当大学老师需要什么条件

大学辅导员和大学老师的区别大学辅导员和大学老师的区别第一：工作内容有很大的不同大学的老师负责授课，日常就是备课、然后在有课的时候过来上课，当下课后没有课的时候，一般就会宿舍或者回家了，老师平时还会写写论文或者搞搞研究等。

而辅导员则基本上在学校里面，负责处理学生的各类杂事，还有传达各种学校的通知，例如班级活动、入党申请、奖助学金申请等，生活中的健康教育或者心理指导，辅导员也有会参与。

第二：相对而言老师更为轻松老师的时间相对而言更为自由，上完课就没什么事了，如果没有什么讨论会议或者其他学校的事情，下课后就很悠闲，想干什么就干什么。

辅导员的压力就比较大，要管理这么多人的一个班级，还要关心每个学生会不会出什么事情，平时都是待机状态，一有事情就要马上去处理，工作相对更累一些。

第三：社会地位有很大的不同大学的老师在社会的认可度很高，有很高的社会地位，出门在外都受到别人的尊敬，作为一名大学老师也是比较自豪的。

而辅导员则地位更低一些，存在感也更低，虽然是一份还算体面的工作，但对比起老师来说，还是有些小巫见大巫了。

大学里的辅导员是事业编制吗大学里的辅导员是事业编制。

大学辅导员属于学校的行政编制，待遇是中等水平，略低于人民教师。

大学的辅导员主要从事学生的思想政治教育、学生管理以及学生党团建设等方面的工作。

辅导员的基本要求：辅恪守爱国守法、敬业爱生、为人师表的职业守则。

辅导员的基本定义的扩展辅导员就是整个系的管理学生工作的老师，同学们都叫导员，相当于高中时候的班主任，不教课，只管学生日常生活等(主要是对学生的生活和思想上的工作)包括学生学籍信息，贷款，奖学金，心理问题，有的还要查课查寝的，总之是处理学生日常事务的，一般与教学无关。

高校辅导员要与与导师、校医院、心理、职业指导中心合作，在教育行政部门和学校缺乏统一标准体系情况下，主动沟通，从一年级就建立一定的职责体系，必要时交给他们处理。

辅导员的基本工作内容的扩展辅导员是指从事学生的思想政治教育、学生日常管理、就业指导、心理健康以及学生党团建设等方面的工作的学校公职人员。

开放大学:我们怎样当老师?作者：刘莉来源：《中国远程教育》2011年第01期[编者按]《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出要“办好开放大学”，这是未来一段时期我国高等继续教育领域创新实践的一项重要任务。

作为高等继续教育实体，开放大学要想充分发挥其大学功能、有效肩负起我国学习型社会建设赋予的独特的大学使命，教师无疑是最重要的基石，是办好开放大学的动力之源和关键所在。

而与传统学校教育相比，甚至与原有的广播电视大学相比，开放大学教师的素质、能力、地位、作用和成长机制等方面都具有自身独有的一些特点，教师队伍建设面临着不少亟待解决的问题。

为了促进对相关问题的深入研究，切实推进开放大学教师队伍建设，2010年11月22日，《中国远程教育》杂志和深圳广播电视大学合作举办了第一次“中国远程教育教师论坛”。

论坛基于教师的视角，对“开放大学：我们怎样当老师”进行了专题研讨。

来自深圳广播电视大学及其所属分校的14位教师，分别结合自己的实践探索与经验，阐述了各自的观点。

中央广播电视大学副校长、《中国远程教育》杂志主编严冰，深圳广播电视大学校长邓孟忠为论坛致辞，论坛由深圳广播电视大学副校长王亮主持。

远程开放教育中诸多关键问题的解决，离不开广大教师广泛、积极、创造性的参与。

但是，正如严冰所言，目前在远程开放教育领域还有一种倾向，即“比较多地关注研究者、管理者、决策者的意见，而有些研究者的意见还比较多的脱离教学实践”。

让远程开放教育教师有更多的发声机会，是我们这份学术期刊的职责所在，开辟“中国远程教育教师论坛”正是为了搭建一个教师发表意见和开展交流与互动的学术平台，希望能贴近实践进程，及时聚焦和呈现教师的想法、做法、经验与困惑，将教师的智慧与作用更充分地凝聚于远程开放教育事业的发展进程中。

孙昌琦：育人为本，转变角色，因材施教开放大学“成人、在职、业余”的学习特点，决定了教师不仅应具备作为一名大学教师应普遍具有的专业素质、基础素质、心理素质和教育素质，还应具备三方面的特殊素质：一是以“育人为本”的开放教育理念。

师范生免试认定什么意思师范生免试认定什么意思师范生免试指的是符合免试认定的师范生，不需要国家统一组织的教师资格证考试(教资笔面试)，但需要参加学校组织的教育教学能力考核，考核合格后就可以认定资格证，最终拿证。

师范生有哪些专业在师范类院校师范生和相关专业较多，一般有汉语言文学、数学与应用数学、英语、物理学、化学、生物科学、思想政治教育、历史学、地理科学、科学教育、社会教育、计算机科学与技术、教育技术、教育学、心理学、体育学、音乐学和美术学等专业。

当今的师范生已不仅限于师范院校，其他非师范院校相关专业毕业生通过修学规定科目并通过考试达到要求的也可成为师范生，而师范生也不一定要以当老师为最终职业。

公费师范生的报考条件想要报考公费师范生需要满足以下条件：1、需要参加普通高考，达到本地区的录取分数线，公费师范生在提前批次录取，并且考的分数要到达学校对当地划分的录取分数线。

2、需要符合《教育部普通高校招生工作规定》，考生要符合教育部普通高校招生工作规定中，热爱教育事业，毕业后愿意长时间从事这个工作。

3、身体方面需要健康，并且要满足《普通高等学校招生体检工作指导意见》的有关规定。

公费师范生的招生会安排在提前批录取里，只要满足以上的三个条件，就可以报考公费师范生啦。

公费师范生有一些优惠的政策，想做教师的朋友可以考虑。

师范生和非师范生的区别首先，是在教师资格证的获取上，国考改革后师范生和非师范生都需要参加全国统一考试才能拿到教师资格证，在考试时间，考试内容，考试难度上都是一样，区别不大，但是师范生在考教师资格证的时候可能会更加的轻松，她们有过系统的学习和基础，老师也会传授一些面试技巧，更容易拿到教师资格证。

第一，就业的竞争力的不同。

现在很多学校把本科是师范类专业作为招聘的门槛了，师范生占了很大的优势，不过这也只是部分学校，有不少学校是没有这样的硬项规定的。

所以非师范类学生还是有机会的。

但是在某些方面师范生还是很占优势的，比如说面试的时候，很多在本科阶段接受过培训的学生都会就明显在能力上比非师范学生突出，这样面试老师肯定也会更加偏向师范类学生。

大学老师教师资格证怎么考1. 简介教师资格证是国家教育部门对教师进行职业资格认证的证书，是评价教师专业素质和职业能力的重要标志。

对于大学老师来说，拥有教师资格证不仅是一种职业荣誉，也是进一步发展教育事业的必备条件。

本文将介绍大学老师教师资格证的考核方式、准备工作和备考技巧。

2. 考核方式大学老师教师资格证的考核主要包括两个部分：笔试和面试。

2.1 笔试大学老师教师资格证的笔试内容一般包括教育学、心理学、教育法律法规等学科知识，并且会根据不同学科的考试科目有所不同。

考试主要采用选择题和问答题的形式，答题时间通常为3小时。

备考技巧： - 制订合理的复习计划，合理安排每天的学习进度； - 根据教学大纲，明确考试重点和难点，有针对性地进行复习； - 多做模拟试题，熟悉题型和考试时间； - 注意答题技巧，例如审题准确、合理分配时间等。

2.2 面试大学老师教师资格证的面试主要考察教学理念、教学设计、教学能力等方面的内容。

面试一般由教育专家和高校教师组成的考官组来进行评审，通过考生的教学演示、教学设计和教学思想的阐述等方式来评价考生的教学水平。

备考技巧： - 提前了解面试评分标准，明确自己所需展示的教学能力； - 练习教学演示，注意展示自己的教学实际操作能力； - 做好教学设计的准备，注意各环节的合理安排和教学思路的清晰表达； - 多与他人进行交流互动，提高表达和沟通能力。

3. 准备工作除了对考试内容的充分准备外，还需要做以下准备工作：3.1 材料准备•身份证复印件；•毕业证书和学位证书复印件；•教师资格证书复印件（若已获得）；•教育相关证书或职称证明等其他相关材料复印件。

3.2 报名按照教育部门发布的考试通知，查看考试时间、地点和报名方式，并按要求准时完成报名手续。

3.3 复习计划制定合理的复习计划，科学安排每天的学习时间和复习内容，分阶段进行系统复习。

3.4 预习了解提前了解教师资格证考试的内容、考题特点和评分标准，对考试内容进行整体了解。

采访大学英语老师问题和答案大学英语教师访谈人物：X先生时间：20XX年5月22日方式：微信访谈职位：XX理工大学英语教师1、请问您怎样看待高校教师这份工作？答：教师很崇高，尤其是思想道德素质对社会意义重大;能够让学生走入社会、融入社会，社会价值较大;教师是一种荣耀。

2、您能简单介绍下您从大学毕业到从事高校教师的经历吗？答：我是大学毕业后分配到教师岗位上的，其实原先并没有想做教师的想法。

可是从事教师工作后，就把这种职业当成了一种追求，我很热爱教师这份工作。

3、您在学生时代的有过职业目标吗？如果有，是什么让您在什么时候决定做一名高校教师的？答：由于我的那个年代的影响，读大学包XX，那时只想以后做一个有用的人，没有很明确很具体的职业目标。

4、请问您认为高校教师这份职业给您带来的收获是什么？答：主要是让我拥有了稳定的生活状态，丰富的精神追求，以及桃李满天下的成就感和满足感。

5、您在从事数年的教学工作中印象最深的事情是什么？答：有两件事情让我印象深刻。

一是有一年英语专业一个学生在上学期间遇见困难，寻求我的帮忙，最终帮他解决了问题，我感到很满足。

二是每逢节假日，能够收到众多的学生发来的祝福问候信息，感觉很幸福。

6、您觉得做一名高校教师需要什么样的素质？答：做一名高校教师需要具备很多素质，我觉得起码要具备这几种素质：一是要有爱心，这是首要的;二是要有耐心，才能教好学生;三是要有职责感，要对学生和自我负责;四是要有奉献精神;五是要有基本的业务本事;六是要有宽容之心。

7、您觉得如何才能做好高校教师这份工作？答：做好高校教师工作应当做到两点：(1)不断提高自我的业务本事水平，这是基础。

(2)要学会用变化的观点去看待事物，除了不断更新自我的知识体系外，还要关注每一届学生的发展变化情景，以更好的进行教学工作。

8、您觉得担任高校教师存在什么样的困难？答：主要在于成长的压力。

当一名高校教师，在科研、项目和教学等方面都有必须压力，我们学校有些教师还要做班主任，需要处理的事情很多。

汕头大学教师和实验系列专业技术资格评审条件（试行）第一章总则第一条适用范围。

我校从事教学科研工作的在职在岗人员。

第二条基本条件（一）申报人从事专业技术工作，能遵守国家法律和法规以及学校的规章制度，有良好学风、教风和职业道德，爱岗敬业，教书育人，为人师表。

（二）申报教师系列专业技术资格者，原则上应具备高校教师资格。

（三）在校工作满1年（通过绿色通道和特殊通道申报的不受此限）。

（四）专业技术资格晋升的教学综合评价结果合格以上。

（五）出现以下情况之一者，按下列规定执行：1、一般教学事故的直接责任人，在教学事故发生后的一年内不得申报；严重教学事故的直接责任人，在教学事故发生后的两年内不得申报。

2、经学院（部）教学委员会认定，无正当理由拒绝学校或所在教学单位的教学安排者，一年内不得申报。

3、年度考核为需要提高等级者，一年内不得申报。

年度考核不合格者，该年度不计资历，两年内不得申报。

4、受党纪、政纪处分者，处分期不计算资历；处分期内以及期满后的两年内均不得申报。

5、有伪造身份、学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假和学术不端行为的，取消当年申报资格，三年内不得申报。

6、以上相关责任人如在禁止申报的年限内获评审通过，则报经主管部门批准，撤销其获得的资格。

第三条学历（学位）、资历条件（一）申报正高级专业技术资格者须具有博士学位（艺术、外语、体育类专业须具有硕士学位），申报副高级或中级专业技术资格者须具有硕士学位以上。

（二）取得副高级专业技术资格并且受聘相应岗位满3年者，达到正高级专业技术资格条件的，可申报正高级专业技术资格。

具有博士学位，达到副高级专业技术资格条件的，可申报副高级专业技术资格。

取得中级专业技术资格并且受聘相应岗位满3年者，达到副高级专业技术资格条件的，可申报副高级专业技术资格。

（三）申报中级专业技术资格的资历条件规定如下：1、硕士学位获得者，获硕士学位后从事专业技术工作2年以上。

2、获得硕士学位前后从事专业技术工作累计3年以上。

模范人物访谈活动目标人物教师有人说，老师是辛勤的园丁，培育着学生茁壮成长;有人说，老师是灵魂的工程师，塑造着人类的高尚心灵。

老师是严冬里的炭火，给人以温暖，老师是雾海中的航标灯，指引人前进。

老师如园丁，为祖国山川添秀色;老师如春雨，神州大地尽芳菲。

教师是神圣的，光荣的，伟大的。

我从小都梦想着成为一名教师，随着年龄的增长，我的目标日益明确，就是以后成为一名高校教师。

为了更好的了解高校教师这个职业，明确自己努力的方向和内容，我访谈了政法学院的老师。

一、目标职业生涯人物简介刘，女，副教授，46岁，毕业于北京大学，现任太原理工大学政法学院副院长。

刘老师一直致力于政治理论课的教学与研究工作，长期从事大学本科教学工作，曾编著多部政治理论书籍和教材，授课质量和授课口碑得到广大学子一致好评。

二、访谈过程简介1、时间：2012022年11月21日2、地点：政法学院副院长办公室3、方式：面对面访谈4、过程概述：我向老师说明了来意之后，开始了访谈。

按照事先设计好的访谈问题，我们开始了交流，主要围绕着刘老师青年时代的职业目标、如何走上教师岗位、对高校教师工作的看法、任教的经历和对我的规划的看法等方面的内容展开访谈。

刘老师热情而耐心的解答着我的疑问，访谈过程顺利而愉快。

三、访谈心得通过与刘老师的交流，我了解到了从事高校教师所需要的基本素质，深化了对高校教师职业的认识，更加明确了自己今后的行动方向和轨迹。

下面我从访谈经验总结、对目标职业的分析、自身的认识变化、对自己就业和将来职业发展的帮助几个方面来谈谈访谈体会。

1、访谈经验总结此次访谈十分顺利，比较成功。

源自于几个方面：(1)正确的选择了对象。

本人就读于政法学院，刘老师曾经带过我们的课，再加上通过学院活动等方式使得我和刘老师之间有相互的了解，这比选择一个陌生的老师访谈要顺利。

加上刘老师平易近人、和蔼可亲，和她交流，我不感觉拘谨和紧张。

(2)时间安排合理。

在访谈前，我就和刘老师预约了时间，因为大学老师一般都比较忙，一定要协商好时间，有利于访谈的连续性和操作性。

山东教师资格证报考要求一、学历要求在山东报考教师资格证呢，学历是很重要的一个门槛哦。

如果想报考幼儿园教师资格证，那得具备大学专科毕业及以上学历才行呢。

要是想当小学老师，同样得是大学专科毕业及以上学历。

而初级中学教师资格证呢，也是大学专科毕业及以上学历就可以啦。

要是想报考高级中学、中等职业学校教师资格证，那就需要大学本科毕业及以上学历。

还有哦，中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备中等职业学校毕业及其以上学历，并应当具有相当助理工程师及以上专业技术职务或者中级及以上工人技术等级。

二、户籍或居住证要求如果是山东本地户籍的小伙伴，那就比较方便啦，可以直接报考。

但要是户籍不在山东的呢，也没关系。

只要你在山东有居住证，也是可以报考教师资格证的哦。

这是为了让更多有志于在山东当老师的小伙伴都有机会呢。

三、年龄要求一般来说，没有年龄上限的要求哦。

只要你符合学历等其他条件，不管是刚毕业的大学生，还是已经工作多年的社会人士，都可以报考。

不过呢，在报考的时候最好要考虑清楚自己的职业规划，毕竟当老师是一份很有意义但也很有责任的工作。

四、身体条件身体得健康呢，要符合教师资格认定的体检标准。

这个体检标准主要是为了确保老师在身体方面能够胜任教学工作。

比如说不能有传染性疾病等，这样才能给学生们营造一个健康的学习环境。

五、思想品德要求思想品德一定要良好哦。

要有良好的职业道德，遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德。

因为老师是学生的榜样呀，如果老师品德不好，怎么能教好学生呢？这一点非常非常重要呢。

六、普通话要求普通话得过关哦。

报考语文教师资格证的话，普通话水平要达到二级甲等及以上等级。

如果是报考其他学科的教师资格证，普通话水平达到二级乙等及以上等级就可以啦。

毕竟在教学过程中，要用普通话清晰地给学生传授知识呢。

七、考试内容要求要了解教师资格证的考试内容。

一般来说，包括综合素质、教育知识与能力等科目。

综合素质主要考查职业理念、教育法律法规、教师职业道德规范、文化素养和基本能力等方面。

大学老师工作制度规定一、总则第一条为了加强大学教师队伍建设，规范教师管理工作，保障教师合法权益，提高教育教学质量，根据《中华人民共和国高等教育法》和《中华人民共和国教师法》等法律法规，制定本规定。

第二条本规定适用于我国境内各类全日制普通高等院校教师（以下简称教师）。

第三条教师应当具备高尚的职业道德，忠诚于教育事业，为人师表，教书育人，努力提高教育教学水平和科研能力。

第四条高校应当建立健全教师管理制度，保障教师享有合法权益，为教师提供良好的工作环境和发展条件。

二、教师职务与岗位第五条教师职务分为助教、讲师、副教授、教授四级。

职务晋升应当根据教师的教学、科研、社会服务等方面的业绩和能力进行。

第六条教师岗位分为固定岗位和流动岗位。

固定岗位是指教师在高校的常设岗位，流动岗位是指教师在高校内外进行交流、兼职的岗位。

第七条教师职务和岗位的聘任应当遵循公开、公平、公正的原则，实行竞争上岗。

三、教育教学工作第八条教师应当承担教育教学任务，包括授课、辅导、实验、实习、社会实践等，保证教育教学质量。

第九条教师应当根据人才培养目标，制定教学计划，进行教学设计，创新教学方法，提高教学效果。

第十条教师应当注重教育教学研究，参加教育教学改革，推动教育教学思想的创新。

第十一条教师应当参加教育教学评估和检查，认真履行教育教学职责，提高教育教学水平。

四、科学研究与社会服务第十二条教师应当积极开展科学研究，申报科研项目，参加科研团队，发表科研成果。

第十三条教师应当参与学术交流，参加学术会议，加强国内外学术合作与交流。

第十四条教师应当关注社会需求，开展社会服务，参与产学研合作，为经济社会发展提供智力支持。

第十五条教师应当参与知识产权保护，合理运用知识产权，维护学校和社会的利益。

五、教师培训与发展第十六条高校应当制定教师培训计划，组织教师参加国内外培训，提高教师的教学和科研能力。

第十七条高校应当加强教师队伍建设，培养学科领军人才，提高整体师资水平。

大学生如何做家教如何做好家教1. 家教面试技巧面试通过是取得家教的第一步，如何能够成功，这不仅取决于自身的知识水平，更重要的还有面试的第一印象，以及个人的沟通能力。

(一) 面试前准备1) 了解家长要求:这样可以使同学在面试时更有信心对答更有远见，不会空泛。

2) 衣著、仪容:衣着不一定要名牌，是一定要整洁干净，得体大方，头发一定梳理整齐。

3) 模拟问题：你有何专长、经验，技能，对面试有所帮助的，在去之前模拟。

此外，睡眠要充足，面試时精神饱满。

4) 心理准备:要作最坏打算，若雇主的态度十分冷莫自己更应保持冷静，言谈间应有礼貌，态度要诚恳积极。

5) 资料准备:同学可充分准备入好各种面试需要的资料，例如:学生证，身份证、奖励证明以及其他的相关资料。

以备家长需要的时候能够提供。

(二) 面试时要注意的事项：1) 切忌迟到：面试时迟到会使印象分大减，应预早10至15分钟最好不要以为面谈是先看看情况，但对家长来说，你是来应征家教的，要到他们家去上课的。

他们希望知道你有意争取这个家教机会，相信你能胜任。

不要在面谈中间打电话或接电话；衣服宜简易整齐；绝对不要迟到。

记住，沒有人希望自己不受到尊重。

2) 不应做小动作：见面时不妨与雇主握手，视线不要四处张望，因为大多小动作，实在不是大方之举，3) .要有自信：充分休息，准备，回答问题时要肯定而且自信。

使雇主相信你有能力胜任这份工作4) 別急着马上把自己推销出去家教老师对自己的教学品质有自信，也要給家长考虑的时间及空间。

一进入面试就马上自吹自擂，會让家長很反感。

应该让家长先行动作，听听他们怎么说。

如果家长拋給你一堆问题，似乎是在考验你的反应能力，你也可以以同样的速度应答；如果家長从从容容，你也要不疾不徐，別想要抢过他的风头。

面试的重点是建立关系，又不是要把家长比下去。

尽量可能和家长一唱一和，产生信赖感，以达成「成交」的目的。

5) 适当表现：在面试时，主动热情的了解所要教的小孩的情况，并适当的给予总结归纳，就所了解的情况做一个初步的计划。