1.2化学实验室之旅(用)解析

初三化学化学实验室之旅试题答案及解析1.下列四项基本实验操作中，正确的是()A．A B．B C．C D．D【答案】D【解析】A、倾倒液体时，试管和试剂瓶要倾斜，试剂瓶口要紧靠试管口，标签要向着手心，瓶盖倒放在桌面上，不符合题意；B、量取液体时应平视凹液面的最低处，不符合题意；C、熄灭酒精灯应该用灯帽盖灭，吹灭酒精灯易导致灯内酒精着火，甚至引起酒精灯爆炸，不符合题意；D、向试管中加入粉末状固体时，应将试管横放，用药匙或纸槽将固体放在试管底，然后将试管竖起，使固体滑到试管底，符合题意；选D2.下列叙述不符合化学实验规则的是A．实验前认真预习实验内容，熟悉实验步骤和要点B．实验时规范操作，确保安全C．实验时细致观察，实事求是地做记录D．实验后清洁仪器整理桌面，将剩余药品带离实验室【答案】D【解析】A、实验前认真预习实验内容，熟悉实验步骤和要点，正确；B、实验时规范操作，确保安全，正确；C、实验时细致观察，实事求是地做记录，正确；D、实验后清洁仪器整理桌面，对化学实验中的剩余药品既不能放回原瓶，也不可随意丢弃，更不能带出实验室，应放入的指定的容器内，错误。

故选D。

3.下列实验室取用药品的操作，正确的是A．装入粉末状固体B．装入块状固体C．滴加液体D．倾倒液体【答案】A【解析】A、取用粉未状药品，试管横放用药匙把药品送到试管底部，然后试管慢慢竖起使药品缓缓滑入试管底部，正确；B、取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来，错误；C、使用胶头滴管滴加少量液体数时，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁。

应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，错误；D、取用液体时：1、试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；2、标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签，3、瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，错误。

故选A。

4.某学生进行过滤实验时有如下操作，正确的是A．漏斗边缘低于滤纸边缘B．湿润滤纸后使其紧贴漏斗壁C．漏斗末端尖嘴部分置于烧杯正中间D．用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加速过滤【答案】B【解析】A、过滤时滤纸的边缘要低于漏斗口，错误；B、过滤时用少量水湿润滤纸并使滤纸与漏斗壁之间不留气泡，可以加快过滤的速度，正确；C、漏斗下端的管口要紧靠烧杯内壁防止液体溅出，错误；D、用玻璃棒轻轻搅拌过滤液体，会使过滤液变浑浊，不易过滤，错误。

§1.2化学实验室之旅（第2课时）教学目标：1.通过参观化学实验室，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。

2.认识常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法。

3.学会药品的取用、物质的加热等化学实验常用操作。

4.了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。

教学重点：了解常用仪器的使用方法，学会药品的取用、物质的加热等化学实验常用操作。

教学难点：培养学生良好的实验习惯。

教学方法：演示、讲解、实验教学过程：【引入】上节课我们认识了一些仪器（展示仪器复习），今天我们继续学习一些仪器。

【展示】一、常用仪器10.量筒：用于量度液体体积注意：不能加热，不能做反应容器11.集气瓶：收集或贮存少量气体12.广口瓶：装固体药品，不能加热13.细口瓶：装液体药品，不能加热14.锥形瓶：用作较多量试剂的反应容器，在常温或加热时使用注意：加热时要垫上石棉网15.药匙：用于取用粉末状或小颗粒状固体16.漏斗：用于过滤，不能加热17.水槽：装水的容器，不能加热18.长颈漏斗：制取气体时使用19.试管刷：刷洗试管20.坩埚钳：夹持坩埚或其他仪器【板书】二、实验基本操作1、实验操作基本原则“三不”（1）不能用手接触药品（2）不能用口尝药品的味道（3）不能把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味2、节约药品原则：规定用量的按规定用量取用，没有规定用量的，按最少量取用：液体取1～2ml，固体只需盖满试管底部。

3、剩余药品的处理原则“三不”（1）不能放回原瓶（2）不能随意丢弃（3）不能带出实验室4、固体药品的取用仪器：药匙或镊子方法：示范（操作要点在书上P10，划记号）5、液体药品的取用仪器：胶头滴管或直接倾倒注意：瓶塞要倒放在桌面上，标签要向手心，瓶口要紧挨试管口，使用量筒时，量筒要放平，视线要与凹液面最低处保持水平；胶头滴管保持竖直向上，不可将滴管伸入试管内，不可将滴管横放或倒放。

作业：记忆常见仪器的名称，练习常用仪器的使用。

三、学情调查分析
我所教的班级学生学习基础、习惯有较大的差异，但有一点却是相同的，那就是他们都刚接触化学，对化学实验充满兴趣，不仅乐于观察实验更愿意亲自动手来做。

由于学生们学习的热情都很高，所以课堂教学上应该把重点放在引导学生如何规范操作，为今后的化学学习奠定基础。

四、教学目标确定
知识与技能
1：通过参观化学实验时，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。

2：认识常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法。

3：学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作。

4：了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。

过程与方法：重点学习常见的化学仪器的使用方法，注意事项，养成良好的实验习惯。

情感态度与价值观：通过对仪器的认识开阔视野，培养认真仔细，小心谨慎的科学态度以及协作精神。

五、重点、难点。

1.2 化学实验室之旅
【过渡】结合漫画，我们一起来回顾化学实验室规则。

【学生阅读】
1、进实验室：脚步要轻，说话低声。

2、实验前：预习内容，了解目的，明确步骤。

3、实验时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约药品，细心观察，准确记录，注意安全，保持整洁。

4、实验后：回收废物，洗净仪器，摆好用品，注意环保；根据原始记录，写好实验报告。

5、出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。

【过渡】当然，化学实验也离不开仪器，接下来大家做个游戏“化学仪器连连看”，比比谁最快。

【游戏】
1、将仪器名称写在标签纸上，并贴在对应的仪器上
2、完成小组举手示意
3、小组选派代表上台进行成果展示
【小组成果展示】
按照完成的先后顺序，小组代表依次进行仪器识别的展示观察、思考、解释他
们的行为有何不对。

学生齐声朗读化学实
验室规则。

学生阅读游戏规则，
小组合作完成游戏。

学生聆听并进行生生
评价。

由漫画引出实验
安全的有关问题，
激发学生对复习
课的兴趣，树立安
全规范操作的意
识。

使学生系统的回
顾化学实验室规
则。

培养学生交流合
作的能力及表达
能力。

1.2化学实验室之旅第_____教案_ _______年____月___日星期____课题 1.2化学实验室之旅（1）教学目标（一）知识与技能1．认识常用的化学仪器，了解常用化学仪器的使用方法。

2．初步认识学习药品的取用操作。

（二）过程与方法通过参观化学实验室，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。

（三）情感态度与价值观1．培养学生对化学现象的好奇心和学习化学的兴趣。

2．了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。

重点了解常用化学仪器的使用方法，学会药品的取用操作难点养成良好的实验习惯课型新授课教法演示—分组实验—练习教学过［活动一］参观化学实验室讲解：实验室的要求及安全知识联系课本8—9页，讲解常用化学仪器的名称、用途、使用方法及注意事项。

［活动二］基本实验操作（边演示边讲解）1.固体药品的取用（阅读课本P10，完成板书内容）演示1.向试管里加入粉末状固体。

个性化设计程演示2.向试管里加入块状固体。

总结操作要点：“一横二斜三直立”学生分组实验。

2.液体药品的取用（阅读课本P10）边演示边讲解 1.直接倾倒法取液：2.液体的准确量取及量筒的使用3.滴管的使用总结操作要点：“瓶塞要倒放，标签冲手心，瓶口紧挨试管口”学生分组实验：1. 直接倾倒法取液2.准确量取5ml液体板书设计1.2化学实验室之旅（1）一.药品的取用原则三.化学基本实验操作（1）.“三不”原则（1）.固体药品的取用（2）节约药品（2）.液体药品的取用（3）用剩药品的处理二.常用仪器的用途及注意事。

化学实验室之旅 (一)化学实验室是一堆学生都很向往的地方，因为那里可以近距离接触各种不同的元素和化合物，学生们可以在做实验的过程中探索新奇有趣的事物，而且也能很好地锻炼动手能力和实验操作技巧。

下面，我将分享我在化学实验室之旅中的经历。

一、安全意识在进入实验室之前，指导老师先对我们进行了关于实验室安全的讲解。

实验室里特殊的化学实验物质和器具需要特别注意安全，另外还要注意个人的卫生。

在实验室中，不论做什么都应该先戴上手套和护目镜，防止实验物质对身体造成伤害。

学生们应该保险插好，同学间互相配合，慢慢、谨慎、小心地操作，不因贪图方便而采取危险的做法。

二、色彩转换实验第一次实验是我们的颜色转换实验。

我们首先要准备两种化学药品，将其加入被称为评比器的器具中，具体的操作需要特别小心，以免将实验物质弄洒在衣服上或皮肤上。

接着将评比器中的两种化合物进行混合，颜色会在瞬间发生的变化，真叫一个奇妙！通过这个实验，我们不仅学习到了颜色转换的原理，还巩固了实验中的安全意识。

三、制作氧气我们还进行了氧气的制作实验。

我们需要亲自操作制作的整个过程。

首先，我们向酸中加入了亚硫酸钠，制造出含有硫酸的混合物。

接下来，我们将肾盂中的锰石放入到氢氧化钠水溶液里，再将固体混合物放入到上述混合物中，出现了剧烈的化学反应，同时散发出大量的氧气气体。

这个实验动手操作多，我们各自带好手套、护目镜、口罩，以确保操作的安全。

四、电化学反应实验还有一次实验是电化学反应，这是一次有着强烈视觉冲击的实验。

我们加入了若干种药品到电化学反应器中，尝试观察反应产物的变化。

因为反应太强烈了，气体助燃容易着火，所以老师介绍了一种“小技巧”，用试管把气体收集起来，并点燃收集好的气体。

瞬间产生了闪耀的火焰，给我们留下了深刻的印象。

总体来说，化学实验室之旅让我们受益匪浅，不仅锻炼了动手操作的技巧，还学习到了关于化学、颜色转换、氧气制备和电化学反应等各种知识。

我们还体验了协作和安全操作的重要性，更加理解了理论知识的实际应用。

1.2 化学实验室之旅路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

屈原《离骚》江南学校李友峰1．熟悉实验室规则，了解药品的放置规律。

2．认识部分常用仪器，了解它们的用途和使用时的注意事项。

3．学会药品的取用、给物质加热等基本的实验操作。

4．熟悉实验室里取用药品的注意事项。

1.区分仪器是否能加热以及加热的方法。

2.取用、加热固体药品和液体药品的操作和区别。

3.酒精灯的使用一、化学实验室规则1.按指定座位就座，并保持室内安静。

2.未经许可，不得擅自动用仪器、设备及材料。

3.实验前，认真检查实验用品是否齐全，发现问题及时报告。

4.实验时，严格遵守操作规则，防止意外事故发生。

5.细心观察实验现象，作好实验记录，写好实验报告。

6.爱护仪器，节约药品，保持实验室整洁。

7.实验完毕，按要求做好清洁卫生工作。

化学药品柜化学实验室二、实验室安全知识1.药品或仪器的安全知识（1）使用浓酸、浓碱等强腐蚀性药品时，必须特别小心，防止皮肤或衣物被腐蚀。

实验中要特别注意保护眼睛，万一眼睛里溅进了稀酸或稀碱溶液，要立即用水冲洗(切不可用手揉眼睛)，必要时请医生治疗。

（2）烫伤时，立即用水冲洗烫伤处，再涂上烫伤膏；割伤时，要立即进行消毒、包扎处理。

（3）万一洒出的酒精在桌面上燃烧起来，应立即用湿布盖灭。

2.实验室各类安全标识实验室里的药品有的有毒性、有的有腐蚀性，要熟知下列各种标识(如下图所示)。

三、化学实验常用仪器四、实验基本操作1.药品的取用(1)药品取用规则①药品取的“三不”原则 不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味，不得尝任何药品的味道。

[来源:Z 。

xx 。

]怎样闻气体的气味呢？用手轻轻地在瓶口扇动，仅使少量的气体飘入鼻孔。

闻气体时的正确操作②药品的用量原则以节约少取为原则，未说明用量的情况下，液体1～2 mL ，固体只需盖满试管的底部。

③剩余药品的处理原则“三不一指定”：剩余药品不能放回原瓶，不能随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器内。

1.2化学实验室之旅教课目标【知识与能力】1.认识化学实验室的规则。

2.掌握常有仪器的名称和使用。

3.初步学会药品的取用方法。

【过程与方法】经过教师演示、学生演示等方法，促使学生学会规范的仪器操作方法。

【感情态度价值观】培育学生慎重的科学态度。

初步使学生养成优异的实验习惯。

教课重难点【教课要点】1.化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。

2.药品的取用、酒精灯的使用方法。

【教课难点】1.药品的取用。

2.酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。

教课过程导入新课［过渡］化学离不开实验，化学是以实验为基础的科学。

化学实验室是进行实验的重要场所，下边就让我们走进化学实验室。

新课讲解一、实验室常用仪器［讲解］ 1.试管(1)用途：①在常温或加热时，用作少许试剂的反应容器。

②溶解少许固体。

③采集少许气体。

(2)注意事项：①加热时外壁一定干燥，不可以骤热骤冷，一般要先均匀受热，而后才能集中受热，防范试管因受热不均而破裂。

②加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上。

③加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷却前试管不可以直立，防范管口冷凝水倒流使试管炸裂。

④加热时，试管内液体一般不超出试管容积的 1/3(防范液体受热溢出 )，使试管与桌面约成 45°的角度( 增大受热面积，防范暴沸 )，管口不可以对着自己或他人 (防范液体喷出伤人 )。

2.酒精灯(1) 用途：化学实验室常用的加热仪器。

(2) 注意事项：①使用时先将酒精灯放稳，取下灯帽，正放在灯的右边，以防转动和便于取用。

②使用前检查并调整灯芯。

③灯体内的酒精不行超出酒精灯容积的3/4，也不该少于1/4(酒精过多，在加热或挪动时易溢出；太少，易引起爆炸)。

④严禁向燃着的酒精灯内增加酒精(防范酒精洒出引起火灾 )。

⑤严禁用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯(防范酒精洒出引起火灾) 。

⑥应用外焰加热(外焰温度最高)。

⑦用完酒精灯后，一定用灯帽盖灭，不行用嘴吹熄。

化学实验室之旅【教学目标】1．认识所学实验的目的意义，了解实验注意事项。

2．了解实验中所接触的仪器，识记名称，了解其使用范围和操作要求。

3．初步学会一些实验基本操作技能，并懂得操作原理。

4．培养实事求是、严肃认真的态度，以及良好的道德品质。

【教学重难点】1．仪器的名称、用途、使用方法及注意事项。

2．实验的基本操作技能。

【课时安排】1课时【教学过程】一、阅读实验室规则二、讲解初中化学实验常用仪器介绍1．试管用途：少量物质的反应容器，常温或加热时使用，收集少量气体。

注意：装液体的量不应超过容积的1/2，给液体加热时，液体量不超过试管容积的1/3；加热前应擦干试管外壁，加热后不能骤冷，防止炸裂；用试管夹夹持或用铁夹固定在铁架台上加热；振荡时靠腕力甩动。

2．试管夹用途：夹持试管注意：从试管底部向上套或取下，不能横着进横着出；夹在距试管口约1/3处；手握长柄，不能按短柄，防止试管脱落；防止烧损或腐蚀。

3．玻璃棒用途：搅拌、引流、蘸取少量液体。

注意：搅拌时不可用力过猛，不要碰器壁；引流时下端紧靠接收器内壁；蘸取液体的玻璃棒要洁净，用后要冲洗。

4．酒精灯用途：加热注意：使用时将酒精灯放稳，酒精灯帽竖放；灯体内酒精不可超过容积的2/3，不少于1/4；添加酒精必须先将火熄灭；用燃着的火柴或细木条点燃酒精灯，严禁用燃着的酒精灯去引燃另一酒精灯；用灯帽盖灭不用时要盖上灯帽；失火用湿布或砂土盖灭。

5．胶头滴管滴瓶用途：胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；滴瓶用于盛放少量液体药品。

注意：胶头滴管不能吸得太满，不能将吸有液体的胶头滴管平放或倒置；用胶头滴管滴加液体时，滴管要竖直悬空在容器口上方，不要深入容器内或接触容器壁，不能将滴管倾斜滴加；用过后立即洗净，再去吸取其他药品。

滴瓶的胶头滴管与滴瓶口磨毛配套，不能互换或移作他用，滴瓶的胶头滴管取用药品后应立即插回原瓶，不能用水冲洗。

6．铁架台用途：固定和支持仪器(常配有铁夹和铁圈)。