机械识图-项目1抄画平面图形

抄画扳手的平面图形--任务实施(分析和抄画扳手)教案一、基本说明1）模块：机械识图2）年级：高一年级3）所用教材版本：高等教育出版社(浙江省教育厅职成教教研室组编)4）所属的章节：项目二任务二5）学时数：共3课时,第3课时( 40分钟)6）教材分析：本节课为第3课时，第1、2课时介绍了圆弧连接的概念和作图的实质，定形尺寸和定位尺寸的概念，已知线段、中间线段、连接线段的概念，平面图形的画图步骤。

而本节内容是用已学知识抄画扳手平面图形，该内容也是整个教材的重点。

二、教学目标设计1、知识目标：能通过已学知识识读和分析平面图形，确定画图顺序,然后按平面图形的画图方法和步骤进行绘图。

2、能力目标：能准确识读平面图形并进行抄画。

培养学生通过小组讨论安排学习行为，解决在处理项目中遇到的困难的能力。

三、教学重点难点重点：整合已学知识，分析扳手的平面图形。

难点：掌握学习过程中所出现问题的解决方法。

四、学情分析高一的职校学生对机械识图兴趣相对较浓，但对已学知识的整合能力较差，遇到难解决的问题时容易选择逃避和放弃学习，使其对该课程失去信心，连锁反应产生厌学，因此培养学生自主解决问题的能力是很有必要的，可以提高学生的学习自主性和兴趣。

五、教学思路设计机械识图是学生以后从事机械工程行业的基本技能，抄画平面图形是机械识图的重要部分，为了让学生能更好的掌握本课程，提高对本课程的兴趣，和培养学生整合已学知识的能力，本节课强调体现课堂上学生的主体性，采用项目教学法为主和小组讨论法为辅助的教学方法。

让学生在教师的指导下自主处理一个项目的全过程，在这一过程中学习掌握教学计划内的教学内容。

学生部分独立组织、安排学习行为，解决项目中遇到的困难，调动学习积极性。

六、教学过程教学环节及内容所用时间教师活动学生活动对学生学习过程的观察和考查及设计意图复习巩固5’教师提问：1、识读一个平面图形的步骤是什么？2、什么是定形尺寸和定位尺寸？3、什么是已知线段、中间线段和连接线段？4、绘制平面图形的步骤是什么？学生在教师的引导下一起回答4个问题。

骤及主要内容1-18b所示；还可画与水平线成特殊角度如30°、45°、60°的倾斜线，如图1-18c所示将两快三角板与丁字尺配合使用，可画出与水平线成15°、75°的倾斜线，如图2所示。

两块三角板互相配合使用，可任画已知直线的水平线或垂直线，如图3所示。

图1 用丁字尺和三角板画线图2 画15度 75度斜线图3 画已知直线平行线和垂直线二、分规、比例尺(1) 分规分规是用来量取尺寸、截取线段、等分线段的工具。

分规的两腿端部有钢针，当两腿合龙时，两针尖应重合于一点，如图4所示。

图5所示为用分规在比例尺上量取尺寸（图5a），然后在线上连续截取等长线段（图5b）的方法若欲将图5c所示的AB线段四等分，可先任凭自测估计，将分规的两针尖开到约为AB/4进行试分，如有剩余（或不足）时，再将针尖间的距离张大（或缩小）e/4，e为剩余或不足量，再进行试分，直到满意为止。

用试分法也可等分圆或圆弧。

(2) 比例尺比例尺的三个棱面上有六种不同比例的刻度，如1：100、1：200等，可用于量取不同比例的尺寸。

图5 分规画法三、圆规圆规是用来画圆或圆弧的工具。

圆规固定腿上的钢针具有两种不同形状的尖端：带台阶的尖端是画圆货圆弧时定心用的；带锥形的尖端可作分规使用。

活动腿上有肘形关节，可随时装换铅芯插脚、鸭嘴脚及作分规用的锥形钢针插脚，如图6所示。

图6 圆规及附件画圆或圆弧时，要注意调整钢针在固定腿上的位置，使两腿在合龙时针尖比铅芯稍长些，以便将针尖全部扎入内，如图7a所示；按顺时针方向转动圆规，并稍向前倾斜，此时，要保证针尖和笔尖均垂直纸面，如图7b所示；画大圆时，可接上延长杆后使用，如图7c所示。

图7 圆规用法四、曲线板曲线板是绘制非圆曲线的常用工具。

画线时，先徒手将各点轻轻地连成曲线，如图8a所示；然后在曲线板上选取曲率相当的部分，分几段逐次将各点连成曲线，但每段都不要全部描完，至少留出后两点间的一小段，使之与下段吻合，以保证曲线的光滑连接，如图8b所示。

《机械识图》课程标准一、课程名称：机械识图二、对象：三年制中职数控技术应用专业学生三、课时：148四、学分：8五、课程目标本课程的主要任务是通过学习识图的基本知识、基本方法，使学生具有识读中等复程度的机械图样和绘制简单机械图样的能力，具备一定的空间想象和思维能力，为后续专业课程的学习和从事数控应用技术工作打好基础。

职业能力目标；能够正确使用绘图工具和绘图仪器，能了解和查阅机械制图有关国家标准掌握正投影法的基本理论及应用能识读中等复杂程度的零件图和简单的装配图能绘制简单的零件图六、设计思路本课程是树控应用技术专业的一们主要专业基础课程，教学遵循学以致用原则，因此采用“项目教学法”，结合生产生活实际，使每一教学内容有具体的事物、形象的描速、明确的任务，强调教学内容与岗位实际的紧密联系，通过师生共同参与，共同努力，达成教学目标。

七、内容纲要项目一制图基本知识与基本技能4课时教学目标最终目标；能正确抄画平面图形促成目标；1．能查阅和选用机械制图国家标准2．能选择合理的图线绘制平面图形模块一抄画平面图形（一）工作任务抄画平面图形（二）实践知识1．各种手工绘图工具的使用2．国家标准的选用；图幅、绘制图线、书写文字、标注尺寸等。

（三）理论知识1．图样的基本概念2．线型、线宽、图幅、字体、字号等国家标准（四）拓展性知识机械制图国家标准的使用。

项目二三视图的形成及投影作用 8课时教学目标最终目标：能用正投影的方法正确绘制三视图促成目标：能正确理解并运用投影规律绘制三视图模块一基本几何体三视图的画法（一）工作任务绘制基本几何的三视图（二）实践知识1．运用直尺测量长方形尺寸2．绘图基本方法（三）理论知识1．正投影的原理2．三视图的投影规律3．点、线、面的投影（四）拓展性知识中心投影法和平行投影法的区别项目三基本几何体的识读和绘制 16课时教学目标最终目标：能正确识读和绘制基本几何三视图促成目标：1．能根据特征视图，正确快速识读基本几何体2．能根据基本几何体的形体特征，正确绘制其三视图能绘制基本几何体的轴测图模块一棱柱三极视图的绘制（一）工作任务1．会绘制棱柱三视图2．能根据棱柱三视图绘制其轴测图（二）实践知识1．棱柱尺寸的测量2．线性尺寸的标注（三）理论知识1．正投影法和三视图的形成原理2．三视图与物体方位的对应关系3．三视图的读图方法4．棱柱的概念（四）拓展性的知识1．不同方位的棱柱的三视图的绘制2．棱柱轴测图的绘制3．棱柱表面上点线面的求法模块二圆柱三视图绘制（一）工作任务1．会绘制圆柱三视图2．能根据圆柱三视图绘制其轴测图（二）实践知识1．圆柱尺寸的测量2．圆及圆弧尺寸的标注（三）理论知识1．绘制圆柱零件图2．根据三视图绘制圆柱的轴测图（四）拓展性知识1．圆弧尺寸、角度尺寸的标注2．圆柱表面上点线面的方法模块三棱锥三视图的绘制（一）工作任务1．会绘制棱锥三视图2．能根据棱锥三视图绘制其国同测图（二）实践知识1．棱锥尺寸的测量2．线性尺寸的标柱（三）理论知识1．正投影法和三视图的形成原理2．三视图与物体方位的对应关系、3．三视图的读图方法3．棱锥的概念（四）拓展性知识1．不同方法的棱锥的三视图的绘制2．棱锥轴测图的绘制3．棱锥表面上点线面的方法模块四圆锥三视图绘制（一）工作任务1．会绘制圆锥三视图2．能根据圆锥三视图绘制其轴测图（二）实践知识1．圆锥尺寸的测量2．圆及圆弧尺寸的标注（三）理论知识1．圆锥零件图2．根据三视图绘制图锥的轴测图3．素线法求圆锥表面上点的方法（四）拓展性知识1．截面法求圆锥表面上的点2．角度尺寸的标注3．圆柱零件在生活中的应用3．球体的三视图画法项目4组合体视图的识读与绘制32课时教学目标最终目标：能正确识读和绘制组合体三视图促成目标：1．会绘制叠加体的三视图和轴测图2．会对叠加体进行正确的尺寸标注3．能区分定形尺寸、定位尺寸、总体尺寸模块一叠加体三视图的识读与绘制（一）工作任务1．会识读和绘制叠加体三视图和轴测图2．能根据叠加体三视图绘制其轴测图3．能对叠加体进行正确的尺寸标注（二）实践知识1．叠加体视图的特征2．生活中叠加类零件的应用（三）理论知识1．叠加体的概念及基本体叠加方式2．叠加体基本尺寸的标注方法3．定位、定位尺寸的概念（四）拓展性知识1．视图的正确选择2．相贯线的计算模块二截割体三视图的识读与绘制（一）工作任务1．会识读和绘制截割体三视图和轴测图2．能根据截割体三视图绘制其轴测图3．能对截割体进行正确的尺寸标注（二）实践知识1．截割体的形成2．截割体视图的特征（三）理论知识1．截割体的概念及应用2．截割体尺寸的标注方法（四）拓展性知识1．视图的正确选择2．截割体尺寸的测量及标注3．尺寸链的计算模块三复杂组合体的识读与绘制（一）工作任务1．能综合运用各种视图表达方法，合理选择并表达形体（二）实践知识1．中等复杂程度零件的实例及应用场合2．中等复杂程度零件的结构分析（三）理论知识1．视图、局部视图、斜视图的概念2．剖视、剖面的概念3．组合体的概念（四）拓展知识1．零件的表达方式项目五数控加工零件图的识读 20课时教学目标最终目标：能正确识读中等复杂程度的数控加工零件图和绘制简单数控加工零件图促成目标：1．掌握识读零件图的一般方法和步骤。

超详细机械制图教案模块绘制平面图形要点教案章节一：机械制图基本知识1.1 了解机械制图的发展历程和重要性1.2 掌握机械制图的国家标准和规范1.3 学习机械制图的基本原理和投影方法1.4 熟悉图纸的组成和标注方法教案章节二：平面图形的基本元素及绘制方法2.1 点、线、面的性质和绘制方法2.2 直线、射线、圆的方程和绘制方法2.3 平面图形的绘制步骤和技巧2.4 绘制常见平面图形（三角形、四边形、五边形等）的方法和要点教案章节三：机械制图中常见的视图和投影变换3.1 正投影、斜投影和透视投影的基本原理和绘制方法3.2 单一视图、二等轴测视图、三视图的绘制方法和步骤3.3 投影变换的基本原理和方法（旋转、平移、缩放等）3.4 熟悉不同视图在图纸上的表达方式和相互关系教案章节四：机械制图中尺寸标注和符号的应用4.1 尺寸标注的基本原则和规范4.2 线性尺寸、角度尺寸、径向尺寸的标注方法4.3 公差、极限、配合的标注方法和应用4.4 常见机械符号（如螺纹、齿轮、轴承等）的绘制方法和应用教案章节五：平面图形的分析和解读5.1 分析平面图形的形状、尺寸和特征5.2 解读平面图形的绘制方法和步骤5.3 熟悉平面图形在不同视图中的表达和变换5.4 提高对平面图形理解和应用能力，为后续机械制图打下基础。

教案章节六：立体图形的绘制与解读6.1 了解立体图形的基本组成和绘制方法6.2 掌握正等轴测图、斜二等轴测图的绘制方法和步骤6.3 学习立体图形的投影变换方法（如旋转、平移、缩放）6.4 熟悉常见立体图形的特征和表达方式（如箱体、圆柱体、球体等）教案章节七：零件图的绘制与解读7.1 了解零件图的基本概念和组成7.2 掌握零件图的绘制方法和步骤（如视图选择、尺寸标注、符号应用等）7.3 学习零件图的解读方法，包括形状分析、尺寸理解、工艺要求等7.4 熟悉不同类型零件图的特征和表达方式（如轴类零件、盘类零件、齿轮等）教案章节八：装配图的绘制与解读8.1 了解装配图的基本概念和作用8.2 掌握装配图的绘制方法和步骤（如组件布局、装配顺序、连接方式等）8.3 学习装配图的解读方法，包括组件分析、装配关系理解、功能要求等8.4 熟悉不同类型装配图的特征和表达方式（如机械设备、工具等）教案章节九：机械制图中的剖面图和断面图9.1 了解剖面图和断面图的基本概念和作用9.2 掌握剖面图和断面图的绘制方法和步骤（如剖切方向选择、剖切线表示等）9.3 学习剖面图和断面图的解读方法，包括剖切位置理解、内部结构分析等9.4 熟悉不同类型剖面图和断面图的特征和表达方式教案章节十：机械制图实际操作训练10.1 收集不同类型的机械制图案例，进行实际操作训练10.2 结合所学知识，独立完成平面图形、立体图形、零件图、装配图等的绘制10.4 提高机械制图的实际操作能力和解决实际问题的能力重点和难点解析1. 教案章节二中的点、线、面的性质和绘制方法。

学科机械制图执行记录日期星期检查签字班级汽21、汽20节次2节课题绘图工具及其使用方法课的类型理论教学教学目的学会几种绘图工具的使用方法教学重点三角板、圆规、分规的使用教学难点曲线板的使用主要教学方法讲授与多媒体相结合学习方法理解记忆法作业时教间学分环配节1、组织教学时间5分钟3、讲授新课时间65分钟2、复习导入时间5分钟4、归纳小结时间10分钟5、作业布置时间5分钟教学后记课题引入常用工具展示教学—、常用绘图工具（1）（图板）画图时，需将图纸平铺在图纸上，所以，图板的表面必须平整、光洁、且富有弹性。

图板的左侧边称为导边，必须平直。

常用的图板规格有0号、1号和二号三种。

（2）丁字尺丁字尺主要用于画水平线，它由尺头和尺身组成。

尺头和尺身的步骤及主要内容连接处必须牢固，尺头的内侧边与尺身的上边（称为工作边）必须垂直。

使用时，用左手扶住尺头，将尺头的内侧边紧贴图板的导边，上下移动丁字尺，自左向右可画出一系列不同位置的水平线，如图1 – 18a所示。

（3）三角板三角板有45°- 90°角和30°- 60°- 90°角的各一块。

将一块三角板与丁字尺配合使用，自下而上可画出一系列不同位置的直线，如图1-18b所示；还可画与水平线成特殊角度如30°、45°、60°的倾斜线，如图1-18c所示将两快三角板与丁字尺配合使用，可画出与水平线成15°、75°的倾斜线，如图2所示。

两块三角板互相配合使用，可任画已知直线的水平线或垂直线，如图3所示。

图1 用丁字尺和三角板画线图2 画15度 75度斜线图3 画已知直线平行线和垂直线二、分规、比例尺(1) 分规分规是用来量取尺寸、截取线段、等分线段的工具。

分规的两腿端部有钢针，当两腿合龙时，两针尖应重合于一点，如图4所示。

图5所示为用分规在比例尺上量取尺寸（图5a），然后在线上连续截取等长线段（图5b）的方法若欲将图5c所示的AB线段四等分，可先任凭自测估计，将分规的两针尖开到约为AB/4进行试分，如有剩余（或不足）时，再将针尖间的距离张大（或缩小）e/4，e为剩余或不足量，再进行试分，直到满意为止。