体育学院《足球教育(27)》教案

体育⾜球教案（精选6篇）体育⾜球教案（精选6篇） 作为⼀位不辞⾟劳的⼈民教师，往往需要进⾏教案编写⼯作，借助教案可以恰当地选择和运⽤教学⽅法，调动学⽣学习的积极性。

我们应该怎么写教案呢？下⾯是⼩编整理的体育⾜球教案（精选6篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。

体育⾜球教案1 ⼀、指导思想： 本课以全⾯推进素质教育，深化基础教育课程改⾰的精神，提⾼体育课堂教学效率，树⽴“健康第⼀”的指导思想，以学⽣的⼼理活动为导向，⾯向全体学⽣，做到⼈⼈享有体育，⼈⼈都有进步，⼈⼈拥有健康，全⾯提⾼学⽣的⾝体素质和⼼理素质⽔平。

通过课堂教学，提⾼体育教学的实⽤性，体现可持续发展的战略，充分调动学⽣的积极思维，培养学⽣的实践能⼒和创新精神，同时也培养学⽣的体育兴趣，养成积极⾃觉锻炼的习惯，形成终⾝体育。

变教师“教”的要求为学⽣“学”的需要。

⼆、教材分析： ⾜球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学⽣特别喜欢的运动项⽬之⼀。

⽔平四的学⽣在⼩学期间接触过⾜球，有⼀定基础，根据本阶段学⽣的⾝体⼼理发展特点，我选择“脚内侧传球”为本课内容。

传球技术是⾜球⽐赛中运⽤最多的技术之⼀，也最为基本的技术之⼀，是⾜球战术配合的基础。

⽽脚内侧传球则是⼀项⾮常重要的传球技术，它也是在⽐赛中运⽤最多的传球技术之⼀。

据统计，⾜球⽐赛中80%的传球来⾃于脚内侧传球。

三、教法设计： 为了圆满实现教学⽬标，坚持以“促进发展每⼀位学⽣”为中⼼，体现教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点拨、练习、评价”的教学步骤进⾏，并制定了以下教学策略： 1、根据杜威“玩中学”的理论指导，本课在练习中采⽤了⼀些⼩游戏竞赛的教学策略。

通过竞赛激励学⽣的求知欲和学习兴趣，挖掘学⽣参与⾜球技术学习的各种潜能，提⾼技术⽔平。

2、针对初中学⽣⼼理状态的特点，设计了2——4⼈之间的合作练习策略进⾏练习，发扬集体主义精神。

3、为了促进学⽣的全⾯发展，采⽤了激励评价策略，尽可能的多⿎励学⽣的练习，肯定学⽣的练习结果，激励每⼀位有⾼质量完成练习的愿望，并能把这种愿望付之到团队练习中去。

体育学院运动系《足球教育》教案10一教学目标•知识目标:o了解足球运的基本规则和战术理念。

o掌握足球运动的基本技术动作，包括传球、射门、控球、带球等。

o熟悉足球运动的常见战术体系和训练方法。

•能力目标:o能够熟练运用足球的基本技术动作。

能够根据比赛情况进行战术选择和执行。

o能够进行简单的足球战术分析和评价。

•情感目标:o激发学生对足球运动的兴趣和热爱。

*培养学生团结协作、顽强拼搏的体育精神。

o增强学生的身体素质和心理素质。

二、教学内容•足球运动的基本规则:o比赛场地器材o比赛时间和人员o比赛规则和判罚•足球运动的基本技术动作:o传球技术：内脚背传球、外脚背传球、脚尖传球、胸部停球、头部停球等。

o射门技术：内脚背射门、外脚背射门、脚尖射门、头球射门等。

o控球技术：脚内侧控球、脚外侧控球、脚背控球、胸部控球、头部控球等。

o带球技术：内脚背带球、外脚背带球、脚尖带球、假动作带球等。

•足球运动的常见战术体系:o4-4-2阵型o4-3-3阵型o45-1阵型o3-5-2阵型•足球运动的训练方法:o技术训练：传球训练、射门训练、控球训练、带球训练等。

o战术训练：阵型训练、配合训练、攻转换训练等。

o体能训练：速度训练、力量训练、耐力训练等。

三、教学方法•讲授法:讲解足球运动的基本规则、技术动作、战术体系和训练方法。

•演示法:教师示范足球运的基本技术动作。

•练习法:学生进行足球技术动作的练习，并进行简单的战术配合训练。

•比赛法:学生进行小型足球比赛，以检验学习效果。

四、教学过程第一节：足球运动的基本规则1.讲解足球运动的基本规则，包括比赛场地、器材、时间、人员、规则和判罚等。

2. 展示足球比赛视频，让学生直观了解足球运动的规则和比赛方式。

3. 学生提问，教师解答。

第二节：足球运动的基本技术动作 1. 教师示范传球技术：内脚背传球、外脚背传球、脚尖传球。

2. 学生分组练习传球技术，教师进行指导。

3. 教师示范射门技术：内脚背射门、外脚背射门、脚射门。

足球教案及教学设计一、教学目标1、让学生了解足球运动的基本规则和基本技能。

2、培养学生的足球兴趣，提高学生参与足球运动的积极性。

3、通过足球训练，增强学生的身体素质，如协调性、灵敏性和耐力。

4、培养学生的团队合作精神和竞争意识。

二、教学重难点1、教学重点掌握正确的踢球、传球和接球技巧。

理解足球比赛中的进攻和防守策略。

2、教学难点如何在实战中灵活运用所学的足球技能。

培养学生在比赛中的团队协作和战术执行能力。

三、教学方法1、示范讲解法教师亲自示范足球动作，讲解动作要领和技巧，让学生直观地了解正确的动作。

2、分组练习法将学生分成小组进行练习，通过小组内的互助和竞争，提高学生的练习效果。

3、游戏竞赛法设计足球相关的游戏和竞赛，增加学生的参与度和兴趣，同时培养学生的竞争意识。

四、教学准备1、足球若干个。

2、标志桶、障碍物等辅助器材。

3、宽敞的足球场地。

五、教学过程1、热身活动（10 分钟）带领学生进行慢跑、关节活动等热身运动，预防运动损伤。

进行一些简单的足球球性练习，如踩球、拉球等。

2、技能讲解与示范（15 分钟）讲解踢球的动作要领，包括支撑脚的位置、踢球脚的摆动、触球部位等，并进行示范。

讲解传球的技巧，如脚内侧传球、脚背传球等，强调传球的准确性和力量控制。

讲解接球的方法，如脚底接球、胸部接球等，让学生了解如何稳定地接球。

3、分组练习（20 分钟）将学生分成若干小组，每组 5 6 人。

每个小组进行踢球、传球和接球的练习，小组成员之间互相指导和纠正。

教师巡回指导，及时发现并纠正学生的错误动作。

4、游戏竞赛（20 分钟）开展“传球接力”游戏，每个小组排成一列，依次进行传球，看哪个小组传得又快又准。

进行“小型足球比赛”，让学生将所学的技能运用到实际比赛中，体验足球比赛的乐趣。

5、放松活动（5 分钟）带领学生进行放松拉伸运动，缓解肌肉疲劳。

对本次课进行总结，表扬学生的优点，指出存在的问题和改进的方向。

六、教学延伸1、布置课后作业，让学生回家后继续练习足球技能。

足球主题教育教案足球主题教育教案一、教学目标1.了解足球的基本规则和技术要领。

2.培养学生的身体协调性和团队合作精神。

3.提高学生的足球技术水平。

4.培养学生的竞争意识和团队精神。

二、教学内容1.基本规则（1）场地和装备：了解足球比赛的场地和装备要求，如场地大小，球门尺寸，球员装备等。

（2）比赛规则：了解比赛规则，如比赛时间，球员人数，进球规则，犯规规则等。

2.基本技术（1）运球：掌握基本的运球技术，如推球、踢球、拍球等。

（2）传球：学习传球的技巧，如直传、斜传、长传等。

（3）射门：掌握射门的技巧，如低射、高射等。

（4）防守：了解基本的防守姿势，如怎样挡球、封堵射门等。

（5）头球：学习如何用头球接球或射门。

3.团队合作（1）合作训练：进行合作训练，如搭档传球、配合射门等，培养学生的团队合作精神。

（2）比赛训练：组织学生进行足球比赛，让他们体会到团队合作的重要性。

三、教学过程1.了解足球的基本规则和技术要领（课时：2）（1）通过图片和视频介绍足球比赛的场地和装备要求，让学生了解足球比赛的环境。

（2）讲解足球比赛的基本规则，如比赛时间、球员人数、进球规则、犯规规则等。

（3）根据学生的兴趣，组织一场小规模的足球比赛，让学生亲身体验足球比赛的乐趣。

2.学习基本技术（课时：4）（1）运球训练：介绍基本的运球技术，如推球、踢球、拍球等，并进行练习。

（2）传球训练：学习传球的技巧，如直传、斜传、长传等，并进行练习。

（3）射门训练：教授射门的技巧，如低射、高射等，并进行练习。

（4）防守训练：介绍基本的防守姿势，如怎样挡球、封堵射门等，并进行练习。

（5）头球训练：学习如何用头球接球或射门，并进行练习。

3.培养团队合作精神（课时：4）（1）合作训练：组织学生进行合作训练，如搭档传球、配合射门等，培养他们的团队合作精神。

（2）比赛训练：组织学生进行足球比赛，让他们通过比赛感受到团队合作的重要性，并及时给予肯定和建议。

2024年体育与健康《足球》教案(精选一、教学内容本节课选自2024年体育与健康教材《足球》章节，详细内容主要包括：足球基本技术介绍、足球比赛规则、足球战术训练以及足球运动损伤的预防与处理。

二、教学目标1. 让学生掌握足球的基本技术，如传球、停球、射门等。

2. 培养学生遵守足球比赛规则，提高竞技体育道德素养。

3. 使学生了解足球战术的基本概念，并能运用到实际比赛中。

三、教学难点与重点教学难点：足球战术训练、足球运动损伤的预防与处理。

教学重点：足球基本技术、比赛规则、战术训练。

四、教具与学具准备1. 教具：足球、足球门、哨子、教学视频。

2. 学具：足球、笔记本、笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（10分钟）通过组织一场小型足球比赛，让学生亲身体验足球运动的乐趣，激发学习兴趣。

2. 基本技术讲解与示范（15分钟）（1）传球：讲解传球的基本动作要领，示范动作。

（2）停球：讲解停球的方法，示范动作。

（3）射门：讲解射门技巧，示范动作。

3. 例题讲解（10分钟）（1）传球例题：两人一组，相隔10米进行传球练习。

（2）停球例题：一人抛球，另一人用胸部停球。

（3）射门例题：模拟射门动作，将球射向球门。

4. 随堂练习（10分钟）学生按照例题进行分组练习，教师巡回指导。

5. 比赛规则讲解（10分钟）讲解足球比赛的基本规则，强调竞技体育道德。

6. 战术训练（15分钟）（1）讲解战术基本概念。

（2）示范战术配合。

（3）组织学生进行战术训练。

7. 足球运动损伤预防与处理（5分钟）讲解足球运动中常见的损伤类型，介绍预防与处理方法。

六、板书设计1. 足球基本技术：传球、停球、射门2. 足球比赛规则3. 足球战术训练4. 足球运动损伤预防与处理七、作业设计1. 作业题目：（2）了解足球比赛规则，分析一场比赛中的违规行为。

（3）设计一套足球战术配合。

2. 答案：（1）传球：脚内侧触球，膝盖微屈，身体重心稍低。

（2）停球：根据球的高度，选择合适的部位停球。

体育足球课教案一、教学目标：通过本课的学习，学生应能够：1. 理解足球运动的规则和基本技术；2. 掌握足球运动的基本动作和技巧；3. 培养团队合作和竞争意识；4. 提高身体素质和身体协调性。

二、教学重点和难点：教学重点：足球运动基本规则和基本技术的学习与掌握。

教学难点：足球基本技术的动作规范和技巧的运用。

三、教学准备：1. 足球（适量）；2. 足球场地；3. 讲解板书；4. 课件或视频教学资源。

四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师可以通过简单介绍足球运动的历史和普及度，引起学生对足球课的兴趣。

步骤二：讲解足球规则（10分钟）教师通过课件或板书的形式，介绍足球运动的基本规则，包括球场、球员、比赛时间、得分方式等。

可适当利用图片或视频示范，加深学生对规则的理解。

步骤三：示范与练习（20分钟）教师进行足球基本技术的示范，包括传球、停球、盘带、射门等。

学生观摩示范后，进行练习，边练习边纠正动作错误。

步骤四：分组对抗（15分钟）将学生分成若干小组，进行小面积对抗训练。

鼓励学生发挥合作精神，在比赛中运用所学技术和战术。

步骤五：总结反思（5分钟）教师引导学生总结本节课的学习内容和经验，回答问题，解决疑惑，并鼓励学生提出建议和意见。

五、教学延伸：1. 学生可通过课后练习巩固所学内容，如独自进行射门、盘带、传接球等练习。

2. 学生可参加学校的足球队或者业余足球俱乐部，在实践中提高技能水平和竞技能力。

3. 学生可以关注足球比赛和相关赛事，提升对足球运动的兴趣和理解。

六、教学评价：1. 观察学生在课堂练习和对抗中的表现，评价其运动技能和运动意识的提高情况；2. 鼓励学生在总结反思环节中发表意见，评价本节课的教学效果和自身学习情况；3. 以小组对抗的方式评价学生的团队合作能力和竞技意识。

七、教学反思：本节课通过讲解、示范和练习相结合的方式，使学生了解足球运动的规则和基本技术，培养其兴趣和热爱，提高体育素养。

通过分组对抗，让学生在实践中感受团队合作和竞赛紧张氛围，激发其积极性。

足球教案(精选5篇教案一：足球基本技巧训练一、教学内容1. 教材：《足球运动教程》第一章，足球基本技巧。

2. 内容：本书详细介绍了足球的基本技巧，包括传球、射门、盘带、头球等。

二、教学目标1. 学生能够熟练掌握足球的基本技巧。

2. 学生能够在实践中灵活运用所学技巧。

3. 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。

三、教学难点与重点1. 难点：足球技巧的熟练运用和团队配合。

2. 重点：传球、射门、盘带、头球等基本技巧的训练。

四、教具与学具准备1. 教具：足球、足球场、训练器材。

2. 学具：训练服、足球鞋、护具。

五、教学过程1. 实践情景引入：组织学生进行一场友谊赛，让学生体验实战氛围。

2. 技巧讲解与示范：教师讲解并示范传球、射门、盘带、头球等基本技巧。

3. 分组练习：学生分组进行基本技巧练习，教师巡回指导。

4. 团队配合训练：组织学生进行团队配合练习，培养团队合作精神。

5. 实战演练：组织学生进行实战演练，提高学生在比赛中的运用能力。

六、板书设计1. 传球：准确性、力度、方向。

2. 射门：力度、角度、准确性。

3. 盘带：灵活性、速度、变向。

4. 头球：判断、力度、准确性。

七、作业设计1. 作业题目：描述并绘制足球基本技巧的动作要领。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握足球基本技巧的情况，团队配合的提高程度。

2. 拓展延伸：组织学生进行足球比赛，提高学生在实战中的运用能力。

教案二：足球战术训练一、教学内容1. 教材：《足球运动教程》第二章，足球战术。

2. 内容：本书详细介绍了足球战术的种类和运用，包括进攻战术、防守战术等。

二、教学目标1. 学生能够了解并掌握足球战术的种类和运用。

2. 学生能够在实践中灵活运用所学战术。

3. 培养学生团队合作精神和竞技体育道德。

三、教学难点与重点1. 难点：足球战术的熟练运用和团队配合。

2. 重点：进攻战术、防守战术的训练。

四、教具与学具准备1. 教具：足球、足球场、训练器材。

足球体育教案（通用6篇）足球体育教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的足球体育教案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

足球体育教案1一、教材内容：1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。

3、教学比赛二、教材分析：足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。

足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。

通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。

同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

是一项有很高锻炼价值的运动项目。

本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。

脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。

因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三、学情分析：本次课的授课班级为高一一班学生，共５０人。

学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上职专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。

循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。

标题：大学体育课足球教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解和掌握足球运动的基本知识、技巧和相关规则，提高足球理论水平。

2. 技能目标：通过练习，使学生熟练掌握足球基本技巧，如传球、射门、控球等，并提高足球运动能力。

3. 情感目标：培养学生对足球运动的兴趣和爱好，增强团队协作精神，提高集体荣誉感。

二、教学内容1. 足球基本知识：足球运动的发展历史、比赛规则、裁判方法等。

2. 足球基本技巧：传球、射门、控球、防守、头球等。

3. 足球比赛实践：分队比赛、友谊赛等。

三、教学过程1. 准备活动（5分钟）进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动开身体，提高运动能力。

2. 技术教学（20分钟）a. 传球：讲解传球的基本技巧，如脚内侧传球、脚背传球等，并进行分组练习。

b. 射门：讲解射门的基本技巧，如助跑、射门角度、射门力量等，并进行分组练习。

c. 控球：讲解控球的基本技巧，如盘带、停球等，并进行分组练习。

d. 防守：讲解防守的基本技巧，如贴身防守、铲球等，并进行分组练习。

3. 实践比赛（20分钟）a. 分队比赛：将学生分成两队进行足球比赛，锻炼学生的团队协作能力和比赛经验。

b. 友谊赛：组织学生进行友谊赛，培养学生的竞技精神和友好交往。

4. 总结与反思（5分钟）教师对本次课程进行总结，指出学生的优点和不足之处，鼓励学生继续努力，提高自己的足球技能。

四、教学评价1. 学生技术水平：通过课堂练习和比赛，评估学生的足球技术水平。

2. 团队协作能力：观察学生在比赛中的配合情况和集体荣誉感。

3. 学生满意度：了解学生对足球运动的喜爱程度和对课程的评价。

五、教学资源1. 教材：足球运动教材、教学视频等。

2. 场地：足球场地、足球、标志物等。

3. 设备：音响、投影仪等。

六、教学建议1. 注重基本功训练：足球运动的关键在于基本功，教师应重点关注学生的传球、射门、控球等基本技巧。

2. 加强团队协作：足球是一项团队运动，教师要注重培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。

足球教学足球体育教学教案优秀8篇优秀足球教案篇一【教学目标】（一）知识与能力目标1．正确认读四个要求会认的生字，掌握九个要求会写的生字，联系上下文理解“裁判、暂停、捧腹大笑、摔跤、前锋”等词语的意思。

2．正确、流利、有感情的朗读。

（二）过程与方法目标能举例说明这是一场“快乐”的足球赛，感受诗歌通过阅读，理解诗歌内容，联系文中的精彩片段展开想象，体会作者所描述的这场球赛的情趣。

（三）情感、态度和价值观目标1．了解足球赛带给孩子们的无穷乐趣，了解这场没有裁判、没有界限的足球赛依然是一场精彩的足球赛。

2．理解诗歌内容，能说明这是异常快乐的足球赛。

体会孩子们在比赛过程所享受的快乐，感受诗歌所描述的这场足球赛的情趣。

【教学重点】抓住重点词句展开想象，感受足球的魅力，感悟足球赛带给孩子们童年的快乐，有感情地朗读课文。

【教学难点】能从字里行间感受这场足球赛带给孩子们的乐趣，理解“我们的球赛”“在足球史上也难找”。

【课时安排】一课时教学过程设计意图预习作业：观看一场足球赛1．学生搜集有关足球方面的资料，球星、一场足球录像等等。

2．学生根据“预习提示”预习课文。

（1）初读课文，画出自己不懂的、难理解的生词。

（2）了解本课的主要内容。

3．课余时间和伙伴们进行一场足球赛。

第一课时一、初赏“足球赛”1．经过课前准备，快乐的足球赛给你留下了什么样的印象呢？2．是的，同学们，没有大牌球星，没有火爆的宣传，没有标准的场地，没有计时，没有裁判，但一定会给你留下深刻的印象。

二、品味一般的“足球赛”1．播放媒体：一场足球赛片段。

2．畅谈此时自己的感受。

三、触摸“足球赛”1．自由朗读。

2．师生共同讨论如何读出感情。

3．指名朗读。

4．简述本篇文章的主要内容。

（谁）在（什么时间）（什么地方）（做了什么事）。

5．师生共同讨论提出中心问题。

四、感受我们的“足球赛”引导学生围绕中心话题展开想象、谈感受，在反复品读中感受足球赛好玩，快乐，有意思。