路时要遵守交通规则。

2. 培养幼儿的观察力和判断力，提高他们的自我保护意识。

3. 通过实践活动，培养幼儿的合作精神和团队意识。

二、教学重点与难点重点：让幼儿了解交通信号灯的基本知识，知道过马路时要遵守交通规则。

难点：培养幼儿的观察力和判断力，提高他们的自我保护意识。

三、教学准备1. 交通信号灯模型一个2. 红绿黄三色卡片若干3. 过马路的视频或图片4. 安全教育活动手册四、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍交通信号灯的作用和基本知识，引导幼儿观察周围的交通安全设施。

2. 讲解：通过过马路的视频或图片，让幼儿了解过马路时要遵守交通规则，等待绿灯，遵守红绿灯的指示。

3. 互动游戏：教师组织幼儿进行“红绿灯”游戏，让幼儿在游戏中体验过马路时要遵守交通规则的重要性。

4. 实践活动：教师组织幼儿模拟过马路，让幼儿在实际操作中掌握过马路要遵守交通规则的知识。

5. 总结：教师引导幼儿回顾本节课的内容，让幼儿明确过马路时要遵守交通规则的重要性。

五、作业布置1. 让幼儿回家后，与家长一起查找有关交通安全的资料，增加幼儿对交通安全的认识。

六、教学评价1. 观察幼儿在游戏和实践活动中的表现，评估他们对交通规则的理解和掌握程度。

2. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在日常生活中是否能自觉遵守交通规则。

3. 作业完成情况：评估幼儿对作业的完成情况，了解他们对交通安全知识的理解和应用能力。

七、教学反思1. 幼儿对交通规则的理解程度不同，可能导致部分幼儿在实际操作中仍难以遵守交通规则。

2. 实践活动的时间安排可能不够充分，导致幼儿在实际操作中不能充分体验交通安全的重要性。

3. 教学内容可能过于简单，对于一些特殊情境的交通安全知识未能涉及。

八、改进措施1. 针对幼儿对交通规则理解程度不同的情况，教师可以在课堂上进行分层次教学，针对不同层次的幼儿进行有针对性的指导。

大班安全公开课教案及教学反思《过马路要看看灯》一、教案1. 教学目标•能认识红、绿灯的意义；•能在大人指引下正确通过斑马线；•培养安全出行的意识。

2. 教学准备•图片或视频资源：有关斑马线的图片或视频；•笔、纸、贴纸、玩具小车等。

3. 教学过程第一步：引入介绍本节课的主题和目标，引导学生做好心理准备，并引入本课的话题，“过马路”。

第二步：呈现呈现有关斑马线的图片或视频资源，并和学生一起感受红绿灯的变化和行人在过马路时的正确姿势。

第三步：教学1.让学生模拟过马路的情景，指导学生如何在斑马线上正确过马路。

2.教授红、绿灯的含义，引导学生通过语言、图片等形式深入理解两种灯的区别和意义。

第四步：活动1.着手安排小组活动：请学生分组，每组拿笔纸，考虑如何在过马路时保障自己的安全。

约定时间后，各小组派代表上台展示并分享。

2.给学生分发贴纸和玩具小车，让他们模拟在不同情况下如何正确通过斑马线。

4. 教学方法采用情境教学法和讨论教学法，以学生为主体，借助语言、图片等教学资源深入探讨“过马路要看看灯”的教育内涵，并引导学生通过趣味性的活动加深印象，掌握正确的过马路方法。

5. 教学评价1.学生在活动中的表现；2.学生作业的完成情况。

二、教学反思通过本次安全公开课，前芝士幼儿园的大班学生们深入理解了“过马路要看看灯”这一安全常识，认识并培养了安全出行的意识。

在教学中，采用了情境教学法和讨论教学法，吸引学生参与到活动中，让他们在参与中学习，较好地达到了教学的预期目标。

但是，也有值得改进的地方，如在教学过程中，因为某些学生的行为过于活跃，从而干扰了其他学生的学习进程。

在今后的教学中，需要更好地调动学生的积极性，引导学生在探索中学习，在应对过程中与他人协作，从而更好地达到教育目的。

幼儿园大班安全优秀教案《过马路要看灯》及教学反思（共5则）第一篇：幼儿园大班安全优秀教案《过马路要看灯》及教学反思《大班安全优秀教案《过马路要看灯》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全优秀教案《过马路要看灯》含反思！活动目标：1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。

2、增强幼儿与同伴合作的游戏的意识，体验游戏的快乐。

活动准备：1、录音机、音乐磁带《过马路要看灯》2、红绿灯指示牌，布置有人行道和横道线等的马路背景。

活动过程：一、听音乐“手拉手”歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。

二、欣赏歌曲《过马路要看灯》并熟悉歌曲内容。

1、老师弹奏乐曲一遍，让幼儿熟悉并感受乐曲。

2、老师自弹自唱一遍，让幼儿说说歌曲的内容，快思教案网帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。

3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。

4、幼儿跟着老师唱一遍。

三、组织游戏。

1、出示红绿灯的牌子，让幼儿说说它们的用处等。

2、教师介绍游戏规则3、教师和能力强的幼儿示范游戏4、在老师的引导下，使幼儿形象性地进行游戏，从中让幼儿知道要遵守交通规则。

四、鼓励幼儿自由结伴游戏。

教学反思：有趣的音乐游戏孩子们很喜欢，因此活动中他们的情绪一直很高，特别是第四环节“幼儿结伴游戏”时，个别幼儿在活动场地兴奋地奔跑。

我及时介入转移其行为，让他看清交警的指挥手势及红绿灯。

整个活动始终充满着自然流畅、轻松温馨的情感氛围。

大班安全优秀教案《过马路要看灯》含反思这篇文章共1524字。

第二篇：幼儿园大班安全优质课教案《过马路要看灯》及教学反思《大班安全优质课教案《过马路要看灯》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全优质课教案《过马路要看灯》含反思！活动目标：1、通过游戏，巩固幼儿对交通规则的认识，引导幼儿遵守交通规则，知道不乱穿马路，增强幼儿遵守交通规则的意识。

幼儿园大班安全优秀教案《过马路要看灯》含反思1. 教学目标1.培养幼儿过马路时应留意交通信号、静候交通信号切身意识，增强幼儿安全出行的能力。

2.培养幼儿意识到了解交通规则、安全出行很重要的意识，开展一系列安全教育的活动。

3.通过游戏活动，激发幼儿主动积极的好习惯，以免幼儿小事故的发生。

4.促进幼儿学习、成长、发展。

2. 教学内容1.给孩子们展示不同交通信号灯的图示，介绍不同灯光的用途。

2.班级内进行模拟交通灯游戏，幼儿根据交通信号灯的变化，学习遵循交通规则。

3.实践过马路的小游戏，使幼儿体验且加深注重交通信号灯的重要性。

3. 教学过程第一步：引入1.教师放映教育片《交通安全常识》和介绍一些人车混行的交通场景。

2.让孩子们感受到交通标志灯对人们出行的重要性。

第二步：讲解交通信号灯1.教师通过图片展示交通信号灯的图形，并给孩子们详细介绍交通灯的意义。

2.让孩子们理解不同颜色的交通灯由什么颜色组成，并对应该如何行动。

第三步：模拟交通灯游戏1.幼儿游戏中占据不同位置，分为行人、司机等角色，模拟真实的交通场景。

2.模拟交通灯变幻的情形，帮助孩子们学会遵守交通规则和信号要求。

第四步：实践过马路的游戏1.在班级内利用道具模仿过马路的情景，教师用不同颜色的羊毛线模拟交通灯的变化。

2.强调过马路时要抬头，注意道路状况，保证自己的安全，也护卫其他行人的安全。

4. 教学反思1.通过多次的反复教学，有些孩子会在自由时间执行一些交通信号灯，身心双方面都体现了良好的教育效果。

2.孩子们也在举手发言时表达了关于交通安全的观点，如倡导“不玩火，不逾越公路”的为好习惯。

3.在教学游戏中，有引起了孩子们的兴致，孩子们积极参与，收到了很好的教育效应。

4.虽然孩子们表现良好，但依然有一些孩子没能完全领会教育的知识，这需要我们的进一步努力。

幼儿园大班安全过马路要看看灯教学设计一、教学目标知识目标1.能够认识红色、绿色交通信号灯的含义；2.能够模拟实际过马路的场景，并根据信号灯的颜色做出正确的判断；3.能够传达给家长或其他大人自己要看信号灯过马路。

能力目标1.能够正确识别信号灯颜色并做出相应动作；2.能够按照规定的安全步骤过马路；3.能够清晰地表达自己的想法和看法，并与人交流。

情感态度价值观目标1.了解交通信号灯的重要性，增强过马路的安全意识；2.明白在过马路时要看信号灯，培养良好的行为习惯；3.强化家长对过马路安全的重视，增进师生之间的合作与沟通。

二、教学内容时间和范围时间：3天（每天30分钟）范围：幼儿园大班教学内容第一天：1.导入活动：播放交通信号灯动态视频，让孩子们做出反应并提出问题；2.介绍交通信号灯的颜色、含义及其作用，帮助孩子们正确认识信号灯；3.模拟过马路场景，让孩子们围成小队，看信号灯并指挥过马路；4.锻炼孩子们的口头表达能力，让孩子们和小伙伴分组演绎过马路的场景。

第二天：1.回顾昨日的教学内容，引导孩子们形成正确的交通安全意识；2.让孩子们模拟过马路情况，由小朋友自己站在红、绿“信号灯”边，并按照颜色步行、小跑、站立、回头、看左右等动作，加深孩子们对交通信号灯颜色的记忆和理解；3.分组进行游戏，采用“双倍种子”规则，让孩子们分别站在红、绿“信号灯”边，模拟实际过马路的场景。

第三天：1.通过“交通灯掌声游戏”再次加深孩子们对交通信号灯的记忆，提高对信号灯的认识度和反应速度；2.采用“问题卡片交流”形式，让孩子们自己思考和发表个人看法：“你能告诉别人信号灯有多重要吗？”“你为什么一定要看红绿灯过马路？”等问题；3.给家长发放小手册，介绍安全过马路的方法和要领，让家长和孩子们一起来学习交通信号灯的相关知识，共同提高孩子们的交通安全意识。

三、教学方法1.情境教学法：通过模拟过马路的场景，让孩子们感受到真实的过马路体验，从而形成正确的交通安全意识；2.游戏教学法：采用交通灯掌声和双倍种子规则等，让孩子们在轻松愉快的游戏中学习交通信号灯颜色和含义；3.问答教学法：通过问题卡片交流、个人讲解等形式，让孩子们自己思考和发表观点，丰富教学内容，增强教学效果。

幼儿园大班安全优质课教案《过马路要看看灯》含反思幼儿园大班安全优质课教案：《过马路要看看灯》含反思一、教学目标：1.了解交通信号灯的作用和意义；2.学会正确过马路的方法和注意事项；3.提高幼儿的安全意识和自我保护能力。

二、教学准备：1.交通信号灯模型或图片；2.图文并茂的绘本故事《小红帽遵守交通规则》；3.红灯、绿灯、黄灯的卡片；4.小红帽服装；5.路口的示意图。

三、教学过程：1.引入（10分钟）老师引导幼儿聚焦在交通信号灯的图片或模型上，介绍它们的作用和意义。

然后通过观察交通信号灯在现实生活中的应用，让幼儿认识到交通信号灯在保障行人和车辆安全方面的重要性，并与幼儿进行互动讨论。

2.故事分享（15分钟）老师利用绘本故事《小红帽遵守交通规则》向幼儿讲解过马路的正确方法和小红帽在故事中的经历。

通过故事情节的呈现，让幼儿理解正确过马路的重要性，并带动幼儿积极参与讨论。

3.游戏互动（20分钟）将幼儿分成小组，每组一套交通灯卡片和小红帽服装。

老师模拟交通灯红、黄、绿的指示，幼儿根据指示行走。

其中，红灯停、黄灯亮则等待、绿灯行的规则通过游戏互动的方式深入幼儿的思维和行为习惯。

4.情景模拟（15分钟）利用示意图，模拟一个路口的场景。

老师指挥几位幼儿扮演过马路的角色，其他幼儿观察并分析模拟过程中幼儿的错误和正确行为。

之后，幼儿分组进行模拟，互相观察和纠正错误，加深对正确过马路方法的理解和记忆。

5.小结反思（10分钟）老师引导幼儿回顾整堂课的内容，帮助他们总结掌握的知识和技能。

同时提出问题，让幼儿思考交通信号灯的作用、正确过马路的方法以及自己学到了什么。

四、教学反思：这节安全优质课通过引入、故事分享、游戏互动、情景模拟等多元化的形式，旨在培养幼儿的安全意识和自我保护能力。

幼儿通过互动参与的方式，深入了解交通信号灯的作用和正确过马路的方法。

故事情节的讲述以及游戏互动环节的设计，激发了幼儿学习的兴趣和积极性。

在情景模拟中，幼儿通过互动观察和纠正错误行为，增强了安全知识的实践应用能力。