体育学院《足球教育 必选》教案39

体育⾜球教案（精选6篇）体育⾜球教案（精选6篇） 作为⼀位不辞⾟劳的⼈民教师，往往需要进⾏教案编写⼯作，借助教案可以恰当地选择和运⽤教学⽅法，调动学⽣学习的积极性。

我们应该怎么写教案呢？下⾯是⼩编整理的体育⾜球教案（精选6篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

体育⾜球教案1 ⼀、指导思想： 本课以全⾯推进素质教育，深化基础教育课程改⾰的精神，提⾼体育课堂教学效率，树⽴“健康第⼀”的指导思想，以学⽣的⼼理活动为导向，⾯向全体学⽣，做到⼈⼈享有体育，⼈⼈都有进步，⼈⼈拥有健康，全⾯提⾼学⽣的⾝体素质和⼼理素质⽔平。

通过课堂教学，提⾼体育教学的实⽤性，体现可持续发展的战略，充分调动学⽣的积极思维，培养学⽣的实践能⼒和创新精神，同时也培养学⽣的体育兴趣，养成积极⾃觉锻炼的习惯，形成终⾝体育。

变教师“教”的要求为学⽣“学”的需要。

⼆、教材分析： ⾜球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学⽣特别喜欢的运动项⽬之⼀。

⽔平四的学⽣在⼩学期间接触过⾜球，有⼀定基础，根据本阶段学⽣的⾝体⼼理发展特点，我选择“脚内侧传球”为本课内容。

传球技术是⾜球⽐赛中运⽤最多的技术之⼀，也最为基本的技术之⼀，是⾜球战术配合的基础。

⽽脚内侧传球则是⼀项⾮常重要的传球技术，它也是在⽐赛中运⽤最多的传球技术之⼀。

据统计，⾜球⽐赛中80%的传球来⾃于脚内侧传球。

三、教法设计： 为了圆满实现教学⽬标，坚持以“促进发展每⼀位学⽣”为中⼼，体现教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点拨、练习、评价”的教学步骤进⾏，并制定了以下教学策略： 1、根据杜威“玩中学”的理论指导，本课在练习中采⽤了⼀些⼩游戏竞赛的教学策略。

通过竞赛激励学⽣的求知欲和学习兴趣，挖掘学⽣参与⾜球技术学习的各种潜能，提⾼技术⽔平。

2、针对初中学⽣⼼理状态的特点，设计了2——4⼈之间的合作练习策略进⾏练习，发扬集体主义精神。

3、为了促进学⽣的全⾯发展，采⽤了激励评价策略，尽可能的多⿎励学⽣的练习，肯定学⽣的练习结果，激励每⼀位有⾼质量完成练习的愿望，并能把这种愿望付之到团队练习中去。

课程名称：足球授课班级：体育选项课授课教师：[教师姓名]授课时间：[具体日期] 上午 [时间] - [时间]教学目标：1. 让学生掌握足球基本技术和战术，提高足球运动技能。

2. 培养学生的团队协作精神，增强集体荣誉感。

3. 增强学生的身体素质，提高学生的耐力和协调性。

4. 培养学生对足球运动的兴趣，激发学生的运动热情。

教学内容：一、热身运动1. 足球场绕场慢跑，活动关节和肌肉。

2. 基本步伐训练，提高学生的移动速度和协调性。

二、基本技术训练1. 脚内侧带球：让学生熟悉脚内侧触球的感觉，提高带球稳定性。

2. 脚背正面传球：教授学生正确的传球姿势和力量分配，提高传球准确性。

3. 头球：训练学生的头球技巧，增强对抗能力。

三、进攻战术训练1. 边路下底传中：让学生掌握边路传中的技巧，提高进攻效率。

2. 中路包抄射门：培养学生对包抄时机的把握，提高射门成功率。

四、防守战术训练1. 人盯人防守：让学生学会根据对手位置调整防守策略，提高防守效果。

2. 区域防守：培养学生协同作战的能力，形成有效的防守体系。

教学步骤：一、热身运动1. 教师带领学生进行绕场慢跑，活动关节和肌肉。

2. 进行基本步伐训练，提高学生的移动速度和协调性。

二、基本技术训练1. 脚内侧带球：教师示范动作，学生跟随练习，纠正错误动作。

2. 脚背正面传球：教师示范传球动作，学生分组练习，提高传球准确性。

3. 头球：教师讲解头球技巧，学生分组练习，增强对抗能力。

三、进攻战术训练1. 边路下底传中：教师讲解传中技巧，学生分组练习，提高进攻效率。

2. 中路包抄射门：教师讲解包抄时机，学生分组练习，提高射门成功率。

四、防守战术训练1. 人盯人防守：教师讲解防守策略，学生分组练习，提高防守效果。

2. 区域防守：教师讲解区域防守技巧，学生分组练习，形成有效的防守体系。

五、教学比赛1. 教师组织学生进行教学比赛，让学生在实战中运用所学技术、战术。

2. 教师对比赛过程进行点评，指出学生的优点和不足，引导学生进行改进。

精选全文完整版（可编辑修改）《足球》课程标准一、课程概述足球运动是体育学科的一门分支学科，它既是一项综合性的活动性游戏，又是一个现代竞技体育的运动项目。

足球课程为实现体育教育育人目标、促进学生德、智、体全面发展，使学生掌握足球运动基本理论，知识和技能，能利用足球运动健身强体，从而获得生活快乐和幸福。

为此，本课程教学的重点是使学生了解足球运动的基本规律、传授足球专业理论知识、技术和技能、培养组织竞赛和健身活动的能力，对实现培养目标有十分重要的意义。

二、课程目标1、知道足球课程学科的性质、地位和价值，知道这门学科的基本框架、锻炼方法、足球发展状况和发展方向。

2、理解足球运动的基本规律，掌握足球运动的基本理论、基本知识、基本技能，能参与足球活动并能组织足球比赛。

3、初步学会足球课程的基本理论知识、基本技术战术和基本技能。

如：足球教材、组织足球运动竞赛、裁判能力、场地器材的使用和管理等。

4、养成勤于思考的良好的习惯，对于足球运动产生浓厚的兴趣，并予以高度关注，能把所学理论、技战术、技能知识运用到具体活动中，培养发现、分析、解决问题的能力。

5、养成以人为本的教育观念，积极参与足球运动的各项活动之中。

三、教学内容和教学要求(一)教学内容本课程主要分为四个部分。

即理论部分；技、战术实践部分；技能部分和考核部分。

总学时为32学时。

2学分。

2、实践部分：足球课程的基本理论、知识与基本能力要求分为知道、理解、掌握、学会四个层次。

1、知道：对足球课程学科和教学现象的认识。

2、理解：指对本学科涉及到的概念、技术、战术原理、教学训练和科研之间的各层次关系和内在联系、提示现代足球运动发展至今的社会学、文化学特征、长盛不衰的原因以及教学要素之间的相互关系。

3、掌握：指运用已理解的教学原则和技战术原理说明、解释同类教学事件和现象。

4、学会：指在直观模仿、教学运用或在教师指导下独立完成足球课程教学、训练等知识和技能的实践动手操作能力和任务，并能从技术动作的背景中，通过正误动作对比、分化出错误动作。

课时：2课时教学对象：大学一年级学生教学目标：1. 知识目标：使学生了解足球运动的基本知识，掌握足球的基本技术和战术。

2. 技能目标：培养学生足球基本技术动作，提高学生的足球运动能力。

3. 情感目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生的团队精神和竞技意识。

教学内容：1. 足球基本技术：脚内侧踢球、脚背正面踢球、停球、带球、头球等。

2. 足球基本战术：进攻、防守、传球、射门等。

3. 足球运动规则及裁判法。

教学过程：第一课时一、课堂导入1. 教师简要介绍足球运动的历史和发展。

2. 组织学生进行简单的足球游戏，活跃课堂气氛。

二、基本技术教学1. 脚内侧踢球：讲解脚内侧踢球的技术动作要领，并进行示范。

2. 脚背正面踢球：讲解脚背正面踢球的技术动作要领，并进行示范。

3. 停球：讲解停球的技术动作要领，并进行示范。

三、实践练习1. 学生分组进行脚内侧踢球、脚背正面踢球、停球的练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容。

2. 学生分享自己的学习心得。

第二课时一、课堂导入1. 复习上一节课的内容。

2. 组织学生进行简单的足球游戏，活跃课堂气氛。

二、基本战术教学1. 进攻：讲解进攻的基本战术，如二过一、三打二等。

2. 防守：讲解防守的基本战术，如人盯人、区域防守等。

3. 传球：讲解传球的基本技巧，如短传、长传、斜传等。

4. 射门：讲解射门的基本技巧，如低射、高射、侧射等。

三、实践练习1. 学生分组进行进攻、防守、传球、射门的练习。

2. 教师巡回指导，纠正学生的错误动作。

四、教学比赛1. 学生进行分组比赛，运用所学技术和战术。

2. 教师担任裁判，指导比赛，纠正学生的错误动作。

五、课堂小结1. 教师总结本节课的学习内容。

2. 学生分享自己的学习心得。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的学习态度和参与程度。

2. 评估学生在足球基本技术和战术方面的掌握情况。

3. 考察学生在教学比赛中的表现。

2024年体育与健康《足球》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年体育与健康教材《足球》章节，详细内容主要包括：足球基本技术介绍、足球比赛规则、足球战术训练以及足球运动损伤的预防与处理。

二、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技术，如传球、停球、射门等。

2. 培养学生遵守足球比赛规则，提高竞技体育道德素养。

3. 使学生了解足球战术的基本概念，并能运用到实际比赛中。

三、教学难点与重点教学难点：足球战术训练、足球运动损伤的预防与处理。

教学重点：足球基本技术、比赛规则、战术训练。

四、教具与学具准备1. 教具：足球、足球门、哨子、教学视频。

2. 学具：足球、笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）通过组织一场小型足球比赛，让学生亲身体验足球运动的乐趣，激发学习兴趣。

2. 基本技术讲解与示范（15分钟）（1）传球：讲解传球的基本动作要领，示范动作。

（2）停球：讲解停球的方法，示范动作。

（3）射门：讲解射门技巧，示范动作。

3. 例题讲解（10分钟）（1）传球例题：两人一组，相隔10米进行传球练习。

（2）停球例题：一人抛球，另一人用胸部停球。

（3）射门例题：模拟射门动作，将球射向球门。

4. 随堂练习（10分钟）学生按照例题进行分组练习，教师巡回指导。

5. 比赛规则讲解（10分钟）讲解足球比赛的基本规则，强调竞技体育道德。

6. 战术训练（15分钟）（1）讲解战术基本概念。

（2）示范战术配合。

（3）组织学生进行战术训练。

7. 足球运动损伤预防与处理（5分钟）讲解足球运动中常见的损伤类型，介绍预防与处理方法。

六、板书设计1. 足球基本技术：传球、停球、射门2. 足球比赛规则3. 足球战术训练4. 足球运动损伤预防与处理七、作业设计1. 作业题目：（2）了解足球比赛规则，分析一场比赛中的违规行为。

（3）设计一套足球战术配合。

2. 答案：（1）传球：脚内侧触球，膝盖微屈，身体重心稍低。

（2）停球：根据球的高度，选择合适的部位停球。

选修课—足球教案一、教学目标1. 让学生了解足球的基本规则和技巧。

2. 培养学生的团队合作精神和竞技体育意识。

3. 提高学生的身体素质和运动能力。

二、教学内容1. 足球基本规则介绍2. 足球基本技巧训练3. 团队配合训练4. 足球比赛实践5. 足球运动保健知识三、教学方法1. 讲授法：讲解足球规则和技巧。

2. 示范法：演示足球技巧和团队配合。

3. 实践法：组织学生进行足球训练和比赛。

4. 小组讨论法：引导学生探讨足球比赛中的策略和问题。

四、教学资源1. 足球场地2. 足球器材3. 教学课件4. 足球视频资料五、教学评价1. 学生足球理论知识考试。

2. 学生足球技巧考核。

3. 学生足球比赛表现评价。

4. 学生团队合作精神和竞技体育意识评价。

六、教学计划1. 第一周：足球基本规则介绍与训练2. 第二周：足球基本技巧训练（传球、停球、射门）3. 第三周：团队配合训练（进攻与防守）4. 第四周：足球比赛实践（五人制比赛）5. 第五周：足球运动保健知识讲解与实践七、教学步骤1. 热身活动：组织学生进行跑步、拉伸等热身运动，准备足球训练。

2. 技术训练：按照教学内容，分组进行足球技巧训练。

3. 团队配合练习：组织学生进行团队配合训练，提高默契。

4. 足球比赛：安排学生进行足球比赛，运用所学技巧和策略。

5. 结束放松：进行适当的放松活动，缓解运动疲劳。

八、教学注意事项1. 确保学生了解并遵守足球规则，避免意外伤害。

2. 注意学生技术训练的正确性，及时纠正错误动作。

3. 强调团队合作精神，培养学生的竞技体育意识。

4. 关注学生身体状况，适时调整训练强度。

九、教学拓展1. 组织学生观看足球比赛，分析比赛中的策略和技巧。

2. 邀请专业足球教练进行授课，提高教学水平。

3. 组织足球比赛，让学生在比赛中检验所学成果。

4. 开展足球知识竞赛，激发学生的学习兴趣。

十、教学反馈与改进1. 收集学生和家长的反馈意见，了解教学效果。

体育足球课教案一、教学目标：通过本课的学习，学生应能够：1. 理解足球运动的规则和基本技术；2. 掌握足球运动的基本动作和技巧；3. 培养团队合作和竞争意识；4. 提高身体素质和身体协调性。

二、教学重点和难点：教学重点：足球运动基本规则和基本技术的学习与掌握。

教学难点：足球基本技术的动作规范和技巧的运用。

三、教学准备：1. 足球（适量）；2. 足球场地；3. 讲解板书；4. 课件或视频教学资源。

四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师可以通过简单介绍足球运动的历史和普及度，引起学生对足球课的兴趣。

步骤二：讲解足球规则（10分钟）教师通过课件或板书的形式，介绍足球运动的基本规则，包括球场、球员、比赛时间、得分方式等。

可适当利用图片或视频示范，加深学生对规则的理解。

步骤三：示范与练习（20分钟）教师进行足球基本技术的示范，包括传球、停球、盘带、射门等。

学生观摩示范后，进行练习，边练习边纠正动作错误。

步骤四：分组对抗（15分钟）将学生分成若干小组，进行小面积对抗训练。

鼓励学生发挥合作精神，在比赛中运用所学技术和战术。

步骤五：总结反思（5分钟）教师引导学生总结本节课的学习内容和经验，回答问题，解决疑惑，并鼓励学生提出建议和意见。

五、教学延伸：1. 学生可通过课后练习巩固所学内容，如独自进行射门、盘带、传接球等练习。

2. 学生可参加学校的足球队或者业余足球俱乐部，在实践中提高技能水平和竞技能力。

3. 学生可以关注足球比赛和相关赛事，提升对足球运动的兴趣和理解。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂练习和对抗中的表现，评价其运动技能和运动意识的提高情况；2. 鼓励学生在总结反思环节中发表意见，评价本节课的教学效果和自身学习情况；3. 以小组对抗的方式评价学生的团队合作能力和竞技意识。

七、教学反思：本节课通过讲解、示范和练习相结合的方式，使学生了解足球运动的规则和基本技术，培养其兴趣和热爱，提高体育素养。

通过分组对抗，让学生在实践中感受团队合作和竞赛紧张氛围，激发其积极性。

体育学院《足球教育必选》教案5课程名称足球教育周次第二周课程类别主项提高课次第五次授课教师授课时间授课班级体育系体育教育专业授课教材1、四部位颠球。

2、分组教学比赛。

教学目标1 复习巩固进攻战术、防守战术球场上实践自身技术的运用；2 提高学生协调的技术动作、增强其灵敏的反应能力；3 培养学生认真钻研，遵守纪律，听从指挥的优良品质。

重点与难点课的类型技术课教法课锻炼法课实习课考核课综合课重点：战术、技术实践难点：进攻、防守实际理解√培养学生能力教学能力裁判能力指导能力操作能力创新能力部分时间项目教育内容教法与指导学法与组织准备部分25分钟项目教育：教学比赛人文教育：使学生了解教师及教练员在足球文化传播中的重要作用一、课堂常规1、班长整队，清点人数2、宣布上课，师生问好3、班长报告出席人数4、宣布本次课的任务5、安排见习生二、准备活动：1、集中注意力练习2、热身跑3、足球行进操（1）扩胸运动（2）振臂肩关节运动（3）体转运动（4）肢伸展运动（5）大腿垫步右跨（6）大腿垫步左跨4、牵拉练习一、教师活动1、教师带好教案，提前十分钟到达任课场地，准备好器材、设备。

2、教师教案，点名册，进行考勤二、教师活动1、教师指挥注意力练习2、教师领跑热身3、教师指导足球操组织教法观察指导示范纠正4、教师指导进行牵拉练习1、课堂常规学生成两列横队集合X X X X XX X X X X△2、足球操队形部分时间项目教育内容教法与指导学法与组织基本部分60分钟一、四部位颠球要求：在颠球、踢球练习中1、注意力集中；2、注意体会颠球、踢球技术动作细节，做出技术动作规范、正确。

3、运球速度逐步提高，加强对球的控能力。

教学比赛1 分黄、红两队；2 安排各队比赛队形；3 提出具休要求黄队阵型 4 3 3红队阵型 4 4 2教法：1 教师分配人员2 在一定区域内进行比赛：3 安排裁判员赛后放松：要求：动作整齐划一牵拉组织：牵拉要求：动作到位、活动充分、达到放松目的结束部分5分钟一、集合收器材二、放松活动三、课的小结四、宣布下课，师生再见1、教师要掌握好时间2、组织收拾器材3、在教师指导下进行放松活动；4、教师对本次课的完成情况进行总结，表扬好的方面，提出对不足和改进意见要求。

体育学院《足球教育必选》教案课程名称足球教育周次第五周课程类别主项提高课次第十四次授课教师授课时间授课班级体育系体育教育专业授课教材1、脚尖踢球，2、脚跟踢球。

3、挺胸式接球，教学目标1．通过学习使学生掌握踢、接球技术结构；2．通过学习培养学生勇敢精神和敏捷的反应能力;3、培养学生听指挥，守纪律，团结协作的精神。

重点与难点课的类型技术课教法课锻炼法课实习课考核课综合课重点：挺胸式接球难点：动作的协调性、灵活性√培养学生能力教学能力裁判能力指导能力操作能力创新能力部分时间项目教育内容教法与指导学法与组织准备部分25分钟一、课堂常规1、班长整队，清点人数2、宣布上课，师生问好3、班长报告出席人数4、宣布本次课的任务5、安排见习生二、准备活动：1、集中注意力练习2、热身跑3、足球行进操（1）扩胸运动（2）振臂肩关节运动4、牵拉练习一、教师活动1、教师带好教案，提前十分钟到达任课场地，准备好器材、设备。

2、教师教案，点名册，进行考勤二、教师活动1、教师指挥注意力练习2、教师领跑热身3、教师指导足球操1、课堂常规学生成两列横队集合X X X X XX X X X X△2、足球操队形要求：动作整齐划一部分时间项目教育内容教法与指导学法与组织基本部分60分钟一、脚尖、脚跟踢球(一) 技术动作结构分析1. 脚尖踢球：这是一种用脚尖部位接触球的方法，由于脚尖踢球时出球异常迅速，雨天场地泥泞时多使用这种踢法。

这种方法可以借助踢球腿的最大长度，踢那些距离身体较远的用正常脚法无法踢到的球。

2. 脚跟踢球：这是用脚跟(跟骨的后面)接触球的一种踢球方法。

虽然由于人体结构的特点，决定了这种踢球方法(大腿微伸小腿屈)产生的力量小，但其出球方向向后，故有隐蔽性和突然性。

(二)技术动作要领1. 脚尖踢球：用支撑腿跳跃上步，踢球腿屈膝前跨，髋关节尽量前送，两臂上摆协助身体向前，小腿前伸，在踢球脚落地前用脚尖捅球后中部。

2. 脚跟踢球：球在支撑脚外侧时，踢球脚在支撑脚前面交叉摆到支撑脚外侧用脚跟击球。