《万年牢》

人教版《万年牢》语文教案及课后反思优秀教案教学目标：1.让学生了解课文内容，理解课文主题。

2.培养学生阅读理解能力，提高学生的语文素养。

3.培养学生的爱国主义情感，激发学生的社会责任感。

教学重点：1.理解课文主题，感受作者的思想感情。

2.学习作者运用比喻、拟人等修辞手法，增强语言表达效果。

教学难点：1.理解课文中的生僻词和难句。

2.深入理解课文的象征意义。

教学过程：一、导入1.教师简要介绍作者和课文背景。

2.提问：同学们，你们知道什么是“万年牢”吗？二、课文讲解1.教师带领学生朗读课文，注意停顿和语调。

2.学生分小组讨论，找出课文中你认为最有意思的句子或段落。

三、课文分析1.教师引导学生分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等。

2.学生举例说明课文中的修辞手法在文中的具体运用。

四、拓展延伸1.教师提问：课文中的“万年牢”有什么象征意义？2.学生讨论并回答：课文中的“万年牢”象征了我国历史的悠久和民族的精神。

五、课后作业1.学生课后阅读与课文主题相关的资料，了解我国历史的悠久和民族的精神。

2.学生用比喻、拟人等修辞手法，写一段关于祖国历史的短文。

课后反思：今天的教学效果较好，同学们对课文内容有了较深入的理解，并能运用修辞手法进行表达。

在课堂上，我注重引导学生积极参与，让学生在讨论中提高语文素养。

但在教学过程中，也发现了一些问题：1.部分学生对生僻词和难句理解不够，需要加强词汇和语法教学。

2.部分学生缺乏阅读兴趣，需要激发学生的阅读热情。

1.加强词汇和语法教学，提高学生的阅读理解能力。

2.创设有趣的教学情境，激发学生的阅读兴趣。

3.鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的口语表达能力。

重难点补充：重点：1.理解课文主题，感受作者对祖国历史的敬仰和对民族精神的赞美。

2.学习并运用比喻、拟人等修辞手法，提升语言表达能力。

难点：1.深入理解课文中的象征意义，如“万年牢”的深层含义。

2.将课文中的修辞手法与实际写作相结合，进行创意表达。

小学四年级下册语文《万年牢》课文原文及知识点【导语】这篇课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事的故事.故事是围绕父亲做糖葫芦这件事,分两部分讲父亲做事认真和实在的.先讲父亲自己经营做糖葫芦选用的材料,讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量；再讲父亲受雇于老板后因不悦老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作.WTT准备了以下内容，供大家参考。

课文原文我父亲是走街串巷(xiàng)卖糖葫芦的。

他做的糖葫芦在天津(jīn)非常出名。

父亲的糖葫芦做得好，用的都是的材料。

早晨起来，父亲去市上买来红果、海棠(táng)、山药、红小豆等，先把这些东西洗明净。

红果、海棠去了把(bà)儿和尾，有一点儿掉皮损(sǔn)伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾(liàng)晒。

青丝、玫瑰也是要上等的。

蘸糖葫芦必须用冰糖，绵白糖不行，蘸出来不亮。

煮糖用铜锅，铁锅煮出的糖发黑。

小时候，我给父亲当帮手，把炉火闷(mēn)好，再把一块大理石板洗擦明净，擦上油备用。

串糖葫芦的竹签(qiān)，由我一根根削(xiāo)好、洗净、晾干，然后一捆捆放在父亲手边。

父亲把糖煮开，等能拉出丝来，火候就算到家了。

父亲把锅端下来，放在备好的架子上，我在一边往父亲手里递串好的葫芦，父亲接过来在糖锅里滚蘸，蘸好了一手递给我，一手接过我递过去的没蘸的。

我的节奏掌握得凑巧，一点儿不耽(dān)误，父亲很高兴。

父亲教我在石板上甩(shuǎi)出“糖风”来，那是在糖葫芦尖上薄薄的一片糖。

过年的糖葫芦，要甩出长长的糖风。

父亲甩的可幽美了，好像聚宝盆上的光圈。

父亲说：“我的糖葫芦糖蘸得平均，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。

”父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫糖四”，因为清代父亲受过宫廷(tíng)里做糖货的师傅(fù)传授，一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦。

六年级阅读练习六我父亲是走街串巷（xiàng，gǎng）卖糖葫芦的。

他做的糖葫芦在天津（jīn，jīng）非常有名。

父亲的糖葫芦做得好，用的都是最好的材料。

早晨起来，父亲去市上买来红果、海棠、山药、红小豆等，先把这些东西洗干净。

红果、海棠去了把（bǎ，bà）儿和尾，有一点儿掉皮损伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾晒。

青丝、玫瑰也是要上等的。

蘸糖葫芦必须用冰糖，绵白糖不行，蘸出来不亮。

煮糖用铜锅，铁锅煮出的糖发黑。

小时候，我给父亲当帮手，把炉火闷（mēn，mèn）好，再把一块大理石板干净，油备用。

串糖葫芦的竹签（qiān，jiàn），由我一根根削（xiāo，xuē）好、、晾干，然后一捆捆放在父亲手边。

父亲把糖开，等能丝来，火候就算到家了。

父亲把锅下来，放在备好的架子上，我在一边往父亲手里串好的葫芦，父亲接过来在糖锅里，蘸好了一手递给我，一手接过我递过去的没蘸的。

我的节奏掌握得正好，一点儿不耽误，父亲很高兴。

父亲教我在石板上甩出“糖风”来，那是在糖葫芦尖上薄薄的一片糖。

过年的糖葫芦，要甩出长长的糖风。

父亲甩的可漂亮了，好像聚宝盆上的光圈。

父亲说：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。

父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫儿糖四”，因为清代父亲受过宫廷里做糖货的师傅（fù，bó）传授，一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦。

后来天津南市旧日租界的一家大字号，托人邀请父亲去他们柜上做糖葫芦，每月有工钱，虽然不多，总比走街串巷强多了。

做大买卖的老板都有一套生意经，变着法儿多赚钱，父亲对老板定价太高心里不满意，对老板的行为也看不下去。

他还像过去那样认真选料，一点儿不马虎。

老板嫌他扔得太多，让他少扔点儿、掺点儿假，他不听。

老板给他派的下手，他也不满意，嫌那个下手不熟练，动作太慢。

他常说：“还不如我闺女呢，太慢了！”干（gān，gàn）了不到一年，父亲就辞去了这份工作，仍然提篮叫卖。

四年级万年牢读后感《四年级〈万年牢〉读后感》最近读了四年级语文课本里的《万年牢》这篇文章，感触还挺深的。

文章里讲的是一位父亲走街串巷卖糖葫芦，他做的糖葫芦在天津非常有名。

父亲做糖葫芦选料认真，过程精细，他说：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。

”后来父亲受雇于一家大字号，专门负责做糖葫芦。

可老板让他在做糖葫芦的时候偷工减料，用不好的材料，父亲坚决不干，还辞掉了工作。

父亲教导“我”：“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。

”读着这篇文章，我就想起了我家附近菜市场门口那个卖煎饼果子的阿姨。

那阿姨看起来四十多岁，总是系着一条干净的围裙，脸上挂着亲切的笑容。

她的煎饼果子摊虽然不大，但总是被顾客围得满满当当。

每天早上，我去上学的时候，总会路过她的摊位。

那扑鼻的香味，总是让我忍不住停下脚步。

阿姨做煎饼果子的过程，那叫一个细致！她先是舀出一勺面糊，均匀地倒在那个圆圆的铁板上，然后用一个小竹刮板迅速地把面糊摊开，面糊就像是听话的孩子，乖乖地变成了一个薄薄的圆饼。

接下来，阿姨会打上一个鸡蛋，再用刮板把鸡蛋液均匀地摊在饼上。

这时候，那饼的颜色就变得更加诱人了，金灿灿的。

然后，阿姨会问你：“要加火腿肠不？要加辣条不？”如果你要，她就会迅速地从旁边的箱子里拿出火腿肠，利索地切成小块，铺在饼上。

辣条也是，咔咔几刀，就整整齐齐地摆在了饼上。

等到这些都弄好了，阿姨就开始刷酱料。

她的酱料可讲究了，有甜面酱，有辣椒酱，还有自己调制的一种神秘酱料。

她刷酱料的动作特别熟练，就像是在画画一样，左一笔，右一笔，那酱料就均匀地分布在了饼上。

最后，阿姨会放上几片生菜叶，再把饼对折，装在一个纸袋里，递给你。

整个过程，阿姨的手就没停过，一气呵成，那熟练的动作，就像是在表演一场精彩的厨艺秀。

我接过那热气腾腾的煎饼果子，咬上一口，那味道，简直绝了！饼皮酥脆，鸡蛋香嫩，火腿肠和辣条的味道混合在一起，再加上那浓郁的酱料和清爽的生菜，每一口都是满满的幸福。

人教版小学语文课《万年牢》课文原文及赏析《万年牢》课文原文：我的父亲是做糖葫芦的。

他做的糖葫芦在天津非常有名。

父亲亲手制作糖葫芦，选材十分讲究。

他挑的山楂个个都很大，而且没有虫眼，颜色鲜红。

他还亲自去市场挑选最好的果子，回来后仔细清洗，然后一颗一颗地串起来。

父亲说：“做事就像做糖葫芦一样，一定要讲究真材实料，不能有一点儿马虎。

”父亲熬糖也是很有讲究的。

他总是把锅擦得亮亮的，一点儿也不马虎。

熬糖的火候要恰到好处，不能大也不能小。

等到糖稀变得红亮透明，像琥珀一样，就可以用来蘸糖葫芦了。

父亲蘸糖葫芦的技术也很高。

他蘸的糖葫芦每一个都均匀地裹上了一层薄薄的糖衣，看起来晶莹剔透，吃起来又甜又酸，让人回味无穷。

父亲做生意也跟他的糖葫芦一样，实实在在，从不掺假。

他说：“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。

”“万年牢”是我的父亲做人的准则，也是他对我们的教诲。

我们要像父亲一样，做人做事都要实实在在，不做亏心事，不怕鬼敲门。

赏析：《万年牢》这篇课文通过描述父亲制作糖葫芦的过程和做生意的原则，传达出做人做事要讲究真实、实在的道理。

文章以糖葫芦为载体，形象生动地展示了父亲的严谨态度和对品质的追求。

首先，课文通过对父亲选材、清洗、串果、熬糖、蘸糖等步骤的详细描绘，展现了父亲对糖葫芦制作的精益求精和对品质的严格要求。

这不仅是对技艺的尊重，更是对消费者的负责，体现了诚实守信的商业道德。

其次，课文通过父亲的口头禅“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢”，强调了做生意要讲诚信、公平，以消费者为中心，提供优质的产品和服务，才能赢得消费者的信任和口碑，实现长期稳定的发展。

最后，课文将“万年牢”作为父亲做人的准则和对我们的教诲，强调了做人做事要实实在在，不做亏心事，不怕鬼敲门的价值观。

这种价值观不仅适用于商业领域，更是一种人生哲学，对于我们每个人的成长和发展都有着深远的影响。

小学四年级下册语文《万年牢》课文原文及知识点《万年牢》悲天悯人悲居民，千年如一万年苦。

号泣劳苦给家庭，内惨悲写死的路。

囚犯家并非富士康，他们被绝望吞没。

惨白色刑牢不见天，他们被困在黑夜中。

可怜他们如书生子，白天飞跃苦风雨。

晚上寂静千年久，守着天亮等死亡。

爸爸我们体内的的血，没门可出的环境困。

孩子们和母亲分离，犯人抓脖，跳楼支。

爸爸们突然划伤你，没说声，而打你头，我们付钱买药水，给你爸退热，破你球。

爸爸们分离墙两边，漫长刑罚浸透血。

我听小马说话平，我们两人都悲伤久。

我们宣誓永不相负，万年牢中立誓笔。

我们给他们一道聚，给他们一片天蓝天。

天蓝天青天美好，给他们送走苦灰。

苦灰送走悲情雨，雨打洞房湿他们床。

万山叠青金瓶盛，盛好喜乐庆祝声。

我极了寻找昔日我，我带他高声唱起悲。

又给他们一艘船，把洪水漫在渴求泪。

泪哗哗打船上壁，说给万年牢的人。

三监器答花官菊，我说鸳鸯发音连。

我们靠山抚河桥，放下天际实静倚。

我听掷子东西过，鸟甫出格离高宝。

念念不舍我们人，简简单单银河不。

跟上风波望不艾，不论坏孩和我们艾。

我们在一起大伙有，风挂我们民间人房。

【知识点解析】1.《万年牢》是一首抒发对囚犯生活的悲悯之情的诗歌。

作者通过描写囚犯们的生活，表达了对囚犯们苦难境遇的同情和对他们的帮助与支持。

2.诗歌中出现的词语有：悲天悯人、绝望、黑夜、刑牢、寂静、自杀、环境困、分离、划伤、漫长刑罚、苦灰、洪水等，这些词语都是作者用来描绘囚犯们困苦生活的形象和境况。

3.诗歌中还使用了一些修辞手法，如比喻、排比、拟人等，来增强表达的力度和感染力。

4.诗歌末尾的“我们在一起大伙有，风挂我们民间人房”，表达了作者与囚犯们团结一心，共同抵抗苦难的决心和信念。

同时，也表达了对囚犯们的期望和祝愿。

《万年牢》课文原文导读：我父亲是走街串巷（xiàng）卖糖葫芦的。

他做的糖葫芦在天津（jīn）非常有名。

父亲的糖葫芦做得好，用的都是最好的材料。

早晨起来，父亲去市上买来红果、海棠（táng）、山药、红小豆等，先把这些东西洗干净。

红果、海棠去了把（bà）儿和尾，有一点儿掉皮损（sǔn）伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾（liàng）晒。

青丝、玫瑰也是要上等的。

蘸糖葫芦必须用冰糖，绵白糖不行，蘸出来不亮。

煮糖用铜锅，铁锅煮出的糖发黑。

小时候，我给父亲当帮手，把炉火闷（mēn）好，再把一块大理石板洗擦干净，擦上油备用。

串糖葫芦的竹签（qiān），由我一根根削（xiāo）好、洗净、晾干，然后一捆捆放在父亲手边。

父亲把糖煮开，等能拉出丝来，火候就算到家了。

父亲把锅端下来，放在备好的架子上，我在一边往父亲手里递串好的葫芦，父亲接过来在糖锅里滚蘸，蘸好了一手递给我，一手接过我递过去的没蘸的。

我的节奏掌握得正好，一点儿不耽（dān）误，父亲很高兴。

父亲教我在石板上甩（shuǎi）出“糖风”来，那是在糖葫芦尖上薄薄的一片糖。

过年的糖葫芦，要甩出长长的糖风。

父亲甩的可漂亮了，好像聚宝盆上的光圈。

父亲说：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。

”父亲的认真劲儿，在卖糖葫芦的人当中出了名，人称“小辫儿糖四”，因为清代父亲受过宫廷（tíng）里做糖货的师傅（fù）传授，一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦。

后来天津南市旧日租界的一家大字号，托人邀（yāo）请父亲去他们柜上做糖葫芦，每月有工钱，虽然不多，总比走街串巷强多了。

做大买卖的老板都有一套生意经，变着法儿多赚（zhuàn）钱，父亲对老板定价太高心里不满意，对老板的行为也看不下去。

他还像过去那样认真选料，一点儿不马虎。

老板嫌（xián）他扔得太多，让他少扔点儿、掺（chān）点儿假，他不听。

《万年牢》读后感7篇《万年牢》读后感篇1这学期，我们学了一篇叫《万年牢》的课文，文章中那位父亲的糖葫芦经久不衰，都是因为他的认真、实在。

读了这篇课文，我陷入了沉思。

我想到了一些贪图小便宜的厂家，为了谋取暴利，他们把自来水灌入包装瓶变成纯净水，把哈密瓜味的月饼做成冬瓜加糖和香料，手段一个比一个卑鄙。

我想：这种偷工减料、弄虚作假，欺骗消费者，像这样的公司迟早会倒闭的。

现在，很多企业都这样，他们都因该学学这位父亲，学学他的认真、实在，再苦再累，也要得到消费者的信任。

相反，现在有的小店到挺讲究实在的。

我就碰到过那么一个，他是开包子店的。

我第一次买他包子的.时候发现里面有一张馄饨皮，卖包子的说夹一张馄饨皮不容易让里面的汤汁面粉吸干。

可我想在每个包子里放一张馄饨皮太麻烦了，下次也许不会夹了吧。

可是几年过去了，那个包子味道一直没变，那张皮一直还在，我想：他可真像那位父亲啊！我们应该学习那为父亲，做个认真、实在的人。

《万年牢》读后感篇2今天，我阅读了课外书上的《万年牢》这篇课文，明白了许多道理。

万年牢》这篇文章主要写了“我”的父亲走街串巷卖糖葫芦，在天津非常有名。

父亲的糖葫芦之所以有名，是因为“……他用的都是最好的材料，就连蘸糖葫芦也是冰糖的，绵白糖不行，蘸起来不亮，煮糖用的也是铜锅，铁锅煮出来的是糖发黑。

”从这些话里我仿佛看到了一位真诚、老实、不弄虚作假的老人。

这篇文章写父亲老实还表现在“……天津归日租界，一家大字号‘祥德斋’拖人邀父亲专门为他做糖葫芦，他很不满意，因为老板只知道赚钱，让父亲掺假……”父亲由于看不惯老板的行为，就辞去了“祥德斋”的工作，宁提篮叫卖。

他说：“凭着良心做买卖才是正路，不能亏心做买卖，公平买卖去正道，顾客回头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。

”父亲的老实实在与“祥德斋”老板弄虚作假成了鲜明的对照。

使我们进一步从父亲身上看到了真诚、实在、勤劳的美德。

读了这篇文章，父亲的现象深深地印在了我的脑海里。

《万年牢》语文教案一、教学目标1.理解课文《万年牢》的内容，感受父亲做万年牢的精神品质。

2.通过朗读、感悟，体会父亲认真、实在、诚信的品质。

3.学会抓住人物的动作、神态、语言来体会人物品质的方法。

二、教学重点1.理解课文内容，感受父亲做万年牢的精神品质。

2.抓住人物的动作、神态、语言来体会人物品质。

三、教学难点1.感受父亲做万年牢的精神品质，理解诚信的重要性。

2.学会抓住人物的动作、神态、语言来体会人物品质的方法。

四、教学过程第一课时一、导入新课1.谈话：同学们，你们知道什么是“万年牢”吗？它和什么有关？2.学生回答：万年牢是一种手工制作的艺术品，与诚信有关。

二、自主学习1.请同学们自由读课文，注意读准字音，理解词义。

2.学生交流：课文讲述了什么故事？三、课堂讨论1.教师提问：课文中的父亲为什么不做万年牢？2.学生回答：因为父亲觉得做万年牢太费时间，而且不容易卖出。

3.教师引导：那父亲为什么又要做万年牢呢？4.学生回答：因为父亲认为诚信很重要，不能欺骗别人。

四、课堂讲解1.教师讲解：课文通过父亲做万年牢的故事，告诉我们诚信的重要性。

2.教师分析：父亲在故事中表现出了认真、实在、诚信的品质。

3.教师示范：如何抓住人物的动作、神态、语言来体会人物品质。

五、课堂练习1.请同学们用刚才学到的方法，分析课文中的其他人物。

2.学生回答：母亲在故事中表现出了勤劳、贤惠的品质；哥哥表现出了聪明、机智的品质。

1.教师提问：同学们，你们从这篇课文中体会到了什么？2.学生回答：诚信很重要，我们要像父亲一样，做一个诚信的人。

第二课时一、复习导入1.教师提问：上一节课我们学习了什么内容？2.学生回答：我们学习了课文《万年牢》。

二、课堂讲解1.教师讲解：本节课我们将继续学习《万年牢》，重点分析父亲做万年牢的精神品质。

2.教师分析：父亲在故事中的言行举止，展现了他的诚信、认真、实在的品质。

三、课堂讨论1.教师提问：同学们，你们认为父亲做万年牢的意义在哪里？2.学生回答：父亲做万年牢是为了告诉人们诚信的重要性，不能为了利益而欺骗别人。

《万年牢》读后感(15篇)《万年牢》读后感1诚信，是每人都应该做到的，但很多人就做不到，不过作者的父亲却做得很好。

万年牢这篇__的主人公是一位卖糖葫芦的，他做的糖葫芦在天津非常有名。

父亲做糖葫芦用得全是最好的材料。

他实在，老板让他掺假，他不听，也因为这个而辞去了工作。

他的女儿为他而骄傲。

父亲公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。

他是一个平凡的人，但他有别人没有的诚信。

但现在的人很聪明，总想着不劳而获，那是不可能的。

这样的例子很多，比如：“农夫山泉”被曝光说，不是矿泉水，而是污水。

以前，大家都很信任它，但这次它将一败涂地。

如果每个人都能像文中的父亲一样，都讲究认真、实在，世界就会变的更加美好!不做亏心买卖，就是有尊严。

有诚信，就会值得别人信任，也会得到别人的支持!《万年牢》读后感2今天我阅读了课外书上的《万年牢》这篇__，我思想上受到了很大的启发，引起了很大的震动。

作者在前四段中重点讲了父亲怎样做糖葫芦。

早晨起来，父亲从市场上买来红果、海棠、山药、红小豆等，先把它们洗干净，有一点掉皮损伤的都要挑出来。

这些告诉我们，父亲挑选的都是最后的新鲜的材料。

做糖葫芦的过程在第三、四段中描写的很详细，父亲的手艺很好，做的糖葫芦均匀而且很薄。

由于父亲做糖葫芦很认真，所以很快就出了名。

后来，在天津南市旧日租界的一家大商号，专门把父亲请去做糖葫芦。

可是，老板定价定的太高，所以父亲看不惯老板的行为。

他还像以前一样认真选料，一点也不马虎。

但是，老板却让他掺假，父亲坚决不听。

于是，不到一年，父亲就辞去了这份工作。

父亲说过，“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。

”我想：如果我是父亲，我会劝说老板不要再做亏心买卖了。

我也会对女儿说：“孩子，你一定要做一个可靠的人，实实在在的人。

”作者要告诉我们的是：做生意、做糖葫芦都要凭着良心去做才是正路，不做亏心买卖，一定要做一个可靠的人、实实在在的人。

精心整理小学四年级下册语文《万年牢》课文原文及知识点
课文原文
上，我在一边往父亲手里递串好的葫芦，父亲接过来在糖锅里滚蘸，蘸好了一手递给我，一手接过我递过去的没蘸的。

我的节奏掌握得正好，一点儿不耽(dān)误，父亲很高兴。

父亲教我在石板上甩(shuǎi)出“糖风”来，那是在糖葫芦尖上
薄薄的一片糖。

过年的糖葫芦，要甩出长长的糖风。

父亲甩的可漂亮了，好像聚宝盆上的光圈。

父亲说：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。

”
讲实在是万年牢。

”
父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。

无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

父亲的教导使我一生受益。

知识点
难句赏析
1、我的糖葫芦糖蘸的均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。

诚实、守信的“万年牢”的人品。

段落结构
全文可为四部分;
第一部分(第1自然段)：父亲做的糖葫芦在天津很有名。

第二部分(第2～4自然段)：父亲自己经营做糖葫芦选用的材料，讲究制作的工艺，手艺高超，保证质量。

第三部分(第5～6自然段)：父亲的手艺出了名，受雇于老板后因不满意老偷工减料、弄虚作假而辞掉工作。

万年牢读后感引言概述：《万年牢》是一本由作家鲁迅创作的小说，通过描写主人公在牢狱中的遭遇，展现了中国社会的黑暗和残酷。

这本小说以其深刻的思想和独特的表现手法，引起了广泛的关注和讨论。

本文将从四个方面对《万年牢》进行分析，以期更好地理解这部作品。

一、社会黑暗的真实揭示1.1 经济困境：小说中，主人公因为贫穷而被迫犯罪，这反映了当时社会的经济困境。

贫富差距悬殊，社会资源分配不均，导致了许多人生活在赤贫中。

1.2 人性的扭曲：在牢狱中，主人公不得不与各种罪犯相处，这些罪犯的邪恶行为和残忍态度展现了人性的扭曲。

这种人性的扭曲是社会黑暗的产物。

1.3 法律的虚设：小说中，法律并不能真正保护人民的权益，而是成为了统治者的工具。

法律的虚设使得社会更加黑暗，人民更加无助。

二、对人性的深刻思量2.1 人性的复杂性：小说中，主人公在牢狱中经历了许多魔难，但他并没有彻底堕落，而是保持了对夸姣事物的渴望。

这表明人性是复杂而多变的，即使在极端的环境下，人们仍然可以保持善良和希翼。

2.2 人性的弱点：主人公在牢狱中也展现出了人性的弱点，他在面对压力和诱惑时，曾经动摇过。

这让我们看到了人性的脆弱性和易受影响的一面。

2.3 人性的反思：小说通过主人公的遭遇，引起了对人性的深刻思量。

我们应该审视自己的内心，正视自己的弱点和错误，以期改变自己，改变社会。

三、对社会现实的警示3.1 权力的滥用：小说中，统治者滥用权力，以维护自己的利益，而忽视了人民的权益。

这对社会的警示是，权力必须受到制约和监督，否则将导致社会的不公和黑暗。

3.2 社会制度的缺陷：小说中，社会制度的缺陷导致了社会的黑暗。

这提示我们，社会制度应该不断完善和改进，以确保社会的公平和正义。

3.3 个体的责任：小说中，每一个人都有自己的选择和行动。

我们不能仅仅将责任归咎于社会和制度，每一个人都应该承担起自己的责任，为社会的进步和改变做出贡献。

四、对文学艺术的思量4.1 文学的力量：《万年牢》通过文学的形式，揭示了社会的黑暗和人性的复杂性。

《万年牢》读后感 15篇《万年牢》读后感1我们学习了《万年牢》这篇课文，文中认真、老实的"父亲"给我留下了深刻印象，因为他教会了我做人的基本道理。

在文中，"我"的父亲是走街串巷叫卖糖葫芦的，他卖的糖葫芦在天津非常有名。

他用的材料都是最好的，有一点儿掉皮损伤的都要挑出来，就连煮糖也必须用铜锅。

后来，天津南市旧日租界的一家大字号邀请父亲去他们柜上做糖葫芦。

大老板让父亲少扔点、参点假，父亲对老板弄虚作假欺骗顾客的行为很不满，便辞去了这份工作。

此时，让我感受到了"父亲"做事实在、做人真诚的道德风范。

"大老板"与"父亲"形成了十分鲜明的对比——一个偷工减料，变着法儿多赚钱；另一个认真踏实，做生意讲诚信是"万年牢"。

在社会中，我们正需要"父亲"这样的人啊！我们应该从小做起，学习父亲的精神，践行"万年牢"！也就是说：踏踏实实做事，实实在在做人。

《万年牢》读后感2诚信处世世界大，奸诈为人人格低——读《万年牢》有感诚信是每个人都要做到，但很多人做不到，可作者的爸爸却做的很好。

万年牢的主人公是一位卖糖糊的，虽说是卖糖糊的，但他认真每天都选上好的材料。

他实在，老板让他掺假他不听。

他的.女儿为他骄傲、自豪。

“父亲，有句话说的好‘公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢’”。

他是一个平凡的不能再平凡的人，但他有别人没的，那就是诚信，只要你有诚信做么都不难。

可现在人很聪明，想不劳而获，那是不可能的。

这样的例子有很多，比如说前几天刚刚曝光的双汇食品，以前它让众多老百姓信任它，支持它，但这次双汇食品将一败涂地，遗臭万年。

也许不能再像以前那样红红火火了；还有的人卖酒，往酒里放水，还多要钱；一些小市场进货2元钱，收客人3元钱，客人想要小票，却说机器坏了，打不了。

《万年牢》的教案范文一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解课文中所描述的“万年牢”的来历和特点。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析课文中的写作手法和表达技巧。

（2）学会通过查阅资料、询问他人等方式，获取更多有关“万年牢”的信息。

3. 情感态度与价值观：（1）培养对传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

二、教学重点与难点：重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学会生字词，并能灵活运用到实际情景中。

难点：（1）分析课文中的写作手法和表达技巧。

（2）了解课文中所描述的“万年牢”的来历和特点。

三、教学准备：1. 课文文本《万年牢》。

2. 多媒体教学设备。

3. 与“万年牢”相关的图片、视频等资料。

4. 生字词卡片。

四、教学过程：1. 导入新课（1）播放与“万年牢”相关的图片或视频，引导学生关注。

（2）邀请学生分享他们对“万年牢”的了解。

（3）简介课文作者及课文背景。

2. 自主学习（1）学生自读课文，边读边圈出生字词。

（2）学生合作交流，共同认读生字词，并理解其意思。

3. 课堂讲解（1）教师讲解课文，帮助学生理解课文大意。

（2）引导学生分析课文中的写作手法和表达技巧。

4. 实践练习（1）学生分组讨论，探讨“万年牢”的特点及其与现代建筑的差异。

（2）每组选代表进行汇报，分享他们的讨论成果。

5. 总结拓展（1）教师引导学生总结课文内容，回顾所学的写作手法和表达技巧。

（2）学生尝试运用所学的知识和技巧，创作与“万年牢”有关的短文。

五、课后作业：1. 熟读课文，巩固生字词。

2. 收集更多关于“万年牢”的资料，与同学分享。

3. 结合课文内容，思考“万年牢”在现代社会的作用和价值。

六、教学评估：1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和合作意识。

2. 生字词掌握评估：通过默写、造句等方式检查学生对生字词的掌握情况。

2024年万年牢读后感2024年万年牢读后感1《万年牢》“不怕冷，不怕热，不怕潮的糖葫芦叫做：万年牢”这是“爷爷”说的中心话。

读了《万年牢》这篇课文，使我深深的感受到：我们要做一个有尊严、有思想的人，不能经不起别人的诱惑。

“父亲”在老板的抵抗下，放弃了老板的建议，选择了辞去了卖糖葫芦这份工作，继续挎着篮子走街串巷的卖糖葫芦，“父亲”的糖葫芦在天津是出了名的。

出了名可不是随随便便就能出名，而是做的时候要，选的材料要好，糖要用冰糖，锅要用铜的，糖父亲的糖葫芦做得好，用的都是最好的材料。

要红果、海棠、山药、红小豆等，先把这些东西洗干净。

红果、海棠去了把儿和尾，有一点儿掉皮损伤的都要挑出来，选出上好的在阳光下晾晒。

青丝、玫瑰也是要上等的。

蘸糖葫芦必须用冰糖，绵白糖不行，蘸出来不亮。

煮糖用铜锅，铁锅煮出的糖发黑。

先把炉火闷好，再把一块大理石板洗擦干净，擦上油备用。

串糖葫芦的竹签，要一根根削好、洗净、晾干，然后一捆捆放好。

糖煮开，等能拉出丝来，火候就算到家了。

把锅端下来，放在备好的架子上，在糖锅里滚蘸，然后甩出“糖风”来，那是在糖葫芦尖上薄薄的一片糖。

过年的糖葫芦，要甩出长长的糖风2024年万年牢读后感2诚信处世世界大，奸诈为人人格低——读《万年牢》有感诚信是每个人都要做到，但很多人做不到，可作者的爸爸却做的很好。

万年牢的主人公是一位卖糖糊的，虽说是卖糖糊的，但他认真每天都选上好的材料。

他实在，老板让他掺假他不听。

他的女儿为他骄傲、自豪。

“父亲，有句话说的好‘公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢’”。

他是一个平凡的不能再平凡的人，但他有别人没的，那就是诚信，只要你有诚信做么都不难。

可现在人很聪明，想不劳而获，那是不可能的。

这样的例子有很多，比如说前几天刚刚曝光的双汇食品，以前它让众多老百姓信任它，支持它，但这次双汇食品将一败涂地，遗臭万年。

也许不能再像以前那样红红火火了；还有的人卖酒，往酒里放水，还多要钱；一些小市场进货2元钱，收客人3元钱，客人想要小票，却说机器坏了，打不了。