神奇的网络

神奇的网络教案一、教学内容本节课的教学内容选自人教版八年级下册第17课人们的生活离不开网络，第一子目神奇的网络的内容。

主要讲述网络的起源、发展以及在我们生活中的重要作用。

通过本节课的学习，使学生了解网络的发展历程，认识网络的积极作用，提高学生对信息技术的使用能力。

二、教学目标1. 知识与技能：了解网络的起源和发展，认识网络在我们生活中的重要作用。

2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言文字表达能力以及团结协作能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生正确使用网络的态度，提高学生网络素养，使学生学会在网络世界中遵守道德和法律。

三、教学难点与重点重点：网络的发展历程，网络在我们生活中的作用。

难点：如何引导学生正确使用网络，提高学生网络素养。

四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：课本、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入新课创设情景：教师展示一组图片，包括网络的发展历程，如早期的拨号上网、ADSL宽带上网、3G、4G、5G等。

引导学生观察并思考：网络的发展给我们带来了哪些变化？2. 自主学习学生自主阅读课本，了解网络的起源和发展。

教师提问：谁能说一下网络的发展历程？引导学生回答：网络从早期的拨号上网发展到现在的5G时代，速度越来越快，应用越来越广泛。

3. 课堂讲解教师讲解网络的发展历程，以及网络在我们生活中的重要作用，如：信息传播、在线教育、远程医疗、电子商务等。

引导学生认识到网络已经成为了我们生活的一部分，我们要学会正确使用网络。

4. 实例分析教师展示一些实例，如网络购物、在线教育、社交媒体等，引导学生分析网络的积极作用和可能带来的负面影响。

讨论如何正确使用网络，提高网络素养。

5. 课堂练习学生分组讨论，每组设计一个网络使用的实例，展示如何正确使用网络，提高生活质量。

教师提问：谁能分享一下你们组的讨论成果？引导学生回答并互相交流。

神奇的网络
我从幼儿园中班起就开始学围棋，通过学习，我渐渐地爱上了这项运动，把不仅可以启发智力，而且还可以让我静下心来。

由于进入小学后，学习任务较忙，因此我就不呢个抽出更多的时间去围棋学校学习了，但是我又不愿放弃，怎么办？这时我想起了网络，我听说网上可以上大学、可以听歌、可以看新闻、更新奇的是可以聊天……我也可以足不出户在家利用网络学棋，这样既节省了时间，又可以满足我下棋的愿望。

为此，妈妈特意为我申请了宽带上网，让我在网上与不见面的老师学围棋，效果还不错，如今我已是一名业余三段的小棋手了。

通过这件事，使我深切地感到了网络的神奇，它使不可能的事变成了可能；使世界变得更小了；使人们变得更近了。

我很庆幸我生活在这样一个时代，同时我也知道我们这一代肩负的使命，我们只有努力学习，才能使我们的社会更进步，让我们的生活更美好。

二（2）张裕裕。

初一作文：发现神奇的网络今天，在这个网络飞速的时代，计算机已经成为我们生活中不可缺少的必需品。

它影响着我们生活的点点滴滴。

网络是信息时代的高科技产物，因为有了网络，诺大的地球变成了人与人之间零距离的地球村。

也因为有了网络，生活变得更加方便，快捷。

平时购物都要到街上去，磨破脚，费时间，才能选购出符合自己心意的事物，每一次陪妈妈上街，就是一次煎熬，苦不堪言既费时，又费力。

可是，现在，有了网络，能够在网上购物，这可真是一件妙事。

前些天，妈妈嘱咐我要去新华书店买几本辅导书。

我点点头，心想：一个美好的上午又没了，真是苦命呢！咦，我为什么要自找苦吃，为什么不尝试一下新鲜的事物呢早就听别人说网上购物省时省力，方便快捷。

要不，我也试一下吧！打开计算机，我进入了拨号网络，找到了新华书店的网站，我不禁欣喜若狂，打开网站，首先映入眼帘的是出版物的种类，我单击了图书类，就进入了书的海洋，啊，真是种类繁多，接着，我选定了文学类，天啊，光这类书就有几百种书，我看得眼花缭乱，根本不知道要选哪几本书，最后，经过我的深思熟虑，选定了两本书。

提示框中出现了许多选项，问我要不要看这本书的简介，要不要购买这本书，我点击了简介，粗略的看了看，还不错，很合我的心意，很喜欢，决定买下它，单击了购买键，在订购单上输入了我家的地址电话。

几个小时过去了，我想出门透口气，刚打开门，就看见了一个陌生的叔叔站在门前，不禁很困惑，看到他手中袋子里的书，立刻明白了他的来意，又惊又喜。

我接过书，付了钱。

捧着这两本书，如获至宝。

这是我的第一次尝试，怎能不让人兴奋，怎能不让人高心？每个事物都有两面，水能载舟，亦能覆舟，网络亦是如此，它虽然能给我们的生活带来方便，但是稍不留神，就会迷失在这其中，不可自拔。

所以，我们一定要谨慎地运用网络。

650字我与网络作文：神奇的“网”
网络，只是丰富了我们的生活，却不能取代我们的生活;网络，只能模仿我们的感受，却也不能取代我们的感受。

650字我与网络作文内容如下。

650字我与网络作文：神奇的“网”
网络是人类在二十世纪60年代用无穷、神奇的智慧编织的一张特别神奇的“网”，也是在这个时代普通之极的词。

但它却把世界更紧密地联系在一起。

网络到底像什么?
小时候，没有网络的世界，真快乐!只是无忧无虑的玩，不会担心有没有人关掉你的显示器。

小时候，没有网络的世界真忧愁!找不到喜爱的动画片，也看不到有趣的玩具。

慢慢地，长大了，我走进网络的世界。

它带给我的我不止是快乐与忧愁，还有我对它的又爱又恨。

四年级的假期，我迷上了电视剧，于是网络成为了我与电视剧之间的联系。

我爱网络，因为它让我快乐;我恨网络，因为它使我失去了一直保持良好的视力。

开学了，戴上眼镜的我汲取着知识，遇到了不解的问题，网络帮我解决了，我爱网络，因为它解开了我心中的疑团;我恨网络，因为它使我失去了对知识探索的动力。

网络对我来说是娱乐的代名词，也是知识的宝库;网络有时是强1 / 2
大的，有时也是弱小的;网络，可以让我走向成功的大路;也可以让我走向堕落的深渊……
小时候，我认为我没有它会很痛苦，无聊，直到现在，我才懂得：网络，只是丰富了我们的生活，却不能取代我们的生活;网络，只能模仿我们的感受，却也不能取代我们的感受。

在我看来，网络，更像医生与屠夫。

2 / 2。

神奇的网络_500字
网络是当今社会上必不可少的工具，我们可以随意地在网络上查资料，没有你查不到的，只有你想不到的。

我可喜欢它了！
在暑假里，妈妈给我讲了黄继光的故事，我被深深地感动了。

好奇心驱使着我，急忙坐到电脑前，在Baidu中搜索出了上百条关于黄继光的内容，不仅有黄继光的资料，还有很多名人，如毛泽东、刘胡兰、邱少云、雷锋……我真正领悟到了网络的神奇之处！我点击“黄继光的故事”，内容可真丰富，他的所有资料尽显在我的眼前。

我选择了一则内容，看了一遍后，它充实了我许多知识。

黄继光在1930年出生于四川省的一个小山村里，在抗美援朝时代，黄继光因为要给军队开通道路，奋不顾身地冲上前去，堵住了敌人的枪眼，壮烈牺牲了，那时他才22岁。

网络真让我开了眼界。

网络还有它的诱人之处，时间久了，你就分秒都不想离开它了。

双休日，老师给我们布置了一项作业——让我们在网络上查找有关伽利略的资料。

我打开网页，搜索了起来。

没想到，电脑屏幕上竟冒出了一个迷人的小方框：7k7k小游戏。

我马上点击进入，我便津津有味地玩起了网络游戏。

我几次想离开游戏，做我没做完的作业。

可是，网络游戏就像一块吸铁石一样，把我粘得紧紧的，一玩就是半个小时。

后
来，妈妈的叫声才让我依依不舍地离开了。

网络有优点，也有缺点。

我们要正确地对待，合理地利用它。

第7课《神奇的网络》说课稿各位评委，各位老师，你们好！今天将为大家说课的课题是《神奇的网络》，我将从教材分析、学情分析、教法学法分析以及教学过程分析进行我的说课。

首先我对本节内容进行如下分析：一、教材分析（一）教学内容分析本节课是浙教版信息技术七年级上册第二单元《遨游因特网》第7课的内容，本单元主要内容是学习有关网络的应用知识，本节课作为本单元的第一课，主要是认识IE浏览器，了解网站、网址、网页以及超链接等有关概念，通过浏览IE浏览器，了解网络世界的神奇，看到网络世界的精彩。

所以这节课就显得相当地重要。

根据上述教材的分析，考虑到学生已有的认知结构心理特点，制定如下教学目标：（二）教学目标分析1、知识与技能了解局域网与广域网；初步了解网站、网页、网址以及超链接等概念；学会使用IE浏览器浏览网页；2、过程与方法通过浏览器这扇“窗口”，初步了解Internet世界的精彩3、情感态度与价值观通过了解Internet世界的精彩；增强学生对信息技术课程的学习兴趣。

根据新课标要求，在吃透教材基础上，我确立了如下的教学重点、难点（三）教学重难点重点：本课的教学重点是对浏览器的使用。

浏览器是认识Internet的窗口，是迈向网络世界的第一步。

要让学生在实际操作中学会使用IE浏览器，通过浏览器认识Internet精彩世界。

难点：本课的教学难点是超链接和域名等概念。

对于初次接触Internet的人来说，要想完全理解这些概念是比较困难的，但这并没有关系，随着上网时间的增加，学生会逐步加深理解，本课只要求学生对这些概念有一个初步认识就可以了。

接下来是学情分析：二、学情分析该课的教学对象是七年级学生，七年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对身边的事物充满好奇心，具有强烈的操作兴趣。

经过小学的学习已经具备一定的信息技术素养和计算机操作能力。

大多数的学生都已经接触过Internet，对浏览器、网址、网站、网页等专业名词还是比较生疏，理解起来会有一定的难度，教师要采用适当的例子做引导。

神奇的网络作文15篇在大自然中，有许多许多千奇百怪的桥，巍峨雄伟的立交桥，跨过大江大河的斜拉桥，舟船相连再铺上木版的浮桥，盘旋别致的九曲桥……虽然桥有各种各样，然而，我最喜欢的还是神奇的网络之桥。

网络之桥是看不见摸不着的，但它的速度却十分的快，每秒可达15亿万公里呢！有一次，老师让我们写一篇作文?美丽的西湖公园?，而我对西湖公园不是很了解，就去问我的爸爸妈妈，爸爸拍拍我的肩膀说：“快去请教你的家庭老师吧！〞我一想，什么家庭老师？转念一想，咦！电脑难道不是现代最好的家庭老师吗！我快乐得一蹦三尺高，三步并作两步往电脑桌跑去。

我翻开电脑，点击百度网站，输入关键字“泉州西湖公园〞，网络之桥马上开始搜索，网络之桥以它那迅雷不及掩耳的速度，连接四面八方，一会儿，一万多条的信息呈现在我的面前，让我看得眼花缭乱。

我很快就找到了有关信息，我真是开心极了！我一看表才用了三分钟，真是太神了！网络之桥不但神，而且它还很奇呢！放暑假了，我的成绩考得不理想，才考了93分，我的心情十分沮丧，于是我就跑到电脑桌前，上了QQ，我看了看，人还真多啊！我看见我的好友小强也在，我点击他的头像，网络之桥开始行动了，把我们连接起来，我把我考试不理想而觉得很伤心的事告诉了他，他立刻耐心地抚慰我，告诉我：失败乃成功之母。

当我看到这些话，不愉快顿时抛到了九霄云外，心情也平静了许多。

啊，网络之桥太奇了，它真可以当我的心理老师呢！我真是太佩服它了。

网络之桥，你丰富了我的知识；网络之桥，你架设了人与人之间沟通的桥梁；网络之桥，你让我领略到科技的兴旺……我喜欢你，神奇的网络之桥！随着科技的开展，现在很多事情都可以在上解决，不用在冬天的时候冒着冷风，夏天的时候顶着火炉似的太阳，在外面奔波。

远古时期，想和远方的亲戚保持联系，就得写书信，要等到对方的回复也要等到猴年马月。

但当代时期又要方便得多，用一个就行了，想说多久就说多久一点也不麻烦。

更好的是还可以用VX或者聊天甚至可以视屏通话，方便又快捷。

神奇的网络――我眼中的网络世界作文神奇的网络――我眼中的网络世界作文唐僧取经回来，观音菩萨送给他一台手提电脑，他回来后又上了网。

这样一来，唐僧做什么事儿都方便了，就不需要悟空帮他跑腿儿了。

悟空觉得自己被冷落了，自然挺不高兴。

心想：师傅自打取经回来，一直忙着他的电脑，又不管我了。

难不成电脑比我的本领还大？不行，我得找机会和它比比，不然，我在八戒面前太失脸面了。

这天上午，唐僧又开始摆弄他的电脑了，这台电脑叫“非非”。

这时，悟空来了，吵着要和非非比赛。

唐僧没办法，只得依着他。

非非也不害怕，轻松地问：“比什么？”“比谁飞得远！”悟空说。

这时，非非点击了几个键，来到了“新浪”网站。

又击了几个键，屏幕上显示出了美国的事儿，非非说：“我已到了美国。

”悟空一看，傻眼了，因为他飞得再远，也不可能这么快就飞到地球另一端的美国去呀！所以，不用比了，这一回非非胜。

“第二回合比火眼金睛！”悟空说。

非非笑咪咪地拿出一张软盘问：“你的火眼金睛不是很能识别妖精嘛，请问这张软盘是否有病毒？”悟空使出“火眼金睛”，可怎么也看不出来。

而非非将软盘往自己身上一个缺口（软驱）上一插，然后，击了两下键，就知道这张软盘是有病毒的了。

这回，非非又胜了。

“这回比谁知道的多！”悟空连输两阵，有些急了，叫道。

接着，悟空就把他如何出世、在花果山的日子，以及与师傅一齐去西天取经经历的事，一一说来，讲得眉飞色舞、得意洋洋。

讲完后，骄傲地把手一扬，说：“非非，该你了！”非非打开了一家电视网站，找到电视剧《西游记》，一点“播放”，悟空讲的那些便全在屏幕上放出来了。

非非还要放《三国演义》、《哈里波特》……悟空一看，连忙认输。

这一下，悟空是输得心服口服了。

他说：“想不到电脑有这么多的本领，网络真是神奇啊！”。

神奇的网络
本文是关于小学作文的神奇的网络，感谢您的阅读！
下午第一节课，语文老师走进了教室，同学们眼睛一亮，然后情不自禁地鼓起掌来。

原来老师穿了一件漂亮的黑裙子!班长说：“老师，你的裙子真漂亮，在哪里买的？”老师说：“这件衣服是在网络上买的！”“网上还能买衣服？”同学们听了老师的话惊呆了，“在电脑上能买衣服，真是太神奇了！”
老师说：“今天，我们就来学习《我家跨上了“信息高速路”》。

”整个一节课，我都认真地听老师讲课，在《我家跨上了“信息高速路”》这篇课文中，我知道了电脑可以发电子邮件，给很远很远的地方寄一封信，几秒钟的时间就能收到，过去寄一封信，要好长时间才能收到这封信，现在发电子邮件能节约纸张、保护环境。

电脑除了可以寄信、查资料以外，还可以看电影、玩游戏、还可以养宠物等。

电脑就像一位大学问家，你有什么问题就尽管问它吧！
下课了，我的脑子里还想着这个问题：“衣服怎么可能在电脑里买呢？”我拉住老师提出了这个问题。

老师详细地告诉了我怎样在电脑上买衣服。

我终于恍然大悟。

神奇的网络作文神奇的网络作文5篇在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。

那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的神奇的网络作文5篇，希望对大家有所帮助。

神奇的网络作文篇1随着社会的发展，科技越来越广泛，不知不觉科技就成了人们生活中不可缺少的东西。

今天我要介绍的科技很神奇，它看不见，摸不着，但在世界上无处不在，你猜对了，这个东西就是网络，网络有什么用处呢？让我告诉你吧！比如：有一次我们出去游玩，我可兴奋了，可是刚出发没多久，我们却不知道路怎么走，这可怎么办呢？我这么想着，这时妈妈打开手机借助网络打开了百度地图，轻而易举就搜索到了路，向游玩的地方开去，坐在后面的爷爷奶奶连忙鼓掌，直夸网络真神奇啊！世界之大，真是无奇不有，科技在我们生活中运用的越来越广泛，需要网络的高科技产品--无人汽车走进了我们的生活。

无人汽车的用处可大了，比如你家里有一辆无人汽车，你只要轻松设置一下路线，这辆无人汽车就会跟着路线走，这样车上的人就可以充分利用时间，在车上完成一些工作。

网络悄无声息地改变着我们的生活，引领着日新月异的变化。

神奇的网络作文篇2足不出户就能买到各式各样的商品吗,能和世界各地的朋友建立联系吗答案是能,如何才能做到呢,当然是电脑网络了.电脑网络这个新鲜玩意儿,好处真是数不胜数.记得有一次,老师让我们找关于月球之谜的资料,结果我翻箱倒柜找了半天书籍,也没找到相关的,上网一查,这个问题马上就解决了.还有一次,我要做一件工艺品,可是,身边没有家长,我实在想不出来.鼠标一点,里面的做法应有尽有,宛如一位“高参”指点迷津, 简直是太神奇了.知识量大是电脑网络的优点，但这不是她的全部，爸爸常说，没有电脑网络，就像没有了耳朵，因为网络是爸爸和同事交流得平台。

你听，小企鹅一“滴滴”的叫唤，各类消息就会及时的送给他，什么施工方案、施工计划，让他在第一时间了解单位的工作情况。

神奇的网络作文【热门】神奇的网络作文4篇无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。

相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的神奇的网络作文4篇，希望对大家有所帮助。

神奇的网络作文篇1去年暑假，爸爸妈妈送给我一个＂知识宝库＂。

不用说，大家都一定知道，它是电脑。

从此以后，我此有了一个最知心的神奇朋友。

因为这个神奇的朋友，我成了一个小＂网虫＂，只要一有时间就上网冲浪，在网上看新闻，看书，聊天，搜索。

总之，上网给我带来了很多快乐和方便！神奇的网络世界就像是取之不尽，用之不竭的百宝箱。

如果你想了解最近的新闻，你想了解对外星人的研究情况，你想知道在哪里能找到动听的歌曲，还有著名人士，旅游景点的资料。

这些都能在网上找到。

还有小学生作文网，真是太好了！我又多了个作文好老师。

通过我和这位新朋友的一段接触，我于他的敢情是越来越深。

再一节电脑课上，老师告诉我们可以网上投稿，于是我决定把自己的习作投向互联网。

写啥呢？对！就写＜森林运动会＞。

前一段时间，老师要我们根据声音编写一个童话，我便围绕团结友爱这个主题写了一篇作文。

我这篇习作得到了老师的夸奖，老师还说可以发表呢！我兴高采烈地跑回家，马上打开电脑，按老师叫我的方法，进入中小学生作文网。

嘿！这个网站可真丰富，有小朋友写的`诗歌，书信，记事文，写人。

我是它的忠实读者，今天我也要网上投稿。

以后的几天就是漫长的等待了。

好几次，我打开网页，查找我的习作，然而一次一次失望了。

难到我的习作就这样石沉大海了吗？终于有一天，妈妈惊喜地告诉我：＂李磊你的作文发表了！＂我高兴地一蹦三尺高，把这消息告诉了所有人，让他们来跟我一起分享快乐。

网络可真是神通广大。

神奇的网络作文篇2谢老师：大家读了《我家跨上了“信息高速路”》这篇课文后，我们来想一想网络有哪些功能和特点？作者是如何向我们介绍的呢？李昂：网络的功能强大，涉及面广，作者把电脑网络比作一个遍布全球的蜘蛛网，把每个国家、每座城市甚至每一个家庭都连在了一起，有了网络五湖四海的人随时可以交流，地球就变成了一个小村庄。

三年级作文叙事：神奇的网络
“上网了！上网了！”我高兴地叫起来，今天我可以到网上去看一看了！我兴奋地打开电脑，进入了一个电影网站。

无数部电影预告在眼前飞速移动，都是非常有趣、奇特的。

我浏览了一遍，又进入一个叫“动物短片”的栏目，啊！有这么多片子。

有动物比赛、搞笑、伤心……最好看的是搞笑的电影。

一只只狗在作鬼脸，还有扑打的老虎。

我还进入了许多地方，有QQ空间、发电子邮件、网上商城、查资料。

这次上网让我有许多感受，网络让我们生活过得多姿多彩，网上商场去买书、衣服可以打折，又省钱又方便，也不用开车出门去污染环境了。

还有QQ聊天，只要在网上，随时随地都能跟对方聊天，省了许多电话费。

发电子邮件可以节约纸张、保护五音，而且速度也很快，过去寄一封信，对方要好几天才能收到，现在只要几秒钟就能收到了。

网络还可以用在学习上，如果你有不懂的问题，在网上查一查资料就知道答案了。

网络可真神奇，为我们带来这么多好处。

六年级作文叙事：神奇的网络
网络真神奇：它不仅是学习的好帮手，能帮我们复习的好老师，还是“超音速”的邮递员……
网络是学习的好帮手。

网络就像一本超大的百科全书，通过网络查资料实在是太方便了。

记得有一回老师布置作业，要我们收集关于端午节的风俗习惯资料。

要是在以前，我最怕的就是老师布置找资料的作业，我不是到严济慈图书馆借书就是带上纸笔去到新华书店把相关的资料抄下来，跑东跑西，很浪费时间，效率很低。

而这回，我一点也不担心，我打开百度，输入几个关键字“端午节风俗”，单击“转到”，很快页面上就跳出许多有关端午节风俗的网站，我进入网站就看到了很多关于端午节的资料。

然后我把资料复制到文档，再打印出来，短短的几分钟，我就完成了以前要花一两个小时才能完成的事。

网络是能帮我们复习的好老师。

比如我们现在正处于紧张的复习阶段，平时我们做好作业得老师批改完，把作业本发回来才知道对错，我们多希望作业做好后立即就知道对错，错了可以及时改正。

后来我发现网络中的“快乐学堂”就能帮我们解决这一难题，在“快乐学堂”里复习知识可方
便啦！做完练习瞬间就知道对错，还知道自己错在哪儿，不用写字，只要点点鼠标就行。

“快乐学堂”里提供的练习很全面，有语文、数学、英语等各门学科的练习，还有很有趣的脑筋急转弯，可以在做练习累了的时候调节一下脑子。

网络还是“超音速”的邮递员。

以前我们寄出去的信要好几天才能送到，现在我们写的信通过网络瞬间就能到达。

……
网络太神奇了，它让我们的生活变得更丰富多彩了！。

神奇的网络_550字
有一种遍布全球的东西，一种帮助迅速沟通的东西，它就是网络。

网络到底是什么？网络就是一个信息高速路，是获取知识的宝库，是获取信息的平台。

人们利用网络可以进行网上购物；可以用电子信箱与好友联系；可以在网上炒股；可以用它来查找各种各样的知识等。

有了网络许多难题都被解开了，给人们的生活、学习带来了很大的帮助。

当然，网络也有不好的一面。

网络上有大量的游戏，让人们玩得不亦乐乎，从而让人们忘记了时间、忘记了工作和学习。

最近我们班里正在流行一种网络游戏——“赛尔号”。

一到下课时间，同学们就三五成群地聚在一起，有滋有味地谈起这游戏来。

当然我也迷入了这游戏中，第一次才玩了十分钟我就被它所诱惑了。

以后我一有机会就想去玩一玩，有时连上课也想着这游戏。

渐渐地，我的成绩下降了。

在最近的一次测试中我考得非常不理想，连我自己都不敢相信。

我心想：“这下可糟了，回家妈妈非得痛骂我一顿。

”
我带着忐忑不安的心情回家把成绩给妈妈看，等候批评。

妈妈语重心长地对我说：“孩子，你现在的任务是学习，不能把时间浪费在电脑游戏上。

等你长大了，学会了有用的
知识，那时你还可以自己设计一些学习类的益智电脑游戏呢！”听了妈妈的话，我羞愧地低下了头。

是啊，我们现在正是学习的大好时光，如果把学习的时间浪费在电脑游戏上，那么以后将会后悔一辈子。

我们要扬长避短，利用网络的学习功能，学到更多有用的知识。

神奇的网络500字
网络世界很神奇，当你进入网络世界时，就会不由自主地爱上它。

今天该我玩电脑了，我马上打开电脑，准备登录QQ，谁知，怎么也无法登录。

哥哥说，可能密码被盗了。

我愁眉不展，哥哥呵呵一笑：“这有何难？看我的！”说着，哥哥开始动手操作起来，不到半个小时，哥哥就帮助我找回了密码，重新登录。

爸爸不让我在家里养小动物，说不卫生。

我只好在QQ上领养了一只宠物企鹅。

每天放学后，我就登录QQ，喂它吃饭，陪它玩耍，给它洗澡，像照顾一个还在吃奶的婴儿。

玩着玩着就到晚餐时间了，妈妈叫了一次又一次，可我还是舍不得离开。

爸爸气得走进来，一下子关住了电脑，还严厉地批评我：“就知道玩，能玩到第一名吗？”我只好乖乖地离开了电脑去用餐。

后来，我不再玩电脑游戏，而是在网络上读读小学生作文，积累了许多优美的句子。

我的作文水平提高了，还在巨人网上举办的学雷
锋征文中获奖了呢！
我喜欢你，神奇的网络！。

《神奇的网络》说课稿学情分析从学生的社会生活环境看，网络已走进老百姓的家庭，成为现代人生活必不可少的学习、娱乐工具，成为人们生活的一部分。

从孩子的心理特点和认知程度上来看，四年级的学生鉴别能力尚很稚嫩，充斥着大量的不文明、不健康甚至黄色有害的信息的网络世界对他们来说充满诱惑，有一定的危害。

因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：引导学生认识网络，了解网络的作用，丰富网络知识，提高正确使用网络的能力。

教学难点是：培养学生的甄别能力，知道沉溺网络游戏的危害。

在突破重难点的过程中，教师应注意：四年级的学生正处于向高段的过渡期，开始有主见，对新生事物好奇心强，初步掌握了一些上网的技术，教师应较全面了解学生现状，利用典型案例与学生共同分析，让学生分析沉溺网络游戏的危害，摒弃空洞的说教，以游戏活动的形式揭示不文明上网的危害，培养文明上网意识。

教学目标情感态度价值观：培养文明上网意识，遵守网络文明道德，能抵御不良网站的侵蚀，不沉溺于网络游戏。

能力目标：学会正确使用网络，合理使用网络的能力。

知识目标：了解网络的含义及其在人们生活中发挥的重要作用。

知道《全国青少年网络文明公约》。

教学重点培养学生学会正确认识网络，合理使用网络的能力。

教学难点学习利用传媒安全、有效地获取信息，遵守网络道德规范，努力增强对各种信息的辨别能力。

知道沉溺网络游戏的危害。

教学准备教学准备教师准备：教师课前调查班上学生的上网情况。

收集有关网络信息的资料，以及中小学生上网典型事例材料。

课前与信息技术教师联系，做好让学生当堂上网实践的准备。

学生准备：课前查阅网络发展史的资料。

设计思路这课教学设计首先通过交流谈话，激发学生兴趣，引入话题。

然后通过呈现案例，引导学生分析，以深化学生认识。

最后通过师生合作交流，学生自主探究，以达到指导实践的目的。

在教学过程中，我设计了这样的活动：一、交流谈话激发兴趣认识网络在上《通讯王国探秘》一课时，有的同学提到了当朋友过生日时可以给对方发E__mail表示祝贺。