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把较大数改写改写成用“万”或“亿”作单位的数》教学反思这节课上课之前我还在犹豫，到底讲一个课时仍是讲两个课时，最后我决定讲两个课时，因为这两个课时紧密联系。
上课以后，我第一回忆“138280000”改写成用“万”做单位的数，后来由学生总结了做题方式。
然后出例如题把“384400”改写为用万作单位的数，学生独立完成，却显现很多答案。
有的同窗约等于38万，还有的同窗等于30万，我让他们把答案写在黑板上。
我带着学生逐个分析，发觉等于38万不对，因为384400和38万不相等，因此不能写等号。
而约等于38万也是不对的，因为题目没有要求求近似数。
其他同窗也都是这两种答案，都不对，那答案究竟是什么呢？这就引发了学生的爱好。
讨论的必要产生了，同窗们讨论事后，有同窗说出正确答案，等于38.44万。
我问其他同窗，你同意他的答案吗？贾伊曼同窗提出教师384400没有单位，而38.44万有单位，我以为不对。
我问其他同窗，你们感觉呢？谁能说明一下，一名举手说明道：“因为题目要求改写成用万做单位，因此有单位。
”解答完贾伊曼的疑惑，又有同窗提问道：“什么缘故要加小数点？"我第一夸奖l了小孩们勇于质疑的能力，然后提问其他同窗有无明白的。
没有同窗举手，于是我说明道：“因为用“万”作单位，就要明白384400里面有几个一万，因此用384400一10000,小数点要向左移动四位。
这时，同窗们茅塞顿开，都表示听明白了，为了及时检测，我出了一道同类型的题目，问：“同窗们愿不肯意再尝试做一做呢？”同窗们跃跃欲试，专门快就写完了。
依照同窗们的做题情形，我领着同窗们及时总结了方式，接着提出：“教师此刻要加大难度，你们情愿同意挑战吗？”好，咱们此刻就来学习，用“亿”作单位的数，接着慢慢增加难度，学习保留近似数，一切知识来得顺其自然，又增加了挑战度，一节课，就如此愉快地终止了。
小孩们下课围着我说：“这节课可真成心思，感觉才过了20分钟。
人教版小学数学四年级上《把整万数改写成用“万”作单位的数》教案设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢教案设计设计说明本节课是在学生感受到整万的数在生活中运用不便的基础上，提出将整万的数改写成用“万”作单位的数，能使读写方便，因此教学设计中突出以下两点：1．激发兴趣，调动学生学习的积极性。
教学例6时，先出示情境图，然后引导学生仔细看图，让学生直观认识红细胞、白细胞，并介绍红细胞和白细胞的作用，因为血液与每个人的身体健康息息相关，所以比较容易激发学生的学习兴趣。
2．亲身体验，认识学习的必要性。
出示“一小滴血液含有：5000000个红细胞，10000个白细胞。
”让学生读，因为数目较大，学生读起来较困难，亲身体验到大数改写的必要性。
再通过读数，发现读整万的数末尾都有一个“万”字。
在教师的引导下，学生不但掌握了把整万的数改写成用“万”作单位的数的方法，还体会到了用“万”作单位表示数的好处。
课前准备教具准备PPT教学过程⊙游戏互动，引出课题同学们已经学会了读数和写数，现在我们就来做一个游戏，看谁记住的大数最多。
出示配图文字：北京是一座有着三千多年历史的古都，有许多著名的景点。
北京故宫的占地面积约为720000平方米，是世界上最大的宫殿。
天安门广场的面积约为440000平方米，是世界上最大的广场。
雄伟的长城全长约6300000米，是世界上最伟大的建筑之一。
谁来说说你记住了哪些数？在日常生活中，我们经常要接触一些这样的大数，像这样的大数有更简便的写法吗？这节课我们就来共同探讨这个问题。
设计意图：以学生最熟悉的信息作为学习的素材，调动学生的学习热情和求知欲望，并将原有的生活经验数学化，体现了数学与生活的联系。
⊙自主探究，发现规律1．教学把整万的数改写成用“万”作单位的数。
这是一小滴血，放大看它的成分，有红细胞、白细胞。
白细胞能消灭病菌，清洁血液；红细胞能输送氧气。
这一小滴血用我们的肉眼看微不足道，但同学们可知道，就是这样的一小滴，里面却含有大量的红细胞和白细胞，你们知道分别是多少吗？一小滴血液含有：红细胞5000000个，白细胞10000个。
四年级数学改写成亿或万单位的题一、把数改写成用“万”作单位的数1. 例题1题目：把120000改写成用“万”作单位的数。
解析：因为10000 = 1万，所以要把120000改写成用“万”作单位的数，就是看120000里面有多少个10000。
用120000除以10000，即120000÷10000 = 12。
所以120000 = 12万。
2. 例题2题目：5600000改写成用“万”作单位的数。
解析：同样，因为1万=10000，5600000÷10000 = 560。
所以5600000 = 560万。
3. 练习题（1）30000改写成用“万”作单位的数。
解析：30000÷10000 = 3，所以30000 = 3万。
（2）450000改写成用“万”作单位的数。
解析：450000÷10000 = 45，所以450000 = 45万。
二、把数改写成用“亿”作单位的数1. 例题1题目：把1200000000改写成用“亿”作单位的数。
解析：因为100000000 = 1亿，所以看1200000000里面有多少个100000000。
1200000000÷100000000 = 12。
所以1200000000 = 12亿。
2. 例题2题目：9800000000改写成用“亿”作单位的数。
解析：由于1亿 = 100000000，9800000000÷100000000 = 98。
所以9800000000 = 98亿。
3. 练习题（1）500000000改写成用“亿”作单位的数。
解析：500000000÷100000000 = 5，所以500000000 = 5亿。
（2）1500000000改写成用“亿”作单位的数。
解析：1500000000÷100000000 = 15，所以1500000000 = 15亿。
将整万数改写成用“万”作单位的数
一、我来填一填。
1.万级的计数单位有（）、（）、（）、（），万级的数
位有（）、（）、（）、（）。
2.70050000是（）位数，最高位是（）位，7表
示（），5表示（）。
二、我来选。
1.个、十、百、千、万……是（）。
A．计数法B．数位名称C．计数单位
2.在7和9中间添()个0，这个数才能成为七千万零九。
A．6B．7C．8
3.六千万、四十万、六万、八千组成的数是（）。
A．60468000B．64068000C．60004068000
三、把下面各数改写成用“万”作单位的数。
10850000=1300000=230000=
20600000=94000000=52500000=
四、我来连线。
3005000620200560000
一个零也不读读一个0读两个0
30102680800005030030
参考答案
一、1.万十万百万千万
万位十万位百万位千万位
2.八千万7个千万5个十万
二、1.C 2.A 3.A
三、1085万130万23万
2060万9400万5250万
四、3005000620200560000
一个零也不读读一个0读两个0 30102680800005030030。
2021-2022学年人教版数学四年级上学期1.5亿以内数改写成用“万”作单位的数C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、选择题 (共5题；共10分)1. （2分）(2020·安溪) 2020年高考报名总人数达到了10710000人，比去年增加40万。
下列说法正确的是（）。
A . 2020年是平年，8月份有31天B . 10710000 1亿C . 10710000=1071万D . 40万的最高位是百万位2. （2分） (2019四上·泉州期中) 一个数四舍五入到万位后约是37万，下面①②③④四个点中，（）点最适合表示这个数。
A . ①B . ②C . ③D . ④3. （2分） (2019四上·厦门期中) 在54□000 ≈54万的□里填上合适的数是：（）。
A . 0～4B . 1～4C . 5～9D . 6～94. （2分）一个多位数比一万小，比九千大，四舍五入后约等于一万，这个数最小是（）A . 9001B . 9994C . 8999D . 90005. （2分）地球和月球的平均距离约是384400千米，改写成用“万千米”作单位的数是（）。
A . 38万千米B . 38.44万千米C . 0.3844万千米二、判断题 (共5题；共10分)6. （2分）把3080000改写成用万作单位的数是308.7. （2分）一个整数省略“万”后面的尾数约等于20万，这个数最大是199999。
8. （2分）把5098000千克改写成用万千克作单位的数是510万千克。
9. （2分） (2019四上·灵宝期中) 希望小学大约有2000人，这里的2000是精确数。
（）10. （2分）(2018·承德) 国家体育场“鸟巢”的建筑面积达25.8万平方米，改写成用“一”作单位，应写成2580平方米。
2020-2021学年人教版数学四年级上学期1.5亿以内数改写成用“万”作单位的数学校:___________姓名：___________班级：___________等级：___________一、选择题1.把760000改写成用“万”作单位的数，这个数与原数比（）。
A. 变大了B. 变小了C. 大小不变D. 不确定2.下列( )和49万一样大．A. 489500B. 490000C. 4900043.35700000改写成用“万”作单位的数是（）A. 357万B. 3570万C. 35700万4.把“600000”改写成用“万”作单位的数是（）A. 600万B. 60万C. 6000万D. 605.把“4080000”改写成用“万”作单位的数是（）A. 4080万B. 40800万C. 408D. 408万二、判断题6.2080000改写成用“万”作单位的数是208。
（）7.太阳的中心温度是15000000℃，改写成用“万”作单位的数是1500℃。
（）8.39854000=3985万（）9.判断对错．7600000改写成用“万”作单位的数是76万．10.把3020000改写成用“万”作单位的数是302。
( )三、填空题11.为了积极改善空气质量，12月4日起，我市机动车开启限行方式．限行首日，大约有1100000辆汽车被限行．横线上的数读作________，把它改写成用“万”作单位的数是________万辆．12.7个千万、5个十万组成的数是________；改写成用“万”作单位的数是________。
13.南极是地球上最后一个被发现唯一没有人类定居的大陆。
南极洲包括南极大陆及其周围岛屿，总面积约一千四百万平方千米，横线上的数写作________，把它改写成用“万”作单位的数是________万。
14.人每天的心跳大约是100000次，把它改写成用“万”作单位的数是________万.15.我国的领土面积约有9600000平方千米，改写成用“万”作单位的数是________平方千米。
改写成用“万”或“亿”作单位的数（专项练习）（1）世界上最大的内陆湖是里海，总面积达371800平方千米，改写成用“万”作单位的数是（）平方千米。
（2）地球上海洋的总面积是362000000平方千米，改写成用“亿”作单位的数是（）平方千米，省略亿后面的尾数约是（）亿平方千米。
（3）月球到地球的平均距离是384401千米，改写成用“万”作单位的数是（）千米。
（4）把688000000改写成用“亿”作单位的数为（）,精确到十分位是（）。
（5）把288915000改写成用“亿”作单位的数为（）,保留两位小数约是（）。
（6）某城市有人口 5418356人,改写成用“万”作单位的数是（）万人，保留两位小数是（）万人。
（7）黄河的流域面积是752400平方千米，合（）万平方千米，保留一位小数是（）万平方千米。
（8）地球直径是12756.3千米，改写成用万千米做单位的数是（）万千米，精确到十分位约是（）万千米。
（9）把368200000米改写成用“万”作单位的数是（）米，把它改写成用“亿”做单位的数是（）米，精确到十分位约是（）米。
（10）全国总人口约有1370530000人,这个数读作（），将这个数精确到百分位是（）亿。
（11）据统计2014年春节我国交通客运量达3277000000人，改写成用“亿”作单位的数约是（）亿人。
（精确到十分位）（12）把487000改写成用“万”作单位的数是（）；把946700000改写成用“亿”作单位的数是（），保留一位小数是（）亿。
（13）博山区总面积698000000平方米，合（）亿平方米，保留一位小数约为（）亿平方米。
（14）4950303000改写成以“万”作单位的数是（）,省略“万”后面的尾数约是（）0（15）2011年我国能源消费总量为3480000000吨标准煤，把这个数改写成用“亿”作单位的数是（）。
（16）大约65000000年前恐龙突然灭绝了，65000000这个数中的5在（）位上，表示（），把它改写成用“万”作单位的数是（）o。
