【南方新课堂】2015-2016学年高中化学1.4.2化肥、农药的安全使用课时训练苏教版选修1(新)

2015年广东高考理综(化学)模拟试卷(一)(时间：50分钟满分：100分)可能用到的相对原子质量：H－1C－12N－14O－16Na－23Cl－35.5Cu－64一、单项选择题(本大题共6小题，每小题4分，共24分。

在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求，选对得4分，选错或不答得0分。

)1．设n A为阿伏加德罗常数的数值，下列说法正确的是()。

A．常温下，23 g NO2含有n A个氧原子B．1 L0.1 mol·L－1氨水含有0.1 n A个OH－C．常温常压下，22.4 L CCl4含有n A个CCl4分子D．1 mol Fe2＋与足量的H2O2溶液反应，转移2n A个电子2．室温下，下列各组离子在指定溶液中能大量共存的是()。

A．饱和氯水中：Cl－、NO－3、Na＋、SO2－3B．c(H＋)＝1.0×10－13mol·L－1溶液中：C6H5O－、K＋、SO2－4、Br－C．Na2S溶液中：SO2－4、K＋、Cl－、Cu2＋D．pH＝12的溶液中：NO－3、I－、Na＋、Al3＋3．以下有关原子结构及元素周期律的叙述正确的是()。

A．第ⅠA族元素铯的两种同位素137Cs比133Cs多4个质子B．同周期元素(除0族元素外)从左到右，原子半径逐渐减小C．第ⅦA族元素从上到下，其氢化物的稳定性逐渐增强D．同主族元素从上到下，单质的熔点逐渐降低4．下列说法不正确．．．的是()。

A．苯和乙烯都能与H2发生加成反应B．蔗糖在人体内水解的产物只有葡萄糖C．食醋中含有乙酸，乙酸可由乙醇氧化得到D．甲醇燃料电池可把化学能转化为电能5．下列图示与对应的叙述相符的是()。

A B C DA．图A表示某吸热反应分别在有、无催化剂的情况下反应过程中的能量变化B．图B表示0.1000 mol·L－1 NaOH溶液滴定20.00 mL 0.1000 mol·L－1 CH3COOH溶液所得到的滴定曲线C．图C表示KNO3的溶解度曲线，图中a点所示的溶液是80 ℃时KNO3的不饱和溶液D．图D表示某可逆反应生成物的量随反应时间变化的曲线，由图知t时反应物转化率最大6．下列关于下图的说法正确的是()。

教学准备1. 教学目标1、了解化学元素对植物生长的重要意义，知道常见化肥的种类和作用2、了解主要化肥的生产原理3、了解化肥对环境的影响2. 教学重点/难点1、化肥为农作物补充的必要营养元素及主要化肥的生产原理2、化肥使用及其对环境的影响3. 教学用具4. 标签教学过程一、创设情境导入新课【导入】播放歌曲《在希望的田野上》同时展示图片。

【提问】这些图片和歌曲表达论文人们丰收的喜悦，那么同学们，你们知道影响农作物增产的因素有哪些吗？【学生回答】……..【师】今天我们就来学习有关化学肥料的知识二、合作交流解读探究【板书】课题1 化肥与农药【学生活动】阅读教材84页，回答下列问题1、农作物说必需的营养元素有哪些？2、化肥主要为农作物补充哪些要素？3、农业生产中大量施用的化肥有哪些？【板书】一、化肥为农作物补充必要的营养元素【过渡】下面我们来了解常见化肥的用途和使用注意事项【投影】氮肥、磷肥、钾肥、复合肥的用途及使用注意事项。

然后展示不同受损植物的图片，让学生以抢答的形式回答下列问题：这些植物是否营养不良，如果是，你准备给它施用何种肥料，依据是什么？师：请算出NH4HCO3、CO(NH2)2、(NH4)2SO4和NH4NO3的含氮质量分数。

[提问]氮肥对农作物的生长究竟有什么重要作用呢？缺少氮元素会是什么样子呢？【提问】我们知道，空气中含有大量的氮气，植物能不能将空气中的氮气直接吸收并转化为氮肥呢？【讲解】大部分植物不能把氮气转化为可以吸收的氮肥，只有豆科植物能利用根部的根瘤菌将氮气转化为氮肥，这类植物无需或只需少量施肥。

因此，有经验的农民常把其他植物与豆科植物种在一起，这种将氮气转化成氮的化合物的过程叫氮的固定。

【提问】你知道常用化肥尿素和普钙的生产原理吗？【投影】尿素、普钙的生产原理及工厂【过渡】化肥的使用对农业的增产起到了很大的作用，那么是否也会产生不利的后果呢？【组织辩论】题目：化肥的使用是利大还是弊大？将全班同学分为两大组，正方观点：化肥的使用利大于弊；反方观点：化肥的使用弊大于利。

【课堂新坐标】（教师用书）2013-2014学年高中化学专题1 第4单元第2课时化肥、农药的安全使用课后知能检测苏教版选修11．普钙是目前使用最广泛的磷肥，其主要成分是( ) A．Ca5(PO4)3FB．Ca(H2PO4)2·H2O和CaSO4C．Ca3(PO4)2和CaHPO4D．CaHPO4和Ca(H2PO4)2【解析】普钙的主要成分为Ca(H2PO4)2·H2O和CaSO4。

【答案】 B2．在许多化合物里硫可以取代氧，取代后的物质跟原化合物有相似的性质。

下面是两种有机磷农药的结构：这两种农药在使用过程中不能与下列哪种物质混合使用( )A．KCl B．NaOHC．NaNO3D．Na2SO4【解析】将两种物质结构中的S换成O，可知两种农药都是磷酸酯类物质。

酯类物质不能与促进其水解的强碱NaOH混合使用。

【答案】 B3．合理使用化肥，有利于农作物的生长和减少环境污染。

下列有关化肥的说法中不正确的是( )A．为保证高产尽量多施用化肥B．不能将氯化铵与碱性物质混合施用C．CO(NH2)2是一种常用的氮肥D．提倡将农家肥与化肥综合使用【解析】过量施用化肥会削弱庄稼生产能力，同时还会造成环境污染；含作物营养元素氮、磷、钾中任何两种或三种的化肥称之为复合肥料，尿素属于氮肥。

【答案】 A4．在化肥和农药的施用过程中，下列操作中正确的是( )A．为了提高含氮量，可以不必考虑施用过程中化肥对土壤产生的不良影响B．碳铵化肥可以和碱性的草木灰混合使用C．为增强作物的抗寒、抗旱能力，可以适当地施用一些磷肥D．使用了某一效果显著的杀虫剂后，可以长期使用，不必更换品牌【解析】A项，长期大量使用铵态氮肥易使土壤酸化板结；B项，碳铵化肥与碱性的草木灰混用时，NH＋4＋OH－===NH3↑＋H2O，降低肥效；D项，长期使用一种品牌的杀虫剂，易使害虫产生抗药性，应适当更换品牌进行杀虫。

【答案】 C5．在过去，施用农药DDT的地区，虽然占陆地面积的一小部分，可是在远离施药地区的南极，在动物体内也发现了DDT，在喜马拉雅山的积雪中也发现了DDT。

2019-2020年高中化学《化肥、农药的安全使用》教案苏教版选修1教学目标知识与技能1．了解农业生产中常见化肥的主要成分及对植物生长的作用，认识合理使用化肥的必要性。

2．了解常见农药的组成、对环境的影响以及对人体健康的危害，知道常见的防止农药中毒的措施。

过程与方法：通过走访等方式了解化肥、农药对农作物生长的影响。

情感态度与价值观1．了解化肥、农药对农作物生长的影响，知道合理施加的必要性；2．知道化肥、农药对人体健康的危害，增强环保意识。

树立合理使用化肥、农药的观点。

教学重点、难点：化肥、农药对农作物的影响及对人体的危害教学过程【创设情景引入】在农村地区，为了促进农作物的生长，常使用化肥与农药。

请大家通过回忆列举几种常见的化肥与农药，并说明它们的作用。

【板书】§1.4.3 化肥、农药的安全使用【总结】常见的化肥有氮肥、磷肥、钾肥、复合肥等，使用化肥的主要目的是提供作物生长所属要的营养元素。

常见的农药有敌敌畏、乐果、甲胺磷等，使用农药的主要目的是杀死影响植物生长的害虫和杂草等。

【展示【提问】化肥板结，不但可能降低肥效，还有可能引发安全事故。

请大家讨论第33页“各抒己见”，对合理使用已板结的硝酸铵提出建议。

【讨论、总结】对于已板结的硝酸铵，绝对不能采用敲击的方法加以粉碎，可以将其溶于水后使用。

【讲解】为了更好地促进作物的生长，有时需要将化肥混合使用，但需要注意的是，将化肥混用有时可能导致肥效下降。

例如，由于铵态氮肥显酸性，草木灰显碱性，将两者混合使用时会发生反应，导致铵态氮肥肥效下降。

为了解决这个问题，人们常使用含氮、磷、钾元素的复合肥。

【提问】目前使用的农药大都具有一定的毒性，因此在储存和使用农药时更应注意安全。

请大家讨论有关农药使用时的几个问题：1．为什么盛放农药的容器不能随处清洗？不能用来盛放食品？2．在食用瓜、果、蔬菜时应注意什么问题？【讨论、小结】在使用化肥、农药时，应防止农药与皮肤接触，更应防止农药通过各种途径进入消化道。