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洁净的燃料-氢气

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洁净的燃料 --氢气（课件ppt）

洁净的燃料 --氢气（课件ppt）

课堂练习
3、下列氢气的性质中，属于化学性质的是（ C ）
A、 密度比空气小 B、无色无味 C、 能跟氧气反应 D、难溶于水
课堂总结
性质
氢
气的决ຫໍສະໝຸດ 性 质定和
用
途
用途
物理性质：通常状况下，无色无味 的气体，密度比空气小， 极难溶于水。
洁净的燃料--氢气
化学粤教版 九年级上
新知导入
从古至今，燃料都与我们的生活及生产息息相关。那么 常见的燃料有呢？
煤
木
炭
柴
天 然
石 油
气
新知讲解
火箭燃料发展历史
第1代 火药 明代万户 第2代 燃料：偏二甲肼。氧化剂是4氧化2氮。 特点：技术成熟，价格低廉，但是有剧毒 代表：美国“大力神”，苏联的“质子”，欧洲“阿里安4”，我 们中国长征2,3,4. 第3代 燃料：煤油，氧化剂是液态氧。 特点：无毒，性能高，燃料密度高，火箭直径比较小，技术成熟， 价格低廉 代表：美国“土星”（登月用），苏联“联盟”，我国新一代大推 力运载火箭即采用液氧煤油发动机。 第4代 燃料：液态氢。氧化剂是液态氧 特点：无毒，性能奇高。氢氧发动 机技术门槛高 此种发动机技术美国，欧洲比较成熟。我国的长征三号第三极发动 机就是液氢液氧发动机。
新知讲解 三、理想的高能燃料--氢气
1、氢气的导热性最好，它主要以化合物的形态贮存于水中，而水是 地球上最广泛的物质。 2、氢燃烧性能好，点燃快，与空气混合时有广泛的可燃范围，而且 燃点高，燃烧速度快。 3、氢本身无毒，与其他燃料相比氢燃烧时最清洁，除生成水和少量 氮化氢外不会产生诸如一氧化碳、二氧化碳、碳氢化合物、铅化物和 粉尘颗粒等对环境有害的污染物质，少量的氮化氢经过适当处理也不 会污染环境。 4、燃烧生成的水还可继续制氢，反复循环使用。

科粤版九年级化学上册《洁净的燃料氢气》(知识梳理+例题演练)含解析

科粤版九年级化学上册《洁净的燃料氢气》(知识梳理+例题演练)含解析

干净的燃料——氢气【学习目的】1. 认识氢气的物理性质和化学性质；理解氢气的燃烧过程及产物。

2. 知道点燃氢气之前必须验纯；初步学习如何检验氢气的纯度。

3. 认识氢气是理想的高能干净燃料的原因。

【要点梳理】要点一、氢气的性质及检验1.物理性质：氢气是一种无色、无味的气体，难溶于水，密度比空气小〔最轻的气体〕。

2.化学性质：纯洁的氢气在空气中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，放出大量热，生成水。

2H2 + O22H2O氢气氧气水3.检验氢气的纯度：〔1〕验纯的原因：假如氢气不纯，当空气里混入氢气的体积到达总体积的4.0%-74.2％时，点燃就会发生爆炸，这个范围叫做氢气的爆炸极限。

所以点燃氢气前一定要检验氢气的纯度。

〔2〕验纯的方法：如下图，搜集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，使试管口稍向下倾斜，接近酒精灯火焰，再移开拇指点火。

假设听到锋利的爆鸣声，那么说明氢气不纯，需要再搜集检验。

假设声音很小或听到细微的“噗〞声，说明氢气已纯洁。

【要点诠释】1.经检验不纯需要用排空气法再重新搜集时，要用拇指按住试管口一会，否那么试管内的氢气火焰可能还未熄灭，有可能使气体发生器内不纯的氢气燃烧发生爆炸。

2.点燃任何可燃性气体〔如氢气、一氧化碳等〕之前都要检验气体的纯度，以防止发生爆炸。

要点二、理想的高能燃料——氢气氢气具有可燃性，氢气完全燃烧时，跟空气中的氧气化合生成水，同时放出大量的热，氢气完全燃烧的热值为1.43×105 kJ·kg—1，由此可见，氢气燃烧的热值高，产物是水，所以氢气是难能可贵的既清洁又高能的理想燃料。

【要点诠释】氢气是理想的能源〔氢气燃烧放热多，燃烧产物不污染环境〕。

当前开展氢能源所面临的主要问题有：高效、经济的制氢方法；贮存、运输氢气的平安问题等。

【典型例题】类型一、氢气的性质及检验1. 氢气是一种具有广泛用处的物质，以下关于氢气的表达不正确的选项是〔〕A．用氢气充灌探空气球是因为一样条件下，氢气的密度最小B．氢气具有可燃性，可以做燃料C．点燃氢气与氧气的混合气体时，一定会发生爆炸D．氢气在发生化学变化时的最小微粒是氢原子【思路点拨】物质的性质决定物质的用处，根据氢气的性质、构成等分析解答。

洁净的燃料-氢气

洁净的燃料-氢气

【现象及解释】当氢气与空气混合时，一 旦点燃，反应即迅速进行，在极短的时间 内放出大量的热，使塑料筒内的气体急剧 膨胀，结果发生爆炸。 经实验测定，空气里混入氢气的体积为 总体积的4.0%~74.2%时，经点燃就会 发生爆炸，这个体积分数的范围叫做氢 气的爆炸极限。 因此，在使用氢气时，要特别注意安全。 点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度。
H2+CuO Cu +H2O
氢气的用途 氢气完全燃烧时，跟空气里的氧气化合成水，同时放出 大量的热。氢气是难能可贵的既洁净又高能的理想燃料。 目前，液氢已在火箭、航天飞机、导弹和燃氢汽车等方面 应用。
但由于氢气在制造、贮存和运输等方面还有许多技 术问题没有完全突破，所以氢能源尚未得到广泛应用，这 些问题有待大家去研究解决。
（2）氢气的验纯
收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，使试管 口稍向下倾斜，接近酒精灯火焰，再移开拇指点火。 若听到尖锐的爆鸣声，则表明氢气不纯； 若听到轻微的“噗”声，说明氢气已纯净。
氢气的还原性
操作要点： 1、先通氢气再加热 2、先停止加热继 续通氢气至试管 冷却 现象： 1、黑色固体逐渐变成红色 2、无水硫酸铜变蓝
是最轻气体
氧气
不易溶于水
比空气密 度略大
氢气的可燃性
1．氢气的燃烧
火焰为 淡蓝 色
烧杯内壁有水珠
手触烧杯感觉 发热
氢气在空气里燃烧，实际上是与空气 里的氧气发生反应，生成物是水，
并放出热量。因此，氢燃料是不产生污染物的洁净燃料。
2．氢氧爆鸣实验
（1）氢氧爆鸣
【实验操作】取一个无盖、底部钻一小孔的 塑料(纸)筒或杯，用纸团堵住小孔，开口一 端朝下，通入一会儿氢气，使筒里的气体为 氢气和空气的混合气。 把这个筒拿到安全的地方，拔掉堵孔纸团， 用燃着的木条在小孔处点火，可以观察到 氢气与空气发生反应形成爆炸。

5-1 洁净的燃料——氢气(课件精讲)-九年级化学上册精品课堂课件精讲及好题精练(科粤版)

5-1 洁净的燃料——氢气(课件精讲)-九年级化学上册精品课堂课件精讲及好题精练(科粤版)

新课讲解
新课讲解
理想的高能燃料
(1)原料不受限制(来源广); (2)燃烧时放出热量多(热值高); (3)生成物不会污染环境（故称为“绿色能源”）。
新课讲解
氢燃料的优点：
点燃
2H2 + O2
2H2O
氢气—理想的绿色能源。
氢气燃烧产物 是水，无污染
氢气燃烧 热值大
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ课讲解
氢气的用途
1.燃料 3.焊接或切割 5.化工原料
2.冶炼金属 4.充填探空气球
新课讲解
横放形如工； 气体它最轻； 点燃既来水， 不纯会爆鸣。
元素符号：H
是密度最小的气体
燃烧后的产物是水 点燃不纯的氢气发生爆 炸（检验纯度）
达标检测
1.下列有关氢气的性质中属于化学性质的是( B )
A.无色、无味
B.能够燃烧
C.难溶于水
D.密度很小
达标检测
2.下列实例能证明氢气比空气轻的是（ A ） A．用氢气吹的肥皂泡，在屋内迅速上升 B．因为它叫氢（同轻）气，所以就比空气轻 C．它是无色的气体，难溶于水 D．用排水法收集氢气时，气泡在水中向上跑
达标检测
4．如图某同学将纯净的氢气点燃，观察到管口有 淡蓝 色火焰，
将干燥的烧杯罩在火焰上方，观察到烧杯内壁有 水珠 ，据此可说
明氢气具有 可燃 性，用手触摸烧杯，感觉 发烫 ，说明氢气燃烧
放出大量的 热量 ，化学反应表达式 2H2+O2 2H2O ，产物 是水，是一种理想的无污染的能源，目前暂时不能普遍使用的原因
新课讲解
总结：氢气物理性质： 通常情况下，无色、无味、难溶于水的气体，密度比
空气小，熔点和沸点最低。
新课导入

《洁净的燃料―氢气》燃料PPT课件鉴赏

《洁净的燃料―氢气》燃料PPT课件鉴赏
移走可燃物，使木船的温度没有达到着火点
（2）起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的 原因 提供热量，使温度达到木船的着火点
（3）孔明“借”来的东风不仅使火势吹向曹营，还为 燃烧提供了 充足的氧气 ，使火势烧的更旺。
谢谢观赏
氢气的制法
（2）工业制法之一： 电解水法：2H2O 通=电 2H2 + O2
四.氢气的用途
1.燃料 2.冶炼金属 3.焊接或切割 4.充填探空气球 5.化工原料
交流与合作3
1.氢气作为能源有哪些优点？ 2.氢能源现在没有普遍使用的原因有哪些？
课堂练习与巩固
1.下列关于氢气的物理性质的描述，不正确的是( ) A.通常状况下，氢气是无色无味的气体 B.相同条件下，氢气是密度最小的气体 C.液态氢是淡蓝色液体 D.氢气极难溶于水
反应： 2H2 + O2 点燃 2H2O 现象：产生淡蓝色火焰，烧杯内壁有水雾， 放出大量热
交流与合作1 1.氢气具有可燃性，则推理氢气可用作什么用途？ 2.如果某可燃物含有氢元素，则燃烧产物一定有什么物质？ 3.如何验证物质燃烧产生了水？
12月4日晚，安徽省六安市蓝孔雀酒店，一群年轻人在酒店过完生 日后，将近200个装饰用的氢气球从电梯带走，在电梯内，有人闹 着玩用打火机烧气球，氢气球在电梯内爆炸，8人面部不同程度受 伤，电梯也因此发生故障，卡在1、2楼中间。静电、火源等都极 易引起氢气球爆炸，国家也早已明令禁止氢气用于气球充气。
反应： CuO + H2
Cu + H2O
现象：固体由黑变红，试管末
端出现水珠。
交流与合作2
氢气还原氧化铜的实验
1.试管口为什么要略向下倾斜？ 2.导管为什么要伸入试管底？ 3.实验要求“氢气早出晚归，酒精灯迟到早退”，如何理解？

5.1洁净的燃料-氢气

5.1洁净的燃料-氢气

直击中考
3、（
多选）氢气是未来的理想能 源，在氢能源的开发利用中，需解 决的课题有（ BC ） A、寻找丰富的制氢气原料 B、探索廉价的制氢气方法 C、开发安全高效的储氢技术 D、研究氢气燃烧后产物的处理技 术
祝同学们学习进步 再见
三、理想的高能燃料
(1)原料不受限制(来源广); (2)燃烧时放出热量多(热值高); (3)生成物不会污染环境（故称 为“绿色能源”）。
三、理想的高能燃料
1.如何廉价大量的制备
太阳光
(成本高);
（最新科技成果：2H2O＝＝＝
特殊催化剂
2H2↑+ O2↑）
2.如何安全的储存和运输(安全问题)
直击中考
5.1洁净的燃料—氢气
岚皋县大道九年制学校——邱爱强
实验5-1：用氢气吹肥皂泡
一、氢气的物理性质
通常情况下无色无味的气体

密度比空气小 极难溶于水
二、氢气的化学性质
实验5-2氢气的可燃性
在带尖嘴的金 属导管口点 燃纯净的氢 气。
二、氢气的化学性质
现象：氢气在空气中 安静的燃烧， 火焰为淡蓝色，烧杯内壁有水珠，烧 杯壁发热。
1、（08河南）随着经济的发展，能 源与环境问题已成为人们日益关注 的热点，从发展的角度看，你认为 下列燃料中最理想的是（ C ） A、煤 B、石油 C、氢气 D、天然气
直击中考
2、（09无锡）下列物质和空
气混合后遇到明火，不可能发 生爆炸的是（ A ）
A、氮气 C、氢气 B、面粉粉尘 D、天然气
反应方程式：
2H 2 O2 点燃2H 2O
思考：
实验4-3氢气的爆炸实验
可燃气体混有一定比例的空气 时，点燃都会发生爆炸，这种体 积比范围称为爆炸极限。

【初中化学】洁净的燃料——氢气PPT课件 通用


氢气的燃烧: • 3、氢气燃烧的现象？化学方程式？ 纯净的氢气在空气中经点 燃可安静燃烧发出浅蓝色火焰 , 生成水并放出热量。
•2H2+O2
点燃
2H2O
• 4、为什么说氢气是既清洁又高能 的燃料？
问题链接:
• 为什么是清洁燃料？高能燃料？
氢气完全燃烧时，跟空气里的氧气化 合成水，同时放出大量的热。这热量有多 大呢？据测定，氢气完全燃烧的热值为 1.43×105kJ／kg，而汽油完全燃烧的热值 为0.46×105kJ／kg，约为汽油的2.8倍。可 见氢气真是难能可贵的既清洁又高能的理 想燃料。 目前，液氢已在宇宙火箭、航天飞机、 导弹、燃氢汽车等方面应用。
锌粒、 稀硫酸
• 作业： 写一篇体现氢气性质和用途 的３００字左右的小短文．
４.CH4+2O2
CO2+2H2O +890.3k J(每燃烧16g甲烷可放出890.3kJ能 量）
点燃
2H2 + O2
点燃
2H2O+517.6kJ
等质量的氢气和甲烷分别燃烧后， 放出热量之比约是：（ ）C A.1：3.4 B.1：1.7 C.2.3：1 D.4.6：1
9
理论与实践:
2.下列混合气体点燃易发生爆 炸的是? ( DE ) A. H2和CO B.CO2和O2 C. CO和N2 D. H2 和O2 E.天然气和空气 从本题中你可以得到什么提示?
思维拓展:
• 某同学用简单装置设计实验 制取并验纯氢气,为何总是爆 鸣声？ • 大试管、小试管、制取氢气 的药品(锌粒、稀硫酸)、酒 精灯 你能改造完成该实验吗?
• 5.氢气点燃前,某学生在验纯操 作中, 未听到任何声音,他判断 氢气已纯净,对吗?

初三化学第五章燃料学生

第五章燃料第一课时洁净的燃料——氢气【知识整合】1.氢气的物理性质：无色无味最轻的气体，极难溶于水。

2.常温下氢气的化学性质很稳定。

3.氢气的可燃性（1）纯净的氢气在空气中经点燃可安静燃烧形成淡蓝色火焰，生成水并放出热量。

（2）点燃不纯的氢气（与空气混合）会发生爆炸，点燃氢气之前必须检验氢气的纯度。

（3）氢气的验纯方法：用排水法收集满一试管氢气，并用拇指堵住管口，移近酒精灯火焰，松开拇指，若听到尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯。

若听不到尖锐的爆鸣声或响声很小，就说明氢气是纯的。

4.一切可燃气体混有一定比例的空气时，点燃都会发生爆炸，这种体积比范围称为爆炸极限。

5.氢气的实验室制法（置换反应）。

锌与硫酸的反应（1）反应表达式：锌+ 硫酸→ 硫酸锌+ 氢气（2）实验装置：试管、单孔橡皮塞和导管（3）收集方法①向下排空气法（氢气密度小于空气）②排水法（氢气难溶于水）6．氢气的用途：充气球，冶炼金属，高能燃料，化工原料【经典例题】1．纯净的氢气在空气中安静的燃烧，产生火焰，在火焰上方罩一个干而冷的烧杯，杯壁上有生成；不纯的氢气点燃时（可能、一定）会发生爆炸，因此点燃前。

写出氢气点燃爆炸的化学方程式，反应基本类型是。

2．关于氢气的物理性质，下列叙述不正确的是（）A.氢气是最轻的气体B.氢气难溶于水C.氢气的液态是淡蓝色的D.通常状况下，氢气是无色、无味的气体3.下列说法不正确的是( )A．水是由氢气和氧气组成的，属于混合物B. 检验氢气纯度时，听到尖锐的爆鸣声证明不纯C．氢气是无色、无气味，难溶于水的气体，实验室可以用排水法收集氢气D．氢气在氧气中燃烧，生成惟一产物——水，该反应也能说明水的组成4.氢气是一种很有前途的能源，以水为原料大量制取氢气最理想的途径是（）A、利用太阳能直接使水分解制氢气B、以焦炭和水为原料制水煤气后分离出氢气C、用炽热的铁和水反应制氢气D、由热电厂提供电力电解水制氢气【练习】1.下列说法不正确的是( )A.水是由氢气和氧气组成的，属于混合物B.点燃氢气时，火焰是淡蓝色的C.氢气是无色、无气味，难溶于水的气体，实验室可以用排水法收集氢气D.氢气在氧气中燃烧，生成唯一产物——水，该反应也能证明水的组成2.关于水的组成说法中正确的是( )A.水由水元素组成B.水由氢气和氧气组成C.水由氢元素和氧元素组成D.水的组成很复杂，至今没有明确的答案3.在电解水的实验中，若与电源正极相连的试管内收集了n L气体，则与电源负极相连的试管内理论上可收集到气体( )A.n LB.2n LC.0.5n LD.8n L4.在点燃氢气时，先要检验其纯度，目的是（）A.证明是否是氢气B.证明氢气是否潮湿C.证明氢气是可以燃烧的D.证明氢气中是否混有氧气5.能源短缺和温室效应是当今人类面临的难题，新能源的开发和地球环境的保护是人类共同的目标。

5.1洁净的燃料----氢气


2、下列物质和空气混合后遇明火，不可能发生爆炸的是（ A A、氮气 B、天然气 C、氢气 D、面粉粉尘 3、实验室有三瓶无色气体分别是氢气、氧气、氮气，请你利用 所学的化学知识对它们进行鉴别，试说出鉴别过程。 用燃着的木条鉴别 4、某实验小组在进行燃烧条件的探究实验时，发现氢气在氯气 中也可以燃烧并生成一种气体氯化氢；试写出该反应的
练习1：
气体名称 密度（g/L） 氢气（H2） 氦气（He） 空气 0.090 0.179 1.294 氮气（N2 ） 氧气（O2） 1.250 1.429
国庆时，天安门广场群众游行的数 千名少先队员放飞几万只彩色气球,并 跑向主席台前接受检阅，使庆祝活动 达到了高潮。用你所学的上表中提供 的数据及气体的性质分析，充灌气球 最好选用的气体是 C ，理 由 安全、密度比空气小 。 A、氢气 B、氧气 C、氦气 D、空气
化学性质： 可燃性 2H2+O2=== 2H2O
纯净的氢气 在空气里安静地 燃烧 发出淡蓝色的火焰 不纯净的氢气 发生爆炸（4%~74.2%） 点燃前一定要验纯
浙江义乌发生氢气球爆炸
5月2日上午，浙江义乌恒信电器城门口悬 挂了几个直径在1.5米左右的氢气球。当时悬挂
的氢气球有漏气现象。商场的员工决定将气球
结论
不纯 纯净
讨论题一：
用向下排空气法收集氢气验纯，若听到尖锐的爆鸣声，如果立即 用该试管继续收集氢气，可能发生什么后果？应该怎样操作？
讨论题二：
小红和小明两位同学分别做氢气的验纯实验。小红同学将收集到的 氢气的试管口向上，拇指堵住试过口移近火焰，松开拇指，没有什么声音， 她认为氢气己经纯净了。小明同学将收集到氢气的试管口向下，拇指没有 堵住试管口，移近火焰，听到爆鸣声，他认为氢气不纯。小红和小明的结 论正确吗？为什么？

洁净的燃料氢气

洁净的燃料---氢气及习题1·氢气的物理性质1）氢气常温下是无色无味的气体；2）氢气是最轻的气体，密度最小；3）溶解性：氢气难溶于水4）熔点、沸点比所有其他常见气体都低。

2·氢气的化学性质1）氢气的可燃性纯净的氢气在空气中能安静的燃烧，发出淡蓝色的火焰，产物是水。

化学方程式为：2H 2 + O 2 =燃=烧 2H 2O2）氢气的还原性氢气能还原某些金属氧化物，使之转化为金属单质。

如：在加热的条件下，氢气还原氧化铜得到铜。

化学方程式为： H 2+CuO =加==热Cu+H 2O3·氢气的制取1）活波金属与稀酸反应制取氢气。

反应的化学方程式为： 锌和稀硫酸Zn + H 2SO 4 = ZnSO 4 + H 2↑ 铁和稀硫酸Fe + H 2SO 4 = FeSO 4 + H 2↑镁和稀硫酸Mg + H 2SO 4 = MgSO 4 + H 2↑ 铝和稀硫酸2Al +3H 2SO 4 = Al 2(SO 4)3 +3H 2↑ 锌和稀盐酸Zn + 2HCl == ZnCl 2 + H 2↑铁和稀盐酸Fe + 2HCl == FeCl 2 + H 2↑镁和稀盐酸Mg+ 2HCl == MgCl 2 + H 2↑ 铝和稀盐酸2Al + 6HCl == 2AlCl 3 + 3 H 2↑2）水煤气法C + H 2O =高==温H 2+ CO3）水电解法水的电解 2H 2O =通==电2H 2↑+O 2↑4·氢气的用途1）做探空气球；2）作高能燃料；3）冶炼金属、制备高纯硅。

4）生产水煤气。

5·习题1）点燃纯净氢气，火焰为____色,罩在火焰上的烧杯内壁有____,手触烧杯感觉 _______.，化学方程式_____________,反应放出大量的热，产物是_______。

2）当氢气在混合气体中的体积分数约为_________时，点燃会发生爆炸。

3）用数字和化学符号表示：（1）氯化铝中铝元素显+3价 ；（2）３个氢氧根离子 ；（3）二氧化硫分子 ；（4）直接构成铜的微粒是 。

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授课学案
【知
识回顾与检测】
1、下列化学方程式的书写不正确
．．．的是（）
A、CaCO 高温
CaO+CO2↑ B、2KMnO4
△
K2MnO4+MnO2+O2↑
C、Al+O2点燃
Al2O3 D、CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
2.把4克硫粉放在给定质量的氧气中燃烧，有关实验数据如下表所示
（1）第一次实验中，参加反应的硫、氧气、生成的二氧化硫三种物质的质量比____________。

（2）通过计算求出第二次实验生成二氧化硫的质量是多少克？
（3）在表中填写第三次实验生成的二氧化硫的质量。

【作业批改和讲解】
【知识讲解与练习】
知识点一：氢气的特性
☆ 1、物理性质：①____色___味的气体；②___溶于水，因此可以用_____收集；③密度比空气________，是______的气体,因此可以用________收集
实验实验现象性质推断
用氢气流吹肥皂泡
例：下列可以用于收集氢气正确的方法是（）
A、排水集气法
B、向上排空气法
C、向下排空气法
☆☆2、化学性质：
①氢气的可燃性
实验步骤：点燃纯净的氢气，观察火焰的颜色。

把一个干而冷的烧杯罩在火焰上方，观察烧杯
内壁出现的现象。

用手触摸烧杯外壁，有什么感觉？
实验现象：纯净的氢气在空气中_____的燃烧，火焰为__________，罩在火焰上方的烧杯内壁有
_________生成，手触烧杯感觉烫。

解释：氢气在空气中燃烧，实际上是氢气与空气中的氧气发生反应，生成物是水。

化学方程式：
1、氢气燃烧的化学反应方程式：
2、如右图，将盛满氢气的集气瓶瓶口朝下，同时把一根燃着的木条缓缓伸到瓶
底，可观察到的现象是：，实验说明氢气具有的化学性质是_____．
②氢气纯度检验
☆思考1：为什么点燃的氢气必须是纯净的？
实验：点燃纸杯中氢气和空气的混合气体，观察到纸杯向上跳起。

解释：当氢气与空气混合时，一旦点燃，反应迅速进行，在极短的时间内放出大
量热，使塑料筒内的气体急速膨胀，结果发生爆炸。

结论：当氢气和空气混合时，点燃就可能会发生爆炸，所以使用氢气之前，一定
要验纯。

☆☆思考2：如何进行氢气纯度的检验？
实验步骤：收集一小试管氢气，用拇指堵住试管口，使试管口稍向下倾斜，接近酒精灯火
焰，再移开拇指点火。

实验现象：若听到____的爆鸣声，则表示氢气不纯；要再收集再检验,直至听到________。

再次验纯时为什么要用手捂一会试管才能收集氢气？
因为：使管内氢气燃烧的火焰熄灭。

结论：经实验测定，空气中混入氢气的体积为总体积的4％-74.2％时，点燃就会发生爆炸，这个体积分数的范围就叫做氢气的爆炸极限。

注意事项：点燃氢气前要注意安全，一定要先检验氢气的纯度！
☆☆③氢气的制取
氢气的实验室制取装置如图所示：（与实验室制取二氧化碳相同）实验现象：_____________
化学反应方程式：___________
☆☆☆④氢气的还原性
无水硫酸铜
实验装置图如上图所示，化学反应方程式：H
2+CuO
Cu + H
2
O
实验步骤：
1、检查装置气密性（这是涉及气体实验的常规步骤）
2、检查氢气纯度（这是易爆炸气体使用的必经步骤）
3、加入药品，连接好装置。

4、先通入一段时间。

（赶走玻璃管里的空气，防止氢气混合混合空气加热时爆炸，这一步很重要，千万不能先加热，这是常考点）
5、再点燃酒精灯加热，直至黑色固体完全变红
6、熄灭酒精灯，并继续通氢气，直至试管冷却为止（这一点非常重要，因为反应生成的铜是炙热的，如果遇到空气会立刻氧化为氧化铜，所以在它完全冷却之前不可停止通氢气，这是实验成功的关键，也是常考点）无水硫酸铜的作用：做干燥剂，吸收水。

（无水硫酸铜是无色固体，再吸收水之无水硫酸铜后会变为蓝色，以此来判断反应有没有
生成水。

）
例、写出氢气还原氧化铜的化学方程式：__________。

反应现象：_______________________。

注意：①、在通入氢气之前一定要_______________防止发生______________。

②、实验时应当先通氢气一段时间后再加热，目的是_________________________________。

、实验结束后，先_____________,再_______________。

为什么要这样做?________________。

练习、1、下列实验操作，主要不是从安全因素考虑的是（）
A、点燃氢气前，一定要检验氢气的纯度
B、给试管里的液体加热时，不可让试管口对着自己或旁人
C、禁止向燃着的酒精灯里添加酒精
D、氢气还原氢化铜实验结束后，先熄灭酒精灯，再继续通入氢气至试管冷却
3、实验室用氢气还原氧化铜，有以下主要操作步骤：①加热盛有氧化铜粉末的试管②通入氢气③检验氢气的纯度④撤去酒精灯⑤继续通氢气到试管冷却正确的操作步骤是（） A、③②①④⑤ B、③②
①⑤④ C、③①②⑤④ D、①③②④⑤
4、下列说法不正确的是（）
A.H2在空气中燃烧的火焰为淡蓝色
B. 利用H2的还原性可以进行金属冶炼
C.氢气是一种新能源。

D.收集满氢气的集气瓶应正放在桌子上.
5、经验纯的H2还原CuO时，应先通氢气后加热，原因是（）
A．防止铜被氧化 B. 防止氢气被氧化 C．防止混合气体爆炸 D. 防止氢气逸出
6、用氢气还原氧化铜的错误作法是（）
A、开始时，先加热后通入氢气
B、通氢气的导管插入试管底部氧化铜的上面
C、试管口稍向下倾斜
D、结束时，先撤导管后撤酒精灯
7、下列氢气的用途与可燃性有关的是（）
A、充灌探空气球
B、利用氢氧焰焊接金属
C、冶炼金属钨
D、H2与N2反应制NH3
☆知识点二：氢气的利用
1、因为氢气的密度小，是最轻的气体，可以。

2、因为氢气具有可燃性，可做。

氢气作为新能源普遍被人们重视并加以研究。

氢气用作燃料有许多其他燃料所不及的优点。

煤、石油、天然气等资源的蕴藏量并不是无限的，氢气可以用水作原料来制取。

燃烧相同质量的氢气和石油，前者放出的热量是后者的3倍。

氢气燃烧的产物只有水。

氢气作为理想能源的优点有：①；②；③。

开发和利用氢能源还需要解决哪些问题？
答：。

你知道的新能源有、、等。

3、因为氢气有还原性，可用于
4、氢气还是很重要的化工原料，可用于制取氯化氢气体、氨气等
【课堂总结与评价】
通过这节课的学习，你学到了什么？
【作业布置与反馈】
练习题
1、下列无色的气体中，有刺激性气味的是（）。

A．氢气 B．氧气 C．空气 D．二氧化硫
2、下列气体中，同条件下密度最小的是（）。

A．氮气 B．氧气 C．氢气 D．空气
3、氢气还原氧化铜的实验现象有（）。

A．黑色粉末变成红色 B．放出大量的热 C．试管口处有小水珠产生 D．反应后生成了铜和水
4、氢气和空气的不同体积分数和混合燃烧情况见下表
纯净的氢气在通常情况下是一种________颜色、________气味的气体，________溶于水中，密度约是空气密度的________。

2．纯净的氢气在空气中可以________地燃烧，发出________火焰，在火焰上罩一支干而冷的烧杯，杯壁上有________产生，证明氢气燃烧后生成了________，同时杯壁发烫，说明氢气燃烧时放出
________。

3．做氢气燃烧实验前，一定要________，因为不纯的氢气点燃时可能会发生________。

4．氢气不仅能夺取氧气中的________，还能从氧化铜等一些氧化物中夺取______，从而体现出了________性。

成绩：________________。