冀教新版三年级上册英语上册课件Lesson3Howareyou

小学英语冀教版三年级上册Unit 1《lesson03 How Are You》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标知识与技能目标:a.听懂、会说、认读词汇:book chair desk能听懂、会说 schoolb.能学会使用问候语 How are you ?对于别人的问好会用I am fine, thanks. 来做答。

c.能学会用what’s this ?进行提问,并会用It’s a ...来进行回答。

d.会唱歌曲Hello ! How are you ?情感态度目标:a、让学生学会怎样有礼貌地和别人打招呼,怎样来介绍自己,并能应用自己所学到的知识,做个懂文明讲礼貌的好孩子。

b、学习唱歌曲 How are you? 学会关心他人。

c.进一步提高学生对英语的学习兴趣,培养学生积极主动地参与课堂活动,大胆开口,主动模仿,引导学生积极的与他人进行合作,互相帮助。

认识自我,建立自信,促进学生综合语言运用能力的发展。

学习策略目标:a.能在老师的引导下,通过图、文、声音以及创设的情景习得新知识。

b.在任务中,促使学生能积极运用所学知识进行表达与交流。

c.通过小组活动,培养学生积极与他人合作,参与活动得意识。

2学情分析本册书教学对象为三年级学生,他们活泼好动,喜欢直观形象思维,对游戏、竞赛、画画特别感兴趣,处于对英语学习兴趣最高的阶段。

本课是冀教版《英语》第一册第一单元第3 课,介绍一些最基本的日常交际用语和简单的词汇,学生对冀教版新起点的教材虽比较陌生,但在一二年级时他们已经接触到了一些交际用语和词汇。

3重点难点教学重点1. 新单词:听懂、会说、认读:book chair desk注意:desk是指书桌或是办公桌,而在日常生活中常用的桌子要用table2. 新句型:(听懂、会说):What’s this? It’s a ________. 这是什么? 这是________。

学校教师备课笔记体）PracticeIntroduce the new sentences by the photos of the foreign teacher.Provide different situation and let them know What situation will they use these sentences“Hello ” ”How are you?” to Jim. Say “How are you?” “I ’mfine,thanks ” to different persons in different situation. Watch and follow it. 于学生的实际生活中来。

由学生身边的事情引入新授，亲切而自然。

提供不同的情境让学生明白在什么情况下运用这些新句型。

让学生在听、说、理解的基础上达到认读的目的。

New Concepts （二） What ’s this? It ’s a school /desk/chair/book. 1. IntroducePlay the multimedia and let them watch and follow.Teach the song: How are you?1) Look and listen.2) Read the words3) Stand up and singtogether.在轻松愉快的歌曲中来巩固练习新授句型。

2. Use the Book andMultimedia3. PracticePlay the multimediaand let them watchand follow.1) Use the cards toplay a guessinggame.2)Show some pictures topractice.Watch and follow it.Guess and try toanswer.Pair work.Look and answer用图片猜词的游戏引入新授句型和单词，使学生对所学知识产生浓厚的兴趣。

冀教版三年级英语上册《Lesson 3 How Are You ？》教学设计和教学反思教学目标：1.学习并掌握问候用语"How are you?"和回答"I'm fine,thank you."的表达方式。

2.能够用正确的语音、语调和表情进行问候和回答。

3.培养学生良好的交际能力和礼貌意识。

教学准备：教材：冀教版三年级英语上册多媒体设备：投影仪或电视机教具：图片或卡片，录音机教学步骤：Step 1:导入新知引导学生回顾前几课所学的问候用语，并与学生进行简单的问候对话。

出示一张图片或卡片，上面写着"How are you?"，向学生解释这是一种常见的问候方式。

Step 2:学习新知向学生展示"How are you?"和"I'm fine,thank you."的句子，并帮助他们理解其含义。

分别模仿正确的语音、语调和表情，让学生跟读几遍，确保他们能正确地发音和表达。

利用录音机播放两个句子的录音，让学生跟读并模仿录音中的语音、语调和表情。

Step 3:练习活动将学生分成小组，让他们两两进行问候对话练习。

每个学生轮流扮演问候者和回答者的角色。

教师巡视并给予学生适当的指导和鼓励。

Step 4:拓展活动利用图片或卡片，设计一些情境，让学生在情景中运用所学句型进行问候对话。

鼓励学生自由发挥，创造更多的问候方式和回答。

教学反思：本节课通过引导学生学习和掌握常见的问候用语"How are you?"和回答"I'm fine,thank you."，培养了学生良好的交际能力和礼貌意识。

通过多次模仿和跟读，学生能够正确地发音和表达，并在小组练习中得到实际运用。

拓展活动的设计使学生能够在情景中灵活运用所学句型，提高了他们的语言表达能力。

在教学过程中，教师要注重巡视和指导，及时纠正学生的发音和表达错误，同时给予他们积极的鼓励和肯定。

【素材积累】从诞生的那一刻起，我们旧像一支离弦的箭，嗖嗖地直向着生命的终点射去。

但我们无论怎样地气喘吁吁疾步如飞，也赶不上岁月那轻捷的步履。

她无声无息波澜不惊地带走纷沓的人群，卷走一个又一个朝代，不摘世界的任何一个角落停留，也不摘心灵的重重羁绊前稍一驻足。

无论历经了多少沧海田的变迁，她永远年轻纯洁、轻盈、清澈如初。

时光不老人易老。

穿行摘一片又一片洁白的日子里，我们可曾朝涂曦霞，暮染烟岚，摘她的脉络里注进拼搏的汗水，把每一页洁白的日子都涂成一幅斑斓的图画，剪成一贴丰满的记忆？穿行摘一片又一片洁白的日子里，我们可曾删繁旧简，除去芜杂的枝蔓，抖落发黄的往事，省略多余的情节，向着既定的目标轻装向前。

三年级上册英语教案-Lesson 3 How Are You?教学目标•能听懂简单的问候语句，并能用英语进行简单的问候。

•能够掌握以下词汇：good, fine, thank you, welcome。

教学重点•学习问候语，并能回答基本的问候。

•认读和掌握生词。

教学难点•能够在实践中用英语进行简单的交流。

教学准备•PPT课件•课本和练习册•视频素材教学过程Step 1 Warming-up1.打招呼：Good morning/Good afternoon！2.询问学生的情况：How are you？3.要求学生回答自己的状况（用自己已经掌握的语言）。

Step 2 Presentation1.用幻灯片或者视频素材放出和问候有关的场景，如：上学时遇到好朋友、和家人见面等。

2.带领学生一起学习以下问候语：How are you? I’m good/fine. Thank you. You’re welcome.Step 3 Practice1.学生分组进行模拟问候的对话练习，老师在旁边进行指导和纠正。

2.鼓励学生自己在班上开展问候的活动，例如在班级里进行问候表演。

Step 4 Consolidation1.复习所学的内容，同时加深记忆。

2.请学生自己用英语进行两轮问候，然后全班集体进行。

Step 5 Homework1.要求学生回家自己用英语进行问候练习。

2.要求学生写一篇英语日记，用英语描述自己今天的情况。

教学反思本节课是一个非常基础的英语课程，在课前练习中，我发现部分学生的语言表达能力不够强，以后需要特别重视类似语言表达的基本课程。

在教学过程中我讲解得过于宏观，下课后我应用小组讨论的方式，逐个帮助学生弥补知识上的缺漏，这样可以更好地解决学生一些不懂的问题。

需要注意的是，学习英语是需要需要融入思维倾向的，学生需要有主动学习英语的欲望，才能取得好的学习效果。