12化学实验室之旅1

（5）使用浓酸、浓碱等强腐蚀性的试剂时，若不慎接触到皮肤，应立 即用大量水冲洗；若不慎溅入眼睛，要立即_用__水__冲__洗___（切不可__用__手__ _揉_眼__睛___），必要时请医生治疗。 （6）被烫伤时，立即_用__冷__水___冲洗烫伤处，再涂上_烫__伤__膏___；被割伤 时，要立即进行_消__毒___、_包__扎___处理。（酒精灯使用的注意事项，将在 下一课时学习）

（4）量筒用于_测__量__液__体__的__体__积___，不能加热，也不能用作反应容器。 （5）玻璃棒用于_搅__拌___、_过__滤___或转移液体时_引__流___、_蘸__取___少量固 体或液体。 （6）加热仪器：_酒__精__灯___、酒精喷灯等。
捋学（2min）
• 1.实验室的安全注意事项 • 2.认识常用化学仪器，知道它们的使用方法和注意 事项
自主练习（7min）
1.下列实验室标志的含义正确的是( A ) 。
A.戴防护手套 B.易燃品
C.快跑
D.禁止吸烟
2.实验要有安全意识。下列行为正确的是( C ) 。
A.在实验室吃零食
B.在实验室追逐打闹
C.穿实验服，戴防护镜
D.将试剂带出实验室
3.下列仪器能进行加热的是( B ) 。
A.
B.
C.
（1）用于夹持试管的仪器是_B__。 （2）用于收集或贮存少量气体的仪器是_J_。 （3）用于吸取和滴加少量液体的仪器是_A__。 （4）既可用作反应容器又能直接加热的仪器是_D__。 （5）加热时需要垫陶土网的仪器是_I_。
常用的化学实验仪器 （1）反应容器：最常用的反应容器是_试__管___，较多量试剂的反应容器 有_烧__杯___、_锥__形__瓶___等。 （2）可用于取用试剂的仪器有_药__匙___、_胶__头__滴__管___。 （3）可直接接触火焰进行加热的仪器有_蒸__发__皿___、_试__管___等，烧杯、 _烧__瓶___、锥形瓶等仪器加热时需垫上陶土网。

1.2化学实验室之旅

化学实验室规则

实验室中药品摆放的规律
分类摆放； 便签向外


主要用途：用作少量试剂的反应容器， 在常温或加热时使用 注意事项：加热后不能骤冷，防止炸裂。
主要用途：用于夹持试管 注意事项：防止烧损和腐蚀


主要用途：用于搅拌、过滤或转移液 体时引流、沾取少量固体或液体
用途：度量液体体积（与胶头滴管配套使用） 注意事项：不能加热，不能做反应容器，精 确度是0.1； 使用方法：①选择一个合适的量筒（量取液 体体积≤量筒的体积） ②读数时，量筒须放平， 视线与量筒内液体的凹液 面的最低处保持水平。

读数时：①俯视数值偏大，仰视数值 偏小（俯大仰小）
②量取时倒液体的量多时，要全部倒 掉重新量取
1.2 化学实验室之旅
一、常用的实验仪器 二、基本实验操作
1、药品的取 2、物质的加热
三、实验室的安全知识
1：实验时是不易做反应容器的为（ ） A .试管 B.量筒 C.集气瓶 D.锥形瓶 2：实验室取用一定量的液体时，应选用下列仪器 中的（ ） A.试管 B. 滴管 C. 烧杯 D.量筒 3：下列仪器，可在酒精灯火焰上直接加热的是 （ ） A .漏斗 B .烧杯 C .量筒 D.试管 4：下列实验操作中，不正确的为（ ）
5：下列实验操作中，不正确的为（
）
6：在实验室的下列做法中正确的是 ( ) A.为了节约药品，用剩的药品看到标签，倾倒试液时，标签不能向着手心 D.为了安全，给试管里的液体加热时，试管口不能朝着有 人的方向
（2）使用前的“三查” ①查灯芯 ②查酒精量1/4 < V < 2/3 ③查灯帽 (3)三焰： ①外焰：温度最高，用之加热（酒精燃烧的最充分） （4）三禁止： ①禁止燃着添 ②禁止灯点灯（用火柴点燃） ③禁止用嘴吹（用灯帽盖灭） 注意：万一洒出的酒精在桌面燃烧起来，应立刻用湿布覆盖

玻璃棒 第三页，共二十八页。
石棉网
化学实验室药品(yàopǐn)的一些图标
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第四页，共二十八页。
实验基本操作：药品(yàopǐn)的取用原则
1.节约(jiéyuē)原则：如果没有说明用量，一般取最少量
①液体最少量：1～2ml
②固体最少量：盖满试管底部。
2.三步原则：取用时 ①不要用手接触药品 ②不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味(qìwèi)；
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1.称量前:游码归零查平衡(pínghéng) 2.称量中:干燥垫纸潮用皿，
左物右码镊子夹 先大后小再游码
3.称量后【 【【【物:物砝物物物物重重码码重码重==砝颠==归颠砝砝砝码倒盒倒码码 码+时游时游(--f游游ǎ码码mǎ码码)零】+游】】。码】
第十一页，共二十八页。
1.2化学(huàxué)实验室之旅
实验(shíyàn)基本操作：连接仪器与检查装置气密性
1.先把导管插入(chā rù)水中，后用手握住试管，
2.观察导管口如果有气泡冒出 （松手后导管中水柱上升）
3.证明装置严密。
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实验基本操作：连接仪器(yíqì)与检查装置气密性
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第二十五页，共二十八页。
实验基本操作：液体(yètǐ)药品的定量取用
量筒的使用：
1.量液时必须(bìxū)放平，
2.倾倒液体接近所需刻度时，停止倾倒 3.读数时，视线要与凹液面的最低处保持水平
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第十四页，共二十八页。
实验基本操作：量筒(liángtǒng)的错误读数情况
俯视(fǔshì)读数

认识实验仪器
5.加热仪器
用于加热、提供热源
用于加热，火焰温度比 酒精灯高
认识实验仪器
6.化学计量仪器
用于称量物质的质量，称量前游 码先归零 ,在调节天平平衡 ；称 量时注意“左物右码”
用于量取一定体积的液体，不能 用作反应容器，不可用于稀释或 配置溶液
认识实验仪器
7.用于分离加液的仪器
用于过滤，分离固体和液 体
实验药品的摆放
化学药品橱
化学药品分门别类的放置，相 同性质的药品在一起。
认识实验仪器
1.可直接加热的仪器
用作少量试剂的反 应容器，可直接加 热；用于少量物质 的溶解或收集气体 或简易气体发生装 置
用于蒸发溶剂或浓 缩溶液，也可以用 于烘干固体
用作少量可燃性固 体药品的燃烧实验
认识实验仪器
2.需隔石棉网加热的仪器
使反应容器均匀受 热
用作配制溶液和较 大量试剂的反应容 器
用作加热或常温条 件下较大量试剂的 反应容器
用作反应容器等。 常用于加热液体物 质，加热时需要垫 上石棉网Fra bibliotek 认识实验仪器
3.取用仪器
用于取用块状的固 体或较大颗粒的药 品
用于取用粉末状固 体或小颗粒的固体
用于吸取和滴加少 量液体,使用后要 清洗，以免沾污试 剂或腐蚀胶帽
槽)送入试管底部,然后将试管慢慢直立, 在管和管壁上 让药品落到试管底部
块状
用镊子夹取,放入平放的容器中,再将容 慢慢直立容器是为了避 器慢慢直立,使块状物轻轻滑至底部 免固体药品打破容器
实验基本操作
2.固体药品的取用
固体药品的取用
固体药品通常保存在 广口瓶 中，取固体药品一般用 药匙 ，有些较大的块 状药品(如石灰石、锌粒等)可用 镊子 夹取 ①取用块状药品或金属颗粒(一横、二放、三慢竖)

三、学情调查分析
我所教的班级学生学习基础、习惯有较大的差异，但有一点却是相同的，那就是他们都刚接触化学，对化学实验充满兴趣，不仅乐于观察实验更愿意亲自动手来做。

由于学生们学习的热情都很高，所以课堂教学上应该把重点放在引导学生如何规范操作，为今后的化学学习奠定基础。

四、教学目标确定
知识与技能
1：通过参观化学实验时，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。

2：认识常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法。

3：学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作。

4：了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。

过程与方法：重点学习常见的化学仪器的使用方法，注意事项，养成良好的实验习惯。

情感态度与价值观：通过对仪器的认识开阔视野，培养认真仔细，小心谨慎的科学态度以及协作精神。

五、重点、难点。

二、学情分析
我所教的两个班级学生学习基础、习惯有较大的差异，但有一点却是相同的，那就是他们都刚接触化学，对化学实验充满兴趣，不仅乐于观察实验更愿意亲自动手来做。由于学生们学习的热情都很高，所以课堂教学上应该把重点放在引导学生如何规范操作，为今后的化学学习奠定基础。
三、教学目标
知识与技能
1：通过参观化学实验时，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。 2：认识常用的化学仪器，了解常用仪器的使用方法。 3：学会药品的取用，物质的加热等化学试验常用操作。 4：了解化学实验室的安全知识，能够记住化学实验的一些安全知识。
化学实验室之旅
一、教材分析
本节课位于新课程标准第一个一级主题科学探究的子主题学习基本的实验技能，本课题教材共由两部分组成：认识常见仪器和化学实验基本操作。在知识展现然后引导学生进行药品的取用、加热和洗涤仪器等基本操作训练。教材没有采用单纯的基本操作 训练的方法，而是结合具体实验和“活动与探究”等，引导学生在实验和探究过程中，了解加热等化学实验基本操作 方法，并在现象明显的实验过程中进行基本操作训练，这样更能激发学生的学习兴趣。
瓶塞要倒放，标签向手心，瓶口咬紧挨试管口。量筒须平放，视线。与液体的凹叶面最低处保持水平。酒精灯的使
用：用火柴点燃，用灯帽盖灭，火焰奋焰心，内焰外焰，外焰的温度最高，加热用外焰。给试管中的物质加热先预
热，后固定，液体不能超过1/3，且管口朝向没有人的地方。 学生活动：阅读实验室的安全知识归纳总结注意事项并举手回答。 教师活动：强调要严格遵守注意事项。 课堂小结：学生回答本节的收获
过程与方法：通过阅读、观察和操作，初步学会认识化学简单实验仪器的名称，操作方法及安全知识。
情感态度与价值观：保持和增强探究欲望，发展学习化学的兴趣。

1.2 化学实验室之旅教学目标【知识与能力】1.了解化学实验室的规则。

2.掌握常见仪器的名称和使用。

3.初步学会药品的取用方法。

【过程与方法】通过教师演示、学生演示等方法，促使学生学会标准的仪器操作方法。

【情感态度价值观】培养学生严谨的学态度。

初步使学生养成良好的实验习惯。

教学重难点【教学重点】1.化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用。

2.药品的取用、酒精灯的使用方法。

【教学难点】1.药品的取用。

2.酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。

教学过程导入新课［过渡］化学离不开实验，化学是以实验为根底的学。

化学实验室是进行实验的重要场所，下面就让我们走进化学实验室。

新课讲解一、实验室常用仪器［讲解］1.试管(1)用途：①在常温或加热时，用作少量试剂的反响容器。

②溶解少量固体。

③收集少量气体。

(2)本卷须知：①加热时外壁必须枯燥，不能骤热骤冷，一般要先均匀受热，然后才能集中受热，防止试管因受热不均而破裂。

②加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上。

③加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷却前试管不能直立，防止管口冷凝水倒流使试管炸裂。

④加热时，试管内液体一般不超过试管容积的1/3(防止液体受热溢出)，使试管与桌面约成45°的角度(增大受热面积，防止暴沸)，管口不能对着自己或别人(防止液体喷出伤人)。

2.酒精灯(1)用途：化学实验室常用的加热仪器。

(2)本卷须知：①使用时先将酒精灯放稳，取下灯帽，正放在灯的右侧，以防滚动和便于取用。

②使用前检查并调整灯芯。

③灯体内的酒精不可超过酒精灯容积的3/4，也不应少于1/4(酒精过多，在加热或移动时易溢出；太少，易引起爆炸)。

④禁止向燃着的酒精灯内添加酒精(防止酒精洒出引起火灾)。

⑤禁止用燃着的酒精灯直接点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯(防止酒精洒出引起火灾)。

⑥应用外焰加热(外焰温度最高)。

⑦用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹熄。

⑧用完后，立即盖上灯帽〔防止酒精挥发和灯芯吸水)。

随堂练习
例3、下列实验操作及实验目的描述正确的是（ C ）
A、把鼻子凑到试剂瓶瓶口——闻物质气味 B、加热试管中的药品时，不用预热直接对准药品加热——保证加热效果 C、倾倒液体时，试剂瓶的标签朝向着手心——防止污染试剂 D、从试剂瓶往量筒中倾倒液体时可用玻璃棒引流——防止液体飞溅
【第一章 大家都来学化学】
一、药品的取用
（1）取较多量液体：直接倾倒
不定量液体药品的取用
标签朝向手心 瓶口紧挨试管
试管稍稍倾斜
塞子倒放在桌面上
取液完毕后立即盖好瓶塞，将试剂瓶放回原处，标签朝外
一、药品的取用
（1）取较多量液体：直接倾倒 （2）取少量液体（胶头滴管): 滴加
不定量液体药品的取用
保持胶帽朝上
滴管竖直悬空于容器口正上方
热源
三禁止
二、给物质加热
（2）使用时
热源
①绝对禁止用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯
②绝对禁止向燃着的酒精灯中添加酒精
③若洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立即用湿抹布扑盖
④火焰分为外焰、内焰、焰心三层，外焰温度最高，用外焰加热
焰心
外焰 内焰
二、给物质加热
（3）使用后 ①使用完毕，必须用灯帽盖灭，不可以用嘴吹 ②盖灭灯后轻提一下灯帽，再重新盖好
防止冷凝水倒流使 热的试管底部炸裂
给试管中的固体加热
三、玻璃仪器的洗涤
洗涤方法（以试管为例）
注入半试管水
振荡后把水倒掉 连续洗涤多次
三、玻璃仪器的洗涤
洗涤方法（以试管为例）
注入半试管水 振荡后把水倒掉 刷洗时须转动或上下移动试管刷 连续洗涤多次 用力不能过猛，以免损坏试管
玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下

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漏斗
用途：用于过滤或向 小口容器里加液体 注意事项：过滤时要 放在三脚架或铁架台 的铁圈上
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分液漏斗
可以控制反应的速率 及反应的开和关
长颈漏斗
在实验中方便添 加液体药品
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试管刷
主要用于清洁试管
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水槽
水槽是用于排水法收集气体或用 来盛大量水
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二、药品的取用
（1பைடு நூலகம்取用原则
①三不原则 不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味 不要用嘴去尝任何药品的味道 不要用手直接接触药品
杯内壁。
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3.蒸发
注意： 1.蒸发皿中液体的量不得超过容 积的2/3。 2.蒸发过程中必须用玻璃棒不断 搅拌，使液体受热均匀，以防止 局部温度过高而使液体飞溅。 3.当加热至(大量)固体出现时， 应停止加热利用余热蒸干。 4.不能把热的蒸发皿直接放在实 验台上，应垫上石棉网。 5.坩埚钳用于夹持蒸发皿。
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【取用、量取药品仪器】
用途：用于取用固体药品
注意事项：保持干净、洁净， 若用同一药匙取用不同药品， 每次取用前要擦净药匙
药匙
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镊子
用途：用于块状或金属颗粒的取用 注意事项：不可使其加热，不可夹取酸性物质
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用途：用于吸取和滴加少量液体,
胶
属于玻璃仪器。
头
注意事项：①滴液时，滴管应竖直
滴 管
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(3)使用浓酸、浓碱等强腐蚀性的药 品时，必须特别小心．防止皮肤或衣物等 被腐蚀。实验中要特别注意保护眼睛，万 一眼睛罩溅进了稀酸或稀碱溶液，要立即 用水冲洗(切不要用手揉眼睛)，必要时请 医生治疗。

重难点
2.养成遵守实验纪律和安全、合作学习的科学态度。
仔细观察实验室中的药品柜，思考实验室中药品摆放的规律。 分类摆放
《02》
新知探究
新课导入
广口瓶
新知探究
化学药品的取用
固体的取 用
操作要点 （1）把粉末（或小颗粒）状固体放进试管时， 用药匙或纸槽“一横二斜三直立”。 （2）把块状或密度大的金属颗粒固体放进试管 时，用镊子“一横二放三慢立”。
新知探究
新知探究
化学药品的取用
液体的取 用
如果要取用大量液体于试管中，怎样操作？
• 操作要点： 瓶塞倒放； 标签向手心； 瓶口紧挨试管口。
<1/3
新知探究
化学药品的取用
请你总结需 要的仪器？
液体的取 用
如果要取用40毫升液体于试管中，怎样操作？
❖ 操作要点：量筒必须放 平，读数时视线要与量 筒内液体的凹液面的最 底处保持水平。
新知探究
给物质加热 给液体的加热 要点：加热时应使用外焰部分。 酒精量：不超过酒精灯容积的2/3。
新知探究
给物质加热
给液体的加热
❖ 操作要点：将试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部 ， 先将试管来回移动，使试管均匀受热，然后利用外焰对准试 管内被加热物质加热。
❖ 注意：加热时试管内液体不能超过试管容积的三分之一；试 管倾斜与水平面成45°角；加热时试管口切不可对着有人的 方向。
实
验
化学 实验 室之 旅
仪 器 的 基 本
操
作
药品的取用 物质的加热
固体药品的取用 液体药品的取用
玻璃仪器的洗涤
课堂小结
科粤版(2024)化学九年级上册
化学实验室之旅

1.2 化学实验室之旅
【过渡】结合漫画，我们一起来回顾化学实验室规则。

【学生阅读】
1、进实验室：脚步要轻，说话低声。

2、实验前：预习内容，了解目的，明确步骤。

3、实验时：检查用品，听从指挥，爱护仪器，节约药品，细心观察，准确记录，注意安全，保持整洁。

4、实验后：回收废物，洗净仪器，摆好用品，注意环保；根据原始记录，写好实验报告。

5、出实验室：摆好凳子，检查水电是否关闭。

【过渡】当然，化学实验也离不开仪器，接下来大家做个游戏“化学仪器连连看”，比比谁最快。

【游戏】
1、将仪器名称写在标签纸上，并贴在对应的仪器上
2、完成小组举手示意
3、小组选派代表上台进行成果展示
【小组成果展示】
按照完成的先后顺序，小组代表依次进行仪器识别的展示观察、思考、解释他
们的行为有何不对。

学生齐声朗读化学实
验室规则。

学生阅读游戏规则，
小组合作完成游戏。

学生聆听并进行生生
评价。

由漫画引出实验
安全的有关问题，
激发学生对复习
课的兴趣，树立安
全规范操作的意
识。

使学生系统的回
顾化学实验室规
则。

培养学生交流合
作的能力及表达
能力。

新知学习 二、实验室的安全知识
【练一练】下列做法符合实验室安全守则的是（ B ） A．打翻燃着的酒精灯，用水浇灭 B．为避免中毒，不得品尝化学药品 C．关闭电源时，用还滴水的手接触电源 D．实验结束后，将有碱性物质的废液直接倒入水槽
【练一练】下列叙述不符合化学实验规则的是（ D ） A．上实验课前，明确实验步骤和注意事项 B．在设计实验方案时，要充分考虑实验安全 C．每次实验时，应该实事求是地做好记录 D．实验后，剩余药品不要随便丢弃，要放回原试剂瓶
2．化学在人类社会发展中起着重要的作用。分析下列四个选项中化 学不涉及的研究领域是（ C ） A．制造高效低毒的农药 B．合成可降解塑料 C．开发新的计算机程序 D．寻找新的能源
知识回顾
3．化学的发展对改良人们的生存环境和促进社会发展起积极的 作用，下列各项利用化学变化与其所要到达的目的不相符的是 （D ） A．合成药物 抑制细菌和病毒 B．生产化肥、农药 增加食粮产量 C．开发新材料、新能源 改良生存条件，提高生活质量 D．合成食品添加剂 增进人体健康
垫_石__棉_网__，
锥形 瓶
用作_较__大_量____液 使其受热 体反应的容器和 均匀。 蔼体产生装置。 在常温或加热时 使用
石棉网
新知学习 一、化学实验常用仪器
3.盛放物质的仪器
仪器 广口瓶
细口瓶
图片 展示
集气瓶
滴瓶
用途 盛放固体试 盛放液体试剂，
及注 意事
剂，取用试 剂时瓶塞倒
取用试剂时瓶
1.不能 用手接触药品 ；不能把鼻孔凑到容器口去闻药 品（特别是气体）的气味；不得 品尝任何药品的味道， 即“不触、不闻、不尝”。
2.实验用剩的药品应 放入指定容器内 ，既不能放回 原瓶，也不能随便丢弃，更不能拿出实验室。

化学实验室之旅 (一)化学实验室是一堆学生都很向往的地方，因为那里可以近距离接触各种不同的元素和化合物，学生们可以在做实验的过程中探索新奇有趣的事物，而且也能很好地锻炼动手能力和实验操作技巧。

下面，我将分享我在化学实验室之旅中的经历。

一、安全意识在进入实验室之前，指导老师先对我们进行了关于实验室安全的讲解。

实验室里特殊的化学实验物质和器具需要特别注意安全，另外还要注意个人的卫生。

在实验室中，不论做什么都应该先戴上手套和护目镜，防止实验物质对身体造成伤害。

学生们应该保险插好，同学间互相配合，慢慢、谨慎、小心地操作，不因贪图方便而采取危险的做法。

二、色彩转换实验第一次实验是我们的颜色转换实验。

我们首先要准备两种化学药品，将其加入被称为评比器的器具中，具体的操作需要特别小心，以免将实验物质弄洒在衣服上或皮肤上。

接着将评比器中的两种化合物进行混合，颜色会在瞬间发生的变化，真叫一个奇妙！通过这个实验，我们不仅学习到了颜色转换的原理，还巩固了实验中的安全意识。

三、制作氧气我们还进行了氧气的制作实验。

我们需要亲自操作制作的整个过程。

首先，我们向酸中加入了亚硫酸钠，制造出含有硫酸的混合物。

接下来，我们将肾盂中的锰石放入到氢氧化钠水溶液里，再将固体混合物放入到上述混合物中，出现了剧烈的化学反应，同时散发出大量的氧气气体。

这个实验动手操作多，我们各自带好手套、护目镜、口罩，以确保操作的安全。

四、电化学反应实验还有一次实验是电化学反应，这是一次有着强烈视觉冲击的实验。

我们加入了若干种药品到电化学反应器中，尝试观察反应产物的变化。

因为反应太强烈了，气体助燃容易着火，所以老师介绍了一种“小技巧”，用试管把气体收集起来，并点燃收集好的气体。

瞬间产生了闪耀的火焰，给我们留下了深刻的印象。

总体来说，化学实验室之旅让我们受益匪浅，不仅锻炼了动手操作的技巧，还学习到了关于化学、颜色转换、氧气制备和电化学反应等各种知识。

我们还体验了协作和安全操作的重要性，更加理解了理论知识的实际应用。

[解析] 滴瓶上的滴管专管专用，用后不需要清洗；胶头滴管用过 后应立即清洗，然后再去吸取其他试剂；锥形瓶在加热时必须垫上 陶土网，使之受热均匀，防止炸裂。
1.固体试剂的取用 固体试剂一般储存在广口瓶中，取用固体试剂一般用药匙（用于 取粉末状或小颗粒固体）、纸槽或镊子（用于取大颗粒或块状固 体），用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净，以备下次 使用。
操作要点与图示
块状固体试剂的取用
________________________________________________________________________________
粉末状固体试剂的取用
________________________________________________________________________________
加热时需要垫上陶土网
仪器
主要用途
注意事项
_
集气瓶 ________________________
①用于收集或贮存少量 气体； ②用作有关气体反应的 容器
①不能加热； ②与毛玻璃片配套使用， 毛玻璃片盖在集气瓶上 时，毛面向下，使集气瓶 密封
仪器
_胶头 滴瓶
滴管 __________________________
试剂时要小心谨慎，如发生意外事故，第一时间报告老师。
（6）细心观察实验现象，并如实记录、处理实验数据，撰写实验 报告。
（7）爱护仪器，节约试剂。废弃试剂不得任意丢弃，应放到指定 位置。一切仪器、试剂未经许可不得擅自带出实验室。
（8）实验后清点、清洗并整理好仪器，做好清洁卫生，关好水源 电源，经教师允许后方可离开。
仪器
主要用途
注意事项

1.2 化学实验室之旅第I卷（选择题）一、单选题1．下列叙述不符合．．．化学实验规则的是（）A．实验前认真预习实验内容，熟悉实验步骤和要点B．实验时规范操作，确保安全C．实验时细致观察，实事求是地做记录D．实验后清洁仪器整理桌面，将剩余药品带离实验室2．下列叙述不符合化学实验规则的是（）A．上实验课前，明确实验步骤和注意事项B．在设计实验方案时，要充分考虑实验安全C．每次实验时，应该实事求是地最好记录D．实验后，可以把剩余药品随意拿出实验室3．下列做法不符合实验室安全守则的是（）A．打翻燃着的酒精灯，用湿抹布盖灭B．为避免中毒，不得品尝化学药品C．为避免触电事故，不能用湿手接触电源D．实验结束后，将有毒溶剂直接倒入水槽4．取用碳酸钠粉末所用的仪器是（）A．镊子B．药匙C．胶头滴管D．坩埚钳5．给试管中的物质加热，试管夹应夹在试管的（）A．试管口B．中下部C．离试管口三分之一处D．正中间6．下列仪器中，不能在酒精灯上直接加热的是（）A．燃烧匙B．烧杯C．试管D．蒸发皿7．可以直接在酒精灯火焰上加热的仪器是（）A．B．C．D．8．小明用量筒量取一定体积的水，开始平视读数为30.0mL，倒出一部分水后，仰视剩余水的体积为20.0mL，小明实际倒出水的体积（）A．大于10mL B．小于10mLC．等于10mL D．不能确定9．下列实验操作符合规范的是（）A．B．C．D．10．化学实验基本操作是否规范往往会影响实验的成败，下列实验基本操作正确的是（）A．先预热，再给试管内的物质加热B．试管夹从试管底部往上套，夹在试管中部C．用胶头滴管吸取氢氧化钠溶液后，将滴管平放在桌面上，以免污染原溶液D．可用嘴品尝化学实验室里试剂的味道11．对化学实验剩余的药品，处理方法正确的是（）A．带回家中B．随意倾倒到水槽中C．倒到指定的容器中D．倒回原试剂瓶12．某学生量取液体，视线与液体凹液面的最低处相平，读数为30ml，将液体倒出一部分后，俯视读数为20ml，则该同学实际倒出的液体体积为（）A．大于10mL B．小于10mLC．等于10mL D．无法确定13．在下列蜡烛燃烧的实验中，对有关实验现象描述错误的是()A．实验1中蜡烛火焰逐渐熄灭B．实验2白瓷板表面无明显变化C．实验3外焰部分的火柴杆最先变黑D．实验4烧杯的内壁有水雾生成14．托盘天平是科学实验中常用的仪器。

1.2化学实验室之旅第_____教案_ _______年____月___日星期____课题 1.2化学实验室之旅（1）教学目标（一）知识与技能1．认识常用的化学仪器，了解常用化学仪器的使用方法。

2．初步认识学习药品的取用操作。

（二）过程与方法通过参观化学实验室，了解化学实验室的设备，知道化学实验的要求。

（三）情感态度与价值观1．培养学生对化学现象的好奇心和学习化学的兴趣。

2．了解化学实验室的安全知识，养成良好的实验习惯。

重点了解常用化学仪器的使用方法，学会药品的取用操作难点养成良好的实验习惯课型新授课教法演示—分组实验—练习教学过［活动一］参观化学实验室讲解：实验室的要求及安全知识联系课本8—9页，讲解常用化学仪器的名称、用途、使用方法及注意事项。

［活动二］基本实验操作（边演示边讲解）1.固体药品的取用（阅读课本P10，完成板书内容）演示1.向试管里加入粉末状固体。

个性化设计程演示2.向试管里加入块状固体。

总结操作要点：“一横二斜三直立”学生分组实验。

2.液体药品的取用（阅读课本P10）边演示边讲解 1.直接倾倒法取液：2.液体的准确量取及量筒的使用3.滴管的使用总结操作要点：“瓶塞要倒放，标签冲手心，瓶口紧挨试管口”学生分组实验：1. 直接倾倒法取液2.准确量取5ml液体板书设计1.2化学实验室之旅（1）一.药品的取用原则三.化学基本实验操作（1）.“三不”原则（1）.固体药品的取用（2）节约药品（2）.液体药品的取用（3）用剩药品的处理二.常用仪器的用途及注意事。

新知探究
坩埚钳
新知探究
玻璃仪器的洗涤
❖ 操作要点：将试管内废液倒入废液缸中，注人半试管水，振荡后倒掉， 再注入水，反复数次；内壁有不易洗掉的物质，用试管刷轻轻悬入，刷 时转动或上下移动刷子，切勿用力过锰，刷后再清洗。
新知探究
《03》
课堂练习
当堂测试 1. 下列取用固体药品的操作正确的是 ( D )
新知探究
给物质加热 给液体的加热 要点：加热时应使用外焰部分。 酒精量：不超过酒精灯容积的2/3。
新知探究
给物质加热
给液体的加热
❖ 操作要点：将试管夹从试管底部往上套，夹在试管中上部 ， 先将试管来回移动，使试管均匀受热，然后利用外焰对准试 管内被加热物质加热。
❖ 注意：加热时试管内液体不能超过试管容积的三分之一；试 管倾斜与水平面成45°角；加热时试管口切不可对着有人的 方向。
重难点
2.养成遵守实验纪律和安全、合作学习的科学态度。
仔细观察实验室中的药品柜，思考实验室中药品摆放的规律。 分类摆放
《02》
新知探究
新课导入
广口瓶
新知探究
化学药品的取用
固体的取 用
操作要点 （1）把粉末（或小颗粒）状固体放进试管时， 用药匙或纸槽“一横二斜三直立”。 （2）把块状或密度大的金属颗粒固体放进试管 时，用镊子“一横二放三慢立”。
科粤版(2024)化学九年级上册
化学实验室之旅
第一单元 大学都来学化学1.2 化学实验室之旅第2课时
汇报人：XXX 时间：XXXXX
《目录》
1 新课导入 2 新知讲解
3 课堂练习 4 拓展延伸
《01》
新课导入
学习目标
1.通过教师示范和同学示范，了解常见的仪器的使用方法，学会药品的取