清华大学本科专业培养方案——电气工程及其自动化

清华大学电机系电气工程及其自动化专业“卓越工程师教育培养计划”试点学科专业培养方案1 总体思路和培养模式继续强化“厚基础、重实践、求创新”的人才培养特色，着力提高工程教育质量，致力于培养“研究型、管理型、创新型、国际型”的卓越工程人才。

具体而言，实施以能力提升为核心的培养体系和课程改革，加强与国外一流大学和国内外知名企业联合培养卓越工程技术人才，重点提高工科学生的国际视野、团队沟通与协作能力、创新与工程实践能力。

目标思路：“适合学生成长、切合清华实际、符合国家战略、汇合全球发展”，持续保持清华大学电机系人才培养的优势。

根据国家发展的战略需求，结合电气工程学科发展的实际需要，清华大学电机系确定了培养基础扎实、创新能力突出的电气工程专业人才的总体目标。

在坚持人才培养总体方向的前提下，面向国民经济和学科发展前沿的重大需求，制定了近期的人才培养战略：将“通才教育与英才教育相结合、理论教学与实践教学相结合、教学与科研相结合”，给“通才”拓宽通道，为“天才”开辟空间。

学生按本科需求完成专业课程学习，学生本科阶段校内外实践环节累计不少于1年。

达到本科毕业标准，取得工学学士学位。

同时在本科生中进行遴选，对一部分具有科研能力、创新素质的学生进行重点培养。

本专业将实行校企联合、本硕贯通的模式，实施“4+1+1”模式的工程硕士培养模式。

其中，本科阶段按4年制本科完成学业，部分学生通过选拔进入硕士阶段培养。

本科、硕士、博士阶段均安排不少于一年时间的工程实践（实习）。

图1 电气工程学科卓越工程师培养模式本科培养方案共173学分，分布如下：表1 本科培养方案课程分布根据清华大学电机系的生源特点和已有的课程安排，我们认为在组织实施“卓越工程师培养计划”时需要重点考虑的是提升学生在学期间对工程实践的理解，加强对学生的实践能力的培养，同时扩充学生的知识结构，增加人文、管理、经济方面的课程，进一步加强对学生沟通、表达、协调能力的训练。

电气工程及其自动化专业培养方案一、专业培养目标1.掌握电气工程及其自动化理论和知识，包括电机与电器、电力系统、电力电子与传动和自动控制原理等方面的基本理论和知识。

2.具备电气工程及其自动化设计和研发能力，可以进行电气工程及其自动化系统的设计、开发和优化。

3.具备电气工程及其自动化系统运行和维护能力，可以进行电气工程及其自动化系统的运行和维护。

4.具备电气工程及其自动化实践能力，可以独立进行电气工程及其自动化实际问题的解决。

5.具备良好的科研和创新能力，可以进行电气工程及其自动化领域的研究和创新。

二、培养方案本专业培养方案分为基础课程、专业课程、实践环节和综合实习四个部分。

1.基础课程基础课程包括数学、物理、电路基础、信号与系统、模拟与数字电子技术等。

这些课程旨在为学生提供电气工程及其自动化专业的基本理论和知识。

2.专业核心课程专业核心课程包括电机与电器、电力系统、电力电子与传动和自动控制等。

这些课程深入探讨电气工程及其自动化的核心理论和技术。

3.实践环节实践环节包括实验课程和实践项目。

实验课程旨在培养学生的实验能力和实践动手能力。

实践项目包括课程设计、实习和毕业设计等。

这些项目旨在培养学生的综合实践能力和团队合作能力。

4.综合实习综合实习是为学生提供与实际工作相结合的实习机会。

学生可以在电力公司、自动化企业等单位进行实习，从而更好地了解电气工程及其自动化专业的实际工作环境和要求，提升实践能力。

三、培养模式本专业采用理论与实践相结合的培养模式。

理论课程为学生提供基础理论和知识，实践课程为学生提供实践能力培养。

学生在实验课程和实践项目中可以进行实际的操作和实践，提高实践能力和解决问题的能力。

四、评估专业评估主要包括学生的学术成绩、实践能力和综合素质三个方面的评估。

学术成绩包括理论课程和实验课程的成绩，实践能力包括实践项目的完成情况和实习反馈，综合素质包括科研和创新成果、竞赛成绩等。

五、实施与展望该培养方案已经在我校电气工程及其自动化专业实施，并取得了良好的效果。

电气工程及其自动化专业人才培养方案专业代码：080601 学科门类：工学专业门类：电气类授予学位：工学学士标准学制：四年适用年级：2015级所属学院：电子与电气工程学院专业负责人：汪先兵方案制订人：汪先兵方案审核人：林其斌一、专业培养目标本专业以“能力本位、市场需求、职业适应”为导向，以“产教融合、校企合作”为主要路径，采取多维度立体化的培养模式。

培养德、智、体、美全面发展，立足地方经济和社会发展需要；掌握电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、电机学、工程电磁场、微机原理与接口技术、电力电子技术、自动控制原理、电气控制技术及PLC、电力系统分析、发电厂电气部分、电力系统自动化、高电压技术、电力系统微机保护等理论知识；具备电力系统分析和设计能力、电力系统继电保护系统设计能力，电力电子设备开发和维护能力；具备吃苦耐劳和团结合作的高素质应用型专门人才。

毕业生可在电力系统运行与维护、继电保护装置设计与调试、电力系统高低压设备制造、微机控制及计算机技术应用等领域从事相关的系统分析、系统运行、技术开发、生产制造、工程设计和经济管理等方面的技术工作。

二、培养规格要求（一）培养规格要求1．热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，具有正确的世界观、人生观、科学发展观和社会主义价值观以及高尚的道德品质；2．掌握本专业领域基础理论知识，主要学习电工技术、控制理论、计算机网络与通信、电力系统分析、电力系统微机保护、高电压技术、发电厂电气部分、工厂供电等方面电气工程技术的基础和专业知识，并接受1-2个学科专业方向的基本训练，具有分析解决电力系统继电保护与计算机控制系统领域问题的基本能力。

3．具有较高的人文科学修养和自然科学基础、工程应用技术的综合素质；4．具有系统、扎实的专业基本技能，掌握电气类专业领域必要的技术基础理论知识；5．较好地掌握电力系统分析、电力系统继电保护原理、电力系统微机保护和计算机应用技术等方面的知识，了解本专业学科的发展趋势；6．获得较好的电力系统及其继电保护的工程设计、系统分析、技术应用与开发等方面的工程实践训练；7．在本专业领域内具备一定的工程设计、技术开发和组织管理能力，具备较强的电力工程应用能力。

电气工程及其自动化本科专业人才培养方案本专业旨在培养德、智、体、美全面发展的电气工程及其自动化专业人才，具备坚实的电气工程及其自动化专业基础知识和较强的实践能力，能够在电力系统、电力电子、自动控制等领域从事电气工程及其自动化相关技术的设计、研发、管理和应用工作。

二、培养要求1.具有扎实的电气工程及其自动化专业基础知识，掌握电路分析、数字电路、模拟电子技术、控制理论等相关知识。

2.具备较强的实践能力和创新能力，能够运用所学知识进行电气工程及其自动化相关技术的设计、研发和应用工作。

3.具有良好的人文素养和科学素养，能够适应现代科技和社会发展的需求。

4.具有良好的团队合作精神和社会责任感，能够在团队中协作、沟通，为社会做出贡献。

三、专业课程设置1.电路分析2.数字电路3.模拟电子技术4.信号与系统5.控制理论6.电力系统分析7.电力电子技术8.自动控制原理9.工程电磁场10.现代控制理论11.机器人技术12.计算机控制系统13.电气与电子实验14.电力系统及其自动化实验15.电力电子实验16.自动控制实验四、实践教学本专业注重实践教学，要求在学习过程中参加实验、设计、调试等实践活动，增强学生的实际动手能力和团队协作精神。

同时，组织学生参加校内外电气工程及其自动化相关项目的实践活动，提高学生的实践能力和应用能力。

五、毕业要求1.具备坚实的电气工程及其自动化专业基础知识和较强的实践能力，能够在电力系统、电力电子、自动控制等领域从事电气工程及其自动化相关技术的设计、研发、管理和应用工作。

2.具有良好的人文素养和科学素养，能够适应现代科技和社会发展的需求。

3.具有良好的团队合作精神和社会责任感，能够在团队中协作、沟通，为社会做出贡献。

4.能够熟练掌握电气工程及其自动化专业所需的设计软件、实验仪器和设备，具备解决实际问题的能力。

5.具有一定的创新能力和实践经验，能够独立设计、开发、改进电气工程及其自动化相关技术。

电气工程及其自动化专业（第二学士学位）培养方案一、培养目标培养具备电工电子技术、电力系统自动化、工业自动化、电机学、运动控制、计算机控制技术等方面的工程技术基础和相关专业知识，德智体全面发展的具有较强实际工程能力和一定研究能力的复合应用型人才。

二、培养要求本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术等方面较宽广的工程技术基础和专业知识。

本专业主要特点是强弱电综合、电工技术与电子技术结合、软硬件结合、元件与系统结合，学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，具有解决电气工程技术分析与控制技术问题的基本能力。

毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：1．掌握较扎实的数学、物理等自然科学的基础知识，具有较好的人文社会科学和管理科学和外语综合能力；2．系统掌握本专业领域必需的较宽的技术基础理论知识，主要包括电工理论、电子技术、信息处理、控制理论、计算机软硬件基本原理与应用等；3．获得较好的工程实践训练，具有较熟练的计算机应用能力；4．具有本专业领域内专业知识与技能，了解学科前沿的发展趋势；5．具有较强的工作适应能力，具备一定科学研究、开发和组织管理的实际工作能力。

三、主干学科、主要课程、课程平台及学分比例1.主干学科电气工程，控制科学与工程，计算机科学与技术2.主要课程主要课程有：主要课程有：工程数学、电工与电子技术、电机学、单片机原理、自动控制原理、电力电子技术、电力工程概论、电力拖动基础、微机保护、电气安全、现代电气控制技术与PLC、变电站综合自动化技术、智能电器原理与设计、电力系统自动化、煤矿供电（特色课程）、煤矿固定设备（特色课程）以及电子技术课程设计、供配电系统综合设计（特色课程）等。

3.课程平台及学分比例四、修业年限、毕业学分要求与授予学位1．修业年限：2年2．毕业学分要求：总学分79学分3．授予学位：工学学士五、就业（发展）方向学生毕业后，可以从事发电、供配电、工矿电气自动化、过程控制、电气设备、建筑电气自动化等方面的设计、研发、试验与系统运行分析，信息处理、设备制造和技术管理等工作。

电气工程及其自动化专业人才培养方案一、培养目标：本专业旨在培养掌握电气工程及其自动化领域相关的基础理论、专业技术，具有较强的实践能力和一定的创新创业能力，能在电力系统、电力电子以及自动控制等相关领域或行业部门，从事与电气工程及其自动化有关的装备制造、系统运行、技术开发以及计算机应用等工作的高素质复合型工程技术人才。

二、培养要求：本专业要求学生学习并系统地掌握电路基础、电机学、电力系统、电力电子技术、自动控制理论、计算机技术等所需理论基础和专业技术知识，受到电力电子技术、电力系统自动化、自动控制以及计算机技术等方面的基本工程训练，做到强电与弱电相结合、硬件与软件相结合、理论与工程实践相结合，掌握解决电气工程及其自动化领域的装备设计与制造、系统运行与分析以及控制问题的基本能力。

本专业毕业生应具备以下几方面的知识、能力和素养：1）知识结构：具有扎实的自然科学基础，较好的人文社会科学基础、管理科学基础和英语能力；电气工程及其自动化领域必需电工理论、电机理论、电力电子技术、控制理论、计算机技术等基本理论和基本知识；了解本专业学科前沿的发展趋势；了解本专业相关行业的国家标准和国际标准体系。

2）能力结构：掌握电气工程及其自动化相关系统的分析和设计方法以及实验技术；能够发现和解决电气工程及其自动化领域的分析、设计和开发中一些较简单的工程问题；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具备初步的科研工作能力；具有一定的创新意识与创业能力。

3）素质结构：具有良好的政治、思想和道德素质；具有快速适应社会的能力和良好的沟通协调能力；具备良好的心理品质和自我调节控制能力；具有健康的体魄和良好的生活行为习惯；具有良好的职业道德和严谨踏实的作风。

三、主干学科电气工程、控制科学与工程四、学制与学位修业年限：基本学制4年，弹性学制3～8年授予学位：工学学士五、核心课程电路基础、模拟电子技术、数字电子技术、自动控制原理、电机学、电力系统分析、电力电子技术、电气检测技术、单片机原理与应用、电气控制及PLC等。

清华最厉害的专业清华大学所有专业排名清华大学最顶尖的专业有电气工程及其自动化专业、材料科学与工程专业、电子信息工程专业、测控技术与仪器专业等。

1、电气工程及其自动化专业电气工程及其自动化涉及的专业很多，它不是简简单单的一个孤立的学科，而是与很多学科有着千丝万缕的无法割舍的关系的。

首先电气工程及其自动化与计算机技术就分割不开，而且还涉及到了电机电器技术，信息与网络控制技术，机电一体化技术等诸多领域。

电气工程及其自动化在清华近几年的发展十分火热，就业率也很高，强烈推荐！2、材料科学与工程专业材料科学与工程是一门比较高端的学科了，学科高端，但其实就是渗透在生活点点滴滴的一门学科。

材料，无处不在的材料。

生活中金属、塑料、光、电、油、水分……等等许多都是材料，这毋庸置疑，而材料工程学什么？简单来说就是分析材料的结构以及特点，来根据各种材料的特点来整合出更加便民化的产品，造福人类。

3、电子信息工程专业电子信息工程学科顾名思义是离不开计算机技术的，主要学习范围和工作就是利用计算机技术对所针对的信息进行收集、控制、处理等。

随着信息社会的不断发展进步，各行各业都需要电子信息工程专业人才，就业率高，薪资方面条件很优越。

电子信息工程的毕业生可以当一名电子工程师，设计开发软件。

4、测控技术与仪器专业测控技术与仪器专业是仪器科学与技术和控制科学与技术交叉融合而形成的综合性学科，遥控技术与仪器与人们的生活息息相关，是人类生活和生产的重要组成部分，从表面上就可以看出，一是测控，即是一些监控、自动化之类的东西，而监控不是简简单单的监测，而是智能反应的表现，应用面很广阔，比如自然灾害、航空航天、军事技术等都会应用到，二是仪器，主要是仪器制造和仪器使用维修等方面的具体知识。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。