体育学院《足球教育(37》教案

体育⾜球教案（精选6篇）体育⾜球教案（精选6篇） 作为⼀位不辞⾟劳的⼈民教师，往往需要进⾏教案编写⼯作，借助教案可以恰当地选择和运⽤教学⽅法，调动学⽣学习的积极性。

我们应该怎么写教案呢？下⾯是⼩编整理的体育⾜球教案（精选6篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

体育⾜球教案1 ⼀、指导思想： 本课以全⾯推进素质教育，深化基础教育课程改⾰的精神，提⾼体育课堂教学效率，树⽴“健康第⼀”的指导思想，以学⽣的⼼理活动为导向，⾯向全体学⽣，做到⼈⼈享有体育，⼈⼈都有进步，⼈⼈拥有健康，全⾯提⾼学⽣的⾝体素质和⼼理素质⽔平。

通过课堂教学，提⾼体育教学的实⽤性，体现可持续发展的战略，充分调动学⽣的积极思维，培养学⽣的实践能⼒和创新精神，同时也培养学⽣的体育兴趣，养成积极⾃觉锻炼的习惯，形成终⾝体育。

变教师“教”的要求为学⽣“学”的需要。

⼆、教材分析： ⾜球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学⽣特别喜欢的运动项⽬之⼀。

⽔平四的学⽣在⼩学期间接触过⾜球，有⼀定基础，根据本阶段学⽣的⾝体⼼理发展特点，我选择“脚内侧传球”为本课内容。

传球技术是⾜球⽐赛中运⽤最多的技术之⼀，也最为基本的技术之⼀，是⾜球战术配合的基础。

⽽脚内侧传球则是⼀项⾮常重要的传球技术，它也是在⽐赛中运⽤最多的传球技术之⼀。

据统计，⾜球⽐赛中80%的传球来⾃于脚内侧传球。

三、教法设计： 为了圆满实现教学⽬标，坚持以“促进发展每⼀位学⽣”为中⼼，体现教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点拨、练习、评价”的教学步骤进⾏，并制定了以下教学策略： 1、根据杜威“玩中学”的理论指导，本课在练习中采⽤了⼀些⼩游戏竞赛的教学策略。

通过竞赛激励学⽣的求知欲和学习兴趣，挖掘学⽣参与⾜球技术学习的各种潜能，提⾼技术⽔平。

2、针对初中学⽣⼼理状态的特点，设计了2——4⼈之间的合作练习策略进⾏练习，发扬集体主义精神。

3、为了促进学⽣的全⾯发展，采⽤了激励评价策略，尽可能的多⿎励学⽣的练习，肯定学⽣的练习结果，激励每⼀位有⾼质量完成练习的愿望，并能把这种愿望付之到团队练习中去。

《足球》教学大纲课程名称：（足球/SOCCER）课程代码：0420001012学分/总学时：0.75/36开课单位：温州大学体育学院面向专业：（一、二年级体育选项课学生）一、大学体育课程性质、目标与任务（一）课程性质以足球教学与练习为主要手段，以培养学生体育人文素养和塑造健全人格为主要目的，以提高学生体质健康水平为主要目标的大学体育必修（选）课程。

（二）课程目标培养学生足球人文素养，塑造健全人格；传授足球的基本理论、基本知识、基本技能；促进广大学生参加足球锻炼的习惯，全面提高学生体质健康水平。

（三）课程任务1、通过大学足球运动的教学，提高学生参加足球运动的意识，培养学生体育人文素养，塑造学生健全人格。

2、通过大学足球运动的教学，向学生传授足球的基本理论、基本知识、基本技能，使学生基本掌握足球运动的理论和方法，以及简单的运动损伤预防与处理的方法。

3、通过大学足球运动的教学，促进广大学生积极参加足球活动的锻炼，提高学生足球技术与基本战术，全面提高学生的足球水平。

二、学习本课程学生应掌握的前设课程知识1、在课程学习之前，通过查阅相关资料和观赏足球比赛，了解足球的有关知识，并与课程任课教师和高年级的同学交流了解足球课程的学习内容、上课形式和考试方式。

2、制定学习计划，参加课余锻炼，观摩比赛录像，培养学习兴趣。

三、体育课课程设置、结构及内容、课时分配四、课程内容和基本要求（一）理论部分教学内容（2学时）（1）理论部分教学内容：运动项目的技战术理论、运动健身的原理与方法、运动损伤的预防与处理、体育养生与保健知识、锻炼的自我监督与评价、运动处方等相关体育知识。

（二）基本技术学习（18学时）1、球性练习：颠球、拨球、拉球、扣球、挑球。

2、传球：脚内侧传球、脚背内侧传球、脚背正面传球和脚背外侧传球。

3、接球：脚内侧停球、脚底停球、脚背正面停球、大腿停球、胸部停球。

4、运球：脚内侧运球、正脚背运球、脚背外侧运球和各种运球突破。

2024年体育与健康《足球》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年体育与健康教材《足球》章节，详细内容主要包括：足球基本技术介绍、足球比赛规则、足球战术训练以及足球运动损伤的预防与处理。

二、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技术，如传球、停球、射门等。

2. 培养学生遵守足球比赛规则，提高竞技体育道德素养。

3. 使学生了解足球战术的基本概念，并能运用到实际比赛中。

三、教学难点与重点教学难点：足球战术训练、足球运动损伤的预防与处理。

教学重点：足球基本技术、比赛规则、战术训练。

四、教具与学具准备1. 教具：足球、足球门、哨子、教学视频。

2. 学具：足球、笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）通过组织一场小型足球比赛，让学生亲身体验足球运动的乐趣，激发学习兴趣。

2. 基本技术讲解与示范（15分钟）（1）传球：讲解传球的基本动作要领，示范动作。

（2）停球：讲解停球的方法，示范动作。

（3）射门：讲解射门技巧，示范动作。

3. 例题讲解（10分钟）（1）传球例题：两人一组，相隔10米进行传球练习。

（2）停球例题：一人抛球，另一人用胸部停球。

（3）射门例题：模拟射门动作，将球射向球门。

4. 随堂练习（10分钟）学生按照例题进行分组练习，教师巡回指导。

5. 比赛规则讲解（10分钟）讲解足球比赛的基本规则，强调竞技体育道德。

6. 战术训练（15分钟）（1）讲解战术基本概念。

（2）示范战术配合。

（3）组织学生进行战术训练。

7. 足球运动损伤预防与处理（5分钟）讲解足球运动中常见的损伤类型，介绍预防与处理方法。

六、板书设计1. 足球基本技术：传球、停球、射门2. 足球比赛规则3. 足球战术训练4. 足球运动损伤预防与处理七、作业设计1. 作业题目：（2）了解足球比赛规则，分析一场比赛中的违规行为。

（3）设计一套足球战术配合。

2. 答案：（1）传球：脚内侧触球，膝盖微屈，身体重心稍低。

（2）停球：根据球的高度，选择合适的部位停球。

成都体育学院足球教研室《男子足球运动》教学大纲—、说明（一）课程定义足球运动是一项以脚支配球为主，在同一场地内进行攻守的对抗性体育运动项目。

《男子足球运动》课程是成都体育学院体育教育专业的普修课程，本课程的教学旨在使学生了解足球运动的基本理论和基本技能以及以足球运动作为载体开展各种健身娱乐活动、中小学体育与健康课程的能力。

（二）编写依据本大纲以2008年《成都体育学院体育教育专业本科培养方案》为指导，依据《现代足球》以及《中小学体育与健康课程标准》根据学院2008年教学改革精神的宗旨由足球教研室于2008年7月重新制定。

（三）目的任务1 .通过足球教学活动，培养学生努力学习、不断进取、修身立业、顽强奋进的精神与品质；2.使学生对大纲要求掌握的主要教材内容（理论与技术、技能）建立正确的概念、掌握正确的规格，能够正确讲解、示范和纠错，并对次要教材具有一定的体会和了解；3 .通过教学活动培养学生初步具有组织足球竞赛、担任裁判工作及开展基层足球活动的工作能力；4.通过足球运动课程教学活动，使学生掌握一些以足球为载体进行健身娱乐的活动方式、方法；掌握以足球为载体的中小学体育与健康课程的一些教学方法、教学手段与锻炼方式、方法。

（四）课程编码及适用专业课程编码:10273053 ；本课程适用于体育教育专业。

（五）学时数与学分本课程总学时72学时，在一个学期内完成，共4学分。

（六）教学要求I .充分发挥学生的主体作用，充分实现教学过程中师生的互动关系，教师教学在严格要求的基础上注重育人和课堂的和谐，充分发挥学生的主观能动性，提高教学质量。

2・狠抓教材重点，贯彻少而精的原则，突出主要教材和关键环节。

3 .注重理论与实际的相互贯通与融合，促进教材内容与"中小学新课程标准”的有效结合，提高教材内容的针对性和实效性，学以致用。

备注4.严格按大纲要求进行理论和实践考核。

5・教学应根据学生水平注重由简到繁、由易到难、由浅到深、循序渐进，充分合理利用场地器材， 遵循精讲多练的原则，注重学生主观能动性的发挥，并注意体现学生自我特点，在实践中展示各自的特 色。

足球体育教案（通用6篇）足球体育教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的足球体育教案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

足球体育教案1一、教材内容：1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。

3、教学比赛二、教材分析：足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。

足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。

通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。

脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：本次课的授课班级为高一一班学生，共５０人。

学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上职专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。

循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

体育与健康《足球》优质教案(精选一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“球类运动”中的第三节“足球基本技术”。

详细内容包括：足球运动简介、足球基本技术（如传球、停球、射门等）、足球比赛规则解读。

二、教学目标1. 让学生了解足球运动的发展历程，增强对足球运动的兴趣。

2. 掌握足球基本技术，提高运动技能。

3. 培养学生团队协作、积极进取的精神风貌。

三、教学难点与重点教学难点：足球基本技术的熟练掌握。

教学重点：传球、停球、射门的动作要领。

四、教具与学具准备1. 教具：足球若干、哨子、记分牌。

2. 学具：足球鞋、运动服、护具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抢球大战”的小游戏，激发学生对足球运动的兴趣。

2. 理论讲解（10分钟）介绍足球运动的发展历程、基本技术及比赛规则。

3. 例题讲解（10分钟）以传球为例，讲解动作要领，并进行示范。

4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行传球、停球、射门的练习，教师巡回指导。

5. 技能训练（10分钟）进行小型足球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术。

教师对学生的表现进行点评，指出优点与不足，并进行改进指导。

六、板书设计1. 足球基本技术传球停球射门2. 足球比赛规则七、作业设计1. 作业题目：（1）简述足球运动的发展历程。

（2）描述传球、停球、射门的动作要领。

2. 答案：（1）足球起源于我国古代的一种球类游戏，经过长期的发展，成为世界上最受欢迎的体育运动之一。

（2）传球：脚内侧触球，力度适中，方向准确；停球：用脚内侧或胸部停球，保持球在控制范围内；射门：脚内侧或脚背正面射门，力量与角度结合。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂中的参与程度，针对不同学生的特点进行个性化指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加足球社团、观看足球比赛，提高足球素养。

重点和难点解析1. 教学难点：足球基本技术的熟练掌握。

2. 教学重点：传球、停球、射门的动作要领。

足球体育教学教案足球体育教学教案4篇足球体育教学教案1一、教学目标【知识与技能】能够完成脚背正面踢球的技术，90%踢球比较准确。

【过程与方法】通过分组法、游戏法、探究的学习方法进行教学和练习，发展学生奔跑、跳跃的能力，提高速度、耐力、灵敏、协调身体素质。

【情感态度价值观】提高合作能力，培养互帮互学、团结协作的优良品质，增强学生团队意识。

二、教学重难点【重点】脚踢球的部位，身体正对来球，脚背正面触球。

【难点】判断来球的路线与速度，膝、踝关节放松以增强缓冲效果，踢球时全身的协调配合。

三、教学过程(一)开始部分课堂常规：(1)集合整队;(2)师生问好，报告人数;(3)检查服装;(4)宣布本节课内容;(5)安排见习生;教学组织：四列横队;要求：快速、安静、整齐(二)准备部分1.一般准备活动：伸展运动;体转运动;踢腿运动;踝腕关节运动;2.专项准备活动：小步跑、车轮跑、后蹬跑、高抬腿跑;教学组织：两列纵队;要求：动作充分、规范，防止受伤。

(三)基本部分导入：学生复习脚内侧踢球以及脚背内侧踢球等技术动作，通过以上技术动作的练习为接下来的新技术的学习奠定基础。

1.技术动作的示范讲解“同学们，我们已经学习了两种踢球的方式，接下来我们将再学习一种踢球的方式-脚背正面踢球，大家仔细看老师的动作，老师的助跑路线、支撑脚的位置、摆动腿的动作、击球部位都是怎么样的呢?。

”学生对技术动作要点总结教师进行补充：直线助跑，最后一步稍大，支撑脚积极的以脚跟着地，踏在球的后侧方10—15厘米处，膝关节微曲，足尖正对出球方向;摆动腿以膝关节为轴，大腿带动小腿屈膝积极向前摆动，当膝关节摆置接近球的垂直方上方时，小腿做爆发式的前摆，使膝关节处在球的'正上方时用脚背正面击球的后中部。

击球时脚面绷直，踝关节紧张，上体稍前倾，两臂配合协调摆动。

教学组织：四列横队，第一、二蹲下，三、四列稍息要求：仔细观察教师的技术动作2.学生两人一组做踢固定球练习两名学生一组一名学生脚踩足球的上部，另一名学生原地练习模仿踢球姿势，感受脚背正面踢球的部位，踩球同学对踢球同学的技术动作进行点评。

教案初中体育足球课程目标：1. 让学生掌握足球基本技巧，提高足球运动水平。

2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 锻炼学生身体素质，提高运动能力。

教学内容：1. 足球基本技巧：带球、传球、射门、抢断等。

2. 足球战术：进攻、防守、阵型变化等。

3. 足球比赛规则：比赛时间、人数、犯规判罚等。

教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，了解学生足球基础。

2. 介绍本节课的教学目标和内容。

二、技能训练（20分钟）1. 带球训练：学生分组，进行带球练习，提高控球能力。

2. 传球训练：学生分组，进行传球练习，提高传球准确性。

3. 射门训练：学生分组，进行射门练习，提高射门技巧。

4. 抢断训练：学生分组，进行抢断练习，提高防守能力。

三、战术教学（15分钟）1. 进攻战术：教师示范进攻战术，学生分组练习。

2. 防守战术：教师示范防守战术，学生分组练习。

3. 阵型变化：教师示范阵型变化，学生分组练习。

四、比赛实践（10分钟）1. 学生分组进行足球比赛，运用所学技巧和战术。

2. 教师现场指导，纠正学生错误动作。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调重点。

2. 学生分享自己在练习中的收获和不足。

六、课后作业（课后自主练习）1. 学生自主练习足球基本技巧。

2. 学生了解足球比赛规则，观看足球比赛。

教学评价：1. 学生足球技巧掌握程度。

2. 学生足球比赛表现。

3. 学生课堂参与度和团队合作精神。

教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学计划和方法，以提高学生足球水平。

同时，注重培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。

足球游戏体育教案范文(精选5篇一、教学内容本教案依据《中学体育课程标准》的相关要求，结合人教版《足球》教材第四章“足球基本技术”和第五章“足球战术”部分内容进行设计。

详细内容包括：学习足球的基本技巧（如传球、停球、射门等），了解足球运动的基本战术（如进攻、防守、配合等），并通过实践提高学生的足球运动技能。

二、教学目标1. 让学生掌握足球基本技术，如传球、停球、射门等。

2. 让学生了解足球运动的基本战术，并能运用到实践中。

3. 培养学生的团队合作精神，提高运动兴趣。

三、教学难点与重点重点：足球基本技术（传球、停球、射门）的学习与运用。

难点：足球战术的灵活运用，如进攻、防守、配合等。

四、教具与学具准备1. 教具：足球若干，哨子，计时器。

2. 学具：运动服装，足球鞋，护具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备播放一段精彩的足球比赛视频，激发学生的兴趣，引导学生关注足球基本技术与战术。

2. 技术教学（10分钟）（1）教师示范传球、停球、射门等技术动作。

（2）学生分组练习，教师指导。

3. 战术教学（10分钟）（1）教师讲解进攻、防守、配合等基本战术。

（2）学生分组实践，教师指导。

4. 例题讲解（5分钟）结合教材，讲解一个实战中的进攻战术例题。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行足球对抗练习，教师观察并指导。

六、板书设计1. 足球基本技术：传球、停球、射门2. 足球基本战术：进攻、防守、配合七、作业设计1. 作业题目：（1）练习传球、停球、射门技术，拍摄视频至班级群。

（2）思考：如何运用所学战术在比赛中取得优势？2. 答案：（1）传球、停球、射门技术要领：传球：脚内侧触球，力量适中，方向准确。

停球：用脚内侧或脚外侧停球，控制球的方向和速度。

射门：脚内侧或脚外侧射门，力量要大，方向要准。

（2）战术运用：进攻：利用传球、跑位、射门等手段，创造得分机会。

防守：紧密协作，切断对方进攻路线，阻止对方得分。

体育学院《足球竞赛裁判法简析》教案
教学内容与过程
教师活动学生活动足球竞赛裁判法简析
一、裁判员与助理裁判员的跑动与选位
1、裁判员的跑动路线
2、裁判员跑动原则
3、助理裁判员跑动要求
二、裁判员与助理裁判员的配合
三、哨音与手势
1、开始比赛（长音较响亮）
2、令比赛停止
3、胜一球（长音响亮）
4、罚球点球（短促响亮）
5、比赛时间终了（一或二短一长音）
四、旗示
（一）掷界外球
（二）球门球
（三）角球
（四）越位
（五）犯规
（六）换人
五、第四官员的职责
六、做好赛前准备和赛后总结工作。

七、全场比赛结束踢成平局需进行加时
赛的方法细则。

八、采用互踢球点球决定比赛的方法
2、复习提问
3、进行理想道德教育
4、讲授本次课内容
5、小结
6、布置作业
1、回答问题
2、一名学生代表中心发言
3、认真听讲
4、记笔记
5、联系实际思考问题
6、讨论
板书设计课后反馈
足球竞赛裁判法简析
一、裁判员与助理裁判员的跑动与选位
二、裁判员与助理裁判员的配合
三、哨音与手势
四、旗示
五、第四官员的职责
六、做好赛前准备和赛后总结工作。

七、全场比赛结束踢成平局需进行加时赛的方法细则。

八、采用互踢球点球决定比赛的方法。

运动会体育活动教案《踢足球》》一、教学目标：1.能够熟练的掌握基本的足球技巧。

2.了解足球基本规则，掌握比赛的操作方法。

3.提高队员的配合意识，提升团队凝聚力。

二、教学内容：1.足球相关知识介绍。

2.足球基本动作训练。

3.足球基本技能训练。

4.足球比赛与战术应用。

三、教学准备：1.足球场地。

2.足球。

3.训练器材。

三、教学过程：1.足球相关知识介绍。

(1) 足球比赛的规则足球比赛的规则由国际足球联合会制定，包括比赛时间、比赛规则和禁令等等。

每场比赛分为两个45分钟的半场，中场休息15分钟。

比赛期间，裁判员将会判罚任何违反规则的行为。

(2) 足球比赛的装备足球比赛装备包括足球鞋、袜子、短裤、衬衫和手套等。

足球鞋一般是低帮或中帮，可以在比赛中提供良好的摩擦力和灵活性。

裁判员负责检查每个队员的装备是否符合规定，保证比赛的公平性。

2.足球基本动作训练。

(1) 站立、走步和奔跑练习站立、走步和奔跑，增强足球基本功。

队员们需要掌握站立的规范，走步不要拖腰步或者歪斜，奔跑时要注重射门时的力量释放。

(2) 踢球与接球足球战术中踢球与接球是至关重要的技能。

队员们应该掌握好控球的力度和方向，不断在训练中进步。

(3) 远距离传球足球比赛中远距离传球也是一项重要的技能。

通过远距离传球，可以有效的推进进攻，创造进球机会。

3.足球基本技能训练。

(1) 直接射门直接射门是足球比赛中最常见的得分方式之一。

队员需掌握好射门时的动作节奏和力度，以保证足球射门直线运动。

(2) 间接射门间接射门往往要多一个队员协助传球。

主要目的在于将队员根据比赛策略分工，保证进攻的成功。

(3) 圆月弯刀球圆月弯刀球是一种非常高超的技巧，可以让足球在空中偏向一侧，使守门员难以把球扑出。

要想掌握这项技巧，队员需要具备一定的技术能力和身体协调性。

4.足球比赛与战术应用。

(1) 攻防抢占攻防抢占策略是足球比赛中非常基本的战术之一。

队员们要在传球时控制好好足球的位置和方向，保证球队进攻效率。

课程名称：足球技术训练授课班级：XX级体育学院足球班授课教师：[教师姓名]授课时间：[具体日期]教学目标：1. 使学生在准备活动中达到身心愉悦，为正式训练做好准备。

2. 通过准备活动，提高学生的身体协调性、灵活性和爆发力。

3. 培养学生的团队协作精神，增强课堂氛围。

教学内容：1. 热身跑2. 拉伸运动3. 游戏活动教学程序：一、热身跑（5分钟）1. 教师带领学生在足球场上慢跑一周，让学生逐渐进入运动状态。

2. 慢跑过程中，引导学生注意呼吸节奏，保持轻松愉悦的心情。

二、拉伸运动（10分钟）1. 教师示范全身拉伸动作，包括手腕、脚腕、扩胸、腹背、弓步压腿、侧压腿等。

2. 学生跟随教师进行拉伸练习，注意动作幅度和力度，避免受伤。

3. 拉伸过程中，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

三、游戏活动（10分钟）1. 游戏名称：手球对抗2. 游戏规则：- 将全班同学随机分成人数相同的两支队伍。

- 在规定的场地内进行对抗练习，哪边进球多则获胜。

- 输的一方每人要做十个前滚翻作为惩罚。

- 游戏过程中不得碰到足球，和移动足球摆放位置，碰到一次，碰到的一方每人做一个前滚翻。

- 游戏过程中不得干扰对方队员完成比赛。

3. 游戏过程中，教师巡回指导，确保游戏安全有序进行。

教学评价：1. 观察学生在准备活动中的参与程度，了解学生对运动的热情。

2. 关注学生在拉伸运动中的动作规范性，确保安全。

3. 观察学生在游戏活动中的团队协作精神，培养集体荣誉感。

教学反思：1. 教师应根据学生的具体情况，调整准备活动的强度和内容。

2. 在准备活动中，注重培养学生的安全意识和团队精神。

3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。

备注：1. 准备活动时间可根据实际情况进行调整。

2. 教师应具备一定的足球技能和教学经验，确保教学效果。

3. 教学过程中，注重培养学生的兴趣和爱好，提高学生对足球运动的热爱。

体育学院《足球热身课》教案
课次：1
授课内容：讲解热身活动的特点。

课的任务：建立热身运动的概念。

充分进行热身活动，减少体育课当中的伤害。

『练习内容』
1．直腿前压：
2．分腿左右压腿：各10－12次×2组
3．分腿抱头前伸：各10－12次×2组
三、游戏部分。

（10分钟）
1.游戏名称：攻堡垒
2.游戏目的：提高灵敏性和快速移动能力
3游戏方法：4个人一组一球，以标竿做堡垒，防
守者一人站在标竿前面一米的圆圈线上担任守卫。

另外的三个在外面用传球、移动、配合等方法向堡
垒攻进攻。

（图）凡踢球直接命中标竿，即判防守
者失分，如防守者挡出一次射入球，应判防守得一
分。

每个队员都担任一次防守后，以得分的多少计
算胜负。

4游戏规则：
1.防守队员截断球，被截断的人继续防守。

2.进攻队员不准进入圈内，否则踏线射中标竿判为
无效。

3.攻堡垒的球只准用头顶球和踢低于膝下的球，并
直接命中才有效。

全体同学围成一个圈（如图）
『技术规格』
1．坐地，两腿并拢体前伸直，两臂上举，上体
前屈，两手触摸址尖。

2．坐地，两腿左右大分开，双臂或单臂向左腿
或
右腿前方前伸。

3．坐地，两腿左右大分开，抱头体前伸转成后
仰。

尽量向前、后(远端)伸。

『游戏图解』。

大学足球训练教案大学足球训练教案1设计意图：《纲要》中指出："幼儿园应开展多种有趣的体育活动，尤其是户外的活动，从而培养幼儿参加体育锻炼的积极性"。

而足球是幼儿园孩子非常喜欢的一项体育运动，足球运动发展幼儿的灵敏性、力量、速度等身体素质。

而脚内侧运球又是足球最基本的技能之一，因此本次活动着重学习脚内侧运球，从易到难，层层递进，让幼儿在玩中学习，在学习中快乐成长。

活动目标：1、在游戏的过程中探索脚内侧运球方法，并在过程中提高脚内侧运球能力。

2、乐意参加足球活动，体验玩球的乐趣。

活动重点：在游戏的过程中学会脚内侧运球的方法。

活动难点：能够用脚内侧运球的方式过障碍。

活动准备：人手一只足球、音乐、标志锥活动过程：一、开始部分教师带领幼儿跟随音乐用球做热身活动。

师：今天我们要去学习一些与足球有关的本领，在活动开始前，我们一起来活动活动我们的身体。

带球做基本的四肢舒展活动，带球跳，绕球跑等，二、基本部分1、自由探索师：刚刚我们已经带球热身完了，现在请你试一试用脚的各个部位来运球。

幼儿自由探索运球的方法。

师：你是怎么运球的?你是用脚的哪一个部位运球的?怎么才能让我们的球跑的很稳?教师示范脚内侧运球的方法。

师：今天我们要来学习脚内侧运球，在用脚内侧运球时要控制好我们自己的力度，这样才能让球跑的更稳。

2、运球练习师：现在请你用脚内侧运球的方法再去试一试吧。

幼儿尝试脚内侧运球。

3、运球过障碍教师在幼儿活动过程中增加障碍物，请幼儿用脚内侧运球的方法运球过障碍。

4、游戏："你追我赶"师：刚刚小朋友用脚内侧运球过障碍物可表现的真棒，老师相信你们很好的掌握了脚内侧运球的方法，现在我们要来玩一个"你追我赶"的游戏。

规则：音乐开始时小朋友出发，在绕过两个标志锥时，下一个小朋友马上出发去追前一个人。

追上的小朋友淘汰，同时，必须绕过每一个障碍，没有绕过的会受到黄牌警告，两次黄牌警告后也淘汰出局。