1-2-神奇的网络世界

四上科学《网络新世界》（第1课时）教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）认识网络作为一个虚拟、奇妙的世界，其中包含许多新奇的网络事物。

（2）理解网络在现代生活中的重要作用，并列举网络给生活带来的便利。

2. 过程与方法：（1）通过自身体验和小调查等活动，引导学生积极参与网络生活的讨论。

（2）培养学生观察、分析和总结的能力，形成对网络世界的初步认识。

3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对网络世界的好奇心和探索欲。

（2）培养学生的网络安全意识，初步形成健康、安全、文明的网络生活习惯。

二、教学重点与难点1. 教学重点：认识网络世界的丰富多彩和重要作用。

引导学生理解并遵守网络世界的规则。

2. 教学难点：如何通过活动引导学生深入理解网络世界的规则和重要性。

培养学生的网络安全意识和健康上网习惯。

三、教学准备1.多媒体课件，包含网络世界的图片、视频等资源。

2.学生调查表格，用于收集学生的网络生活经验和感受。

3.课本插图和相关资料。

四、教学过程1. 导入新课（5分钟）（1）播放一段关于网络世界的短视频，激发学生的兴趣。

（2）提问：你们对网络世界有什么了解？它给我们的生活带来了哪些变化？（3）学生自由发言，老师简要总结。

师生对话老师：（微笑，轻轻按下多媒体设备的播放键）大家请看大屏幕，这是一段关于网络世界的短视频。

请大家认真观看，感受网络世界的魅力。

（视频开始播放，学生们聚精会神地看着，不时发出感叹和讨论的声音。

）视频结束老师：（微笑着问）好了，视频看完了。

大家来说说，你们对网络世界有什么了解呢？它给我们的生活带来了哪些变化？学生A：（举手）老师，我知道！网络让我们能够随时随地获取信息，无论是学习资料还是娱乐新闻，都能在网上找到。

老师：（点头）很好，学生A提到了信息获取的便利性。

确实，网络就像一个巨大的信息库，给我们提供了无限可能。

学生B：（接着举手）我还觉得，网络让人们的沟通变得更加方便了。

我们可以通过微信、QQ等社交软件和朋友、家人保持联系，无论他们在哪里。

部编道德与法治四年级上册第8课《网络新世界》（第1-2课时）教学设计一. 教材分析《网络新世界》这一课主要让学生了解网络的基本概念、网络的利与弊，以及如何正确使用网络。

教材通过生动的案例、图片和问题，引导学生认识网络的两面性，学会自我保护，做到合理利用网络资源，培养良好的网络素养。

二. 学情分析四年级的学生已经有一定的网络使用经验，对网络有浓厚的兴趣，但他们对网络的认识相对片面，容易受到网络的不良影响。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度、多层面认识网络，提高他们的网络素养。

三. 教学目标1.让学生了解网络的基本概念，知道网络的利与弊。

2.培养学生正确使用网络的能力，提高他们的网络素养。

3.引导学生学会自我保护，避免受到网络的不良影响。

四. 教学重难点1.网络的两面性2.正确使用网络的方法3.提高学生的网络素养五. 教学方法1.情景教学法：通过设置情景，让学生在实际操作中学会正确使用网络。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此对网络的认识和经验，提高他们的思考能力。

3.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入了解网络的两面性，提高他们的判断能力。

六. 教学准备1.准备相关的网络图片、案例和视频。

2.准备网络使用的安全教育课件。

3.准备课堂练习题和作业。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用网络图片和视频，引导学生关注网络世界，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）通过案例分析，让学生了解网络的两面性，认识正确使用网络的重要性。

3.操练（10分钟）让学生分组讨论，分享彼此对网络的认识和经验，引导学生学会自我保护，避免受到网络的不良影响。

4.巩固（5分钟）课堂练习题，检验学生对网络知识的理解和掌握程度。

5.拓展（10分钟）引导学生了解网络的利与弊，学会正确使用网络，提高他们的网络素养。

6.小结（5分钟）总结本节课的主要内容，强调正确使用网络的重要性。

7.家庭作业（5分钟）布置相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

2.1 网络改变世界一、教学目标1、知道网络给人们的生活、学习、工作带来了极大的便利。

知道网络在推动社会进步方面的贡献。

懂得网络是一把双刃剑。

2、提升辨识、取舍信息的能力，提高媒介素养。

3、正确认识互联网，培养对网络生活的正确态度，不回避网络生活中的问题，享受健康的网络生活带来的便利和乐趣。

重点：网络对生活和社会的积极作用。

难点：网络是一把双刃剑。

二、教学过程（一）导入教师展示图片：思考问题：观察这两幅图片，看看人们在利用网络做什么？点拨提示：人们利用网络学习、购物等。

网络给我们带来了方便，有了网络可以说“足不出户，却可以神游天下”。

教师总结：当今世界，日新月异的互联网不仅促进了社会生产的新变革，而且创造了人类生活新空间。

世界因互联网而更加绚丽多彩，生活因互联网而更加丰富多样。

今天我们就来学习本课时内容——网络改变世界。

（二）新课讲授目标导学一：网络丰富日常生活(一)网络的积极作用教学活动一：情景材料再现——网上求医41岁的肖萌头痛已经有3年了。

她看过神经内科、中医科、脑外科，诊断有神经衰弱、三叉神经痛、血管神经性头痛等好几种病，治疗的效果也是时好时坏。

一个偶然的机会，她在网上看到鼻窦炎的症状和自己的情况接近，通过好大夫网站她联系到公安医院耳鼻喉科的张良主任。

经过三次网络咨询，张主任推测她的头痛可能是因为鼻窦炎引起的。

通过检查和治疗，肖萌进行了鼻窦炎手术，她的头痛也一年多没有犯过了。

思考问题：(1)这个故事说明，人们利用网络可以做什么？(2)你还知道人们利用网络做哪些事情？点拨提示：学生根据实际情况回答即可。

教师总结：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。

随着科学技术的不断发展，互联网已经成为一座拥有海量信息、开放的移动图书馆，不仅给人们提供信息，而且给人们提供便捷的信息检索渠道。

我们的生活离不开网络，网络给我们的生活带来了极大的方便。

网络也改变了我们的生活方式。

教学活动二：古今通信对比教师展示下列图片思考问题：(1)古今通信方式发生了哪些变化？(2)通信方式变化的原因是什么？点拨提示：学生根据实际情况回答即可。

2.1 网络改变世界基础知识小练1、网络丰富日常生活体现在哪些方面？（网络对我们的生活起了怎样的影响？）①网络让我们日常生活中的和变得。

②互联网打破了的时空限制，促进了。

（如：微信、QQ聊天）③网络让我们的生活变得。

（如：查阅资料、网购）2、网络推动社会进步体现在哪些方面？（为什么说网络推动社会进步？）①网络为注入新的活力，推动了传统行业，提升了经济发展水平。

②网络促进了的进步，互联网丰富了、拓宽了。

③网络为和搭建新平台。

3、网络是一把。

（有“利”也有“弊”；有积极影响也有消极影响）4、网络给我们带来了哪些消极影响?（警惕网络中的陷阱）①网络时代会出现一些、信息。

②沉迷于网络，影响和，容易疏离。

③网络中个人隐私容易。

课后培优练培优第一阶——基础过关练1．2021年世界互联网大会乌镇峰会聚焦5G、人工智能、下一代互联网、数据与算法等网络技术新趋势、新热点，充分回应各方对数据治理、网络法治、全球抗疫与国际传播等问题的关注。

加强互联网建设有利于（）①丰富日常生活②促进人际交往③推动社会进步④取代现实世界A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④2．网络改变世界，同时也丰富了我们生活，推动了社会进步。

下列体现网络推动社会进步的是（）①网络为经济发展注入新的活力②网络促进民主政治的进步③网络为文化传播和科技创新搭建平台④网络信息良莠不齐A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④3．2021年12月9日，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站进行太空授课，本次太空授课活动将采取天地互动方式进行，并与地面课堂进行实时交流，传播载人航天知识，激发广大青少年科学兴趣。

这表明（）①网络让信息传递和交流变得方便迅捷②只有网络才能让我们进行交流③网络打破了传统人际交往的时空限制④网络促进了传统行业的转型升级A．①②B．②④C．③④D．①③4．目前，网约车用户规模约为1.68亿。

网约车作为共享经济的代表性服务，在盘活车辆资源、满足用户出行需求方面发挥了重要作用。

神奇的网络作文14篇千万条细细的网线把全球连成一张信息的大网，让人足不出户，也可以了解各地的风土人情，进行信息交流和一些交易。

例如有一次，我到网上去冲浪，发现了“红泥巴村〞网站。

爱书如命的我眼尖，发现了“泥巴村〞里的读书俱乐部，我迫不及待地点击进入，一本又一本的好书映入我的眼帘，好书的介绍深深地把我吸引住了。

为了满足我强烈的读书欲，我马上点击购物车，购置自己看中的几本儿童文学和科幻小说。

〔网上的书价有些打九折，有些打八折，比新华书店的书还优惠呢。

〕按照网上的提示我一步步点击，下了购书订单，网上很快便显示提交成功。

求书心切的我记下读书俱乐部的银行帐号，立刻和妈妈去银行汇款，七天时间弹指间过，邮递员便把我订的书送到我了手中。

你瞧，网络多神奇呀！现在我已经通过网络买到了很多在贵港书店买不到的好书，像这样在家里也可以买到自己想要的东西，令人不得不对网络竖起大拇指。

网络还有很多好东东供我享用呢！我经常登录杨鹏梦想网，里面有许多我喜欢的好作品。

原来我想看杨鹏的书，总是要到离家较远的书店去看。

现在有了网络这个好帮手，只需鼠标轻轻一点，他的最新作品便让我一览无余，有相当一局部作品书店没有卖，但网上却可以下载。

于是我如饥似渴地在网上浏览起来，并把它们下载打印，装订成一本本珍贵的作品集。

既省时，又省钱，多棒呀！网络除了以上好处，还有很多神奇的地方。

我们可以在网上看电影、听音乐、看新闻、玩游戏，还能发E-mail等等。

我所发表的文章都是通过电子邮件发给杂志社的，省去了跑邮局的麻烦。

听我说到这儿，你感觉到网络的神奇了吗？你心动了吗？心动不如行动，快到神奇的网上去冲浪吧。

你会很开心快乐的。

网络真是一个神奇的世界！它能让我随心所欲地遨游。

自从上了信息课，我就迷上了电脑上网。

整天吵着爸爸妈妈买一台电脑。

去年终于如愿以偿了，从那天开始，我的书桌上就多了一个好帮手――电脑。

网络的用处真多！每当上课老师说要收集资料，我就在百度搜索网站上输入资料的名称，几秒钟后，几百条信息就展现在我的面前，任我随意浏览。

部编版道德与法治四年级上册8 网络新世界教学设计课题8 网络新世界第一课时单元第三单元学科道德与法治年级四年级1、情感态度与价值观目标：树立正确的网络观念，自觉遵守网络规则。

学习2、能力目标：能够正确对待和使用网络。

目标3、知识目标：了解网络带来的精彩，学会正确使用网络，遵守网络规则。

重点学会正确使用网络，遵守网络规则。

难点学会正确使用网络，遵守网络规则。

教学环节教师活动设计意图导入新课播放视频《神奇的网络》视频导入新课。

讲授新课【新世界很精彩】1、课堂小调查：（1）你有过上网的经历吗？（2）你每个星期有多少时间在上网?（3）你上网都做些什么？（4）你觉得网络神奇吗？神奇在哪里呢？2、展示图片说明网络的精彩与神奇：（1）精彩的网络短视频（2）有趣的网络游戏（3）传播迅速的网络新闻（4）方便快捷的网络通讯工具3、总结：神奇的网络世界。

【新世界有规则】1、网络世界我最了解：请你说一说，网络世界能为人们的生活带来哪些便捷的服务呢？2、图片展示便捷的网络世界：（1）网络新闻、网络医生、网络支付（2）订外卖、交水电费、报名考试（3）互联网+农户3、总结：互联网涉及到方方面面，互联通信，电子商务，远程教育，远程医疗，网络金融，社会服务等业务。

互联网让“秀才不出门，便知天下事”这句话变成了现实。

随着互联网技术的发展，“地球村”的“村民”们正在尽情地享用互联网带来的各种便捷服务。

对学生使用网络的情况进行调查，了解学情，使教学更具有针对性，并调动学生的气氛。

了解网络世界所带来的便捷、新型的服务方式等，认识到互联网的方便和创新。

4、视频：网上交友要谨慎5、讨论：（1）你怎么看待甜甜的行为？她犯了怎样的错误？（2）在使用网络的过程当中，我们要注意些什么呢？6、新世界有规则：（1）避免泄露隐私（2）远离不良信息（3）慎重网上交友7、小提示：我们要学会遵守规则，并保护自己。

8、网络世界小镜头：陈博晓的恶作剧。

9、讨论：陈博晓的做法错在哪里？会给别人带来怎样的伤害？10、小小分享会：你还知道哪些在网络上伤害他人的例子吗？和大家分享一下吧！11、抵制网络不当言行：网络暴力、网络谣言、网络攻击12、知识拓展：网络暴力13、小提示：互联网世界纷繁复杂，不仅要学会保护自己，同时，在网络世界里，我们还要做到不伤害别人。

第2单元神奇的因特网世界第1课时学习目标：1、了解因特网。

2、知道WWW、网站、网页以及网址等概念，了解它们之间的关系。

3、学会启动和退出IE浏览器；认识IE浏览器，熟悉浏览器窗口的各组成部分。

教学重点：知道WWW、网站、网页以及网址等概念，了解它们之间的关系。

教学难点：网站、网址的认识。

课时安排：1课时。

教学过程：一、创设情景引入新课在学校的网络机房里，我们坐在自己的座位上，通过“网上邻居”共享其他计算机中的资源，给我们的学习带来很大的便利。

同学们计算机中的内容丰富，使用非常方便。

实际上，学校的网络机房仅仅是一个小局域网，在我们身边还有一个世界上覆盖面最广的大型网络——因特网。

因特网上有各种各样丰富多彩的内容，为我们提供一个精彩的世界，有人说通过因特网可以“足不出户便知天下事”。

下面就我们一起去认识一下这个神奇的因特网。

二、自主探索探究新知1、初识因特网同学们经常听说的“上网”就是指访问因特网，因特网是由全世界的许多计算机连接在一起组成的网络。

因特网的英文名字叫Internet。

它可不是一个“网络”，而是由世界上许多大小小的计算机网络相互连接形成的，几乎覆盖了地球上的每一个角落，因此也有人叫它国际互联网。

因特网是世界上最大的广域网。

因特网能有这么大的神通，是因为因特网上有许多计算机在为大家服务，这些计算机被称为网站。

不同的网站提供不同的服务，例如：有的网站主要用来帮助大家收发信件，有的网站主要供大家发表意见，有的网站专门帮肋大家查找信息，有的网站可以辅助学习，有的网站可以教我们如何写作文为了便于区别，因特网中每一个网站都有一个由英文字母、数字和符号组成的“地址”，称为网址。

例如：宁夏新闻网的网址是：其中;”WWW”是英文Worldwideweb的缩写，意思是全球信息网。

这些网站统称为WWW网站。

向nxnews是网站名，人民通过网站名区分不同的网站。

Net代表网站的分类，常见的还有om 、edu 、org等。

8部编道德与法治小学四年级上册《网络新世界》教案教学目标知识与能力:1.引导学生认识网络世界的丰富多彩，体会如何有效利用网络。

2.懂得要讲究网络道德，遵守网络规则，学会文明安全的上网。

3.引导学生正确认识网络游戏，了解网络游戏的利弊，掌握避免沉溺网络游戏的方法。

过程与方法：通过自身体验、小调查、提建议、辩论赛、阅读感悟、网络游戏规则设计、情境体验等活动教学，培养学生动手实践能力，使学生做到文明安全上网，避免沉溺网络游戏。

情感态度与价值观：提高学生新媒介素养。

教学重难点1.重点：注意网络安全，遵守网络规则；了解网络的利与弊，要避免沉溺于网络游戏。

2.难点：学生掌握避免沉溺于网络游戏的方法。

学情分析。

四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，对网络等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制力虽形成但不持久，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力，再根据以上教材分析，为此，确定以下教学方法。

教法和学法。

1.教法：启发式、小组合作探究法2.学法：自主学习法及活动与探究3.教学准备：教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料教学过程。

第一课时（一）导入。

1.师利用教室内的互联网设施现场提问：这些是干什么用的？（电脑、网络等）2.生自由回答。

3.我们大家都接触过网络，那你对它有正确的认识吗？今天，我们就走进互联网世界，探究互相网的利与弊。

板书课题。

（二）讲授新课目标导学一:新世界 很精彩活动与探究一:调查（课前进行）（1）生阅读教材第58页内容（2）小组合作，探究问题☆你有没有接触过互联网？☆你上网主要做些什么？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。

（4）生完成教材P58空格内容,师指导、补充。

活动与探究二:看一看，说一说（1）生阅读教材第59页内容（2）小组合作，探究问题☆你还知道哪些新鲜事？☆你喜欢这种生活吗？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享（4）师小结:互联网让秀才不出门便知天下事这句老话变成了现实。