新课标高考作文拟题技巧详解

人教部编版高中语文高考作文拟题技巧详解一、亮出观点考生在标题中直接表明自己的态度，亮出自己的观点，摆出自己的见解，旗帜鲜明，先声夺人。

如：①勤自手边起，劳动兴家园（全国卷Ⅰ?安徽考生）②以小我之劳，筑大国之梦（全国卷Ⅰ?广东考生）③追索五四精神，担起时代重任（全国卷Ⅱ?吉林考生）二、亮出内容考生在标题中直接亮出文章的生发由头、核心意象、主打素材等写作内容，人、事、景、物，各异其趣。

如：①新来的班主任（全国卷Ⅲ?贵州考生）②与特朗普先生谈贸易争端（江苏考生）③老闵的哲学（江苏考生）三、亮出层次考生提取写作提纲中的关键词，在标题中直接亮出文章的行文思路、结构层次，构思清晰，布局分明。

如：①勤者无忧，劳者无虑（全国卷Ⅰ?河南考生）②再看·再见（全国卷Ⅲ?贵州考生）四、镶嵌热词考生在标题中镶嵌一些年度热词、网络热词等，彰显出其与祖国同呼吸、共命运的担当意识和与时代同行、倾听时代足音的使命感。

如：①鲁起袖子加油干，热爱劳动当模范（全国卷Ⅰ?考生）②民族风，中国魂（上海考生）五、留意押韵此类标题句式整齐，尾字押韵，读来朗朗上口，既得词句结构之美，更得汉字音韵之美。

如：①识得劳动苦，方知生活甜（全国卷I?河南考生）②泱泱大国，谓之中华——“纪念五四运动100周年大会”观后感（全国卷Ⅱ?甘肃考生）③风从东来，“味”自心起（上海考生）六、机智集句此类标题看似集词、集句，实则集思、集智，出于原句而不拘于原句，既得原句之妙，更融新意之胜。

如：①不负春光不负卿（全国卷III?贵州考生）②各美其美，美美与共（江苏考生）③善则听之，恶则弃之（浙江考生）那么，我们如何才能拟出一个好标题呢？重点来啦好标题≠标题党，这样写才最闪标题是文章的眼睛，拟写标题是行文的“头”等大事。

奥美集团创始人大卫·奥格威曾说过：如果你的标题没有吸引到受众的目光，相当于浪费了80% 的广告费。

对于做内容的人而言，就相当于浪费了80% 的精力和时间。

第02讲材料作文如何拟题目录古语云：“题好一半文。

”标题是文章的眼睛，是文章内容和读者情感、心灵的第一个交会点。

作文标题拟得好，既能收到画龙点睛的效果，又可以先声夺人，激发读者的阅读兴趣。

从高考阅卷实际来看，阅卷老师每天阅读了大量作文后一定会有疲倦感，而靓丽的标题能使阅卷老师眼前一亮，精神为之一振，从而为作文赚到印象分。

高考作文评卷中，作文若是缺少题目则会被扣2分，但这其实不仅仅是2分的问题，而是没有题目，文章会显得不完整，也会让阅卷老师对作文有一个不好的印象。

这样一来，作文被扣的分数就会大大超过2分了。

但是有些同学对此毫不重视，或随意把话题做标题；或拟题不准确，词不达意；或拟题落入俗套，毫无新意；或偏离材料，文不对题；或冗长呆板，甚至出现错别字和病句，令人大倒胃口……这样的标题自然是入不了阅卷老师的法眼的。

1.高考考纲规定：不拟文题扣2分。

2.“自拟题目”是话题作文和材料作文的一个重要写作要求。

它是学生经过审题、确定立意、选定文体等环节后必须面对的另一个环节。

就高考作文评分细则看，没有拟写文章标题扣2分，好像分数值并不高，但从作文阅卷实际情况看，如果自拟了一个标题，它的好坏，其潜在的价值远远不止2分。

必修上册：在统编版教材中必修上册第二单元《以工匠精神雕琢时代品质》是一篇新闻时评，标题就是主题，旗帜鲜明地论述了“工匠精神”；第六单元《劝学》《师说》《反对党八股》《拿来主义》都是以论点和论题作为标题。

必修下册李斯的《谏逐客书》、王安石的《答司马谏议书》是驳论文，标题直接切题，是批驳“逐客”和“司马谏议”的。

题目鲜明简洁。

苏洵的《六国论》和魏征的《谏太宗十思疏》是属于政论文；是立论文，题目直接了当，“六国论”就是论六国破灭的原因，“十思疏”就是给予唐太宗的十条建议。

选择性选修中册第一单元恩格斯的《社会历史的决定性基础》、毛泽东的《改造我们的学习》《人的正确思想从哪里来》和特约评论员的《实践是检验真理的唯一标准》；柏拉图的《人应当坚持正义》，第三单元贾谊的《过秦论》属于政论文。

快速掌握高考作文标题四标准拟题五妙招常言道，“花香蜂自来，题好一半文”，“看书看皮，看文看题”。

的确，好的标题恰如善睐之明眸，盼兮之美目，能使文章光彩照人，能使读者怦然心动。

简捷醒目有文采的标题能快速攫住阅卷人的目光，为自己的作文赢得良好的“第一印象”，拿下第一个得分点。

那么如何写快速攫住阅卷人目光的标题呢？优秀作文标题四标准切。

标题要与文章内容相符，含意要清楚，宽窄要合度。

精。

标题的文字不能拖泥带水，要言简意赅，,高度概括。

巧。

作文的题目与文章的立意、构思的角度密切相关、相辅相成。

巧的立意、巧的构思才会拟出巧的题目，反之亦然。

比如《一花一世界》，一花便是一个世界，世界上有数不清的花，便有说不清的“世界”，答案便是丰富多彩的。

既切题意，信息量又多，给人很开阔的想像空间。

联。

无论你的题目有多新，一般情况要让阅卷老师看了能与材料相联系，否则就很有可能被打入偏题的一类，从而得到一个很低的分数。

高考作文拟题五妙招方法一：紧扣材料，本色拟题。

紧扣材料，就是抓住材料的中心句、关键句、观点句，提取其关键词，或者用关键词概括材料内容，然后以关键词为核心词拟写标题。

这样的标题以朴素直观的方式呈现在读者面前四平八稳，不易走题。

方法二：有意增补，定点打靶。

在宽泛的话题前面或后面作适当增补，对写作范围加以限制，能使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体，是最常见的快速审题和拟题技法。

这样拟题，有利于从小处着眼，顺利展开思路。

方法三：借助修辞，匠心独运。

根据特定的语言环境、文体和内容，灵活巧妙地使用修辞手法来拟题，拟出的标题或含蓄有趣，或别致新颖，显得富有文采，能勾起人的阅读兴趣，可避免一览无遗毛病，生动形象，精练紧凑，含蓄隽永，为作文锦上添花。

方法四：化用名言，妙趣横生。

对古诗词、歌曲名、小说名以及成语、俗语等进行适当点化，套装、借用、仿造之后作为作文标题，显得典雅大方，亦庄亦谐，妙趣横生。

方法五：逆向思维，别开生面。

拟题不仅要快，更要求新求趣，给人耳目一新的感觉。

高考作文的拟题基本技巧及拟题创新技法一个好标题的诞生，有的是精雕细琢，有的是妙手偶得，有的是厚积薄发，有的是灵光乍现，考场作文拟题则必然掌握一些创新技巧。

（1）拟题基本技法1、让动词传神精彩的标题，应该有动词的身影。

标题有了动词，就能产生一种动感，给人一种视觉形象，活跃人的思维，激活人的想象，给人留下深刻地印象。

如《鲁提辖拳打镇关西》题中“拳打”一词，不仅准确点明了文章内容，还把鲁提辖伸张正义、惩罚恶人的侠义形象动态化了，给人以嫉恶如仇、痛快淋漓的力量美。

在历年的高考中，标题用动词传神的例子还有许多，如2002年《心灵导航》的“导”，2000年《捡拾阳光》的“捡拾”等。

标题因动词而生动，动词让标题更夺目。

2、让个性张扬由所给的话题想象开去，让思维在想象中自由飞翔，从而拟出新颖独到的题目．如以“阳光”为话题，可拟题为：《假如阳光是绿色的》《阳光女孩》《如果生活中没有阳光》《阳光王国》。

运用想像法拟题，既可以培养自己的想像力、创新力，同时也能使写出的文章富有新意，读来令人耳目一新，从而张扬了个性。

3、让同义替换用和话题内容相同意义的词、短句或句子来替换话题。

如以“感悟自然”为话题，可拟题为《在自然的园地中漫步》；以“苦与乐”为话题，可拟题为《苦和乐的滋味》；以“把握”为话题，可拟题为《把握＝成功》。

4、让悬念产生巧设悬念，用反常法制作的好标题，拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目，令人产生一种非读不可的感觉，从而产生悬念，让人虚惊一场。

如《谁是最可爱的人》，用设问制造悬念，《破不了的“案”》小题大做，运用错觉制造悬念。

如《理直气不壮、做“贼”心不虚》从反差上制造悬念。

以“真”为话题，可拟：《这是真情吗？》《真情从这里……》《“真”，使我困惑……》《真情永恒吗？》《女生传来的纸条》。

其中《女生传来的纸条》这个题目就很典型：这位女生为什么要给男生写纸条呢？纸条上都写了些什么话呢？结局又会如何？读者一看题目，便有了这么多要弄明白的问题，自然会产生读下去的强烈愿望。

【高中语文】高考语文作文拟题技巧一、注意形式美形式美是最直观的美。

以形式创新为标志的主题是吸引注意力的首要条件。

因此，在准备作文题目时，我们必须注意以下几点：1.体态美观：也就是说，在起草书名时，要注意书名的形态美，像一个美丽的大姑娘站在公共场所，给人一种“前所未见”的新感觉。

①题目中运用间隔号或连接号：例如《母亲？黑土地？小石磨》、《自卑？自负？自强》、《神鞭――母爱》、《对手――榜样》等。

② 标题中使用了外语字体：例如，从“中国制造”到“卡拉OK”。

③题目中运用对偶句：例如《立志言为本，修身行乃先》等。

④ 借用新闻标题：例如，有些主题类似于新闻主题，在主要主题之前有一个介绍，在主题之后有一个副标题。

⑤题目中运用数学公式：例如《“11>2”》、《“7―1=0”》、《“1>6”》等以等式或不等式的方式化抽象为浅近，收到了纯语言文字难以达到的特殊表达效果。

⑥ 使用空白：也就是说，给读者留下艺术空白，让他们思考和填补。

例如，“用你温柔的奉承和回敬……给阿Q同志一封信”，其中的空白反映了现实，并将它隐藏在公众面前，但读者可以从明知的微笑中抓住要点。

2.形象活泼：如果美丽的姿势只反映了主体的“形象”，那么生动的形象则反映了主体的气质和性格。

就像一个人一样，良好的个性和优雅的气质往往很受欢迎。

形象活泼的题目容易引起人的兴趣，令人好奇地阅读全文。

① 使用比喻。

例如，使用隐喻技巧，如“正直，沟通的桥梁”，“机会是鱼”，“朋友是生产力”等；运用反问的《诚信过时了吗》、《“卖狗肉”何必“挂羊头”》等；使用拟人化的“留下一些完整性来保暖”、“粉笔自述”、“周日脸”等；运用双关的《生命“诚”可贵》等；使用夸张的“花瓶能装弹簧”等；运用对比的《“小人物”与“大道理”》等；防盗门不是防盗（以“门”为主题）。

②套用、加工或改造成语、诗句、歇后语、文章标题、影视片名和歌曲等高一。

例如运用成语加谐音的以“棋”为话题的《乐在“棋”中》等；用以修饰成语的“雾中逃逸”、“青春痘”、“官场”和讽刺单位几名领导腐败行为的“跟进腐败”；改造歇后语的以“清白”为话题的《小葱拌豆腐―一清二白》等；“如果它是人生的理由，那么诚实就不能被抛弃”，以“诚实”为主题；化用歌词的以诚信为话题的《我诚信，我美丽》、《贪宫“着”字歌》等；模仿名言名句，如“以诚为德，以信为德”（诸葛亮有句名言“以静为德，以身为德”），以“诚信”为主题；仿拟文章标题的《“吾”邦惊诧论》等。

全国高考作文的写作技巧与解析全国高考作文一直是学生们相对较为重要且关注度较高的一项考试内容。

作为对学生综合能力的一次全面检验，作文的分数往往对学生的命运产生着直接的影响。

因此，掌握一些写作技巧以及深入解析各种题材的要点是十分重要的。

本文将从以下两个方面进行论述。

一、高考作文的写作技巧1.明确题意在写作时，首先要明确题意。

阅读题目时要仔细理解题目要求，明确写作的主题和要点。

只有全面、深入地理解题目，才能写出符合要求的作品。

2.合理组织思路写作时要注意清晰的逻辑结构和合理的思路展开。

可以使用分点列举，或者按时间、地点、人物、事件等递进的方式展开叙述。

同时，要注意段落的衔接与过渡，使整篇作文更加通顺连贯。

3.抓住关键词关键词是作文的灵魂所在。

在写作过程中，要抓住题目中的关键词，围绕关键词展开文章的论述。

这样不仅可以让文章更有针对性，也能更好地展示自己的观点和思考。

4.多用修辞手法修辞手法是作文中的亮点之一。

通过巧妙地运用比喻、象征、排比、夸张等修辞手法，可以提升文章的艺术性和表现力，使文章显得更加生动有趣，给阅卷老师留下深刻印象。

5.合理运用例证在作文中，通过合理运用例证来支撑自己的观点是非常重要的。

可以使用事实、数据、实例等来支撑自己的观点，从而增强说服力，让自己的观点更有说服力。

二、高考作文不同题材的解析1.议论文题材议论文是高考作文中比较常见的一种题材。

在写作时，可以选择一个自己熟悉且感兴趣的话题，明确自己的观点，并结合具体的例证进行论述。

同时要注意客观中立，不要过于主观，表达个人的观点时要注意措辞得体。

2.记叙文题材记叙文是以叙述故事为主的一种题材。

在写作时，要注意故事情节的展开，注意时间、地点、人物的描写，并注重情感的表达。

通过生动的语言和细腻的描写，使读者能够感同身受，收获共鸣。

3.说明文题材说明文是以说明、解释某一问题或现象为主的一种题材。

在写作时，要先明确要解释的问题或现象，然后采取合理的结构和清晰的论述方式来进行解析。

高考作文拟题的技巧
好的标题恰是善睐之明眸，盼兮之美目，能使文章光彩照人，能使读者怦然心动。

简捷醒目有文采的标题能快速攫住阅卷人的目光，为自己的作文赢得良好的“第一印象”，拿下第一个得分点。

好的标题，要符合两个标准：生动形象，富有文学意味；言简意赅，能包孕文章主题。

如何拟写标题呢？可以参照以下方法：1、常规拟题法
直接套用话题拟题。

在话题的前面或后面添加词语，如话题作文“我说00后”的标题《为“00后”正名》《“00后”实录》；以材料中的人、物、时、空、事、情入题。

如《蔡先生所为得不偿失》、《当记忆流经汶川》；以材料的寓意入题，如《明星们，你代的是责任》、《机遇在于发现》、《让流浪的心泊回家园》。

2、创新拟题法
常规拟题法很难拟出新意，却很容易出现雷同，特别直接以话题入题，阅卷老师只怕是左手摸右手，一点感觉也没有，文章再好也难免不受影响。

一些别出心裁、独出机杼的标题情形就大不相同了，诸如“三月陌上花自开”“当记忆流经奥斯维辛”“一蓑烟雨任江平”“爱不曾走远”“蝶变”“自豪，我的祖国”“精神的三间小屋”“彼岸，灯火阑珊”等就大受阅卷老师的青睐。

其实，标题的好坏从某种程度上也反映了一个考生的写作水平。

高考作文拟题的技法分析1标题的作用题好一半文，花香蝶自来。

文题是文章的眼睛，一个好的题目，能够展示自我的个性，吸引他人的眼球，收获月亮星光，能使文章起到眉目传神的妙用。

标题是文章内容和读者情感第一个接触点，是让人一见倾心的因素，也提供给读者审视文章内容的独特视角。

可是，不少学生平时作文时，对拟题不是缺乏足够的重视，存在以下问题：（1）文不对题，空中楼阁：即题目与文章要表达的内容缺少必要的关联。

（2）漫无边际，大而无当：即题目空泛，角度过大，使文章流于空，失于宽。

（3）老生常谈，不出窠臼；即题目简单移用话题、缺少创意，或想别人所想，千人一面。

因而往往导致所拟的文题不是平庸呆板就是陈词滥调，不是平淡无奇拖沓冗长，不是平实浅显就是一览无余，不是文不对题就是南辕北辙。

由此可见，无论教师还是学生平时都要重视和加强拟题训练。

2拟题时应有的几种意识2.1 优质的目标意识，“人无我有，人有我优”（新、优）2.2 小角度的定位意识，角度小，立意深。

3多角度的思维意识，多角度思考，选择空间大。

3拟题“三要”3.1要贴切鲜明。

新颖生动标题应紧扣文章内容，使读者一看就能了解文章写什么，但又不能落于俗套。

3.2要简洁凝练。

短小的标题，给人以深刻的印象，给人以广阔的联想空间。

3.3要含蓄隽永、耐人寻味。

即要求标题含义丰富，富于启发性，能够引起读者共鸣，带来一连串联想。

4拟题总体要求4.1符合文体要求，体现文体特点；4.2清楚具体明晰，简明得体通顺；4.3富有独特个性，力求新颖别致。

5题目的类型5.1话题型如以“生活”为话题，就直接套用话题：《关于生活》；如以“同桌”为话题，就拟题为《同桌的故事》，这些题目不能体现考生的创造才能，只能说是有胜于无。

5.2观点型如以“价值”为话题就拟题为《站得直才有价值》；以“合作”为话题就拟题为《合作是团结的前提》等，直接表明作者的态度、见解，起提纲挈领的作用，比话题型的题目要好。

5.3文采型我们应鼓励同学们要在观点型题目的基础上，运用修辞手法，使题目真正做到一见难忘。

人教部编版高中语文高考作文拟题技巧详解一、亮出观点考生在标题中直接表明自己的态度，亮出自己的观点，摆出自己的见解，旗帜鲜明，先声夺人。

如：①勤自手边起，劳动兴家园（全国卷Ⅰ•安徽考生）②以小我之劳，筑大国之梦（全国卷Ⅰ•广东考生）③追索五四精神，担起时代重任（全国卷Ⅱ•吉林考生）二、亮出内容考生在标题中直接亮出文章的生发由头、核心意象、主打素材等写作内容，人、事、景、物，各异其趣。

如：①新来的班主任（全国卷Ⅲ•贵州考生）②与特朗普先生谈贸易争端（江苏考生）③老闵的哲学（江苏考生）三、亮出层次考生提取写作提纲中的关键词，在标题中直接亮出文章的行文思路、结构层次，构思清晰，布局分明。

如：①勤者无忧，劳者无虑（全国卷Ⅰ•河南考生）②再看·再见（全国卷Ⅲ•贵州考生）四、镶嵌热词考生在标题中镶嵌一些年度热词、网络热词等，彰显出其与祖国同呼吸、共命运的担当意识和与时代同行、倾听时代足音的使命感。

如：①鲁起袖子加油干，热爱劳动当模范（全国卷Ⅰ•考生）②民族风，中国魂（上海考生）五、留意押韵此类标题句式整齐，尾字押韵，读来朗朗上口，既得词句结构之美，更得汉字音韵之美。

如：①识得劳动苦，方知生活甜（全国卷I•河南考生）②泱泱大国，谓之中华——“纪念五四运动100周年大会”观后感（全国卷Ⅱ•甘肃考生）③风从东来，“味”自心起（上海考生）六、机智集句此类标题看似集词、集句，实则集思、集智，出于原句而不拘于原句，既得原句之妙，更融新意之胜。

如：①不负春光不负卿（全国卷III•贵州考生）②各美其美，美美与共（江苏考生）③善则听之，恶则弃之（浙江考生）那么，我们如何才能拟出一个好标题呢？重点来啦好标题≠标题党，这样写才最闪标题是文章的眼睛，拟写标题是行文的“头”等大事。

奥美集团创始人大卫·奥格威曾说过：如果你的标题没有吸引到受众的目光，相当于浪费了80% 的广告费。

对于做内容的人而言，就相当于浪费了80% 的精力和时间。