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初中物理电路故障分析专题PPT课件

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专题1 电路故障分析PPT课件(初中科学)

专题1 电路故障分析PPT课件(初中科学)

10.(202X，荆州)某同学家的电灯均正常工作，当他把“220V 16W”的台灯插入插座后，闭合台灯开关，室内电灯全部熄灭 ，产生这一现象的原因可能是( B )
A.插座处短路
B.台灯灯头处短路
C.插座处断路
D.台灯灯头处断路
11.(202X，株洲)在家庭电路中，一定不会引发总开关(带有漏电 保护器)跳闸的是( C) A.火线和零线直接连通 B.安装用电器时人体接触火线 C.试电笔笔尖接触火线 D.同时使用多个大功率用电器
4.如图所示的电路，闭合开关S，灯泡L1、L2均不发光，且电流 表 和电压表 )指针均指在零刻度。现将灯泡L1和L2位置 对调，其余元件位置不变，重新闭合开关S时，发现两只灯泡仍
不发光，电流表 指针仍然不动，但电压表 )的指针产生了
明显偏转，根据上述信息可以判断(B )
A.灯泡L1的灯丝断了
B.灯泡L2的灯丝断了
示数，电流表无示数，则该电路故障可能是(A )
A.灯泡L1开路
B.灯泡L2开路
C.灯泡L2短路
D.电流表短路
3.(202X，长沙)小明同学在“探究串联电路电压规律”的实验中 ，按如图所示的电路图连接实物，闭合开关，发现灯L1和L2都不 亮，排除接触不良的因素后，小明用电压表逐一与元件并联，以 查找故障。测量得出Uab＝0，Uac＝0，Ucd＝6V，Uad＝6V。如果 电路只有一处故障，则故降可能为C( ) A.L1断路 B.L1短路 C.L2断路 D.L2短路
C.电源接线处松脱
D.电流表破坏了
5.在如图所示的电路中，电源电压为U，己知电路中仅有一处故 障，且只产生在电阻R1、R2上，电键S闭合前后，电压表指针的 位置不变，请根据相关信息写出电压表的示数及相应的故障：

中考物理专题复习《专题6_电路故障问题》ppt课件

中考物理专题复习《专题6_电路故障问题》ppt课件

9．(多选)在如图 Z6－14 所示的电路中，
电源电压保持不变。闭合开关 S，
电路正常工作一段时间后灯熄灭，
且只有一只电表的示数变大。若
电路中只发生一处故障，且只发
生在灯 L 或电阻 R 上。如果将灯
L 和电阻 R 的位置对换后，下列
判断正确的是
( CD )
A．若 R 短路，则两电表的指针均无偏转
表 A 和 A1 比较，____A____的示数较大。滑片 P 向左移 动时，电流表 A 的示数___变___大__(选填“变大”“不变”
或“变小”)。经过一段时间后有一盏灯熄灭，电流表 A 的示数变小，且滑片 P 无论怎样滑动，电流表 A 的示数
都不发生变化，由此判断，电路的故障是__灯__L__1_断__路___ (或__滑__动__变__阻__器___断__路__；__或__灯__L__1和___滑__动__变__阻__器__同__时___断__路_。)
理由：___不__能__，__因__为__不__论___L_短__路__还__是__R__断__路__，__电__压__表____ ____均__无__示__数______________________。
典例分析
类型一 基本电路故障
例 1 如图 Z6－1 所示电路，开
关 S 闭合后，若 L1 的灯丝突然烧断，
会发生的现象是
( D)
A．L1、L2、L3 均熄灭，电压表、
电流表示数均为零
B．L1、L2 均熄灭，L3 仍发光，电压表、电流表示数均变 大
C．除 L1 不亮外，其余一切无任何变化 D．L1、L2、L3 均熄灭，电压表示数变大，电流表示数几 乎为零
B．若 R 断路，则两电表的指针均发生偏转

初中物理电路故障分析 PPT课件 图文

初中物理电路故障分析 PPT课件 图文

假设法：已知电路发生某种故障，寻找
故障发生在何处时，可将整个电路划分为 若干部分，然后逐一假设某部分电路发生 故障，运用电流关系进行正向推理，推理 结果若与物理现象不符合，则故障不是发 生在这部分；若推理结果与物理现象符合， 则故障可能发生在这部分电路；直到找到 发生故障的全部可能为止，此方法也称为 排除法。
根据以上规律，对题目中的故障 现象做一分析：
① 电流表指针几乎未动，即电流表 无示数，故障原因可能是从电流表 两接线柱到电源两级间的电路中某 处开路，或电流表被电路。
② 电压表指针有明显偏转，即电 压表有示数，可以肯定从电压表 两接线柱到电源两级间的电路为 通路，若有故障，则原因就在与 电压表相并联的那部分电路出现 开路。
⑷ 电流表无示数，可能是从电流表 两接线柱到电源两级间某处开路， 或电流表被短路（此种情况极少）。
电压表
⑸ 电压表有示数，Байду номын сангаас以肯定从电压 表两接线柱到电源两级间的电路为通 路，但有可能与电压表相并联的部分 电路出现开路。
⑹ 电压表无示数，可能是从电压表 电压表两接线柱到电源两级间的电 路某处开路或与电压表相并联的部 分电路被短路。
电路故障分析
根据电灯、电流表、电压表的工作 情况判断电路故障原因的规律总结；
⑴ 电灯发光（即用电器工作），表 明电路为通路。
⑵ 电灯不发光（即用电器不工作）， 可能是从电灯两接线柱到电源两级 间某处出现开路也可能是电灯被短 路。
电流表
⑶ 电流表有示数，可能是从电流 表两接线柱到电源两级间的电路连 通。
③ 两灯不发光，故障原因可 能是灯丝烧断，或电灯被短路， 或从两灯接线柱到电源两级间 的电路中某处出现开路。
电路故障一般分为短路和断路两 种。

初中物理电路故障的分析完整ppt课件

初中物理电路故障的分析完整ppt课件
灯L1不亮L2亮
L1断路 L1断路
小结：
串联电路的断路问题
串联电路某处断开,电路中无电 流，用电器都不工作, 不工作的 用电器两端电压为零,断开处两 点间电压接近电源电压.
串联电路的短路分析
例二：电源电压不变，开关闭合后，灯 L1、L2都发光。一段时间后，其中一灯 突然熄灭，另一盏灯突然变亮，而电压 表Vl的示数变小，电压表V2的示数变大， 试分析 原因。
常见电路故障的归纳：
1.电压表有读数 电流表有读数 某灯泡不亮 2.电压表有读数 电流表无读数 灯泡不亮 3.电压表无读数 电流表无读数 灯泡不亮
该灯泡被短路 节点内开路 节点外开路
4.电压表无读数 电流表有读数 某灯泡不亮
节点内短路
.
如图所示的电路中，电源电压为6伏。 当开关K闭合时，只有一只灯泡发光， 且电压表V的示数为6伏。产生这一现象 的原因可能是 ( B ) (A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1断路。 (D)灯L2断路。
中考物理专题探究
电路故障的分析
一、电路故障
整个电路或部分电路不能正常工作，或电 流表、电压表没有读数或读数异常 。
电路 故障
断路： 电路断开
电源短路
短路：
局部短路
串联电路的断路分析
例1：灯L1和L2串 联，闭合S后两灯 均不发光，经检查 电路连接无误。确 定只有一只灯泡出 现了断路，在不拆 开电路的情况下， 请你在如图所示的 实验器材中任选一 种来分析。
AV
a
b
c
L1
L2
s
电流表：b、c
灯L1、L2都不亮， 电流表没有示数
L1断路
电压表：b、c
灯L1、L2都不亮， 电压表示数等于零

电路故障分析专题 ppt课件

电路故障分析专题 ppt课件

在如图甲所示的电路中，闭合开关后，两灯发光．此时，一同学不
小心把L1的玻璃外壳打破了，结果L1熄灭，L2却更亮了。这是为什 么呢？他们提出猜想：
猜想一：可能L1处发生开路； 猜想二：可能L1处发生短路。 （1）根据 （填“串联”或“并联”）电路的特点．可知猜想
一是不正确的。
（2）针对猜想二，同学们找了一只电压表，分别并联在L1，L2两 端，如图乙所示，假如猜想二成立，则两次读数有何特点？
并接电压表 有最P大PT电课压件
开路区域 接点内 8
练：
1. 如图所示电路，闭合开关时，发现电流表指针几乎没有偏转。
某同学拿一根导线去查找电路故障，他将导线并接在bc、 cd 、
ed 两端时，电流表指针没有发生偏转；将导线并接在ab 两端
时，发现电流表指针发生了偏转，由此可知电路故障可能是
(B )
电路被连通，可以观察到_电__流__表__有示数， _ 灯__泡__L_2_发光。
断开区域
小结：
无电流
开路
并接导线 有电流
PPT课件
开路区域 接点内
4
②电流表法：将电流表并接到可能发生开路的地 方，电流表相当于一根__导__线___把电路接通，可 以观察到电流表有_示__数_____，灯泡L2_发__光______。
则该电路的故障可能是 (
)
A．L1的灯丝断了
B．L2的灯丝断了
C．L1和L2的灯丝都断了
D．电流表坏
PPT课件
16
2.如图所示，电路中电源电压不变，闭合开关S后，
灯泡L1和L2都发光．一 段时间后，其中一只灯泡突然 熄灭，另一只灯泡仍然发光，而电压表V的示数变小，
V2的示数变大，则产生这一现象的原因是 (

最新中考复习 电路故障专项 (共29张PPT)教育课件

最新中考复习 电路故障专项 (共29张PPT)教育课件

人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
自
11.（2019 吉林，6）如图所示，开关闭合后，发现电压表的示数接近电源电压，电流表几

中考物理专项复习之电路故障分析PPT课件

中考物理专项复习之电路故障分析PPT课件

两电表示数均为零；分别接在A、C两点，E1、E2均亮，电流
表示数为零，电压表示数不为零；分别接M、N两点，E1、E2
均不亮，两电表示数均为零。由以上检测中察看到的景象判别
出电路缺点能够是[ ]
A、滑动变阻器短路
C
B
N
B、从M经开关至N间有断路
C、导线CD断路，电流表短路
D、滑动变阻器断路，电流表短
E1
解答过程：
〔1〕正常情况下，恣意两个接线柱之间的电阻为R＝8Ω，由 此可以计算出每个电阻的阻值为R0＝12Ω。 〔2〕发生缺点后，有RAB＝RAC＝7.2Ω，RBC＝4.8Ω。 可知，BC组发生了缺点。 〔3〕计算出BC间的电阻为R‘＝6Ω。
电压表 b、d 间，闭合 有示数，灯短路；无示数，灯开路
c、d间，闭合 有示数，灯短路；无示数，灯开路
c、d间，断开 有示数，灯短路；无示数，灯开路
9、如以下图所示，三个一样的绕组衔接在一同。正确情况下 测得RAB＝RAC＝RBC＝8Ω。当一个绕组部分发生缺点后，测 得RAB＝RAC＝7.2Ω，RBC＝4.8Ω。问缺点发生在哪个绕组？ 发生缺点后，这个绕组的阻值为多大？
3、小林同窗利用电压表和电流表测电阻R1的阻值，实 验电路如下图。
〔1〕按照图2所示，将图2乙中的电流表〔用0.6A量程〕 正确连入电路(用笔画线表示导线)。
〔2〕10实验中，当滑动变阻器的滑片P移到某一位置时， 电流表和电压表V2的示数如图2丙所示。由此可知，电阻 R1＝ Ω。
甲
乙
〔3〕小林发现另一个同窗实验时，电路衔接正确，电
故障序号
电路故障
1
L2灯丝烧断
2
L1短路
3
L2短路或L1灯丝烧断

电路故障分析专题ppt课件

电路故障分析专题ppt课件
断开区域
小结：
无电流
开路
并接电流表 有电流
开路区域 接点内
5
③灯泡法：将灯泡并接到可能发生开路的地方，电 路被接通，可以观察到电流表______有_, 示数 灯泡______L__、__L_2_发。光
断开区域
小结：
无电流
开路
并接灯泡 有电流
开路区域 接点内
6
④ 电压表法：将电压表并接到接到可能发生开路 的地方，用电压表把电路连通，电压表有示数，而 且它的示数等于_电__源__电__压____。但电路中的灯不__发_，光 电流表_也__没__有__示数.
断开区域
小结：
无电流
开路
并接电压表 有最大电压
开路区域 接点内
7
例：如图电路中，电源电压为3伏。当开关K 闭合时，两灯泡都不发光，且电压表V的示 数为3伏。产生这一现象的原因可能是 (C ) (A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1开路。 (D)灯L2开路。 断开区域
无电流 开路
并接电压表 有最大电压
小结：电压表测被测电路短路没示数， 开路有示数。
11
例：如图电路中，电源电压为6伏。当开关 K闭合时，只有一只灯泡发光，且电压表V 的示数为6伏。产生这一现象的原因可能是
( B) (A)灯L1短路。 (B)灯L2短路。 (C)灯L1开路。 (D)灯L2开路。短路区域
U=6伏
U2=0伏
U1=6伏
12
二、在哪里？ ——判断故障的区域： 1. 开路故障区域判断方法：
① 导线法 ②电流表法 ③灯泡法 ④ 电压表法
2.局部短路故障区域的判断方法： 电压表法
16
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。
（14）小王闭合电路后，发现灯不亮，电流表、电压表示数很
小，就马上举手问老师，你能帮助小王
吗？
应移动滑片P观察灯是否还不亮
。
（15）还有一组同学闭合开关后发现电流表指针几乎不动，灯 不亮，电压表却有示数，则原因可能是
①
灯断路， ② 电压表，电流表位置。互换
（16）小花闭合开关后发现灯不亮，电流表有示数，而电压表
The foundation of success lies in good habits
9
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
初中物理电路故障分析专题
九年级物理科复习学案
学习内容 电路故障的原因分析及检测 学习目标 1、要求学生通过学习会分析电路故障产生原因 2、要求学生能检测简单的电路故障问题
重点难点 电路故障原因的分析与检测
中考考点 电路故障原因的分析与检测
一、实验探究中的电路故障问题
1、实验室有一标有“3.8V”字样的小灯泡（约10Ω）、三节 干电池开关、导线、量程为0－0.6A，0－3A的电流表一只， 量程为0－3V，0－15V的电压表一只，合适的滑动变阻器一 个，同学们想要用这些器材来测小灯泡的电功率，请在下面 方框内设计电路图，并完成下列题目：
3、如下图所示的电路中，a,b,c,d为四个接线柱，闭合开
关后灯不亮，已经确定是由于灯泡开路或短路引起的，在
不允许拆开电路的情况下，请你用一个电压表或一个电流
表分别对故障进行检测和判断，把检查方法和判断结接在何处，现象和结论
开关开闭情况）
X
ab
c
d
s
电流表 电压表
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
X
X
L1
L2
2答案、
电压表：把电压表分别并接在L1、L2两端，如果电压表 有示数则与电压表并联的灯泡断路。
电流表：把电流表分别并联接在L1、L2两端，如果电流 表有示数且有一灯泡发光，则另一不发光的灯泡断路。
小灯泡：把小灯泡分别替换L1、L2时，如果接入电路的 灯泡和小灯泡都发光，则被替换下来的灯丝断了。
（5）小明连好电路闭合开关发现电压表示数为2V，则应将 滑片P向 左（阻值减小）移端动，使电压表示数为 3.8V 才能测得额定功率。
（6）接着再调节 滑动变阻器滑片P位使置 灯泡两端的电压逐渐 降低，再测得几组数据，计算灯的实际功率，并记录。
（7）此实验中滑动变阻器的作用：
① 保护电路， ② 改变灯泡两端电压
（1）某同学根据电路图连接电路前，开关应 断开 。 （2）电流表应选 0－15V 的量程，电压表应选 0－0.6A 量程。
（3）连好电路后，闭合开关前应将变阻器滑片移到 阻值最大 的位置。
（4）闭合开关后，调节滑动变阻器滑片P 使电压表示数为3.8 V
，并读 电流表 的示数，根据公式 P=UI 计算出小灯泡的额定功率，并记录在表格中。
。 。
（8）小明在连接电路时，不小心将电压表和电流表位置互 换，请你想象一下，闭合开关后，将会有什么结果 。
灯不亮，电流表，无示数，电压表，有示数且等于电源电压
（13）小红邻组的同学闭合电路后却发现灯很暗，几乎不亮，
调节变阻器的滑片P的位置发现电流表、电压表示数不变且示数
很小，则原因可能是
滑动变阻器下边两接线柱接入电路
几乎为0，则原因可能是
。
灯短路
二、拓展延伸
2、班里最聪明的小赵做完上述实验后，就想到一个问 题：如图所示L1，L2两小彩灯串联闭合开关后，发现两 灯都不亮，于是猜想可能是其中一盏灯的灯丝烧断了， 如果实验室里有一电压表，一电流表，一盏小灯泡，你 能帮助他验证他的猜想，并能检测出哪盏灯断了吗？如 果过年你家的一串小彩灯接入电路中时都不亮，你该怎 么办？