“花”开校园,异彩纷呈 ——发掘西北“花儿”的教育功能

校园文化校园文化是以学生为主体，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化，是全体师生在长期的实践中创造出来的精神环境和文化气氛。

校园文化作为一种潜在的隐性课程，其教育功能是通过学校健康向上的精神因素以及优美的物质环境所施加给学生的积极影响和感染、熏陶而实现的。

健康的校园文化，可以陶冶学生的情操、启迪学生心智，促进学生的全面发展。

在校园文化建设中，我校着力于凸现绿色、人文特色，以丰厚的文化底蕴，丰富的文化内涵，清新的校园格调，构建集自然美、艺术美、人文美为一体的优雅校园美育环境。

一、建设和谐而富有灵气的绿色校园，完善校园实体美育环境。

校园是学校精神文化的载体。

进行绿色校园文化建设，就是要使校园的每一处景点都充满生机和活力，都有人文的内涵，让校园处处渗透人文的精神文化气息。

校园建设的理想目标就是“校园处处是教育，学生时时受熏染”。

我校在校园环境建设中突出融现代化意识与中华民族传统文化、传统美德于一体的特点，力求创建品味高雅的可视、可感的艺术环境。

整修一新的校门，线条简洁、明快，富有动感和活力；金色的校名在红色大理石的映衬下煜煜生辉；电动大门与高敞的门厅相映成趣，富有现代感；门厅墙壁上大幅壁画“江山如此多娇”，气势恢宏，意境深远。

校园内，竹园、紫藤园，配以凉亭、石桌石凳，环境幽雅；梨园、李园、杏园，绕以曲径，独有情趣；由花木构成的绿墙，开花时，山花浪漫，花落时，绿意浓浓。

修剪整齐的草坪，布局错落有致的花树……一切都给人一种赏心悦目的感觉，如涓涓细流注入学生的心田，让学生感受到自然之美，培养了一种崇尚自然、关注环境的意识。

优美的校园环境，不但给学生提供了一个学习的雅境，而且蕴涵着对学生的人文关怀，给学生以美的熏陶和感染。

在校园文化长廊的设计与建设上，立足提升学生现代人文素养这一核心，突出融现代化意识与中华民族传统文化、传统美德于一体，建立学校环境人文美的内核。

校园文化长廊的规划与建设，主要结合学校的功能分区进行。

一卡通系统日常操作流程一、中心管理：（1）人员资料管理→点击增加（新招员工）→输入编号→姓名→性别→公司→部门→科室→添加→结束。

(增加新员工的第一步操)（2）卡用户资料管理→点击检索→输入编号→确定检索→出现卡的状态、余额等信息。

（3）终端资料管理→点击增加→输入消费机编号→所属商户→前置机→消费地点→设备端口→端口速率→确定→结束。

二、卡管理：（1）用户卡→检索→输入编号（对新招员工和挂失厂证后补办新厂证）→点击查找—选取→申请→选取普通用户卡→点击发卡成功→退出。

(增加新员工的第二步操)（2）发行用户卡→点击检索→输入编号→查找→选取→点击发行（注：新招员工不可发金额、对厂证挂失后补办新厂证发行时要把旧证的金额转入新厂证）→发卡成功→退出。

(增加新员工的第三步操)（3）补发用户卡→检索→输入编号→查找→补发→再补发→确定成功→退出。

（注：厂证损坏后用补发卡功能）（4）回收用户卡→点击回收→读卡→回收→退出。

（注：员工辞工后，要回收用户卡）（5）回收用户卡→消卡→读卡→输入密码→确定—回收→退出（注：消卡功能是对卡里的信息消除）（6）挂失用户卡→点击挂失→输入编号→敲击回车键→挂失→取消（7）解挂用户卡→点击解挂→读卡→解挂→退出（8）下载黑名单→点击下载→全选→跟踪前置机（不需跟踪前置机）→下载→黑名单下载成功→退出（注：厂证挂失后下载黑名单）（9）下载白名单→刷新→下载→全选—跟踪前置机（不需跟踪前置机）→白名单下载成功→退出（注：厂证解挂后下载白名单）三、消费管理：（1）存款取款→存款→读卡→输入金额→存款→确定→退出（注：对交现金存款和临时卡写申请存款）（2）取款→读卡→输入金额→点击取款→确定→成功→退出（注：辞工取款、厂证取款）（3）无卡取款→输入编号→确定→点击无卡取款→确定→成功→退出（4）手动补贴→补贴→读卡→输入金额→点击补贴→成功→退出（注：对新招员工或未补贴充值的员工）(增加新员工的第四步操完成)（5）上载脱机数据→选取挂式机→选取所属的食堂→点击全选→确定→上载→跟踪前置机→开始→成功→退出（6）消费流水查询→查找→输入工号→选取流水类型→选取日期、时间→选取未结流水或已结流水（7）补贴设置→点击修改名单→进入新界面→选取按上月初始或全部初始化后→选取月份→设置补贴金额→退出设置→打开系统所跟踪的前置机（补贴前置机系统）→测试设备通讯成功→点击开始发放→补贴完后→停止发放（注：是对公司每月的伙食补贴金额）（8）日结算→结算→是→开始→日结完成→退出（9）月结算→点击结算→选取月份→确定→开始月结→完成→退出四、异常卡处理步骤：（注：如操作以下问题必需采集数据日结后才能操作。

2023~2024学年度第二学期课后综合作业（三）八年级语文（统编版）考生注意：本试卷共8页，满分120分，时间150分钟。

一、积累和运用（共5小题，计17分）1．经典诗文默写。

[在（1）～（6）题中，任选四题；在（7）～（8）题中，任选一题。

]（6分）（1）______，君子好逑。

（《关雎》）（2）蒹葭采采，______。

（《蒹葭》）（3）______，落日故人情。

（李白《送友人》）（4）山光悦鸟性，______。

（常建《题破山寺后禅院》）（5）青树翠蔓，______。

（柳宗元《小石潭记》）（6）白羊肚手巾红腰带，______。

（贺敬之《回延安》）（7）洞庭湖波澜壮阔、烟波浩渺，看到此景，让人不由得想到《望洞庭湖赠张丞相》中的“______，______”两句。

（8）春天，万物复苏，到处是繁花芳草，让人不由得想到《桃花源记》中“______，______”的美丽景色。

阅读语段，完成2~3题。

大海正遭受着暴风骤雨的袭击。

海浪拍打着海面，发出zhèn耳欲聋的响声。

狂风呼啸着，海浪翻滚着。

海水像脱缰的野马，在海面上驰chěng、咆哮。

望着外面的情形，我的心如同一片在漩涡中翻腾的小舟，无论如何也平静不下来。

2．请根据语境，选出加点字正确的读音。

（只填序号）（2分）（1）大海正遭受着暴风骤（A．zhòu B．zòu）雨的袭击。

（）（2）我的心如同一片在漩（A．xuán B．xuàn）涡中翻腾的小舟。

（）3．请根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。

（2分）（1）zhèn耳欲聋______ （2）驰chěng______．4．阅读完《经典常谈》，同学们对读经典的意义有了更深层次的理解，请你结合名著内容，说说阅读中国古代经典的意义。

（3分）5．阅读语段，按要求完成下面的题目。

（4分）①清澈的河流、翠绿的森林、碧蓝的天空、多姿多彩的生物群落，共同绘就了美丽的生态画卷。

中国美术历史源远流长。

与美术风格总是在变化的欧洲不同，中国美术几个世纪以来保持了令人惊奇的延续性。

明朝时的作品还可以看到唐朝时的影响。

一幅清朝的画作与一幅宋朝的是非常相似的。

一个原因就是中国对传统的尊崇。

艺术家的首要任务不是创新，而是尽可能逼真的临摹旧有的作品——这并不被认为是抄袭，反而一定程度上是创新。

但是其他在中国广泛流传的宗教和哲学思想也在不断地影响艺术创作。

没有道家的存在，中国绘画，唐诗不会是现在这个样子。

这些主题经常是关于与自然相协调的生活的。

就是绘画技巧也透露出了道家的阴阳理论的影响，有的在虚实的辩证转换之间，有的在干湿用笔技巧的对比之间。

在中国的艺术作品中总是出现道家神话传说的人物形象。

相比之下佛教的影响就不那么大，尤其考虑到佛教随着时间的推移不断的中国化这个因素。

16世纪以后，随着西方传教士的到来，又有了西方的影响。

出于经济的原因，中国美术的载体局限于宫廷和学院之中。

除此之外也有一些孤独的艺术家，他们在田园和山林当中进行创作。

这常常是一些学者和被贬的官员，他们对社会现状不满，从而逃避现实。

每逢朝代更替时经常有这种情况发生，比如，明末清初，满族入侵之际。

中国艺术的影响在整个东亚文化圈都可以观察得到。

尤其在曾经在中国统治下的地区，像朝鲜，越南这些藩属，或者有中国人移民的地方，如新加坡，马来西亚和印度尼西亚。

日本艺术同样不能摆脱中央帝国的影响。

在一些领域，日本的追随者甚至超越了他们的先师，比如在日本达到鼎盛的漆器手工艺。

16世纪以来，中国的工艺品——－尤其是瓷器，大量向欧洲出口，这对欧洲艺术也产生了影响。

台湾地区的美术以及中国移民的美术创作可以认为是中国美术的一部分。

史前时代，汉朝时期。

旧石器时代的粗石器，已能磨光、雕琢、钻孔，符合对称、均衡等形式美法则，初具节奏和线条的韵律美。

在新石器时代的仰韶文化中，可以找到中国美术的早期形式，这种形式一直延续直公元前6世纪。

早在红山文化时期，就已经有玉雕的龙形及其他佩饰作品出土，从半坡遗址中可以发现，仰韶时期已经有陶艺存在。

学校工作总结本学期，我校工作在全体师生的大力支持下，按照学校工作计划及行事历工作安排，紧紧围绕提高教育教学质量的工作思路，不断强化学校内部管理，着力推进教师队伍建设，进一步提高学校办学水平，提升学校办学品位，取得了显著的成绩。

现将我校一学期来的工作总结如下：一、德育工作本学期我校德育工作围绕学校工作中心，精心安排了“文明守纪”、“良好习惯养成”、“光辉的旗帜”、“争先创优”等主题教育月活动，从培养学生的行为规范，狠抓养成教育入手，注重务实，探索途径，加强针对性、实效性和全面性，真正把德育工作落到实处。

1.强化学生养成教育，培养学生良好习惯。

本学期，我校德育工作十分注重学生的常规管理，尤其重视对学生的养成教育。

一是利用班队会、红领巾广播站、国旗下演讲对学生进行品德熏陶。

二是以文明监督岗为阵地，继续强化了“文明班集体”的创建评比活动，通过卫生、纪律、两操等各项常规的评比，增强了学生的竞争意识，同时也规范了学生的行为。

三是继续加大值周检查的力度，要求值周领导、教师、学生按时到岗，在校门口检查、督促学生有秩序出入校园，从而使学生的行为规范时时有人抓，处处有人管，形成了良好的局面。

2.抓好班主任队伍建设，营造全员育人氛围。

班主任是学校德育工作最重要的力量，为了抓好班主任队伍建设，提高班主任素质水平，学校在第十二周组织开展了班主任工作讲座，在学期末举行了班主任工作交流，在活动中探索行之有效的工作方法，总结经验，交流心得，使班级管理工作更上新台阶。

3.充分发挥主题班队会的教育功能。

主题班队会,是对学生进行德育教育的一种特殊而卓见成效的方式之一。

为了充分发挥主题班队会的教育意义，第十三周，四（3）中队举行了“祖国美，家乡好”主题队会观摩活动，有效规范了我校主题中队会程序，强化了主题队会对学生的思想教育作用。

二、学校管理工作1.建立健全规章制度。

学期初，学校制定了出明确的目标计划及管理措施，做到了目标明确、工作具体，有效地增强了全体教师参与学校管理的主人翁意识，充分调动了全体教师的工作积极性，保障了教育教学工作的顺利开展。

西北花儿介绍文化艺术马进东(河北师范大学，河北石家庄050016)，，。

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j}≯随要]我国是一个拥有最．千年文明的大国，遵些灿烂文明是由我国五十六个民族共同创造的。

在我国辽阔的疆土上孕育了许多具有区域：7特色的文化，西北的花儿便是其中一种。

西北花儿具有悠久的历史是西北人民精神文化的重要妇茂部分。

由于分布地域广阔花儿在传播过程，，，产生了三个分盏_—诃州花儿，洮岷花儿和西宁花儿。

花儿是汉、回、东乡、保安、撤拉等民族共有的她为西北各民族阀的了解与沟通起到，i’了桥粱的作用，但目前“花儿”呈现r种衰败的趋势，因此保护西北花此势在必行o j j[美键词】花儿；花儿套；保护，／花儿盛行在甘肃、青海、宁夏、新疆等省区，陕西宝鸡以区、四J JI 著尔盖一带及西藏部分地区也有流传，是汉、回、东乡、保安、撒拉、土和部分藏、裕固等民族都喜爱的山歌。

多数人认为花J E E l明代开始流传。

“花儿“，亦称“少年。

，又称。

山歌--T-”，因对歌时男方称女方为“花儿。

，女方称男方为“少年”而得名。

花儿是西北人民表达自己喜怒哀乐、悲欢离合的最好形式。

无论是田间收割的阿哥，地头拔草的小妹妹，还是为谋生而奔走他乡从事长途贩运的人，黄河泛舟的筏子客，猎手，牧人等等，都是花儿的创造者、传唱者。

人们放开歌喉，漫唱嘹亮的山歌，有感而发，情真意切。

纵然生活困苦，但其纯真的情感、热爱生活的天性、对爱情的渴望，并不因生活的压抑而泯灭，这是流淌于高原人民心中的歌{花儿约有300年的历史，一说由元曲演变而来，曲调称“令”，有百多种。

其旋律高亢豪放，悠扬婉转。

歌词即兴而编，语言朴实，比喻运用自如。

花儿的主体是情歌，保留着许多远古的嫣歇绝唱，展现着广阔厚重的政治经济、文化艺术、民情风俗。

花儿发源于古代河州(今天的甘肃一带)，然后，沿著丝绸之路传播到了周边的青海、宁夏，以及新疆和地处中北亚的吉尔吉斯斯逛L要认知西北，首先要7解积淀丰厚、风情万种的花儿。

校园的四季作文600字校园的四季作文600字（精选36篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的校园的四季作文600字，仅供参考，大家一起来看看吧。

校园的四季作文600字篇1我爱热闹的春，炎热的夏，喜欢硕果累累的秋天和寒冷的冬天。

最美的莫过于我校园里的四季啦！春天已经到了，校园里没有一片充满生机。

大树都是爷爷伸伸懒腰，瞧，它的枝干上长出了一次几片嫩叶。

小草作为弟弟从土里迫不急待地钻了出来，用好奇的眼光，仔细打量着我们这个社会世界。

小花们也从土里冒出，向同学们可以展现学生自己的美丽，听着老师同学们对它的赞不绝口。

大家在绿地毯上打打闹闹，玩得不亦乐乎。

夏天来了，夏日炎炎。

校园里的小池塘盛开着无数荷花，美不胜收！小鱼活在水里，多么像一个天真可爱的孩子啊！小鱼似乎太热了，一个个藏在荷叶下乘凉，原来小鱼也怕热天呢。

秋天来了，大枫树下，落叶纷飞，似火的叶子落满了一地，女生们跑到老师这儿来，捡起自己一片红色枫叶，将它通过夹在其中书里做标本。

草地上，小草都变黄了，但从其他远处看，也别有一个一种美。

冬天来了，操场的假草地上覆盖着一层薄薄的雪。

低年级的学生说像蛋糕上的白色奶油，他们非常兴奋，叽叽喳喳地说：“嘿，快看，下雪啦！走啊，打雪仗喽！”但那薄薄的雪怎能经得起孩子的小脚丫的折腾呢，不一会儿就化开了。

有时候，天空下起了鹅毛大雪，纷纷扬扬，天空像扯了棉絮，一会儿又像是天女散花。

不管是高年级、低年级都下楼打雪仗。

校园冷，手淋漓，它会立即变成冰。

学生冷发抖，牙齿打冷战，幸运的是，我们早已经佩戴好了“防冷设备，”一个学生像小胖子，走路，摇曳生姿，真像一只小鸭子。

花红柳绿的春天，烈日当空的夏天，秋色宜人的秋天和冰天雪地的冬天，你喜欢选择哪一个呢？我呀！全部都喜欢！校园的四季作文600字篇2我的学校是一座现代化的花园式学校，校园四季风景美如画。

好地方作文：美丽的校园推荐好地方作文：美丽的校园（通用37篇）在平时的学习、工作或生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。

写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的推荐好地方作文：美丽的校园，欢迎阅读与收藏。

好地方作文：美丽的校园篇1我们的学校是一个美丽的地方，校园里风景优美。

一走进校门，映入眼帘的是一个大花坛。

到了春天，花坛里是百花争艳，芳香扑鼻。

你瞧，桃花一朵又一朵，竞相开放着，粉红粉红的桃花顶着嫩黄色的花蕊，调皮地探出了头。

还有的是含苞待放，娇滴滴的，好像小姑娘似的。

而桃花散发的气味真是沁人心脾，路过的同学都驻足观赏，陶醉其中。

在花坛的旁边有三棵大柳树。

夏天的时候，大柳树布满了青翠欲滴的叶子，密密麻麻的树叶为我们遮挡住阳光。

有时，调皮的阳光也会透过树缝，照射下来，投下斑驳一片。

抬头一望，大柳树就像一把伞为大家遮阴，绿色的树枝总有碗口那么大。

教学楼前面矗立着一根笔直的旗杆，上面飘扬着鲜红的五星红旗。

旗杆下面铺着灰色的石板，每到星期一的升旗仪式，小升旗员们就是站在这里，将五星红旗高高升起。

操场上有长长的跑道，跑道围绕着绿油油的草坪，草坪很大，上面摆放着足球球门，一到放学时刻，草坪上总是欢声一片，踢足球的，呐喊助威的，喊声此起彼伏，热闹极了！跑道再走过去一点就是篮球场，喜爱打篮球的同学总是会在这里一较高下。

女同学们呢，就比较文静啦，她们喜欢在课余时间，跑到操场外围的大树下，成群结队地谈论着什么，时不时传来一阵阵悦耳的笑声。

我爱我们的校园，她的美丽深深地印在我的心里。

好地方作文：美丽的校园篇2我们的校园十分美丽，到处都是生机勃勃的景象。

进入校门，一眼就能看见两面墙壁，一面标记着我们学校的历史，另一面正等待着我们续写新的辉煌，墙壁前的花坛里生长着不知名的小草，它四季旺盛，一直陪伴着朝气蓬勃的同学们。

向前走些，就来到了新教学。

它耸立在学校的南边，这里是学生们新的乐园。

辨析并修改病句专项练习测试二1.下面句子没有．．语病的一项是（）A.中国正处在城市化进程的发展快速期，建设城市的步伐不断加快。

B.随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。

C.梁启超纪念馆已成为天津海河意式风情区内历史文化厚重的旅游观光。

D.“我读经典”系列阅读活动，对改善青少年阅读现状有着重要的意义。

2.对下列病句的修改有误．．的一项是（）A．我班同学讨论并听取了校长关于培养良好行为习惯的讲话。

（语序不当，“讨论”和“听取”调换）B．通过这次野外学习，使我对自然科学的兴趣更大了。

(缺主语，删掉“使”字）C．建国六十年来，中国人民的生活水平不断改革。

(主谓不搭配，“改革”换为“提高”)D．昨天下午，我等了他整整一小时左右。

（前后矛盾，将“整整”改为“足足”）3.下面语段中划线处有语病，请按要求修改或指出病因。

①“唱红歌、读经典、讲故事、传箴言”四位一体的群众性文化活动新格局的局面正在我市形成。

创作和发送红色短信已蔚然成风。

②通过开展发送红色短信，我们可以③在发展文化和传承文化的同时，进一步提升市民的素质。

①处重复哆嗦，修改方法是：②处“短信”后面应加上“的活动”，该句的病因是③处语序不当，修改方法是：4.下列词语中，有语病的一项是（）A．周杰伦的新专辑《跨时代》先后曝光三首歌曲，在经纪公司的运作下，每首歌的面世都引发了试听热潮。

B．明年起在国内所有室内公共场所完全禁烟的“禁烟令”，得到了大多数市民的拥护。

C．世博会的交流价值，不仅体现在思想、文化与观念上，更体现在商品、技术和金钱上。

D．澳大利亚16岁少女杰西卡，在过去的七个月时间里，成功穿越了太平洋、大西洋和印度洋，一举成为有史以来不靠外力援助、独自驾驶帆船环游世界的最年轻水手。

5.下列句子中有．语病．．的一项是（）A．帮助孩子树立正确的财富观，是使他们形成良好人生观的关键。

B．各地中小学要完善和建立校园安全预防工作机制。

C．我们要深入贯彻落实中央决策精神，加快黄河三角洲高效生态经济区的建设。

大连枫叶国际学校课程详解关于大连枫叶国际学校课程详解枫叶教学体系不断完善，已经成为了幼教、小学、初中、高中、外籍人员子女学校为一体的国内最大的国际教育机构，也是迄今国内基础教育领域最为完善的国际教育体系。

最新是入学季，大家都在关注学校的信息吧，下面店铺为大家整理一些大连枫叶国际学校的课程介绍，希望对大家有些帮助!幼儿园课程枫叶幼儿园始终坚持“根正树直，根深叶茂，实施素质回归人之初的绿色教育”的办学理念，实施“双语并行，国际接轨”的教育模式，达到“一流课程、一流服务、一流营养”的办学目标。

枫叶幼儿园在不断地发展壮大中，逐步形成了服务体系、课程体系和营养体系，三大体系共同打造了枫叶幼儿园优质的幼教品牌，其课程体系则是枫叶幼儿园得以长期在业内领先的基石，它致力于幼儿礼仪品格教育的引导、良好生活习惯的养成、智力潜能的开发以及双语双思维的塑造。

在多年来的探索与实践中，枫叶幼儿园通过对课程的研究与开发，逐渐使课程延伸到幼儿成长的各个领域：在多元中英文主题活动中，促进幼儿综合发展;在园本特色课程中促进幼儿的全方位潜能发展和个性的发展。

从而形成了具有枫叶特色的五大课程体系——探究课程、英文课程、美育绘本课程、综合能力课程、渗透中西方文化的活动课程。

课程体系之探究课程——完成规定教学内容，延伸其课程内涵枫叶幼儿园开设探究式课程，使用教委指定的《幼儿园探究式活动课程》(B版)，此教材是中国幼教专家整合的优秀中文教材，它是以八大智能为核心目标：语言言语智能，数理逻辑智能，音乐身体运动智能，视觉空间智能，自然智能，人际交往智能，自我认知智能。

课程主题活动来源于生活，内容多彩，形式多样，符合幼儿的年龄特点，贴近幼儿的生活，突出季节的特征。

尤其是活动中的相应的操作包，更能激发幼儿活动的兴趣。

充分调动幼儿的积极性。

为幼儿全面发展奠定了良好的基础。

枫叶幼儿园按照教委规定，除保质保量地完成《幼儿园探究式活动课程》的所有内容外，将其课程内容加以延伸，积极引导幼儿展开联想与想象，将主题内容与生活中的方方面面结合起来，促进宝宝发散思维的养成。

JZ〗〖HT1XBS〗〒林口县龙爪镇中学〖ML〗〒FL(2〗〖HT5H〗【概况】〖HTSS〗林口县龙爪中学地处龙爪镇东南部，南临张广才岭，北靠乌斯浑河，校门前就是牡佳铁路线。

学校占地62500平方米，教学楼面积达2100平方米。

有8个教学班，学生320人。

并于2010年在标准化学校建设中装配了标准化的物、化、生实验室、语音室。

有教职工40人，平均年龄38周岁。

本科学历19人，大专学历21人，中师学历2人，学历达标率达95%。

中学高级教师8人，中学一级教师14人，中学二级教师22人。

HTH〗【办学条件】〖HTSS〗2009年，在县委、县政府优先发展教育大好政策的沐浴下，在教体局的共同关注下争取长效资金200万元，政府匹配30万元，建起了使用面积2100平方米的教学楼，学生们告别了平房教室，走进了宽敞明亮的教学楼。

2010年，先期投入20多万元对楼后侧的平房教室进行了部分维修与改造，用作附属功能教室，建成了音体美教室、技术室、教师与学生阅览室、心理咨询室、卫生室、劳动实践展室、教师活动室等。

随后投入近20万元新建了两个水泥篮球场。

同年又投入近50万元增添了物、化、生实验室，音、体、美教室及语音室、技术室、卫生室装备。

2011年投入10多万元补充了物、化、生实验器材及药品，达到了国家普通初中教学仪器配备目录的II类标准；花费1万余元购置了28套多媒体教室桌椅；投入2万多元购置了近7000册图书，使学校总藏书量达到万册以上；投入3万余元新增了10台电脑，用于教师电子化办公。

过去受制于实验设备仪器、药品等的实验、实践学科又焕发出了新的活力。

2013年又对学校后面平房进行改建，建1200平方米的食堂宿舍，改善了学生的饮食、住宿条件。

为解决了农村边远地区学生上学难问题，减轻了家长的负担，使学生享受到农村优质教育，实施了均衡教育的国家政策。

龙爪中学校园规划已初具规模，占地62500平方米的校园由教学区、体育运动区、劳动实践区、生活保障区四部分组成。

夯实基础勇于实践积极探索——德育先进工作者申报材料我于年月起任校团委书记，年月兼任政教处副主任，年月起任副校长，一直分管学校德育工作。

近年来围绕“一切为了学生的未来”的办学理念，我在宏观上规划，微观上指导，紧紧依靠和团结带领全校师生，勇于实践，积极探索，扎实工作，使我校德育工作取得了骄人的成绩。

近三年来我校先后获得无锡市德育先进学校、无锡市常规管理先进学校、江苏省优秀家长学校、无锡市爱国卫生先进单位、无锡市示范团校、江阴市五四红旗团委等光荣称号，年高质量地通过了省重点高中的验收，德育考评一直在全市名列前茅。

近三年来我们着重做了以下三方面工作：一、加强校园文化建设，优化育人环境在投入巨资搞好校园绿化美化工程，创建成为无锡市园林式单位的基础上，我们进一步加强校园文化建设，优化育人环境。

．发挥校园观念文化的导向下功能观念文化是校园文化建设的核心，我们三年来在校园各个方位，逐步布置校训、三风、名人名言、优秀毕业生人生格言的宣传牌及行为规范警示牌，运用积极的舆论导向，强化学生的整体意识、目标意识、竞争意识和创新意识，使学生在良好的文化氛围中得到感化，形成良好的学风和文明习惯。

．发挥校园组织文化的教育功能三年来，我们一直重视学生社团活动的正常开展，文学社、校记者团、广播站、电视台、舞蹈队、合唱队以及篮球、排球、足球、田径、健美操俱乐部等社团组织有十余个，学生参与率达左右，每年举办两次艺术节活动，大大促进了学生身心和特长的发展。

我校参加全市重点高中辩论赛勇夺第三名，校舞蹈队参加市文艺汇演获二等奖，并多次代表镇参加市文明广场的演出，在省重点高中验收中我校的文艺汇报演出获验收组专家好评，在全省、全市的多次征文活动中都有多名学生获奖。

二、建设好两支队伍，夯实育人基础近年来，我校事业一路高歌猛进，靠的是充满活力的高素质的教师群体，靠的就是充满朝气的高素质的学生干部队伍。

着力造就育人队伍⑴强化师德教育，是我校育人队伍建设的关键举措师德素养是教师队伍建设的重中之重，我校近三年来开展了以“铸师魂、展师风、重师能、树形象”为主线，以发扬“敬业奉献、勤业爱岗、乐业爱生、精业钻研、创业开拓”五种精神为主要内容的重塑人类灵魂工程师良好形象的“塑形工程”系列活动。

人文生态活力向着特色现代化教育的梦想飞翔张北县师范路小学师范路小学是一所由原东大街小学和东关街小学合并而成的学校。

2009年4月县政府投资4000万元开始动工兴建，同年10月投入使用。

学校占地40.5亩，总建筑面积10386平方米，分为教学行政、教学办公、后勤服务和体育运动四个区，有各类专用教室29个，300米塑胶操场一个，300平方米的舞蹈大厅一个，是一所花园式的六轨制小学。

现有教学班36个，学生2200余名，教职工105人，市级骨干教师4人，县级名师3人，平均年龄不足35岁。

学校位于师范路南侧，因这条路上曾拥有“坝上教育摇篮”之称的张北师范而得名。

作为张家口市全力打造的一所品牌学校，两年来，学校秉承“全面发展、快乐成长”的办学理念，以创建“人文、生态、活力”的现代化小学为主要目标，始终对标中国教育最发达的地区，高标准高站位谋划学校的发展，内强素质，外树品牌，发展内涵，彰显特色，经过近几年的不懈努力，校园环境大为改善，人文气息日趋浓厚，教育功能得到充分释放，正在向着现代化教育的梦想飞翔。

学校先后被中国教育部和中国妇联评为全国示范家长学校，被中国关心下一代工作委员会和全国科学规划●学校文化建设创新实践研究课题组评为“全国校园文化建设创新实践基地”，被全国妇联和教育部评为全国家长学校示范校，被省确定为《网络教育模式与绩效研究项目》实验校，被省精神文明建设委员会评为“全省未成年人思想道德教育建设工作先进单位”，被市评为德育工作先进单位、生态文化教育示范基地等多项荣誉。

一、建设生态校园，让学校有一张生动的“脸”。

环境是外显的生态文化，对人的身心发展具有潜移默化的重要作用。

我们以“文化品位、现代气息、人文精神”为着眼点，高标准、高站位谋划学校的发展，构建校园文化环境，让校园有一张生动的“脸”，成为师生快乐成长的精神乐园。

1、突破传统校园模式，巧妙设计造型、景点。

校园采用“U”字结构，形成“避风空间”，不仅适应坝上气候特点，而且美观大方。

美术教育培养学生的创新能力【摘要】进入21世纪素质教育全面推行，创新能力的培养首先是创新思维培养，基础教育的任务是给学生打基础，而且包括基本能力的培养。

初中阶段学生身心正走向成熟，是可塑性最强的阶段，通过美术教育培养学生的创新精神和动手能力，让学生全面发展。

创新能力的培养又是每位教师的责任。

【关键词】美术教育；创新能力“绘画是提高认知水平的一个有效途径”，这是许多国家研究得出的结论。

而学校黑板报则是彰显学校文化底蕴的窗口，是普及文化知识传播信息科学的交流平台。

从黑板的社会功能和发展史看，它是人类传道、授业的必用工具，而用黑板报办报就成了刊物，故称之为“黑板报”。

而报刊就要以报刊质量为生命线，校园黑板报集同学们的书写特长，绘画技能技巧，组织材料编辑能力于一体，集众多学生智慧才能为一体，展示班级综合文化素质。

高质量的黑板报更能成为展示学校文化底蕴的一道靓丽风景线。

学校黑板报不仅是传播知识的手段，也是学生展示自己能力的艺术舞台。

而学校则是培养人才的摇篮，学校理当重视艺术，活跃学校文化氛围，鼓励艺术就促进了学生的表现自我。

学校理应顺应时代发展变化科学地发展教育，重视学校美育教育，重视培养学生的办报能力，培育创新型综合人才。

黑板报之所以在学校受到重视，首先说它是文化传媒传播的载体，是再现性艺术门类，也是实用美术。

再现艺术就是再现生活的美，而“美”是视觉最直接的呈现，作为艺术门类的黑板报也不例外。

好的黑板报能让人观后赏心悦目，这就是艺术“美”给人带来最大的感触。

其次，学校办黑板报可以锻炼学生的动手能力。

从最初萌芽状态的原始艺术说明：劳动不仅创造了物质财富，也创造了精神财富。

只有劳动才能创造最美的东西。

办报工作需要绘画书写劳动完成，这正是学生艺术实践活动，也是学校学生美术的大课堂。

它为培养创新型人才，美术教育提供了契机。

绘画能促使学生发挥想象，进行策划实现自我在物质世界中的价值。

美育的主要功能是培养学生空间想象能力，而办报工作正需要空间想象，因此有培养学生创新能力的效用。

学校文化建设验收报告2013文化验收情况通报2013年漳浦县中小学校园文化建设评估验收情况通报各中学、中心学校，县直各学校：根据上级有关文件精神，结合各校的自评申报情况，县教育工委、教育局组织评估验收组，先后到达相关学校，通过听取汇报、现场查看、查阅资料、座谈访问、建议交流等形式进行实地评估验收，现将2013年对64所中小学校园文化建设评估验收的情况通报如下：一、基本情况1、较好的学校：2、合格的学校：二、存在的问题1、思想认识不够，行动进度不一。

有的学校存在观望思想，没有什么行动和进展，有的对校园文化建设的目标和思路不明确，缺乏具体的实施方案和步骤，有的是工作过程主要材料整理不到位，不善于总结提升；部分学校是低水平接受校园文化建设评估验收，达不到好的效果。

2、精品意识不突出，精细管理打折扣。

部分学校不善于校园文化环境“包装”，缺少可看的校园文化景点，有的宣传品字体、色彩、比例、大小，张挂的位置，局部与整体的关系呼应等都存在着一些不足；有的校园环境未能认真整理，不成次序；有的存在校园“牛皮癣”和“课桌文化”现象，有的办公科室显得杂乱；有的学校图书室、功能室管理使用不健全、存在随意性，欠缺较好的开展“书香校园”阅读活动的案例；部分学校运动场所简陋，学校体育显得单调，体育运动水平不高。

3、校本资源欠开发，特色文化未显现。

多数学校未能挖掘并形成具有本校特色的校园文化，有的是未能结合乡土资源和人文地缘优势彰显个性特征；有的看不到展现学校成长的校史文化，有的连体现本校特色的校训都没有；有的对优秀师生、优秀校友的宣传也不够，未能凸显身边可亲可学的榜样作用；有的尚未抓好班级文化建设这一个着力点。

三、下一步工作要求1、加强校园文化建设理论学习与实践。

校园文化建设体现校长的教育理念和治学策略，校园文化建设品位的高低往往反映出一所学校办学水平的高低。

各校要结合“新八德”教育活动，拓展“智慧人生教育讲堂”的培训成效，积极构建“书香校园”，引领广大教师自觉提升文化素养，增强教育实践本领，走教师专业成长之路，展示良好的师范形象，共同推进学校文化的健康发展。

民族民间音乐研究论西北花儿的现状与未来赵!毅[摘!要]西北地区的花儿会丰富多彩,花儿会中演唱的各地各民族花儿品类繁多,异彩纷呈。

2009年9月,甘肃花儿成功申遗,成为联合国教科文组织的人类口头和非物质文化遗产代表作。

对花儿的种类、渊源与现状进行分析研究,可以促进花儿歌种的健康发展。

[关键词]花儿;渊源;现状;传承与保护;非物质文化遗产花儿是我国西北地区的山歌特产,广泛流传于甘、宁、青、新等省区的回、汉、撒拉、东乡、保安、裕固、土、藏等民族之中。

花儿又称少年(因在演唱过程中,男称女为好花儿,女称男为尕少年而得名),或称野曲、山曲。

其内容真实地反映了人们的现实生活及思想、情感与愿望。

以前只能在山坡野洼里歌唱,至上世纪以其美妙的旋律和独特的魅力展现出花儿与少年#、上去高山望平川#等歌舞后,即深受广大听众喜爱。

尤其自花儿名嗓朱仲禄和苏萍把西北花儿带到中央电视台春节联欢晚会以后,花儿便张开翅膀飞向海内外,打造出花儿这一无价的知名品牌。

一、多姿多彩的花儿种类西北花儿品类繁多,异彩纷呈。

据李玮先生在试论花儿分类的历史与现代#一文中的总结,可以分类如下。

(一)共同文化区广泛传唱的同类型花儿,即河湟花儿1按其传唱流行地域可分为:(1)甘肃河州花儿:包括东乡花儿;西乡花儿;南路花儿;北路花儿;陇西、陇中、陇南花儿;兰州花儿;河西、张液、武威花儿;平凉花儿等。

(2)青海花儿(青海少年):包括东部农耕区传唱的河湟型花儿,西部农牧区传唱的羌藏味河湟型花儿等。

(3)宁夏花儿:包括西海固原地区、银南、银北、银川、盐池及内蒙古西部流传的河湟型花儿。

(4)新疆花儿:包括昌吉、焉耆花儿等回族聚居地流传的河湟型花儿。

(5)陕西西北部花儿:包括宝鸡地区、陕北、陕西边境流传的河湟型花儿,又称泾渭花儿。

(6)中亚吉尔吉斯斯坦、哈萨克斯坦东干族传唱的河湟型花儿。

()港澳台地区西北人中传唱的河湟型花儿。

(8)东南亚各国西北移民中传唱的河湟型花儿。

（上接第252页）摘要:高校的第二课堂不是第一课堂的补充，与第一课堂一样在整个大学教育体系中同等重要，是高校素质教育的重要组成部分。

本文以西安文理学院为例，详细的阐述了构建第二课堂育人体系的工作目标、设计理念、主要内容以及可供其他学校参考的经验和成效。

关键词:高校第二课堂育人体系第二课堂活动是相对第一课堂的教学活动而言，是第一课堂教学活动的延续，更加重视学生参与各种课外活动对知识的灵活运用，能够拓展课堂教学的广度和深度，有效帮助高校学生在独立实践中获取课堂以外的知识，是全面提升学生综合素质的有效途径。

西安文理学院是一所新建地方本科高校，近年来，学校高度重视校园文化的育人功能，紧紧围绕培养高素质应用型人才这一目标，统一部署，整体规划，加大投入，精心设计，构建了富有自身特色的第二课堂育人体系，把第二课堂活动融入整个人才培养模式之中，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，增强了学生的创新精神和实践能力，得到了广大学生的普遍认同和大力支持。

1构建第二课堂育人体系的工作目标和设计理念1.1工作目标第二课堂是实践能力培养，素质拓展的重要载体，在潜能激发，人格塑造，培养学生创新意识方面的作用相比第一课堂更加突出。

第二课堂不仅是课堂教学的重要补充和扩展，更是高校实现人才培养任务的重要环节，其培养育人的作用不是第一课堂所能替代的。

我们力求实现在“两个课堂”的相互协调与积极配合下，共同携手培养出具有扎实的专业技能、强烈社会责任感、重视实践与创新的应用型复合人才。

1.2设计理念1.2.1构建完整体系，第一、第二课堂和谐发展。

学校试图解决第二课堂活动与第一课堂理论教学“两张皮”的脱节现象，建立健全管理和激励机制，完善第二课堂活动体系，充分发挥第二课堂培养综合型人才的作用，研究和探索第二课堂活动与第一课堂理论教学相互结合的人才培养模式。

1.2.2以育人为宗旨，全面提高教育教学质量。

在第二课堂活动设计过程中，学校始终坚持党的教育方针，以培养具有创新精神和实践动手能力的应用型人才为目标，强调学生德智体的全面发展，提高大学生的综合素质。

花的话一、课文悟读《花的话》是宗璞女士的一篇童话。

本文将不会说话，也不可能聚集在一起的花儿安排在月下花园比美论贵，作者以这样的方式来反映现实生活，教育读者。

文章开头，作者先写花儿们之所以能相聚在一起比美论贵的前提：颜色绚丽，色彩繁多，式样各出新裁，它们在“既非真实，也非虚妄的园中”“铺展开一片锦绣”，它们确实为装点环境做出了贡献，有了比美的资本。

花儿们从“惊叹”到“彼此学习”显美的本领，最后“看惯了春天的世界”，滋生了骄傲的情绪，觉得只有自己才是“这美好世界中最美好的”。

于是，花儿们在园中展开了一番争斗。

最先说话的是“急性子”榆叶梅，然后是“异常娇艳”的玫瑰花，有“花相之名”的芍药，“已经将残”不便言美的桃花、杏花、迎春花等都不甘寂寞，目无他人、高傲自大地表现着自我，然而却并不惹人厌恶。

“不大爱说话”的白丁香适时说话了，它以它的幽香烘托了对玉兰的赞赏，她认为玉兰“既清雅又高贵”，“贵而不俗，雅而不酸”。

“屈尊纡贵”的玉兰对白丁香的吹捧及时地给予了回报，她说：“丁香花真像许多小小的银星，她也许不是最美的花，但她是最迷人的花。

”她们矜持的神态，适当的措词，有把握的评价，显示出谦虚的风范。

白丁香和玉兰的言谈举止与前面的玫瑰、迎春花等形成了鲜明的对比。

可是尽管如此，她们看重的都只是花儿外表的美丽。

“浅紫色的二月兰”，虽然“矮小”，“默默无闻”，“从没有想到自己有什么特殊招人喜爱的地方”，事实上它也为园中的“锦锈”尽了自己微薄的力量。

这样一对比，野生的二月兰其精神就显得非常可贵了。

小男孩飞跑进园中采摘二月兰，表明人们有时并不注重大红大紫的外表，而更注重内在的品质。

小男孩将二月兰作为礼物送给终日辛勤劳碌的老师，是对老师以及像老师一样谦虚质朴、无私奉献精神的肯定、赞美。

至此文章的主题得以外化，具有强烈的感染教育作用。

二、亮点探究1．“若照严格的花时来说，她们可能彼此见不着面，但在这既非真实，也非虚妄的园中，她们聚集在一起了。