五年级语文语文S版秋季学期句子过关专项题

1 / 9 五年级语文语文S版秋季学期句子过关专项题

班级：_____________ 姓名：_____________

一、 按要求改写句子。

1.我常常怀念故乡的许多朋友。（缩句）

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2.不耕耘怎么会有收获？不学习怎么会有知识？（改成陈述句）

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3.花生味儿美。花生可以榨油。（用关联词将两句话合并成一句话）

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4.从以下成语中选一个，把成语的意思用具体的情景表现出来。

百里挑一 理所当然

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二、 句子训练。

1．圆明园建筑宏伟。圆明园收藏着最珍贵的历史文物。（用恰当的关联词语将两句话合并为一句话）

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2．七八十台破缝纫机发出震耳欲聋的噪音。（缩句）

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3．秦王我都不怕，不会怕廉将军。（改为反问句）

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三、 按要求完成句子练习。

1.诸葛亮对鲁肃说：“三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙”。（改为转述句）

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2.花开了，就像睡醒了似的。（仿写句子）

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3.老人、青年、妇女、小孩都喜欢看《西游记》。（修改病句）

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4.勤奋刻苦的王明同学，让我很佩服。（改为反问句）

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四、 按要求写句子。

1．一种尖细又娇嫩的鸣叫从那一团越发繁茂的垂蔓里边发出。（缩句）

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2．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。（运用对比手法写一句话）

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3．父亲对他们说：“希望你们做像花生一样的人。”（改成第三人称转述句）

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4．珍珠鸟长得好肥。（改为比喻句）

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五、 按要求完成句子。

1．郑和出使西洋。（扩句，至少扩写两处）

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2．胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？（改为陈述句）

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3．蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？”（改为第三人称叙述的句子）

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4．对岸出现了无数火把。（改成比喻句）

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六、 按照要求改写句子。

1．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？（不改变原意，换一种说法）

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2．在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼。（缩句）

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3．体会例句所用 的修辞方法，以“枫树林”为描写对象，仿写一句话。

它好肥，整个身子像一个蓬松的球儿。

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4．父亲对我们说：“这是我对你们的希望。”（改成第三人称转述句）

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5．它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。（仿写句子）

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七、 按要求改写句子

1.周瑜只能自叹不如。（改为双重否定句）

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2.山上池里的水非常平静，非常碧绿。（改写成比喻句）

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3.如果说历史是一本好书，时间就是优美的文字。（仿写）

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4.我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律。（缩句）

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八、 按要求完成句子练习。

1.没有一手绝活儿，刷子李就不会如此出名。（改为反问句）

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2.小鸟在枝头叫着。（改为拟人句）

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3.即使是这样，可是你不能这样做。（修改病句）

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九、 按要求写句子。

1.煤炭是由远古时代的植物埋在地层底下变成的。（缩句）

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2.没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界。（改为反问句）

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3.松鼠的窝很舒适。松鼠的窝很安全。（用关联词合并句子）

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4.松鼠是一种漂亮的小动物。（改为双重否定句）

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5.实施素质教育后，我们课外阅读的数量和质量都明显提高了。（修改病句）

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十、 按要求完成句子练习。

1.浪花跳跃。（扩句）

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2.难道荷兰不是欧洲的花园吗？（改为陈述句）

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3.金字塔是世界八大奇观。（修改病句）

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4.在绿色的草原上，黑色的猪群不停地呼着。（改变句序，使句子意思不变）

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5.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。

这个句子运用了_________的修辞手法，生动形象地写出了威尼斯水城夜晚______的特点。

6.荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。

5 / 9 这个句子运用_________修辞手法，点明了荷兰有_________、_________、______的特点。

十一、 按要求写句子。

1.小嘎子蹦来蹦去。（扩句，至少扩两处）

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2.我们多阅读课外书，可以升高写作能力。（修改病句）

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3.夏天蝉在绿树上叫，秋晚的各种虫在草丛中唱不同的歌。（仿写句子）

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4.自然界的种种生物是人类的好“老师”。（改为感叹句）

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5.她失败了。机场服务员依然给她送鲜花。（用恰当的关联词语连成一句话）

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十二、 按要求改写句子。

1.父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句）

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2.菜地里的土，大部分是战士们从老家一口袋一口袋背来的。（缩句）

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3.仿写句子。

例句：书籍，是人类文明的“长生果” 。

书籍，是_____________________________

十三、 换一种说法，使句子意思保持不变。

1．饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。

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2．牛郎一定是世界上最可怜的人。

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