小学四年级下册语文《万年牢》课文

《万年牢》语文教案《万年牢》语文教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的根本条件。

那要怎么写好教案呢？以下是为大家的《万年牢》语文教案，欢迎阅读与收藏。

１、认识８个生字。

２、了解课文内容，体会做人要认真，讲究认真，讲究实在的道理。

３、学习作者表达清楚，有条理的表达方式。

４、学习独立阅读课文、培养自学能力。

想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事？从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在，联系生活实际和同学交流读后的体会。

１课时。

一、读一读课文前面的提示语，了解阅读的要求，明确学习本文的目的要求二、独立阅读课文，培养独立阅读能力让同学根据阅读提示，默读课文，边读边动笔做记号，画出课文围绕父亲做糖葫芦讲了哪几件事？并在书上做简单的批注，读后根据自身的批注进展交流。

三、在读通课文的根底上，让同学说说那位父亲给你留下了哪些印象？对父亲的言行作出评价四、围绕同学对“父亲”的评价再次引导同学走进文本从字里行间，从详细的描写中感受父亲是个办事认真、实实在在、讲究商业道德的，引导同学对文中的关键词句进展深入体会，而不是脱离文本的空洞地谈。

着重抓住以下语句体会父亲的商业道德高尚：１、“早晨起来，父亲去市场上买来红果……”说明父亲采购当天最新鲜的果品作为资料，对买来的资料又经过严格的挑选……“……有一点儿……”这些都反映了父亲做生意是那么认真和实在。

２、对于制作工艺更是一丝不苟，闷火、洗石板、串葫芦、拉丝、蘸糖的均匀，“吃一口让人叫好”不怕冷、不怕潮。

３、父亲的手艺出了名被一家老板邀请去当伙计，每月有工钱，由于父亲看不惯老板变着法儿赚钱的生意经，不到一年就辞去了这份工作，反映了父亲凭着良心做买卖，不做亏心买卖的商业道德。

五、对文中的三处“万年牢”分别进展体会１、联系上下文说说它的意思。

２、说说三处“万年牢”中间的相互联系？（见教材２４页）六、讨论父亲受雇于老板这件事老板的这种生意经好不好？他这样做会带来什么结果？联系生活实际发表各自的看法，以提高认识能力。

人教版小学语文课《万年牢》课文原文及赏析《万年牢》课文原文：我的父亲是做糖葫芦的。

他做的糖葫芦在天津非常有名。

父亲亲手制作糖葫芦，选材十分讲究。

他挑的山楂个个都很大，而且没有虫眼，颜色鲜红。

他还亲自去市场挑选最好的果子，回来后仔细清洗，然后一颗一颗地串起来。

父亲说：“做事就像做糖葫芦一样，一定要讲究真材实料，不能有一点儿马虎。

”父亲熬糖也是很有讲究的。

他总是把锅擦得亮亮的，一点儿也不马虎。

熬糖的火候要恰到好处，不能大也不能小。

等到糖稀变得红亮透明，像琥珀一样，就可以用来蘸糖葫芦了。

父亲蘸糖葫芦的技术也很高。

他蘸的糖葫芦每一个都均匀地裹上了一层薄薄的糖衣，看起来晶莹剔透，吃起来又甜又酸，让人回味无穷。

父亲做生意也跟他的糖葫芦一样，实实在在，从不掺假。

他说：“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。

”“万年牢”是我的父亲做人的准则，也是他对我们的教诲。

我们要像父亲一样，做人做事都要实实在在，不做亏心事，不怕鬼敲门。

赏析：《万年牢》这篇课文通过描述父亲制作糖葫芦的过程和做生意的原则，传达出做人做事要讲究真实、实在的道理。

文章以糖葫芦为载体，形象生动地展示了父亲的严谨态度和对品质的追求。

首先，课文通过对父亲选材、清洗、串果、熬糖、蘸糖等步骤的详细描绘，展现了父亲对糖葫芦制作的精益求精和对品质的严格要求。

这不仅是对技艺的尊重，更是对消费者的负责，体现了诚实守信的商业道德。

其次，课文通过父亲的口头禅“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢”，强调了做生意要讲诚信、公平，以消费者为中心，提供优质的产品和服务，才能赢得消费者的信任和口碑，实现长期稳定的发展。

最后，课文将“万年牢”作为父亲做人的准则和对我们的教诲，强调了做人做事要实实在在，不做亏心事，不怕鬼敲门的价值观。

这种价值观不仅适用于商业领域，更是一种人生哲学，对于我们每个人的成长和发展都有着深远的影响。

6、万年牢教材分析：《万年牢》是新课标人教版四年级语文下册第二组以“以诚待人”为专题编写的一篇略读课文。

这个单元的主题是，引导学生共同去寻找人生的财富，从而明白有些东西比金钱更重要，它是我们的立身之本。

有了它人生一定会更充实而美丽。

课文讲述了一位父亲真诚的为人、做事的故事。

故事是围绕父亲做糖葫芦这就件事，分两部分讲父亲做事认真和实在的。

先讲父亲自己经营做糖葫芦选用最好的材料，讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量；再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。

结尾处讲父亲的认真、实在、正直的品格影响和教育了下一代，为孩子们树立了如何做人处事的榜样。

学情分析：经过了四年的学习，我班的孩子在学习语文上，已经养成了课前预习的习惯，能独立阅读课文，大概的复述课文的主要内容。

但他们对于课文中一些重点的词语，句子的意思的理解，能力比较欠缺，没有自己的感悟和体会，还需要老师的引导。

教法指导：1.以读代讲法。

教学时，我采用多种朗读形式，把读的训练贯彻于整个教学活动中，培养“学生不动笔墨不读书”的良好习惯，让学生在读中感悟，读中求解，发挥了学生的主体作用。

2.启发诱导法。

“思起于疑”，在教学中，我根据课文的重点及学生勇于探索的特点设计了一些启发性较强的问题，诱导学生深入理解课文，激发学生学习的积极性，从而达到突破重难点的目的。

3.情境创设法。

“入境始于亲”，情境的创设能使学生“亲”入课文当中，入情入境地理解课文，体会作者的情感。

学法指导：1.自主学习法，教师是一个组织者和引导者。

教学过程中，让学生多读多想，在读中慢慢去体会，以达到提高学生自主学习能力的目的。

2. 合作学习法，组织学生进行小组合作使学生互相讨论，互相学习在小组的讨论交流中不断得到启发，同时又能培养学生的团体合作意识。

教学目标：1 认识8个生字。

2 了解故事内容，体会做人要讲究认真，讲究实在的道理。

3 学习作者叙述清楚、有条理的表达方式。

小学四年级下册语文《万年牢》课文原文及知识点《万年牢》悲天悯人悲居民，千年如一万年苦。

号泣劳苦给家庭，内惨悲写死的路。

囚犯家并非富士康，他们被绝望吞没。

惨白色刑牢不见天，他们被困在黑夜中。

可怜他们如书生子，白天飞跃苦风雨。

晚上寂静千年久，守着天亮等死亡。

爸爸我们体内的的血，没门可出的环境困。

孩子们和母亲分离，犯人抓脖，跳楼支。

爸爸们突然划伤你，没说声，而打你头，我们付钱买药水，给你爸退热，破你球。

爸爸们分离墙两边，漫长刑罚浸透血。

我听小马说话平，我们两人都悲伤久。

我们宣誓永不相负，万年牢中立誓笔。

我们给他们一道聚，给他们一片天蓝天。

天蓝天青天美好，给他们送走苦灰。

苦灰送走悲情雨，雨打洞房湿他们床。

万山叠青金瓶盛，盛好喜乐庆祝声。

我极了寻找昔日我，我带他高声唱起悲。

又给他们一艘船，把洪水漫在渴求泪。

泪哗哗打船上壁，说给万年牢的人。

三监器答花官菊，我说鸳鸯发音连。

我们靠山抚河桥，放下天际实静倚。

我听掷子东西过，鸟甫出格离高宝。

念念不舍我们人，简简单单银河不。

跟上风波望不艾，不论坏孩和我们艾。

我们在一起大伙有，风挂我们民间人房。

【知识点解析】1.《万年牢》是一首抒发对囚犯生活的悲悯之情的诗歌。

作者通过描写囚犯们的生活，表达了对囚犯们苦难境遇的同情和对他们的帮助与支持。

2.诗歌中出现的词语有：悲天悯人、绝望、黑夜、刑牢、寂静、自杀、环境困、分离、划伤、漫长刑罚、苦灰、洪水等，这些词语都是作者用来描绘囚犯们困苦生活的形象和境况。

3.诗歌中还使用了一些修辞手法，如比喻、排比、拟人等，来增强表达的力度和感染力。

4.诗歌末尾的“我们在一起大伙有，风挂我们民间人房”，表达了作者与囚犯们团结一心，共同抵抗苦难的决心和信念。

同时，也表达了对囚犯们的期望和祝愿。

四年级下册语文第六课万年牢小练笔课后习题解答四年级下册语文第六课万年牢小练笔课后习题解答一、按课文内容填空。

父亲制作的糖葫芦被人称作“万年牢”，那是因为父亲做的糖葫芦工艺水平高、质量好。

父亲做生意也被人称作是“万年牢”，那是因为父亲做生意信用好，生意旺。

父亲教诲我做“万年牢”，就是教育我要做个靠得住的人，实实在在的人。

无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

父亲的教导使我一生受益。

二、学习课文第二、3自然段的写法，用上“先、然后、接着、再、最后”等连接词，按前后顺序写一写你做过的一件小事，如洗碗、煎蛋、做手工、解题等的通过。

我先把碗放到盆里，放上水。

然后在抹布上倒点洗洁精，接着依照必然的方向，把碗里里外外都擦洗了一遍。

等所有的碗都擦过洗洁精后，再把水龙头打开，用清水把碗冲洗干净。

最后，把洗好的四年级下册语文第六课万年牢小练笔课后习题解答一、按课文内容填空。

父亲制作的糖葫芦被人称作“万年牢”，那是因为父亲做的糖葫芦工艺水平高、质量好。

父亲做生意也被人称作是“万年牢”，那是因为父亲做生意信用好，生意旺。

父亲教诲我做“万年牢”，就是教育我要做个靠得住的人，实实在在的人。

无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

父亲的教导使我一生受益。

二、学习课文第二、3自然段的写法，用上“先、然后、接着、再、最后”等连接词，按前后顺序写一写你做过的一件小事，如洗碗、煎蛋、做手工、解题等的通过。

我先把碗放到盆里，放上水。

然后在抹布上倒点洗洁精，接着依照必然的方向，把碗里里外外都擦洗了一遍。

等所有的碗都擦过洗洁精后，再把水龙头打开，用清水把碗冲洗干净。

最后，把洗好的四年级下册语文第六课万年牢小练笔课后习题解答一、按课文内容填空。

父亲制作的糖葫芦被人称作“万年牢”，那是因为父亲做的糖葫芦工艺水平高、质量好。

父亲做生意也被人称作是“万年牢”，那是因为父亲做生意信用好，生意旺。

父亲教诲我做“万年牢”，就是教育我要做个靠得住的人，实实在在的人。

精心整理小学四年级下册语文《万年牢》课文原文及知识点
课文原文
上，我在一边往父亲手里递串好的葫芦，父亲接过来在糖锅里滚蘸，蘸好了一手递给我，一手接过我递过去的没蘸的。

我的节奏掌握得正好，一点儿不耽(dān)误，父亲很高兴。

父亲教我在石板上甩(shuǎi)出“糖风”来，那是在糖葫芦尖上
薄薄的一片糖。

过年的糖葫芦，要甩出长长的糖风。

父亲甩的可漂亮了，好像聚宝盆上的光圈。

父亲说：“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。

”
讲实在是万年牢。

”
父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。

无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。

父亲的教导使我一生受益。

知识点
难句赏析
1、我的糖葫芦糖蘸的均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。

诚实、守信的“万年牢”的人品。

段落结构
全文可为四部分;
第一部分(第1自然段)：父亲做的糖葫芦在天津很有名。

第二部分(第2～4自然段)：父亲自己经营做糖葫芦选用的材料，讲究制作的工艺，手艺高超，保证质量。

第三部分(第5～6自然段)：父亲的手艺出了名，受雇于老板后因不满意老偷工减料、弄虚作假而辞掉工作。