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【课题】第七课拥有财产的权利【教学目标】1.情感、态度与价值观目标（1）珍惜国家、集体、他人、自己的财产，敢于、善于同侵犯财产的行为作斗争。
（2）注重情义、互谅互让、相互尊重、相互宽容，协商解决继承问题。
（3）积极创造智力成果，为祖国、为人类贡献，尊重他人的智力成果权。
2.能力目标（1）鉴别合法财产与非法财产的能力。
（2）依法维护合法财产及其所有权、财产继承权、智力成果权。
3.知识目标（1）公民的合法财产和财产所有权的涵义。
（2）法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义、方式。
（3）财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害，要及时寻求法律救助。
（4）遗产的涵义及其必备条件；被继承人、继承人、继承权的涵义及法定继承人的范围、继承顺序；遗产继承的方式，遗赠有别于遗嘱继承；协商解决继承问题，继承权受到侵害要依法予以维护。
【学情分析】随着社会主义市场经济的不断发展，人们对于自己的财产及其所有权日益重视。
由于各种原因，侵犯公民合法财产及其所有权的现象频繁发生。
有些未成年人采用抢劫、盗窃等手段侵占他人财产、危害社会和他人利益，对此，必须加强法制教育，以减少侵权事件的出现。
对于现实生活中存在的财产继承问题，未成年人知之不多，因此有必要对其进行这方面的教育。
未成年人对知识产权了解不多，会购买一些盗版光盘、抄袭他人作品，所以，要对他们进行知识产权方面的教育。
【教学重点与难点】1.重点：财产所有权的内容2.难点：法定继承与遗嘱继承的区别突破方法：通过借、租、售的典型事例向学生说明财产所有权的内容；通过典型案例，引导学生分析理解法定继承的特点。
以达到重点、难点的突破。
【教法与学法】教法：讲授法、阅读法、设疑讨论法、体验教学法。
学法：自主学习法、合作学习法、探究学习法。
【教学准备】教师：搜集事例、案例，制作多媒体课件。
学生：预习课本P67-84，预作课本问题。
【课时计划】共4个课时【教学过程】第1课时引入课题人们的生活离不开财产。
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第七课维护合法权利第一框依法享有财产继承权1、经济权利是我国法律保护的重要权利，是公民生存和发展的基础。
包括财产权、继承权、劳动权、休息权、物质帮助权等。
2、财产继承方式：法定继承和遗嘱继承；继承法规定，在分配继承遗产时，要遵循男女平等、养老育幼、和睦团结、互谅互让的原则。
法定继承人：配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母等。
第一继承顺序：配偶、子女、父母；第二继承顺序：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
不属于继承范围的人通过遗赠或遗赠抚养协议，继承或接受财产。
我国法律重视保护未成年人的财产继承权。
3、人们的生活离不开一定的财产，但财产并不是人生的全部内容。
青少年要依据继承法，维护自己合法的继承权；又要有崇高的理想和追求，依靠自己的努力奋斗，创造幸福生活。
4、公民合法财产所有权包括：占有权、使用权、收益权、处分权。
当公民的合法财产权利遭到侵害时，可以向侵权人提出权利请求，要求对其侵权行为承担相应的法律责任；可向人民法院提起民事诉讼，法院将以判决的形式责令侵权人承担相应的民事法律责任，如：承担停止侵害、排除障碍、返还财产，恢复原状、赔偿损失等民事责任。
5、智包括力成果权也叫知识产权，包括：著作权、发现权、发明权、专利权和商标权等。
6、国家法律保护公民的著作权民法通则规定：“公民、法人享有著作权，依法有署名、发表、出版、获得报酬等权利。
”公民的著作权不受性别、民族、年龄的限制。
出版部门未经作者及其法定代理人的许可，擅自选用作者的作品，应当承担相应的法律责任，并支付作者一定的报酬。
7、国家法律保护公民的发现权和发明权。
8、国家依法保护未成年人的智力成果不受侵犯。
未成年人因没有行为能力或完全行为能力，当其智力成果和荣誉权受到侵犯时，可依法由其父母或其他监护人向法院起诉，使侵权人承担相应的的法律责任。
9、完善我国的知识产权保护制度的意义：由于我国建立现代知识产权制度的时间不长，全社会的知识产权意识还比较薄弱，有的地区和部门对保护知识产权的重要性缺乏足够的认识，一些严重的侵权行为不仅损害了权利人的合法权益，而且也损害了法律的尊严。
