体育学院《足球教育(37》教案

体育⾜球教案（精选6篇）体育⾜球教案（精选6篇） 作为⼀位不辞⾟劳的⼈民教师，往往需要进⾏教案编写⼯作，借助教案可以恰当地选择和运⽤教学⽅法，调动学⽣学习的积极性。

我们应该怎么写教案呢？下⾯是⼩编整理的体育⾜球教案（精选6篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

体育⾜球教案1 ⼀、指导思想： 本课以全⾯推进素质教育，深化基础教育课程改⾰的精神，提⾼体育课堂教学效率，树⽴“健康第⼀”的指导思想，以学⽣的⼼理活动为导向，⾯向全体学⽣，做到⼈⼈享有体育，⼈⼈都有进步，⼈⼈拥有健康，全⾯提⾼学⽣的⾝体素质和⼼理素质⽔平。

通过课堂教学，提⾼体育教学的实⽤性，体现可持续发展的战略，充分调动学⽣的积极思维，培养学⽣的实践能⼒和创新精神，同时也培养学⽣的体育兴趣，养成积极⾃觉锻炼的习惯，形成终⾝体育。

变教师“教”的要求为学⽣“学”的需要。

⼆、教材分析： ⾜球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学⽣特别喜欢的运动项⽬之⼀。

⽔平四的学⽣在⼩学期间接触过⾜球，有⼀定基础，根据本阶段学⽣的⾝体⼼理发展特点，我选择“脚内侧传球”为本课内容。

传球技术是⾜球⽐赛中运⽤最多的技术之⼀，也最为基本的技术之⼀，是⾜球战术配合的基础。

⽽脚内侧传球则是⼀项⾮常重要的传球技术，它也是在⽐赛中运⽤最多的传球技术之⼀。

据统计，⾜球⽐赛中80%的传球来⾃于脚内侧传球。

三、教法设计： 为了圆满实现教学⽬标，坚持以“促进发展每⼀位学⽣”为中⼼，体现教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点拨、练习、评价”的教学步骤进⾏，并制定了以下教学策略： 1、根据杜威“玩中学”的理论指导，本课在练习中采⽤了⼀些⼩游戏竞赛的教学策略。

通过竞赛激励学⽣的求知欲和学习兴趣，挖掘学⽣参与⾜球技术学习的各种潜能，提⾼技术⽔平。

2、针对初中学⽣⼼理状态的特点，设计了2——4⼈之间的合作练习策略进⾏练习，发扬集体主义精神。

3、为了促进学⽣的全⾯发展，采⽤了激励评价策略，尽可能的多⿎励学⽣的练习，肯定学⽣的练习结果，激励每⼀位有⾼质量完成练习的愿望，并能把这种愿望付之到团队练习中去。

《足球》教学大纲课程名称：（足球/SOCCER）课程代码：0420001012学分/总学时：0.75/36开课单位：温州大学体育学院面向专业：（一、二年级体育选项课学生）一、大学体育课程性质、目标与任务（一）课程性质以足球教学与练习为主要手段，以培养学生体育人文素养和塑造健全人格为主要目的，以提高学生体质健康水平为主要目标的大学体育必修（选）课程。

（二）课程目标培养学生足球人文素养，塑造健全人格；传授足球的基本理论、基本知识、基本技能；促进广大学生参加足球锻炼的习惯，全面提高学生体质健康水平。

（三）课程任务1、通过大学足球运动的教学，提高学生参加足球运动的意识，培养学生体育人文素养，塑造学生健全人格。

2、通过大学足球运动的教学，向学生传授足球的基本理论、基本知识、基本技能，使学生基本掌握足球运动的理论和方法，以及简单的运动损伤预防与处理的方法。

3、通过大学足球运动的教学，促进广大学生积极参加足球活动的锻炼，提高学生足球技术与基本战术，全面提高学生的足球水平。

二、学习本课程学生应掌握的前设课程知识1、在课程学习之前，通过查阅相关资料和观赏足球比赛，了解足球的有关知识，并与课程任课教师和高年级的同学交流了解足球课程的学习内容、上课形式和考试方式。

2、制定学习计划，参加课余锻炼，观摩比赛录像，培养学习兴趣。

三、体育课课程设置、结构及内容、课时分配四、课程内容和基本要求（一）理论部分教学内容（2学时）（1）理论部分教学内容：运动项目的技战术理论、运动健身的原理与方法、运动损伤的预防与处理、体育养生与保健知识、锻炼的自我监督与评价、运动处方等相关体育知识。

（二）基本技术学习（18学时）1、球性练习：颠球、拨球、拉球、扣球、挑球。

2、传球：脚内侧传球、脚背内侧传球、脚背正面传球和脚背外侧传球。

3、接球：脚内侧停球、脚底停球、脚背正面停球、大腿停球、胸部停球。

4、运球：脚内侧运球、正脚背运球、脚背外侧运球和各种运球突破。

2024年体育与健康《足球》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年体育与健康教材《足球》章节，详细内容主要包括：足球基本技术介绍、足球比赛规则、足球战术训练以及足球运动损伤的预防与处理。

二、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技术，如传球、停球、射门等。

2. 培养学生遵守足球比赛规则，提高竞技体育道德素养。

3. 使学生了解足球战术的基本概念，并能运用到实际比赛中。

三、教学难点与重点教学难点：足球战术训练、足球运动损伤的预防与处理。

教学重点：足球基本技术、比赛规则、战术训练。

四、教具与学具准备1. 教具：足球、足球门、哨子、教学视频。

2. 学具：足球、笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）通过组织一场小型足球比赛，让学生亲身体验足球运动的乐趣，激发学习兴趣。

2. 基本技术讲解与示范（15分钟）（1）传球：讲解传球的基本动作要领，示范动作。

（2）停球：讲解停球的方法，示范动作。

（3）射门：讲解射门技巧，示范动作。

3. 例题讲解（10分钟）（1）传球例题：两人一组，相隔10米进行传球练习。

（2）停球例题：一人抛球，另一人用胸部停球。

（3）射门例题：模拟射门动作，将球射向球门。

4. 随堂练习（10分钟）学生按照例题进行分组练习，教师巡回指导。

5. 比赛规则讲解（10分钟）讲解足球比赛的基本规则，强调竞技体育道德。

6. 战术训练（15分钟）（1）讲解战术基本概念。

（2）示范战术配合。

（3）组织学生进行战术训练。

7. 足球运动损伤预防与处理（5分钟）讲解足球运动中常见的损伤类型，介绍预防与处理方法。

六、板书设计1. 足球基本技术：传球、停球、射门2. 足球比赛规则3. 足球战术训练4. 足球运动损伤预防与处理七、作业设计1. 作业题目：（2）了解足球比赛规则，分析一场比赛中的违规行为。

（3）设计一套足球战术配合。

2. 答案：（1）传球：脚内侧触球，膝盖微屈，身体重心稍低。

（2）停球：根据球的高度，选择合适的部位停球。

成都体育学院足球教研室《男子足球运动》教学大纲—、说明（一）课程定义足球运动是一项以脚支配球为主，在同一场地内进行攻守的对抗性体育运动项目。

《男子足球运动》课程是成都体育学院体育教育专业的普修课程，本课程的教学旨在使学生了解足球运动的基本理论和基本技能以及以足球运动作为载体开展各种健身娱乐活动、中小学体育与健康课程的能力。

（二）编写依据本大纲以2008年《成都体育学院体育教育专业本科培养方案》为指导，依据《现代足球》以及《中小学体育与健康课程标准》根据学院2008年教学改革精神的宗旨由足球教研室于2008年7月重新制定。

（三）目的任务1 .通过足球教学活动，培养学生努力学习、不断进取、修身立业、顽强奋进的精神与品质；2.使学生对大纲要求掌握的主要教材内容（理论与技术、技能）建立正确的概念、掌握正确的规格，能够正确讲解、示范和纠错，并对次要教材具有一定的体会和了解；3 .通过教学活动培养学生初步具有组织足球竞赛、担任裁判工作及开展基层足球活动的工作能力；4.通过足球运动课程教学活动，使学生掌握一些以足球为载体进行健身娱乐的活动方式、方法；掌握以足球为载体的中小学体育与健康课程的一些教学方法、教学手段与锻炼方式、方法。

（四）课程编码及适用专业课程编码:10273053 ；本课程适用于体育教育专业。

（五）学时数与学分本课程总学时72学时，在一个学期内完成，共4学分。

（六）教学要求I .充分发挥学生的主体作用，充分实现教学过程中师生的互动关系，教师教学在严格要求的基础上注重育人和课堂的和谐，充分发挥学生的主观能动性，提高教学质量。

2・狠抓教材重点，贯彻少而精的原则，突出主要教材和关键环节。

3 .注重理论与实际的相互贯通与融合，促进教材内容与"中小学新课程标准”的有效结合，提高教材内容的针对性和实效性，学以致用。

备注4.严格按大纲要求进行理论和实践考核。

5・教学应根据学生水平注重由简到繁、由易到难、由浅到深、循序渐进，充分合理利用场地器材， 遵循精讲多练的原则，注重学生主观能动性的发挥，并注意体现学生自我特点，在实践中展示各自的特 色。

足球体育教案（通用6篇）足球体育教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的足球体育教案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

足球体育教案1一、教材内容：1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。

3、教学比赛二、教材分析：足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。

足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。

通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。

脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：本次课的授课班级为高一一班学生，共５０人。

学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上职专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。

循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

体育与健康《足球》优质教案(精选一、教学内容本节课选自《体育与健康》教材第四章“球类运动”中的第三节“足球基本技术”。

详细内容包括：足球运动简介、足球基本技术（如传球、停球、射门等）、足球比赛规则解读。

二、教学目标1. 让学生了解足球运动的发展历程，增强对足球运动的兴趣。

2. 掌握足球基本技术，提高运动技能。

3. 培养学生团队协作、积极进取的精神风貌。

三、教学难点与重点教学难点：足球基本技术的熟练掌握。

教学重点：传球、停球、射门的动作要领。

四、教具与学具准备1. 教具：足球若干、哨子、记分牌。

2. 学具：足球鞋、运动服、护具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织学生进行“抢球大战”的小游戏，激发学生对足球运动的兴趣。

2. 理论讲解（10分钟）介绍足球运动的发展历程、基本技术及比赛规则。

3. 例题讲解（10分钟）以传球为例，讲解动作要领，并进行示范。

4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行传球、停球、射门的练习，教师巡回指导。

5. 技能训练（10分钟）进行小型足球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技术。

教师对学生的表现进行点评，指出优点与不足，并进行改进指导。

六、板书设计1. 足球基本技术传球停球射门2. 足球比赛规则七、作业设计1. 作业题目：（1）简述足球运动的发展历程。

（2）描述传球、停球、射门的动作要领。

2. 答案：（1）足球起源于我国古代的一种球类游戏，经过长期的发展，成为世界上最受欢迎的体育运动之一。

（2）传球：脚内侧触球，力度适中，方向准确；停球：用脚内侧或胸部停球，保持球在控制范围内；射门：脚内侧或脚背正面射门，力量与角度结合。

（3）略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂中的参与程度，针对不同学生的特点进行个性化指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加足球社团、观看足球比赛，提高足球素养。

重点和难点解析1. 教学难点：足球基本技术的熟练掌握。

2. 教学重点：传球、停球、射门的动作要领。

足球体育教学教案足球体育教学教案4篇足球体育教学教案1一、教学目标【知识与技能】能够完成脚背正面踢球的技术，90%踢球比较准确。

【过程与方法】通过分组法、游戏法、探究的学习方法进行教学和练习，发展学生奔跑、跳跃的能力，提高速度、耐力、灵敏、协调身体素质。

【情感态度价值观】提高合作能力，培养互帮互学、团结协作的优良品质，增强学生团队意识。

二、教学重难点【重点】脚踢球的部位，身体正对来球，脚背正面触球。

【难点】判断来球的路线与速度，膝、踝关节放松以增强缓冲效果，踢球时全身的协调配合。

三、教学过程(一)开始部分课堂常规：(1)集合整队;(2)师生问好，报告人数;(3)检查服装;(4)宣布本节课内容;(5)安排见习生;教学组织：四列横队;要求：快速、安静、整齐(二)准备部分1.一般准备活动：伸展运动;体转运动;踢腿运动;踝腕关节运动;2.专项准备活动：小步跑、车轮跑、后蹬跑、高抬腿跑;教学组织：两列纵队;要求：动作充分、规范，防止受伤。

(三)基本部分导入：学生复习脚内侧踢球以及脚背内侧踢球等技术动作，通过以上技术动作的练习为接下来的新技术的学习奠定基础。

1.技术动作的示范讲解“同学们，我们已经学习了两种踢球的方式，接下来我们将再学习一种踢球的方式-脚背正面踢球，大家仔细看老师的动作，老师的助跑路线、支撑脚的位置、摆动腿的动作、击球部位都是怎么样的呢?。

”学生对技术动作要点总结教师进行补充：直线助跑，最后一步稍大，支撑脚积极的以脚跟着地，踏在球的后侧方10—15厘米处，膝关节微曲，足尖正对出球方向;摆动腿以膝关节为轴，大腿带动小腿屈膝积极向前摆动，当膝关节摆置接近球的垂直方上方时，小腿做爆发式的前摆，使膝关节处在球的'正上方时用脚背正面击球的后中部。

击球时脚面绷直，踝关节紧张，上体稍前倾，两臂配合协调摆动。

教学组织：四列横队，第一、二蹲下，三、四列稍息要求：仔细观察教师的技术动作2.学生两人一组做踢固定球练习两名学生一组一名学生脚踩足球的上部，另一名学生原地练习模仿踢球姿势，感受脚背正面踢球的部位，踩球同学对踢球同学的技术动作进行点评。

教案初中体育足球课程目标：1. 让学生掌握足球基本技巧，提高足球运动水平。

2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 锻炼学生身体素质，提高运动能力。

教学内容：1. 足球基本技巧：带球、传球、射门、抢断等。

2. 足球战术：进攻、防守、阵型变化等。

3. 足球比赛规则：比赛时间、人数、犯规判罚等。

教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师与学生互动，了解学生足球基础。

2. 介绍本节课的教学目标和内容。

二、技能训练（20分钟）1. 带球训练：学生分组，进行带球练习，提高控球能力。

2. 传球训练：学生分组，进行传球练习，提高传球准确性。

3. 射门训练：学生分组，进行射门练习，提高射门技巧。

4. 抢断训练：学生分组，进行抢断练习，提高防守能力。

三、战术教学（15分钟）1. 进攻战术：教师示范进攻战术，学生分组练习。

2. 防守战术：教师示范防守战术，学生分组练习。

3. 阵型变化：教师示范阵型变化，学生分组练习。

四、比赛实践（10分钟）1. 学生分组进行足球比赛，运用所学技巧和战术。

2. 教师现场指导，纠正学生错误动作。

五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调重点。

2. 学生分享自己在练习中的收获和不足。

六、课后作业（课后自主练习）1. 学生自主练习足球基本技巧。

2. 学生了解足球比赛规则，观看足球比赛。

教学评价：1. 学生足球技巧掌握程度。

2. 学生足球比赛表现。

3. 学生课堂参与度和团队合作精神。

教学反思：本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学计划和方法，以提高学生足球水平。

同时，注重培养学生的团队合作精神，提高集体荣誉感。

足球游戏体育教案范文(精选5篇一、教学内容本教案依据《中学体育课程标准》的相关要求，结合人教版《足球》教材第四章“足球基本技术”和第五章“足球战术”部分内容进行设计。

详细内容包括：学习足球的基本技巧（如传球、停球、射门等），了解足球运动的基本战术（如进攻、防守、配合等），并通过实践提高学生的足球运动技能。

二、教学目标1. 让学生掌握足球基本技术，如传球、停球、射门等。

2. 让学生了解足球运动的基本战术，并能运用到实践中。

3. 培养学生的团队合作精神，提高运动兴趣。

三、教学难点与重点重点：足球基本技术（传球、停球、射门）的学习与运用。

难点：足球战术的灵活运用，如进攻、防守、配合等。

四、教具与学具准备1. 教具：足球若干，哨子，计时器。

2. 学具：运动服装，足球鞋，护具。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体设备播放一段精彩的足球比赛视频，激发学生的兴趣，引导学生关注足球基本技术与战术。

2. 技术教学（10分钟）（1）教师示范传球、停球、射门等技术动作。

（2）学生分组练习，教师指导。

3. 战术教学（10分钟）（1）教师讲解进攻、防守、配合等基本战术。

（2）学生分组实践，教师指导。

4. 例题讲解（5分钟）结合教材，讲解一个实战中的进攻战术例题。

5. 随堂练习（10分钟）学生分组进行足球对抗练习，教师观察并指导。

六、板书设计1. 足球基本技术：传球、停球、射门2. 足球基本战术：进攻、防守、配合七、作业设计1. 作业题目：（1）练习传球、停球、射门技术，拍摄视频至班级群。

（2）思考：如何运用所学战术在比赛中取得优势？2. 答案：（1）传球、停球、射门技术要领：传球：脚内侧触球，力量适中，方向准确。

停球：用脚内侧或脚外侧停球，控制球的方向和速度。

射门：脚内侧或脚外侧射门，力量要大，方向要准。

（2）战术运用：进攻：利用传球、跑位、射门等手段，创造得分机会。

防守：紧密协作，切断对方进攻路线，阻止对方得分。