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第3讲长方形和正方形知识点一：长方形和正方形的特征1.长方形和正方形的基本特征：长方形的基本特征：长方形有四条边，对边相等；有四个角，都是直角；正方形的基本特征：正方形的四条边都相等，四个角都是直角。
2.长方形和正方形各部分的名称：通常把长边叫作长，短边叫作宽；正方形每条边的长叫作边长。
知识点二：周长的认识1.周长：平面图形一周边线的长就是它的周长。
2.规则图形的周长：就是这个图形所有边长的和，即把所有的边长加起来。
3.测算不规则图形的周长：可以采用化曲为直的方法，先用细绳绕图形一周，然后拉直测量细绳的长度，就是这个图形的周长。
知识点三：长方形和正方形的周长1.长方形周长的计算方法：①长方形的周长＝长＋宽＋长＋宽；②先算2条长、2条宽各是多少，再把结果相加；③长方形的周长等于长与宽的和再乘2。
2.正方形周长的计算方法：正方形的周长＝边长×4。
知识点四：周长是多少1.通过拼一拼、比一比、画一画、量一量的实践活动，进一步加强对周长含义以及长方形和正方形特征的认识，提高计算平面图形周长和解决相关实际问题的能力。
2.通过数学实践活动，体会图形变化与周长之间的联系，用自己的方法猜测、估计图形的周长，初步形成创新意识，培养数学思维能力。
考点一：认识长方形和正方形【例1】下面哪几根小棒可以搭成一个长方形，为什么？1.填一填。
2.（1）在长方形上画出一个最大的正方形，正方形的边长是厘米。
（2）这个长方形可以画出个这样的正方形，在图中画一画。
3.用一张长16厘米，宽12厘米的长方形纸，折成一个正方形，正方形的边长最长是几厘米？剩下的长方形长是几厘米？宽是几厘米？考点二：周长的含义和计算方法【例2】数一数，下面图形的周长分别是多少厘米？1.计算下面图形的周长。
2.计算如图图形的周长．（单位：厘米）3.两只小蚂蚁同时以同样的速度绕正方形和三角形的跑道各爬一圈（如图），算一算，谁先回到起点？考点三：长方形和正方形周长的计算方法【例3】在一张边长是8厘米的正方形纸中，剪去一个长4厘米，宽2厘米的长方形。
苏教版一年级下认识长方形正方形三角形和圆对于一年级的小朋友来说，认识长方形、正方形、三角形和圆是数学学习中的重要一步。
这些基本图形不仅存在于书本和课堂中，还在我们的日常生活里随处可见。
接下来，让我们一起走进这个有趣的图形世界。
长方形，它就像一个长长的盒子，有两条长长的边和两条短短的边。
这两条长长的边长度相等，两条短短的边长度也相等。
比如我们的课本，它的封面通常就是长方形的。
小朋友们可以观察一下自己的书桌，是不是也有点像长方形呢？正方形呢，它看起来方方正正的，四条边的长度都一样长。
像我们经常玩的魔方，它的每一个面就是正方形。
还有家里的地砖，也有很多是正方形的。
三角形，它有三个尖尖的角。
就像我们戴的红领巾，它的形状就是三角形。
还有路边的交通标志，也常常能看到三角形的身影。
最后是圆，圆没有尖尖的角，边缘非常光滑。
像我们玩的皮球、车轮，都是圆圆的。
那么，我们要怎么来区分这些图形呢？首先，可以通过边的数量来判断。
长方形和正方形都有四条边，三角形只有三条边，而圆没有边。
然后，再看边的长度。
长方形是两条长边相等，两条短边相等；正方形则四条边都相等。
在认识这些图形的过程中，小朋友们还可以通过动手画画、用积木拼搭等方式来加深印象。
比如，用小木棍摆出不同的图形，或者用彩纸剪出各种形状。
在课堂上，老师会通过很多有趣的活动来帮助小朋友们认识这些图形。
比如，让大家找一找教室里有哪些东西是长方形、正方形、三角形或者圆的。
还会玩一些拼图游戏，让小朋友们用不同的图形拼出各种各样的图案。
回到家里，家长也可以和小朋友一起做游戏。
比如，在纸上画出一些图形，让小朋友说出它们的名字；或者在户外散步的时候，一起找找周围的图形。
认识这些图形对小朋友们有很多好处呢。
它们可以帮助小朋友们更好地理解周围的世界，比如在搭积木的时候，知道用不同的图形可以搭出不同的建筑。
而且，这也是以后学习更复杂数学知识的基础。
总之，通过学习长方形、正方形、三角形和圆，一年级的小朋友们打开了数学世界的一扇新大门，为以后的学习和生活打下了坚实的基础。
