江苏省南京市第三初级中学初中教师论文 教学篇 努力拼

初三中考议论文范文800字(3篇)有人说：“摘果子的人站在高处，但是得到果实的人在最低处，因此，并非每一次竞争都会带来喜悦。

”是啊!生活中会发生各种各样难以预料的事情，常常会使人大喜大悲。

那些意志薄弱之人往往会陷入感情的漩涡不能自拔，而聪明的人心里始终会阳光灿烂。

一场大火烧毁了老人的实验室，面对无法扑救熊熊燃烧的大火，老人不是表现出悲痛和沮丧，而是叫来了他的妻子和孩子，高兴地说：“看啊，这样的情景，恐怕一生只能看到这一次了。

”几年后，这位老人的实验室东山再起，他，就是的科学家爱因斯坦。

美G前总统罗斯福家里被盗，朋友写信安慰他不要伤心，不久，他给朋友回了一封信，写道：“你不必担心，我觉得我是很幸运的：第Y，小偷偷走我家布分财物，并不是全布;第二，他偷走的只是东西，而没有伤害家人的性命;第三，这是最重要的，做小偷的是他，而不是我。

”人生原本就是一场竞赛，有人赢必定就有人输。

赢了，不可得意忘形;输了，更不必心灰意冷。

英国作家萨克雷说过：“人生就是一面镜子，你笑他也笑，你哭他也哭。

”还有一位哲人说过：“上天给了我们一千个理由让我们哭，我们要找出一万个理由让自己笑。

”让我们的心都阳光灿烂吧，因为没有一个心灵黑暗的人能走到未来。

当我们的心变得阳光灿烂的时候，我们就会发现这个世界五彩缤纷，光芒万丈。

初三中考议论文范文800字第2篇岁月之声激越时如万马奔腾，坦荡时若明月清风，飘逸时玉泉流泻，沉静时若秋水长天……弹指间，一曲歌声宛如莺燕，洋洋盈耳：担起责任，谱生命华章!“生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，更不在于索取。

”——巴金借我虎贲三千，复我浩荡中华。

汉旗指处，望尘逃遁，犯强汉者，虽远必诛。

天纵的豪情，不屈的傲气，一位青史流芳的名将——李陵。

李陵的一生，担起了国家安危的责任，生无所息，死无所有。

李陵，担起责任，谱生命华章。

挥一条马鞭，迎风踏雪而去，豪情在胸间奔涌;吹一曲胡笳游，荡寒沙衰草，责任于心中澎湃。

第1篇摘要：随着新课程改革的深入推进，探究式学习作为一种重要的教学方法，在初中数学教学中得到了广泛应用。

本文通过对探究式学习策略的研究，旨在提高初中数学教学质量，培养学生的创新精神和实践能力。

关键词：初中数学；探究式学习；策略研究一、引言初中数学作为基础教育的重要组成部分，对于培养学生的逻辑思维能力、空间想象能力和解决问题的能力具有重要意义。

然而，在传统的教学模式下，学生往往被动接受知识，缺乏主动探究的精神。

探究式学习作为一种以学生为主体，以问题为导向，以培养学生创新能力为目标的教学方法，在初中数学教学中具有显著的优势。

本文将从以下几个方面对初中数学教学中的探究式学习策略进行研究。

二、探究式学习在初中数学教学中的优势1. 培养学生的自主学习能力探究式学习强调学生的主体地位，要求学生在教师的引导下，通过自主探究、合作交流等方式，主动获取知识。

这种教学模式有助于培养学生的自主学习能力，使学生从被动接受知识转变为主动探究知识。

2. 提高学生的创新能力探究式学习注重培养学生的创新思维和解决问题的能力。

在探究过程中，学生需要运用所学知识，通过不断尝试、分析、归纳等方法，提出自己的观点和解决方案。

这种过程有助于培养学生的创新精神。

3. 促进学生的全面发展探究式学习不仅关注学生的学科知识，还注重培养学生的综合素质。

在探究过程中，学生需要学会合作、沟通、表达等能力，有助于学生的全面发展。

三、初中数学教学中探究式学习策略的研究1. 设计具有探究性的教学情境教师应根据教学内容和学生的实际情况，设计具有探究性的教学情境。

具体措施如下：（1）以问题为导向，激发学生的学习兴趣。

教师可以通过设置与生活实际相关的问题，引导学生主动探究。

（2）创设情境，激发学生的好奇心。

教师可以运用多媒体技术、实物演示等手段，为学生创设生动、直观的教学情境。

（3）关注学生的个体差异，设计分层教学。

针对不同学生的学习水平，教师应设计不同难度的探究任务，以满足学生的个性化需求。

江苏省南京市第三初级中学2012-2013学年七年级下学期期中考试语文试题友情提醒：1.本试卷满分 100 分，含书写分 3 分，考试时间 120 分钟。

2.请将所有答案写在答卷纸上。

一、积累与运用（28分）1．用课文原句填空（10分）（1）. 山际见来烟，___________________ 。

《山中杂诗》（吴均）（2）___________________，寒光照铁衣。

《木兰诗》（3）.峨眉山月半轮秋，___________________。

《峨眉山月歌》（李白）（4）. ___________________，弹琴复长啸。

（王维《竹梨馆》）（5）.谁家玉笛暗飞声，___________________。

《春夜洛城闻笛》（李白）（6）.故园东望路漫漫，___________________。

（岑参《逢入京使》）（7）假如生活欺骗了你，___________，___________!（8）.黄河，母亲河！积淀了华夏几千年的文明，请写出关于黄河的一句完整的诗句___________________，___________________。

2．列词语中加点的字读音有错误的一项是（2分）A 、哺（bǔ）育攒（cuán）成候（hòu）鸟人迹罕（hǎn）至B、泯（mǐn）然讪（shàn）笑踌（chóu）躇气冲斗（dǒu）牛C 、伫（zhù）立憎（zâng）恶重荷（hâ）义愤填膺（yīnɡ）D、哽咽（yâ）磐（pán）石深邃（suì）锲（qiâ）而不舍3．下列词语中字形完全正确的一项是（2分）A、来势凶凶锲而不舍荒草萋萋家喻户晓B 、九曲连环一泻千里锋芒必露亦复如是C 、妇儒皆知人声鼎沸炯炯有神秩序井然D 、当之无愧杂乱无章惹人注目鞠躬尽瘁4．下列语句中没有语病的一句（）（3分）A、在班主任的教育下，小明很快克服了自己的缺点和错误。

四、稿件要求1.角度自选，题目自拟。

2.篇幅控制在6000字以内。

3.稿件首页右上角注明论文编号。

稿件中不得出现姓名、单位等作者身份信息。

4.A4纸双面打印。

五、报名及参赛1.微信报名，获取论文编号。

微信报名通道将于2021年6月中旬开通，请关注《江苏教育》微信公众号（微信号：jiangsujiaoyu ），以便及时获取相关信息。

2.填写“参赛稿件登记表”。

请从《江苏教育》2021年1月及4月杂志获取《第33届江苏省“教海探航”征文竞赛参赛稿件登记表》，并按表格说明认真填写。

“参赛稿件登记表”须附在纸质稿件之前，无该表的稿件视为无效稿件，不予参评。

3.提交纸质稿件。

参赛稿件及“参赛稿件登记表”请寄送至：南京市草场门大街133号B 楼江苏省“教海探航”征文竞赛组委会秘书处（《江苏教育》编辑部）。

邮编：210036。

请在邮件上注明“第33届江苏省‘教海探航’征文”字样。

4.发文组织集体参赛的市、县（市、区）有关部门请提交相关文件，参与“先进集体奖”评选。

5.报名及投稿截止日期为2021年7月10日。

6.联系人：吕兴祥（************）。

六、结果公布本次征文竞赛评审结果将于2021年11月公布。

届时可通过《江苏教育》微信公众号查询获奖情况。

七、其他注意事项1.已公开发表或参加其他比赛已经获奖的文章不得参加评选；在评选结果揭晓前，不得将参赛文章向其他报刊投稿或参加其他征文比赛，一经发现，将取消作者获奖资格。

2.本次征文来稿将进行学术不端检测，如确认有抄袭行为，将取消作者参赛资格。

3.本次征文所有获奖论文专有出版权归《江苏教育》编辑部所有。

4.本次征文不收报名（参赛）费。

第32届江苏省“教海探航”征文竞赛获奖名单（以获奖者姓氏或获奖单位名称拼音排序）特等奖（10篇）回归“自然”地成长——学伴圈“边缘化儿童”现象缕析及转型实践陈嬿竹连云港市大庆路小学即兴戏剧：促进低年段儿童言语智能发展的实践探索顾佳佳南京市北京东路小学中国故事：唱响英语教学的“好声音”洪永秀常州市金坛区华罗庚实验学校小学部教育教学联盟CDIO 工程思维视域下儿童“自我阅读”的教学建构霍晓玲常州市武进区实验小学教育集团从“圈子文化”到“文化圈子”——指向学生身份认同的现代班级非正式群体研究贾海浪淮安市天津路小学77表征性抽象：有力触发儿童数学抽象思维生长刘子嫄连云港师专一附小教育集团历史思维建场：塑学科核心素养欲立之“人”王艳雨董淑庆连云港市海头初级中学新时代儿童偶像教育的透视与突围张丽娜东海县和平路小学“三性”融合：提升儿童英语“品质思维”的教学探索张璇淮安市淮安小学项目学习：唤醒生命的力量郑黎丽扬州市育才幼儿园一等奖（215篇）小学校园欺凌的防治策略研究——以Y市J小学为例卞小雨苏州市沧浪新城第二实验小学校性别二元对立对儿童发展的影响蔡文文淮安市合肥路小学（以下略）二等奖（433篇）等一等，培养课堂评价的钝感力柏春花南京市溧水区实验小学表达型阅读：从“用语”到“语用”的桥接之路柏艳连云港市和安小学（以下略）三等奖（620篇）以概念教学为载体，以培养建模思想为目标柏广芹盱眙县马坝中心小学聋校语文“新闻发言人”口语交际训练的策略研究包辉球淮安市特殊教育学校（以下略）杰出水手奖（18名）陈桂萍南通市通州区实验小学戴振华常州市金坛西城实验小学教育教学联盟丁强东海县第二中学杜欣卉南京市琅琊路小学霍晓玲常州市武进区实验小学教育集团蒋守成常州市金坛区东城实验小学李学侠东海县第三幼儿园刘子嫄连云港师专一附小教育集团唐晨倩南京市北京东路小学田磊连云港市黄海路小学王爱琴常州市金坛区华罗庚实验学校小学部教育教学联盟郇克会南京市拉萨路小学分校宝船小学杨书闻南京市北京东路小学翟小梅东海县安峰初级中学郑黎丽扬州市育才幼儿园朱桂凤连云港市凤凰学校朱艳艳淮安市和平镇中心小学诸蕾南京师范大学附属小学78年度新人奖（10名）卞小雨苏州市沧浪新城第二实验小学校程岩淮安生态文化旅游区枫香路小学李陆云常州市金坛第三初级中学教育教学联盟林楠南京市北京东路小学陆晨溧阳市西平幼儿园戚一帆常州市武进清英外国语学校王熙淮安市淮河幼儿园王懿晴苏州市吴江区庙港幼儿园徐梦雪南京市雨花台区实验幼儿园岳琳连云港市和安幼儿园感动人物奖（10名）鲍冬生连云港市教育科学研究所曹璟徐州市云龙区教育局费玉新江苏省南菁高级中学实验学校教育集团孙双金南京市北京东路小学汤岚苏州市沧浪实验小学教育集团王海云泗洪育才实验学校王乃涛淮安经济技术开发区教育教学研训中心汪圣龙南京市江宁区教育科学研究室张五芳常州市金坛区教育局庄惠芬常州市武进区星河实验小学教育集团先进集体奖（14个）常熟市教育局常州市金坛区教育局常州市武进区教育局东海县教育局灌云县教育局淮安经济技术开发区社会事业局连云港市赣榆区教育局连云港市海州区教育局连云港市教育局南京市江宁区教育局苏州市姑苏区教育体育和文化旅游委员会苏州市吴江区教育局苏州市吴中区教育局宜兴市教育局优秀团队奖（15个）常州市金坛第三初级中学教育教学联盟常州市金坛华城实验小学教育教学联盟常州市金坛区华罗庚实验学校小学部教育教学联盟常州市金坛西城实验小学教育教学联盟常州市武进清英外国语学校常州市武进区实验小学教育集团常州市武进区星河实验小学教育集团东海县和平路小学东海县青湖中心小学东海县实验小学淮安市实验小学连云港市黄海路小学连云港师专一附小教育集团南京市北京东路小学南京市长江路小学79。

初中教师教育叙事演讲稿（8篇）初中教师教育叙事演讲稿（篇1）尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家好！春耕夏耘，经风沐雨，当金风送爽的时候，当绿色渐渐隐去，硕果挂满枝头的时候，我们终于迎来了五谷丰登、硕果飘香的金秋。

带着对暑假生活的美好记忆、怀着对新学期的憧憬和向往，我们又回到了亲切而又熟悉的校园，今天我们隆重集会，召开新学期开学典礼。

首先请允许我代表学校领导班子向160多位新同学7位新老师加盟我们龙袍初级中学表示热烈的欢迎！向辛勤工作的全体教师致以诚挚的问候和崇高的敬意！向升入理想学校的同学们表示衷心的祝贺！向在校的全体同学祝福，祝福你们也能像你们的师哥师姐一样攀登知识的高峰，实现升学的理想！回顾上一学年，我校在上级各主管部门的关心和支持下，在全体师生共同努力下，学校一心一意谋发展，聚精会神抓质量，谱写了学校发展史上浓墨重彩的一笔。

学校成功创建成南京市小班化实验学校，各年级教学质量有了长足的进步，教师专业发展迈出了新的步伐。

本学期我们将接受新的挑战，我们相信每一次创建活动都是我们师生成长的催化剂，它将激发我们向着明亮的那方进发！同学们，新的学年开启新的希望，新的空白承载新的梦想。

为了让我们的梦想能成为现实，在这里，我代表学校给同学们提几点希望和要求：第一、树立一个信心：我能我行，希望同学们成为“学习的主人”。

自信心对我们的学习很重要。

我们读书学习，需要有决心、有信心、有行动。

知识的海洋是那样的广阔无垠。

如果我们一直处在被动的学习状态下，将永远做不了学习的主人，而只会产生厌倦心理。

只要大家明确自己的学习目标，培养自己的耐心，掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯，多一份思考，多一份观察，勇于探索，主动地去学习；那么就会发现这辛苦中有无限的甜蜜，这付出中有更多的收获！第二、培养一个习惯：自觉自愿，希望同学们成为“守纪的模范”。

学业进步，贵在自觉。

我们要严格按照《中学生日常行为规范》来要求自己，在老师的指引下，培养自己良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。

初三班主任经验论文（精选8篇）初三班主任经验论文篇1一、一把钥匙开一把锁每个学生的素质、才能、知识、个性和兴趣等都是有差异的。

由于受不同的自然环境的影响，对某一具体问题、具体事物也有着不同的看法，这就要求班主任老师深入学生中间，与学生交朋友，熟悉每一个学生的情况。

及时了解学生中间存在的问题，区别不同的对象，选择不同的形式，因人因时因地而异做思想政治工作，做到“一把钥匙开一把锁”。

班主任抓德育工作一定要从实际出发，具体问题具体分析，把握学生思想脉搏，对症下药，把“心理医生”工作做好、做活、做细，达到因人施教的目的和效果。

二、循循善诱班主任帮助后进生不能急于求成，对暂时后进的学生要注意尊重和爱护他们，要苦口婆心、循循善诱，教育学生要动之以情，晓之以理，既不伤害学生的自尊心，又达到教育目的。

对后进生，不仅要指出他们的不足，更重要的是寻找和发现他们的闪光点，鼓励其进步。

班主任教育学生，要把良好的愿望和正确的德育方法结合起来，特别要遵循心理规律，注重心理辅导，通过教育、疏导、启示，使学生的思想问题得到解决。

三、重视心理健康，做学生的心理“医生”由于部分学生心理素质脆弱，导致了各种心理障碍的存在：表现在学习上的紧张、焦虑乃至恐惧;表现在人际关系上的怀疑、孤僻、嫉妒;表现在社会关系上的自卑、失落、冷漠乃至失去生活乐趣，学习、生活等遇到挫折时，就心灰意冷，苦闷不安甚至消极态度等等。

针对这些现象，平时我就开展一些有于培养学生心理素质的活动，如“学雷锋、献爱心”社区服务等社会实践活动，让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际，培养现代意识、竞争意识，培养开拓精神和吃苦耐劳的精神，提高社交能力、创新能力和承受挫折的能力，使他们在集体交往中保持一种融洽、正常的心境，促进学生个性心理的健康发展四、与日俱进，探索德育新方法班主任要根据新时期德育工作出现的新问题、新情况，与日俱进，探索新的方法：一是为人师表，以身作则，身教重于言教，榜样的力量是无穷的。

科学管理提质量，争创一流夺佳绩各位领导老师：你们好！2011届初三毕业班,在学校的正确领导下，通过初三教师们的共同努力,取得了优异的成绩。

这对于我们新一届的初三年级来讲,既是动力，又是压力。

因此，如何通过我们组全体师生的艰苦努力，争取在2011届的基础上更上一层楼，对我们将是艰巨的任务和严峻的考验。

为此学校领导对毕业班的工作给予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。

相信全年级教师一定能群策群力，发扬拼搏精神，全面搞好初三的各项工作。

我们年级在本学期的期中阶段测试中体现出与本区兄弟学校的一定优势，但面对中考严峻的形势我们必须保持清醒的头脑和高昂的斗志，更需要严格的管理做保障，在严格科学的管理中提高教学质量，争创一流的中考佳绩。

所以，在学校各级领导的帮助和指导下，我们年级开学以来在各个方面做了一系列的努力，争取继续发扬年级组优良的工作作风，使我们的工作事半功倍。

1、强化管理初三毕业班，倍受学校的关心与支持，成立了初三工作领导小组，深入教学，抓好年级班主任、任课教师管理。

对班级的管理、教师教学、备课、上课、辅导、作业，进行督促，并召开了数次初三工作会议，及时向教师通报初三年级的工作方案和重点措施，了解教师们的思想动态，统一思想，提高认识。

使教师们树立全年级一盘棋的思想，及时协调各学科、各班级之间的关系，打好整体仗。

比如开学前搭建平台，新老初三全体教师其乐融融欢聚一堂，交流学习彼此的经验，这一难得的机会给我们新初三许多鼓舞，也深感责任重大；国庆节过后组织了学生的月考，使学生在意识上明确毕业班学生的身份，并与月考和期中考试后分别召开初三全体教师会议，肯定了我们的成绩，也分析了存在的问题，使年级组所有老师的工作有了明确的方向。

2、狠抓教学初三全体教师认清形式，统一思想，更新教学观念，充分发挥科目组、备课组的作用，加强教研，深入课堂，相互交流学习，发现问题及时交换意见，及时弥补，充分发挥集体协作，共同努力的精神。

南京市第三初级中学第四届青年教师“百花奖”决赛课表
一（2）班周五第一节语文（石娟）与第三节英语（王颖）对调；一（9）班周五第一节英语（王颖）和第三节语文（尹玲玲）对调；
一（9）班周五第二节美术课（吴晶晶）改上数学课（袁秀）；二（8）班周五第一节英语（孙磊）和下周一第四节物理（纪新军）对调；
一（8）班周五第二节英语（周伯萍）与第六节语文（汪文娟）对调；二（5）班周五第二节历史课（孔丽）改上地理课（冯昌盛）；
三（7）班周五第三节历史（彭思维）与下周一第二节物理（邵毅俊）对调；
一（8）班周五第一节数学（季伟）与第五节生物（张璇）对调；二（4）班的
第二节体育课（马寿民）改上历史课（孔丽）；
一（4）班周五第六节阅读/心理课改上信息课（贺炎）；三（10）班的体育课（陈兵）改上化学课（徐云飞）；
一（5）班的上午第四节体育课（袁俊）由陈兵老师代上；二（10）班的上午第二节体育课（袁俊）由马寿民老师代上。

2. 请各位评委老师于周五上午8:15之前准时到达各个赛课地点，做好评委工作。

教师培训工作总结精选教师培训工作总结合集九篇教师培训工作总结篇1洪蓝中学在区教育局和进修学校领导和指导下，我校以加强教师专业素质为重点，提高教师专业能力为核心，扎实开展教师培训工作，收到一定成效。

现将本学年度的校本培训工作汇报如下：一、加强重视，保障制度。

学校领导非常重视教师培训工作，成立了校长任组长的教师培训领导小组，加强对教师培训工作的指导，把教师培训作为加强教师队伍建设的重要手段，通过开展各类培训与研讨工作，大力提高教师专业化水平。

制定并实行《洪蓝中学教师教科研考核细则》、《洪蓝中学教师培训管理办法》、《洪蓝中学教师继续教育考核制度》，强力保障了教师培训工作的顺利开展，加强了对教师培训过程的管理。

做到了培训时间、内容、人员、考评“四落实”，做到教师上课辅导有讲稿，听课教师有笔记，大小研讨有记录，信息反馈有记载，终端考核有奖惩。

二、过程实施（一）以培训为重点，强化教师专业素质。

1、精心组织各类任务培训。

本学年，我校对于上级部门布置的省市区级各类培训精心组织，安排到位：所有在职教师都能全员参与区进修学校组织的网络培训、有1位教师参加教育硕士学历提升、2位教师参加第二本科的学历进修、4位教师参加省级20xx农村初中骨干教师提高培训、1位校长参加20xx农村校（园）长助力工程-初中培训、1位校长参加20xx市级《中小学校长提高培训-第263期“学校依法治校”》培训、1位教师参加20xx市级《学校卫生人员业务培训》、1位教师参加20xx市级《学校食堂管理员培训》、8位教师参加20xx教育研究方法网络培训、2位教师参加20xx市级《经典诵读》培训、5位教师参加进修学校组织的公共课培训、76位教师参加江苏省中小学教师心理健康知识竞赛成绩合格。

2、加强对班主任的培训工作。

我校高度重视班主任培训工作，利用每周一次班主任例会时间，开展了一系列班主任培训，培训工作围绕当前未成年人思想道德建设和中小学德育工作的形势、特点和任务，中小学班主任的理论和专业素养以及班主任工作技能和实务等方面，精心设计了课程计划，合理安排了丰富的学习内容：《班主任工作基本规范》《班级管理》《班级活动设计与组织》《未成年人思想道德教育》《学生心理健康教育指导.》《学校安全工作》《如何培养好班干部》《谈班主任与科任老师关系的协调》《家校联合式教育实践研究》《学生文明礼仪教育》等多个方面的培训内容。

南京市第三初级中学南京市第三初级中学建校于1904年，原钟英中学。

钱彤先生现任校长。

南京市第三初级中学是一所百年老校，是江苏省现代化示范初中。

2004年被市教育局评为市德育先进学校，省级现代化示范初中教学质量优质学校，05年评为市先进单位，07年被推荐为“江苏省文明学校”（已公示）。

学校积极推行素质教育，优化课程结构，大力推进课程改革，积极开展综合实践活动，学校常年聘请外籍教师授课，强化学生英语口语能力，学生综合素质逐步提高，参加各类竞赛成绩斐然。

据不完全统计，2013年以来有300多人次在参加全国、省、市、区各类竞赛中获奖。

学校教育现代化和信息化水平高。

各班配备多媒体教学系统，拥有网络教室、两个大型报告厅（曾公祠处）、200米塑胶运动场和江苏“省级标准化”理、化、生等科学实验室，电子图书馆，实验器材整洁齐全。

2005年学校校园网被评为白下区首届“十佳校园网站”。

2012年顺利完成南京市数字化校园评估。

学校教学质量市区一流，在公办学校中一直处于领先地位。

学校坚持因材施教，分层推进的教学特色，使不同潜质的学生受到全面的优质教育。

2002年且超过同类校平均分41.24分，2003年中考质量较之2002年又有了新的提高。

2003年多人在600分以上，达省重点线200多人。

2004、2005年中考总均分继续名列全区同类校第一，学校实验班中考班均分达572分，全区中考总分第一名考生出自我校，全校达省重点线学生占50%。

2005年中考实验班均分近570分。

学校2004、2005、2006年连续3年荣获白下区教育局首届及第二届、第三届“中考教学质量评估”一等奖。

2007年，我校继2006年中考的基础上，又取得优异成绩。

再次荣获白下区公办学校第一名。

这已是连续第七次（2001－2007）获得白下区中考第一名．07年中考，我校总均分605分，超市均分76分（市均分529分），学校690分以上高分有5人，680分以上23人，670分以上近50人，超四星级高中录取线231人，达省重点中学录取线75%。

努力的作文（精选10篇）成功的背后，往往有努力的付出；而努力，恰恰孕育了成功。

题记每个人都想要成功。

大多数人却不晓得成功的背后，往往要付出代价。

看着别人功成名就，口水就哗啦啦地流成了一条小溪。

事实告诉这类人一个深刻的道理：想要成功，那就努力，从现在起。

古时候，状元榜眼金榜题名，摇身变成达官贵人。

试想，没有背后的寒窗苦读十年载，又怎么会有今天？呜呼！没有努力，又怎会有成功？残疾的张海迪，自胸部一下全身毫无知觉，失去了自理能力。

却成为了一代伟人，荣拿硕士博士学位。

试想，如果她自暴自弃，不努力不奋斗，又怎会笑的如此灿烂？呜呼！没有努力，又怎会有成功？一代天骄，成吉思汗的汗马功劳为人们所赞颂。

试想，没有奔驰沙场的血肉之战，有怎会赢得万里江山？呜呼！没有努力，又怎会有成功？大圣人孔子，一生讲学，教人万千，育人无数，名垂千古。

试想，没有他的发奋读书，汲取知识的刻苦，又怎会有圣人思想去教化学子？呜呼！没有努力，又怎会有成功？美国的约翰森是驰名世界的美国《黑人文摘》杂志的创始人。

他靠着母亲送他的那句话：“你努力了吗？”绝处逢生，走出人生的低谷，创造出一个又一个的人生辉煌。

难道我们不应该向他看齐吗？“你努力了吗？”让我们把它作为我们的座右铭。

它会时刻提醒你：你想要成功吗？那就努力吧！胜利就在前方！努力的议论文篇二在我的印象中，你做什么都很努力。

不管是学自行车，滑板，还是二胡。

刚认识你的时候，我一直觉得你很闲，不够努力，花了很多时间玩。

但只有真正了解你之后，才能知道你的付出。

印象最深的是你学二胡。

不管下雨还是刮风，你总是非常努力地练习二胡。

暑假的时候，气温总是那么高，太阳好像要把人烤焦了。

大多数人选择在家里吹空调，看电视。

可是你，却在太阳最晒的时候，背着二胡出去了。

看着和你差不多大的二胡，总觉得会压死你。

下午五点，你终于胜利归来。

脸上带着满足的笑容。

回到家就迫不及待的拿出二胡开始练习。

汗水豆从额头落下，你也不在意，专心练二胡。

责任编辑靖裕思E-mail：jysjsjy@精选主题趣研实训*———以区域初中语文文本研读组主题研训案例为例/周正梅1赵富良2【摘要】在区域“立体化菜单式”主题研训不断深入推进的过程中，各个主题研训组如何开展活动，确保教师研训的高效实效，一直是笔者不断思考并探索的课题。

可贵的是文本研读组在一年内的4次活动中，针对教情、学情，精心选择并确定研训主题，同时注重研训活动的全面设计，讲究研训方式的趣味，最终取得了显著的研训效果。

【关键词】初中语文；教师专业成长；主题研训；活动；趣味【中图分类号】G451【文献标志码】B【文章编号】1005-6009（2018）54-0052-04【作者简介】1.周正梅，南京市秦淮区教师发展中心（南京，210002）初中语文研训员，质量监测中心副主任，高级教师，江苏省特级教师；2.赵富良，南京市第三高级中学文昌初中（南京，210002）教师，正高级教师，江苏省特级教师。

自2014年9月以来，笔者所在区域（南京市秦淮区）的初中语文学科一直践行“立体化菜单式”主题研训模式，并取得了丰硕的成果。

笔者根据研训实践撰写的《“立体化菜单式”区本主题研训的实践与思考》发表在2016年9月在《江苏教育》“教师发展”创刊号上，2017年2月该文被人大“复印报刊资料”《初中语文教与学》全文转载。

随着研究、培训的不断深入，笔者也在思考每个主题研训组研训的主题与教学对接的适恰度、研训策略与教师研究的兴趣度，力求在精准、趣味上下功夫，以促进教师专业水平的可持续提升。

以下呈现的是笔者所在区域一学年内文本研读组的4次活动案例，在与大家分享的同时，也请方家不吝赐教。

一、立足困境，想“我”所想初中阶段，各年级教材选文已有明显的文体特征。

七年级以记叙文为主，八年级是说明文，九年级是议论文以及文学作品，每种文体有各自的文体特征。

教师在教学各种文体时常按照文体特征有固定的教学套路，千篇一律，毫无新鲜感。

教师教得无味，学生学得无趣，这种教学现状非常不利于学生学好语文。

第1篇大家好！我是XX学校的XX老师，很荣幸能在这里与大家分享我的教育心得和感悟。

今天，我发言的主题是“不忘初心，砥砺前行——关于教师职业素养的思考”。

一、教师职业素养的重要性教师是立教之本、兴教之源，是教育发展的第一资源。

教师肩负着为国家培养人才、传承文化、引领社会进步的重任。

一个优秀的教师，不仅要有扎实的专业知识，更要有高尚的师德和良好的职业素养。

1. 师德是教师职业素养的核心。

教师是人类灵魂的工程师，肩负着塑造学生品格、启迪学生智慧、传递社会正能量的重要使命。

师德高尚的教师，能够以自身的言行感染学生，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 知识是教师职业素养的基础。

教师要有广博的知识储备，不仅包括专业知识，还要有教育学、心理学等相关学科的知识。

只有具备扎实的知识基础，教师才能在教学中游刃有余，更好地引导学生成长。

3. 教育理念是教师职业素养的灵魂。

教师要有先进的教育理念，紧跟时代步伐，关注学生的个性发展，尊重学生的主体地位，培养学生的创新精神和实践能力。

4. 良好的沟通能力是教师职业素养的关键。

教师需要与学生、家长、同事等各方保持良好的沟通，共同促进学生的全面发展。

二、如何提升教师职业素养1. 强化师德建设。

教师要以德立身、以德立学、以德施教，严于律己，以身作则。

我们要深入学习党的教育方针，践行社会主义核心价值观，树立崇高的师德风范。

2. 不断学习，提升专业知识。

教师要有终身学习的意识，不断更新知识结构，提高教育教学能力。

可以通过参加培训、阅读专业书籍、向优秀教师学习等方式，丰富自己的知识储备。

3. 树立先进的教育理念。

教师要关注学生的个性发展，尊重学生的主体地位，关注学生的心理健康，培养学生的创新精神和实践能力。

要紧跟时代步伐，学习先进的教育教学方法，提高教学质量。

4. 提高沟通能力。

教师要善于与学生、家长、同事沟通交流，建立良好的师生关系。

可以通过开展家长会、家访、微信群等方式，加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。

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