七年级思想品德第三课i第二框题导学案

人的生命的独特性学习目标有的放矢认识并体会人的生命的独特性，知道人的生命独特性的两方面表现；懂得根据自己的特长选择适合自己的人生之路；体验生命的可贵，树立珍爱生命、热爱生活的人生态度。

学习重难点选择适合自己的人生之路【学习过程】预习热身自主学习熟读教材完成下列知识图1雪花图样图2指纹机（1）观察图1：科学研究发现，如同世界上没有两片完全相同的树叶一样，世界上也没有完全相同的两片雪花。

这说明，在自然界，每个生物个体都是。

（2）观察图2：指纹机在很多单位被用做员工出勤考核的重要工具；同样，在国家公安机关侦破案件时，指纹也会被用做确定犯罪嫌疑人身份的重要证据。

试回答，他们这样做的依据是什么？（3）以上分析说明，世界上，不仅自然界的生物个体，同样每个人也都是，都有自己独特的和。

2.（1）苹果打在牛顿头上，结果牛顿发现了；假设说苹果打在了兔子头上，兔子会想到什么？(2)两图相比，牛顿作为之所以能够为物理学做出巨大贡献，是因为牛顿有作为人的。

（3）总结以上：人的生命的独特性，与其他动物、植物、微生物等相比，人的生命最具有。

3.人没有鸟的羽翼，仍可飞上蓝天；人没有鱼的鳃鳍，仍可遨游海洋。

这说明（）A.人可以成为自然界的主人B.人类的生命最具有智慧C.人的飞不是真正的飞，人的游泳也不是真正的游泳D.人可以做自己想做的任何事情4.人类的生命具有独特性，表现在（）①人类具有巨大的创造力②人类能繁衍后代③人类能进行呼吸④人类有思想，有智慧A. ①②③B.②③④C. ①②④D. ①④5. 人的生命的独特性主要表现在（）①与其他生命相比，人类更加具有智慧②人的个性品质不同也是人类独特性的表现③人的生命独特性还表现在人与人之间价值追求以及实现理想的途径不同④人的生命独特性为人类选择适合自己的成才之路奠定了基础A. ①②③B.②③④C. ①②④D. ①②③④6.（1）姚明在NBA赛场上可谓星光四射。

和普通人相比，姚明的优势是什么？（2）如果让姚明练体操或举重的话，这些项目是否适合他？结果会怎样？（3）姚明之所以有了现在的成功，是因为他发挥了自己的，选择了一条的发展之路。

71005七年级思想品德第三课：珍爱生命第二节：让生命之花绽放《导学案》自学提纲学习目标：1、了解生命的价值，对生命的意义有一个明确的认识，2、运用所学的知识分析、理解和把握生命价值的重要性，知道生命的意义。

3、同学们学会珍爱生命，努力学习实现自我人生价值。

能主动、积极、合作学习。

与同学和谐相处，让有限的生命更有意义，有价值，更精彩。

自学检测1、教材中被困矿井下九天八夜的两名矿工，终于获救生还给你什么启示？2、你知道哪些紧急情况下求生知识和常识？3、怎样理解生命是有价值的？4、实现人生的意义该怎样做？5、幸福快乐的生活应怎样创造？6、怎样理解生命的意义？实践探究:1教材中被困矿井下九天八夜的两名矿工，终于获救生还给你什么启示？2你知道哪些紧急情况下求生知识和常识？3、吃喝玩乐生命才有意义对吗？很有钱生命就有意义对吗？你认为怎样的生命才有意义？验收学习一、单选题：1、诗人歌德说：“你若要喜欢你自己的价值，你就得给世界创造价值。

”这说明（）A、只要自己有价值，就一定能给世界创造价值B、每个人生命的价值由自己是否喜欢决定C、为社会作贡献才更能体会自己生命的价值D、只要喜欢自己，就能给世界创造价值2、珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大的挫折（）A、都不会产生烦恼B、都不会轻易放弃工作C、都不会掉眼泪D、都不会轻易放弃生的希望3、每个人的生命都是有价值的，实现人生的意义，追求人生的价值，应该从（）A、昨天做起B、日常的点滴小事做起C、从明天做起D、从大事做起4、以下哪些行为是珍爱自己生命的表现（）（1）、认真规划自己的人生（2）、吸食毒品（3）、得过且过（4）、经常锻炼身体A、（1）（4）B、（1）（2）C、（2）（3）D、（2）（4）5、当你遇到他人的生命遭遇困境时，应该（）A、冷漠对待，少管闲事B、对他人抱予同情和怜悯C、尽自己所能伸出援助之手D、由他人去帮助，与自己无关6、每个人的生命都是有价值的，生命的价值的具体表现是（）A、挣的钱越多，人的价值就越大B、寿命越长的人的价值越大C、官位越高，人的价值就越大D、为社会所做的贡献越大，人的价值就越大7、幸福快乐的生活从（）A、创造价值开始B、学会享受开始C、悦纳生命开始D、拥有智慧开始二、非选择题我国著名文学家巴金写道：“生命的意义在于奉献而不在于享受，人活着正是为了给社会增添一点光彩，只有这样，我们的生命才会开花结果，否则，我们将憔悴的死去。

第二框生命因独特而绚丽【学习目标】1、认识和理解人的生命的独特性及其表现。

2、学会发挥生命的独特性，选择适合自己的人生道路。

【学习重点】知道人的生命独特性的表现【学习难点】激发我们内心对生命独特性的敬仰之情，并由衷地热爱与珍惜生命【学习方法】自主学习、小组合作探究法自习（阅读教材内容，思考并完成下列问题，并做好笔记的落实。

）1、世界上每个人都是的，有自己独特的。

2、人的生命的独特性突出表现在，与其他动植物等生命相比，人的生命最具有。

3、人的生命的独特性更多表现在，个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的。

4、每个人要根据，发挥，选择适合自己的成才之路，展示自己的风采，为社会贡献自己的智慧和才能。

自疑通过自习，我想问：(请你将预习中未能解决的问题和有疑问的问题写下来，等待课堂上与老师和同学探究解决)自探1、虽然没有萤火虫的光，人也能将黑夜变成白昼；虽然没有猎豹矫健的步履，人也能日行千里；虽然没有大象强壮的臂力，人也能移山填海……（1）请续写例句：（2）例句说明了什么道理？2、“天生我材必有用，成功之路不尽同”，说明人的生命的独特性更多表现在（）A.人的命运是上天安排的，再努力也没有用B.人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性C.成长过程中，偶尔的成功与失败能决定个人的命运D.有着身高、体型、血型的多样性自测1、据报道，科学家对人类的笔迹进行研究后，发现几乎不可能找到两个完全相同的人，这表明（）①每个人都是独一无二的②每个人都有自己独特的风格和特点③人的生命的独特性突出表现在笔迹上④人的笔迹决定性格和命运A.①②B.①③C.②④D.①②④2、人类通过“克隆”技术，利用母羊的体细胞创造出小羊“多利”，下列对克隆技术的议论中，正确的是（）A.通过科学技术，可以创造出完全相同的两个生命B.反应了生命具有独特性的观点是错误的C.进一步说明了生命的独特性D.可以“克隆”出完全相同的动植物，但不能“克隆”出完全相同的人3、我国首位“太空使者”杨利伟，面对失重、噪声、宇宙辐射等恶劣太空环境，超负荷的心理、生理和工作压力，凭借自身超人的素质和勇气，最终圆满完成自己的使命。

第3课第2框《承担责任——我们的责任》【学习目标】【学习重点】：让学会明确自己的责任，并在班级和学校建设中承担自己的责任。

【学习难点】对承担责任多种方式的理解。

【学法指导】：阅读并熟悉教材20—22页，完成填空题，并将知识重点勾画出来。

）一、自主学习：1、承担责任，不仅有利于_______，更有利于_______的发展。

2、承担责任，也需要我们在关键时刻能够挺身而出，做出_______。

3、承担责任需要付出_______和_______。

4、承担责任可以有______方式。

二、合作探究1、承担责任需要付出的努力和代价有哪些?2、承担责任有什么意义?3、承担责任有哪些方法?三、展示交流，精讲点评四、收获展示教师归纳五．当堂检测2、在我国，“志愿者”已经越来越被公众说熟悉和认可。

据有关机构实施的一项调查显示；97.6%的青年表示“有空是时候愿意做公益活动的志愿者”。

志愿者的行为（）A、是属于公民的法定义务B、是亲近社会，服务社会的表现C、是青年人成才的关键D、只是强调国家，社会责任的行为3、有责任感就是（）A、要时刻把别人的利益放在第一位，而自己毫无所求B、要处处对自己负责、为自己着想，关注自身利益C、凡是都有通过自己的力量完成，绝不依靠别人帮助D、正确认识行为与后果的一致性勇于承担相应责任4、下列对自己在社会中的不同角色及承担的责任的说法正确的是①在学校是学生，要努力完成学习任务，遵守纪律②在班集体中是集体的一员，要关心集体、爱护集体③在社会中是公民，要热爱祖国，建设祖国④在家是个小皇帝，要以学习为重，不应该做家务A、①②③④B、①③④C、①②④D、①②③5、小芳认为承担责任对我们有百害而无一利，小兰却认为有百利而无一弊。

你认为呢？。

七年级思想品德（上）导学案参考答案第一课珍惜新起点第一框新学校，新同学【知识框架】学校；友谊；朋友【自学探究】1. ①学生的重新组合。

②学习科目的增加。

③学习任务和学习特点的变化。

④校园生活的变化和规章制度的变化等。

2. ①新起点主要不是从新环境、新同学、新老师说的，而是指我们自身成长的新阶段。

②我们将在这个阶段认识新的朋友，度过自己的青春期，为今后的升学或就业奠定基础。

3. ①初中生活把我们带进一个崭新的天地，站在了新起点上。

我们要珍惜新起点，充分体验成为初中生的快乐。

②要认识更多的新同学，结识更多的新朋友，在学习生活中分享成长中的快乐，分担成长中的烦恼，建立起诚挚的友谊。

③要与新同学在新的班级中共同学习和生活，彼此交流，共同进步，与新的朋友结伴成长。

【巩固提高】1-5 BADCA6. ①对学校环境不熟悉。

②没有朋友，很孤独。

③对老师的教学方法不适应。

④对初中的学习特点不了解。

第一课珍惜新起点第二框创建新集体【知识框架】目标；特长；协作【自学探究】1. 目标明确、纪律严明、是非分明、团结和谐；能明确方向、明辨是非、分清美丑、取长补短、共同提高。

2. ①共同的目标，前进的动力。

②各尽所能、发挥所长、奉献集体。

③团结协作，互助前行。

【巩固提高】1-3 BAC 4.ABC5.（1）示例：班级是我家，建设靠大家；良好的班集体——我成长的乐园等。

（2）①对班集体的事情漠不关心。

②同学之间不团结。

③有旷课、迟到现象等。

（3）①确立共同的奋斗目标，有前进的动力。

②集体成员要各尽其能、发挥所长，把自己的智慧和热情奉献给集体。

③集体成员之间要团结协作，互助前行等。

第二课把握学习新节奏第一框学习新天地【知识框架】管理【自学探究】1. ①课程门类增多。

②各门课程的内容也逐渐系统化和深化。

③学习任务变重。

④老师的授课方式侧重于指导和启发。

或：我们不仅可以在课堂上学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。

总课时7 课题第三课发现自己主备人：李志辽审核人:：杨焱时间：授课人：课型：新授课教学目标1 为什么要认识自己。

2 正确认识自己的重要意义。

教学的重点和难点怎样认识自己。

教学方法点拨法讨论法教学过程一导入新课：我们走在发现自己，认识自己的路上，你了解自己吗？二自主学习：自读教材，完成内容1、正确认识自己，可以--------------------------------。

2 正确认识自己，可以--------------------------------。

3、我们可以从------------------------方面来认识自己，可以从-----------------------------------方面来认识自己，可以从------------------------------------------来认识自己，可以从-------------------------------------------------来认识自己。

可以从-------------------------------------方面来认识自己。

三组内交流进行讨论4、怎样多把尺子量自己？四教师引导，学生小结5、怎样客观对待他人的评价？五课堂练习6、认识自己是个过程，我们应该注意什么？7、读30页链接，了解正确对待他人评价的方法。

8、读26页练习，想一想：我的‘自我’在哪里？课后反思：总课时8 课题第三课发现自己主备人：李志辽审核人：杨炎时间：授课人：课型：新授课教学目标1 、了解自己的与众不同。

2、学会接纳和欣赏自己。

教学的重点和难点接纳自己的缺点。

教学的方法讲解法点拨法讨论法教学过程一、导入新课：怎样做最好的自己呢？二、自主学习1、接纳自己，需要接纳----------------------------，既接纳------------------，也接纳---------------------，既接纳-------------------，也接纳----------------------，既接纳---------------------------------------------，也接纳------------------------------。

第一单元青春时光第三课第2课时青春有格一、学习目标1.理解“行己有耻”的含义，理解“行己有耻”对我们提出的要求。

2.理解“止于至善”的含义，理解“止于至善”对我们提出的要求。

二、自主预习1.在行动之前，；在行动之中，；在行动之后，反思与。

2.“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情，的事情坚决不做。

3.检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过和，端正自己的行为，“止于至善”。

4.以，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。

三、合作探究唐代诗人白居易卸任杭州刺史时，带了两块天竺山石回乡作纪念。

一天，他摆弄石块时幡然醒悟：如果到西湖游玩者都带有几块天竺石走，天竺山的秀美岂不要消失殆尽？山石虽不值钱，但取之如同贪污，玷污了名声。

于是写下自责诗：“三年为刺史，引冰复食蘖。

唯向天竺山，取得两片石。

此抵有千金，无乃伤清白。

”（1）结合本课相关知识，从白居易带天竺山石回乡作纪念，后来幡然醒悟这件事告诉你什么？（2）西湖小小的几块天竺山石引发了白居易的一番思考，并写下“此抵有千金，无乃伤清白”的诗句。

从白居易身上，我们可以得到哪些启发？四、随堂演练1.中国古话说：人无耻，无自立。

这句话是说（）A.因为有羞耻心，人才会节制自己的行为，不做庸俗卑贱的事情，有尊严的生活B.自尊心和羞耻心没有联系C.人要没有任何廉耻心，才能自立D.没有了羞耻心，就不能独立2.能引导我们判断是非善恶，明确行为选择理由是（）A.换位思考B.羞恶之心C.行为规范D.国家法律3.大千世界纷繁复杂，在我们的周围存在着很多不良诱惑。

对此，我们应有的正确态度是（）A.可以尝试一下，发现有危害再戒除也不迟B.只要把握好“度”，沾染不良诱惑并不可怕C.学会决绝不良诱惑，不断增强自控力D.对不良诱惑要因人而异，有的人可以沾染不良诱惑4.最近小华很苦恼，原来他的同学小辉经常当面指出他的错误，他感到很丢面子。

第三课：青春的证明3.1 青春有格【学习目标】（目标引领，行动有效）1.学习榜样的精神和行为，努力成为别人的榜样，有羞耻之心，反思之意，不断省查自己。

2.增强自控能力，提升自身道德修养。

3.了解什么是行己有耻,什么是止于至善。

【重点】：行己有耻需要我们怎么做【难点】：增强自控力的方法。

一、【预习新知、自主学习】（方法得当，事半功倍）任务一：行己有耻1.什么叫“行己有耻”？我们该怎样做到“行己有耻”？(1)含义：一个人行事，凡自己的就不去做。

(2)做法：①要，懂荣辱；有所为，有所不为。

②需要我们有，不断提高辨别“耻”的能力。

在行动之前，；在行动之中，；在行动之后，。

③要求我们树立，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。

④需要我们，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。

2.怎样增强自控力？①增强的力量。

②增强的力量。

③加强自我监控。

任务二：止于至善3.“止于至善”，是人的一种精神境界，怎样做到“止于至善”？(1)我们应该有自己的格调，有我们的“”追求。

(2)每个人都可以从做起。

“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

”积少成多，积善成德。

(3)在生活中寻找“”，将他们作为榜样。

(4)要求我们养成自我省察的习惯。

检视自身的不足，不盲目自责，积极，通过，端正自己的行为。

4．榜样的作用有哪些？榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。

好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。

善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家才会变得更加美好。

5．什么是慎独？慎独，作为中华传统文化中道德修养的一种方式、一种境界，是指在的情况下，能。

6．对青春的最好证明是什么？以为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。

二、【合作探究】(抓住关键词、关键句，规范完整书写！)可先用铅笔在课本上圈点勾画，做好笔记，整合答案；参与活动，动口动手又动脑，锻炼思维。

学科名称：思想品德年级（模块）名称：七年级（模块）章节：第二单元（填单元名称）认识新自我第三课（填课题名称）珍爱生命第二框题（填框题名称）人的生命的独特性关键词（3～5个）：生命、独特性、智慧【教学目标】课程标准内容目标具体学习目标知识能力情感态度价值观认识自己生命的独特性，体会生命的可贵；知道应该从日常的点滴做起，实现人生的意义，体会生命的价值；能感悟生命的意义，认同当代中国的主流价值观念。

知道任何生命都是独一无二的；认识到人类是具有智慧与思维的生命逐步提高观察、辨别与分析生命差异的方法和能力以及对生命存在的价值的理解能力；培养反思、展示、设计与提升自我个性的能力能探寻和感悟生命的独特性，对生命独特性的敬仰之情；树立热爱生命、自尊自信、乐观向上的人生态度，思考和设计自己独特的生命之路。

（一）学情分析：1、初中阶段的学生极具可塑性，是学生形成人生观、价值观的重要时期，如何帮助他们正确认识生命，形成正确的生命观是一个重要任务2、现在的学生绝大多数是独生子女，自我的个性有可能导致学生对他人生命与价值的忽视。

（二）教材分析：这一框题主要是从生命的个性层面，与学生共同探讨如何珍爱生命。

内容分为三部分：每个人的生命具有独特性；人类的生命具有独特性；发挥自己的独特性。

具体而言，本框内容是在上框内容的基础上，通过在众多生命中重点探寻人的生命的独特性，了解把握自我生命的独特之处，进一步激发珍惜自己生命之情，并能扬长避短，选择适合自己的成才之路，同时为下一框题探讨生命的价值打下基础。

3、《学习与评价》【教学重点】感受人类生命和每个人生命的独特性【教学难点】激发学生内心对生命独特性的敬仰之情并由衷在热爱与珍惜丰富多样的生命【教学方法】情景教学法、问题探究法、活动教学法【教学准备】查找相关的图片、视频、案例，制作课件【课型】新课【教学时间】一课时【教学流程】创设情境→活动探究→知识生成→明理践行【板书设计】一．人的生命的独特性 1．每个人的生命具有独特性 2．人的生命具有独特性的表现（1）突出表现：人类的生命最具有智慧（2）人的生命独特性更多地表现在人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

七年级道德与法治（下）第3课《青春的证明》导学案学号班级姓名得分： .【学习目标】1、了解拥有青春的幸福，认识青春的意义，感受青春的力量。

2、体会“行己有耻”“止于至善”的含义，在学习、生活中做到行己有耻，止于至善。

【学习过程】●第1站《青春飞扬》【自学指导一】阅读课本，完成知识填空：1.青春的我们渴望什么？2.为什么青春的探究不会停止？3.自信和自强的作用是什么？4.什么可以助力青春成长？【自学检测一】单选题1.青春的力量令我们对未来更加憧憬和向往。

以下是对青春憧憬和向往的是（）①美丽的身躯②充实的大脑③新潮的衣着④向往自由A ①②③B ①②④C ①③④D ②③④2.下列不利于培养自强品质的是（）A.不断克服自己的弱点，战胜自己B.磨砺坚强的意志C.培养进取的精神和持久的坚持D.不怕困难，固执己见，只做自己认为正确的事情。

3.小云在自己的日记里写到：“成功”“成才”“成人”“成就”需要汲取自信的营养。

你认为汲取自信的营养有助于成功的原因是（）①有了自信，我们才能怀着坚定的信心和希望，开始伟大的事业②有了自信，我们会有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持③有了自信，我们才能展现优势与才华，激发潜能与活力④有了自信，我们会获得更多实践机会与创造可能A ①②③ B②③④ C ②③ D ①②③④●第2站《青春有格》【自学指导二】阅读课本，完成知识填空：1.什么叫“行己有耻”？2.如何做到“行己有耻”（要求）？3.如何理解“止于至善”？4.如何做到“止于至善”？【自学检测二】单选题1、“点燃蜡烛照亮他人者，也不会给自己带来黑暗。

”美国思想家杰弗逊的这句话表明（）A.己所不欲，勿施于人B.给予会比接受更快乐C.助人不仅是付出，也会有收获D.善良要见诸行动2、“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

”“止于至善”（）①是人的一种精神境界，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求②是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。

七年级道德与法治上册第三课二框做更好的自己成果目标：1、要以积极的态度接纳自己、欣赏自己2、掌握改正缺点，激发潜能的方法3、明确接纳自己、欣赏自己的要求；做更好的自己的行动重点难点：接纳与欣赏自己情境导入：狄摩西尼是古希腊政治家、雄辩家。

他7岁时父亲去世，家产被监护人侵吞了。

他成年后，决心向法院提起诉讼，以讨还被夺走的家产。

然而，由于他患有口吃，无法到法庭去陈述自己的意见。

面对自己身体方面的缺陷，他没有灰心，没有放弃，而是勇敢地接受了事实，并尝试努力去改变它。

从此，狄摩西尼每天口含石子，面对大海练习发音，训练雄辩术。

功夫不负有心人，后来，他终于学会了正确发音，掌握了雄辩这门技术，在法庭上以流畅有力的言辞击败了对手，打赢了官司。

结论：阅读教材，自主学习：1、如何做到接纳和欣赏自己?(1)接纳自己，需要。

(2)接纳自己，需要。

(3)接纳自己，要。

2、怎样做更好的自己?(1)做更好的自己，就要。

(2)做更好的自己，需要。

(3)做更好的自己，需要。

(4)做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中的，更是在的过程中实现的。

拓展训练：选择题：1、生活中总有一”些人，喜欢借助美颜相机等自拍软件的神效，把自己的照片修饰得光艳完美，实际上与现实有着很大的差距。

这告诚我们正确认识自我应做到A只看优点 B.忽略缺点 C.悦纳自己 D.全面客观材料分析题：某学校小记者，抓拍了两组生活镜头，并加上了心理独白，班主任组织全班召开一次主题班会，请参与完成后面的讨论镜头一：小李独自坐在角落里。

独白：小李小时候被烫伤过，脸上留有疤痕，她十分在意外表，她不参加任何活动，认为自己很丢人。

镜头二：音乐课上小雪眉头紧皱，闷闷不乐，独白：因为她唱歌跑调，感觉自己处处不如别人每天郁郁寡欢。

1、请你为本次主题班会设计一个主题2、有人说：接纳自己就是接纳自己的缺点，你认为这么说对吗？为什么？3、针对镜头一、镜头二为了让她们做更好的自己，向她们提出合理化建议思维导图：1、接纳与欣赏自己 2、3、做更好的自己1、我要飞的更高2、3、4、。