《1 家庭小账本》课件1

《家庭小账本》教课方案教课目的1、经过认识家里的钱是从哪里来的，知道家庭经济的根源有多种形式，领会父亲母亲挣钱的不易。

2、培育学生合理花费的习惯，对父亲母亲心存感谢。

教课重、难点1、要点：领会父亲母亲挣钱的不易。

2、难点：培育学生养成合理花费的习惯。

教课准备1、课前检查表。

家庭根源的主要方式爸爸或妈妈的工作状况2、记录表。

（购物单）时间物件价钱共计3、教师准备一本写好的家庭小账本。

4、教师为每组学生准备一张白纸。

教课过程一、讲话导入。

1、出示小账本，板书课题。

指引学生剖析小账本，说出自己的感觉。

2、讲话。

钱在我们的生活中太重要了。

我们穿的衣服，吃的水果，用的文具等，绝大部分是用钱买来的。

今日，就让我们一同来讨论相关钱的话题。

（板书：钱）二、认识家庭经济根源的多种形式。

1、谁来说一说你家的主要经济根源是什么？师板书：打工、卖粮食等。

2、教师增补一些经济根源方式，如，炒股盈利，存钱获取银行利息，业余写作赚取稿费等。

3、教师小结。

看来，我们获取经济根源的形式是多种多样的。

但归根究竟它们都是靠劳动得来的。

（板书：劳动）三、认识劳动的辛苦，挣钱的不易。

1、谁能详细说一说你的爸爸或妈妈是怎样工作的？看到他们每天这样工作，你想到了什么？（板书：辛苦）2、观看人们劳动的场面，并适合的描绘。

老师课前也收集了一些资料，一同来看他们是怎样工作的，看了他们勤劳的工作，你想说些什么？3、教师小结。

是呀，他们的工作太辛苦了，他们的身体太疲惫了。

这此中或许就有你的爸爸或妈妈。

正是他们的勤劳奋动，让我们住上了舒坦的房子，让我们有了一个洁净、漂亮的环境。

我们的父亲母亲用勤劳的劳动，换来了我们优秀的生活、学习条件，回到家里你应当怎么做？4.进一步领会挣钱的不易。

看《铁匠的儿子和铜钱的故事》，思虑：为何相同是铜钱，铁匠的儿子对待它的态度会不相同？5、再次领会挣钱的不易。

挣钱确实是太难了。

为了让自己的家人生活的好一些，他们或许长久忍耐着身体疲惫的摧残。