上海市高中政治 第三课 产业发展与劳动就业学案 沪教版

沪教版高中高一政治上册《产业结构调整和劳动就业》教案及教学反思一、教案概要1.1 教学目标本节课的教学目标主要是让学生了解产业结构调整的概念和意义，掌握劳动就业的基本原则和政策。

具体目标包括以下方面：1.理解产业结构调整的概念和重要性；2.掌握我国产业结构调整的历史背景、现状和发展趋势；3.熟知劳动就业的基本原则和政策；4.分析我国劳动力市场的现状和存在的问题；5.培养理性思考和探究的能力。

1.2 教学重点1.产业结构调整的概念、重要性和实施方式；2.劳动就业的基本原则和政策。

1.3 教学难点1.判别当前我国产业结构调整的现实和趋势；2.分析我国劳动力市场的现状和存在的问题。

1.4 教学方法本节课采用多种教学方法，主要包括：1.构建情境，引导学生思考；2.探究式教学，让学生自主探索并发表观点；3.互动式教学，促进学生之间的交流和合作。

1.5 教学资源本节课所需的教学资源主要包括政治教材、PPT课件、视频资料等。

二、教学步骤2.1 导入（5分钟）通过一段短视频或者相关图片，为学生真实呈现目前世界各地不同国家和地区的产业结构和劳动就业现状。

引发学生对产业结构调整和劳动就业问题的思考和讨论。

2.2 自主探究（20分钟）通过PPT课件，让学生自主探究我国历史上的产业结构变化和现在的主要产业结构类型。

同时，让学生了解我国目前推进产业结构调整的政策、措施和成效，并通过问答或讨论进一步深入探究产业结构调整的概念和重要性。

2.3 分组讨论（20分钟）将学生分成小组，根据所给材料或实际情况，讨论当前我国劳动力市场的现状和存在的问题。

并针对问题提出具体的解决方案，并在课堂上分享讨论结果，促进学生合作和交流。

2.4 总结提高（10分钟）对本节课的主要内容和思想进行总结。

并引导学生基于所学理论，对当下政治热点和社会问题展开思考，提高学生的思维水平和创新能力。

三、教学反思本节课采用了情境导入式、探究式和互动式教学法。

学生在课前通过视频、图片等方式激活思考和兴趣，授课过程中采用PPT展示与学生讨论、小组分析、课外阅读等方式，提高学生的自主学习和思辨能力，培养学生合作与交流的能力。

沪教版高中高一政治上册《产业发展与劳动就业》教案及教学反思一、教学目标本课程旨在帮助学生了解中国经济的现状，理解产业发展与劳动就业的关系，掌握相关的概念和理论知识，培养学生的思维能力和分析问题的能力，以及引导学生积极参与社会实践。

具体教学目标分为以下几个方面：1.理解中国经济的发展状况和政策；2.掌握产业结构和劳动力市场的基本原理和概念；3.了解不同产业的特点和发展方向；4.理解不同就业情况下的工资、福利等方面的差异，了解就业问题和政策；5.培养学生的思维能力和社会实践能力；6.帮助学生对未来的发展趋势有一定的预见性和计划性。

二、教学重难点1.理解产业结构和劳动力市场的基本原理；2.掌握掌握不同产业的特点和发展方向；3.辨析不同就业情况下的工资、福利等方面的差异；4.分析就业问题和政策，以及未来的发展趋势。

三、教学内容及课时安排第一课时：产业结构和劳动力市场•课程目标：了解产业结构和劳动力市场的基本原理•课程内容：–产业结构和产业发展–劳动力市场与就业机会–产业结构和劳动力市场之间的关系第二课时：不同产业的特点和发展方向•课程目标：掌握不同产业的特点和发展方向•课程内容：–第一产业——农业–第二产业——工业–第三产业——服务业–不同产业的特点和发展趋势第三课时：就业情况和政策•课程目标：辨析不同就业情况下的工资、福利等方面的差异，分析就业问题和政策•课程内容：–不同就业情况下的工资、福利等方面的差异–就业问题和政策–中国就业形势分析第四课时：未来的发展趋势•课程目标：分析未来的发展趋势•课程内容：–中国未来的发展趋势–未来产业结构与劳动力市场的发展变化–未来的就业政策四、教学方案课堂活动•活动一：小组讨论–学生分组进行讨论，各自就一个问题展开讨论。

可以是产业发展、劳动力市场、就业问题或其他相关问题。

•活动二：工业项目展示–学生通过展示工业项目，让同学了解不同产业的特点和发展趋势。

每个小组可以找一个工业项目进行介绍，并说明其发展现状和未来的发展趋势。

第三课 产业发展与劳动就业第二节 产业结构调整和劳动就业一、课前识记1、为了大力发展生产力，保证国民经济持续、快速、协调、健康发展，我国正在进一步推进产业结构的调整，谋求一个“以 产业为先导，以 为支撑，推进 业全面发展”的产业格局，实现产业结构的优化升级。

2、随着现代产业的发展和产业的优化升级，劳动力的 必然发生相应的变化。

二、知识要点产业结构调整及其对劳动就业的影响现阶段劳动就业的良好机遇劳动者的择业、就业和创业三、自主探究1、填空：知识网络图2、头脑风暴：请你分别为三大产业的优化升级提供些金点子。

第一产业：第二产业：第三产业：3、想一想：择业中存在的误区有哪些？4、课外探究：21世纪我国急需的人才有哪些？四、归纳总结1、我国积极调整产业结构，实现产业结构优化升级。

（如何调整产业结构？）：我国正在积极推动产业结构的调整，谋求一个以“高新技术产业为先导，以基础产业和制造业为支撑，推进服务业全面发展”的产业结构，实现产业结构的优化升级。

即：巩固和加强第一产业，加强农业的基础地位，加快传统农业向现代农业转变；调整和提高第二产业，提高工业现代化水平；积极发展以现代服务业为重点的第三产业。

2、产业结构调整和劳动就业：产业结构调整对劳动就业的影响：配第─克拉克定律揭示，随着现代产业的发展和产业结构的优化升级，劳动力的就业结构必然发生相应的变化。

随着现代农业的发展，农村的富余劳动力进入第二、第三产业；随着现代工业特别是以高技术为代表的新兴工业的发展，第二产业的富余劳动力进入第三产业。

产业结构的优化升级，三大产业的科技含量都在不断提高。

从而对劳动者的科学文化素质提出了更高的要求。

随着产业结构的调整，对于上海的学生来说，第三产业必将成为今后劳动就业的主要途径。

3、现阶段劳动就业的良好机遇：就业是民生之本，解决就业问题已成为事关改革、发展、稳定大局的重大问题。

在就业形势上，我们既要看到形势的严峻性和面临任务的艰巨性，更要看到面临的良好机遇①全面建设小康社会创造了广阔的就业机会；②加入世界贸易组织提供了许多新的就业机会；③政府的就业政策有利于就业和创业。

（新教材教案）第三课产业发展与劳动就业第一节产业结构和现代产业结构第一框社会生产的三大产业第三课产业发展与劳动就业第一节第一框社会生产的三大产业一、教学目标[1．知识与技能：通过教学，学生了解我国三大产业的基本情况，把握三大产业的地位和作用。

学会在材料、图表中获取新知识的技能。

2．过程与方法：通过材料分析、热点讨论、调查交流等方法，充分调动学生的参与热情，从具体情境中抽象出本课的知识内容，并培养学生的分析能力。

3．情感、态度与价值观：通过教学，引导学生自觉关注社会热点、关心国家发展，激发学生尊重各行各业劳动者的情感。

二、教学准备1．课件制作2．学生收集2021年中央一号文件的材料；学生调查了解目前发展比较迅速的行业情况。

三、教学过程【导入新课】如果你要开一家饮食店，需要经过的申请步骤和准备物品中，将涉及哪些部门学生回答：寻找店面营业证照申请（工商局核发、向税务机关请领统一发票）、店面装潢准备必须设备（空调、计算机、冷冻柜、冷藏柜、收款机、音响、刷卡机、餐具、水、电、煤、电话等）原料采购（粮食、蔬菜、水果、水产、肉类、禽类、车辆、交通）【归纳】在我国庞大的国民经济体系中，存在着许多产业部门和行业，刚才大家所讲到的物品和服务，分别由第一产业、第二产业、第三产业所提供。

【相关链接】阅读书本材料：“三次产业”分类法的由来。

问：三次产业是怎么形成的一、社会生产的三大产业（一）三大产业的划分三大产业分别指农业、工业、第三产业。

它们的划分与人类生产活动的三个阶段有关：第一阶段生产活动以农业和畜牧业为主。

第二阶段以工业生产大规模地迅速发展为标志。

第三阶段大量的劳动和资本流入旅游、娱乐服务、文化艺术、保健、教育和科学、政府活动中。

与生产发展的三个阶段相适应，就有了三次产业。

（二）农业是国民经济的基础1．农业的含义师：在饮食店的准备过程中的哪些物品是由农业提供的学生回答：粮食、蔬菜、水果、水产、肉类、禽类等。

（总结）第一产业是指农业、林业、畜牲业和渔业，通常被称为“广义农业”。

（新教材教案）第三课产业发展与劳动就业第二节产业结构调整和劳动就业第二框现阶段劳动就业的良好机遇一、教学目标知识与技能：正确认识现阶段的劳动就业面临的挑战和良好机遇。

正确理解我国现阶段的就业政策。

学会在情景材料、图表数据中获取信息、获得新知识的思考方法和技能。

过程与方法：通过自主学习与探究学习，学生明确现阶段劳动就业面临的良好机遇，提高学生的分析能力和判断能力，情感、态度和价值观：了解现阶段劳动就业面临的形势，增强对劳动就业的辨证科学态度和充分的思想准备。

二、教学准备收集相关资料1．教师收集有关就业的信息、下岗女工杨小凤的事迹、政府的就业政策等资料，做好多媒体展示的准备。

2．学生收集有关就业的资料，思考就业矛盾突出的原因及解决的办法。

三、教学过程导入新课：随着我国产业结构的不断调整和经济体制改革的深化，使我国劳动者就业矛盾日益突出。

【多媒体显示】图片分析：高校毕业生，进城务工农民，下岗职工师：看了这些图片，请同学们说说我国当前就业问题日趋严重的病症在哪里呢？指导学生阅读教材资料：劳动就业矛盾日益突出的主要原因.教师归纳：目前造成失业问题日益严重主要有以下原因：城镇新成长的劳动力增加；城镇下岗失业人员增加；农业分流人员增加加大了城镇就业矛盾；剩余劳动力大量增加，就业矛盾更为突出。

师：在解决就业问题上，我们要看到面临的任务的艰巨性，但也要看到面临的良好机遇。

很多人还是找到了属于自己的就业岗位。

【多媒体显示】下岗女工杨小凤和她的心愿茶艺苑（附件一）师：大家想一想，杨小凤是怎样从一位普通的下岗女工成为一位茶艺苑老板的呢？生：（略）师：中国正处于旅游大发展的时期，上海又是旅游宝地，可以在开发旅游业上做文章。

杨小凤颇有独到的眼光1．全面建设小康社会，为劳动者创造了广阔的就业机会（板书）【多媒体显示】2020年8月空缺职位行业分布师：从这张图中，大家得到一个怎样的信息？生：略师：目前劳动就业矛盾突出，就业形势紧张，但是其实还有很多行业出现了大量空缺职位，同学们想一想为什么会出现这样的状况呢？生：略师：说明全面建设小康社会需要更多高素质和专业化的技术人才。

(新教材教案）第三课：产业发展和劳动就业第三节劳动者权益的法律保障第一框劳动者的权利和义务一.教学目标1. 知识与技能目标：理解我国劳动者依法享有的权利，以及依法必须履行的义务。

引导学生认识劳动者的权利和义务是不可分离的。

2. 过程和方法目标：通过对相关案例的分析，师生合作互动，掌握劳动者权利和义务的相关知识。

培养学生的分析能力，团队协作能力。

3. 情感、态度与价值观目标：通过教学，使学生增强法律意识，特别是在劳动就业方面的法律意识。

学会在实际生活中用法律手段维护自己的合法权益。

二. 课前准备：1. 教师收集资料制作课件2. 学生预习：劳动者依法享有的权利有哪些？应履行的义务有哪些？3. 学生活动：查找《中华人民共和国宪法》关于“劳动者权利和义务”的相关规定，了解《中华人民共和国劳动法》。

三．教学过程：导入：第二课我们探讨了作为一个消费者享有的权利和义务，这堂课我们来探讨作为一名劳动者的话，我们应该享有的权利以及应该尽哪些义务。

请学生通过阅读课本，了解劳动者的权利案例一，阅读课文案例(小林春节加班拿不到加班费……)，完成操作平台。

（讨论）请说一说该公司的做法侵犯了劳动者的哪些权利？生答，侵犯了劳动者休息休假和取得劳动报酬权。

【板书】一.劳动者的权利和义务（一）.劳动者的权利1、取得劳动报酬的权利指导学生阅读教材相关内容，理解其内涵2、休息、休假的权利案例二，【多媒体展示材料】据报载，一位名叫朱力亚的北京女职工，她的男友被查出得了艾滋病后，她的生活就被一张无形的网与社会隔离开来，因为从那一天晚上开始她的一切自由都被限制了，单位虽然没有开除她，但是一直不让她上班，不让她住集体宿舍，而是建议她到外面租房子住。

案例三，【视频】山西富源煤矿爆炸，央视记者采访幸存者。

幸存者控诉，单位从来没有对他们进行过相关的培训以及为他们购买保险，井下的安全设备只是摆设，用来应付上头检查。

【学生活动】（讨论）查一查《劳动法》对上述问题的规定，说说各案例侵犯了劳动者的哪些权利？生讨论后答：案例二，侵犯劳动者平等就业权案例三，侵犯劳动者接受职业技能培训的权利，获得劳动安全保护权和享受社会保险和福利权教师点评归纳后【板书】3、平等就业和选择职业的权利4、获得劳动安全卫生保护的权利；5、接受职业技能培训的权利；指导学生阅读教材相关内容，6、享受社会保险和福利的权利；理解其的内涵7、提请劳动争议处理的权利；8、法律规定的其他权利刚才我们探讨了劳动者的权利，那么除了权利之外，劳动者应该尽哪些相应的义务呢？（学生自主学习“劳动者义务”。

高一政治-3.1.2《现代产业发展趋势》教案2-沪教版（新教材教案）第三课产业发展与劳动就业第一节产业结构和现代产业结构第二框现代产业发展趋势第二框现代产业发展趋势一、教学目标1．知识与技能目标：通过本课的学习，使学生认识三大产业的变化趋势，从而认识社会生产进步的方向，为后课将要学习的劳动就业打下基础。

同时学会收集资料，以及对现实问题的关注获取新知识的技能。

2．过程与方法目标：通过课前到图书馆查阅有关资料对课本产业变化发展有一定的认识，通过课堂上讨论、辩论和探究性学习等方法，突出教师的指导性、学生的参与性以及两者之间的协作，从而培养学生自主学习及运用所学知识分析实际问题的能力。

3．情感、态度与价值观目标：通过学习，引导学生关注国家的经济生活，对国家的经济现象发表自己的想法，从而逐步树立起关心国家大事，关心国家的前途和命运，热爱祖国的情感。

二、课前准备1．学生课前搜集资料〈1〉大产业发展状况的资料〈2〉上海市国民经济和社会发展“十一五”规划纲要2．完成就业意向的调查表3．教师学生共同制作多媒体课件三、教学过程【导入新课】师：在前一课中我们学习了三大产业的划分、特征、在国民经济中的作用，知道了三大产业的重要性、不可替代性，它们共同推动了社会的进步。

今天，我们就来学习社会的三大产业是如何发展进步的。

【板书】二、现代产业发展趋势【学生展示收集的资料】上海“十一五”规划关于产业发展方向：坚持发展“两个优先”，加快形成服务经济为主的产业结构。

发展服务经济是上海“四个中心”建设的必然要求，提升先进制造业水平和质量是上海“四个中心”建设的重要支撑。

要坚持“三、二、一”产业发展方针，优先发展现代服务业，优先发展现代制造业，加快生产型经济向服务型经济转变。

产业在国民生产总值中所占的比重很大，并且继续呈上升趋势，已经成为这些国家最庞大的产业部门。

〈２〉主要原因是科技的发展，极大地提高了劳动生产力。

【多媒体显示】我国十一五规划指出：产业结构的调整，关键是全面增强自主创新能力，掌握核心技术和关键技术，增强科技成果转化能力，提升产业整体技术水平。