我院学习船钉同学思政简报

相约盛夏，遇“践”未来——“领略历史，探索科技”实践活动“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

”经历是最好的学习，实践是最美的相遇。

为了让学生拓宽视野、培养能力，2024 年5 月25 日上午，。

学校组织七年级组织学生开展了一场“行走的思政课”。

身未动，心已远，5 月25 日上午，迎着第一缕风，踏着清晨的阳光，在同学们的满怀期待中终于拉开了实践活动的序曲。

在勐滨实验学校校长、学工部主任老师、班主任老师及导师的带领下，学生们乘车前往澜沧县科技馆，开展研学活动。

抵达科技馆后，经过整齐列队，同学们分成了四个批次由科技馆辅导员带着大家对科技馆进行游览。

通过参观、体验、互动的模式，同学们体验了馆内百余件科普展品。

一起探索了镜子迷宫，体验了怒发冲冠，观看了4D 的电影，俯瞰了“澜沧县”，感受了地震各个震级。

真正做到了在玩中学，在学中玩，寓教于乐，与科技同行，播下了一颗颗科技的种子只待日后发芽。

同学们纷纷表示科技馆给予他们很多意外和惊喜，意犹未尽，希望在假期或是周末再次到科技馆一一体验展品，把在课本里学到的知识可视化，掌握得更牢固。

除了体验新奇的活动，科技馆还巧用微课堂，激发科普活力。

开展了“践行新时尚分类志愿行”垃圾分类微课堂。

通过讲解和探讨“垃圾从哪里来？”“什么是垃圾分类？”“垃圾都去哪了？”等知识点强化同学们的垃圾分类意识，从源头实现生活垃圾减量，养成主动分类、自觉投放的行为习惯，使垃圾分类成为一种自觉。

科技馆里的思政课——科技馆辅导员以展厅主人公朱有勇院士为宣讲的题材，在同学们观看到了朱院士的部分成果和科研历程的同时，给同学们进行了一场异常深刻、饱含人生内涵的思政课，引导同学们以中国科学家为榜样引领，努力学习科学知识，建设更加美好的祖国。

衷心地感谢此次活动中科技馆的各个工作人员，此次行走的思政课——“领略历史，探索科技”实践活动的意义在于鼓励同学们在丰富多彩的实践活动中保持一颗好奇心，学会与人相处，培养创新意识。

思政大课简报内容以下是 8 条思政大课简报内容：1. 哎呀呀，思政大课可太有意思啦！就像一盏明灯，照亮我们前行的路！你看，那些革命先烈的故事，不就像是夜空中最璀璨的星星吗？他们的勇敢和奉献精神，真的让我们打心眼里敬佩！咱可得好好向他们学习呀！例子：想想刘胡兰面对敌人的铡刀时那坚定的眼神，这难道不值得我们永远铭记吗？2. 思政大课呀，那简直是打开新世界大门的钥匙！让我们更清楚自己的责任和使命呢！就好比是给我们装上了翅膀，能让我们飞得更高更远！老师在课堂上讲述的那些国家发展的历程，多让人热血沸腾啊！例子：从一穷二白到如今的繁荣昌盛，这不正像丑小鸭变成白天鹅吗？3. 哇塞，思政大课也太有魅力了吧！同学们讨论得可热烈啦！你一言我一语的，就像是一场精彩的头脑风暴！这可真是让我们收获满满呀！例子：大家争抢着发言，那场面，不比一场激烈的辩论赛逊色呀！4. 嘿，思政大课真的绝了！它让我们明白爱国不是喊喊口号，而是要落实到行动中去呀！这不就像是盖房子，得一砖一瓦地用心搭建嘛！那些优秀人物的事迹就是最好的榜样！例子：雷锋做好事不留名，这不就是在用行动诠释着爱国吗？5. 哇哦，思政大课就像是一道美味的大餐，让我们大饱口福！那些深刻的道理，通过有趣的例子展现出来，太吸引人啦！真让人忍不住拍案叫绝呀！例子：老师讲的那个关于诚信的故事，多像我们生活中的小片段呀！6. 哎呀，思政大课真是让我大开眼界呀！它像是一个神奇的魔法盒，打开就有无数的惊喜！让我们对国家和社会有了更深的认识呢！例子：看看那些为国家科技进步默默奉献的人，难道不伟大吗？7. 哈哈，思政大课太有趣啦！感觉就像和一位智者在聊天，每一句话都那么有智慧！让我们深受启发呀！例子：老师讲的奋斗精神，不就像给我们注入了一股强大的动力吗？8. 思政大课真的很棒呀！让我们了解了历史，懂得了珍惜现在，还激励我们为未来努力奋斗！这就像是一艘大船，带着我们驶向成功的彼岸！例子：贫困山区孩子努力求学的故事，是不是让我们更懂得珍惜学习机会了呢？我的观点结论：思政大课对于我们来说至关重要，它以独特的方式让我们成长，应该好好重视呀！。

让“船钉精神”永放光芒尊敬的船钉父母、尊敬的各位领导、朋友们：今天能做为船钉同学生前高校的代表出席此次祭奠活动，我深感荣幸。

2010年1月27日船钉同学为营救落水儿童不幸壮烈牺牲。

船钉同学是一位有理想、有责任、能担当的优秀大学生，他的英雄壮举虽然发生在瞬间，但却是他日常点点滴滴不懈的积累，其行为的背后，蕴涵着丰富的精神内涵、有着清晰明确的价值观支持，正是他的内在素质与修养，决定了他在大义与生死之时坦然无惧。

他用实际行动，模范地践行了社会主义核心价值观，充分展示了当代大学生优秀的品德和良好的精神风貌，充分展示了年青一代高度的社会责任感和崇高的境界，船钉同学是大学生中的优秀代表，是我们心目中的英雄，是所有人学习的楷模！我们为身边有这样的英雄而骄傲、学校为有这样的优秀学生而自豪！船钉同学的英雄事迹通过各种媒体持续地关注与报道，在社会各界引起了广泛的反响，人们通过各种方式缅怀英雄、歌颂英雄。

我们欣喜的看到，党和政府对船钉同学的英雄壮举给予了高度评价，为表彰他的先进事迹，教育部决定，追授黄船钉同学“全国舍己救人优秀大学生”荣誉称号；共青团中央、全国青联决定，追授黄船钉同学“中国青年五四奖章”；省、市各级政府和组织也分别对船钉同学的英雄行为进行了表彰。

在教育部、中共辽宁省委高校工委、辽宁省教育厅等机构对黄船钉同学事迹作出表彰决定后，各高校积极响应号召，纷纷举办各种形式的主题教育活动，掀起了向黄船钉同学学习的热潮。

作为船钉同学的母校我们更是通过各种渠道和方式缅怀船钉，并组织全院师生向船钉同学学习。

得悉船钉同学不幸牺牲的消息后，学院党政领导高度重视，安排8名同志赶赴宝鸡探望船钉家属并参加船钉同学的追悼会。

同时设立网上追思堂，通过这种方式寄托哀思之情。

开学后，沈阳工学院党委做出了向黄船钉同学学习的决定与活动安排。

我校几年来在思想政治教育工作中一直以“船钉精神”学习和传扬作为主线推动。

以“船钉班”和“船钉志愿者协会”为引领，在全院范围内广泛、持续的开展各类学习、实践活动。

第1篇一、活动背景为进一步提高中学思政课教学质量，加强教师队伍建设，我校于近日开展了中学思政课教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学观摩、研讨交流等形式，促进教师专业成长，提升思政课教学水平。

二、活动内容1. 集体备课本次教研活动以集体备课为主要形式，各年级组教师针对本学期思政课教学内容进行了深入研讨。

教师们共同分析了教材，明确了教学目标，制定了详细的教学计划。

在备课过程中，教师们充分发挥集体智慧，相互借鉴、取长补短，为提高教学质量奠定了基础。

2. 教学观摩活动期间，我校邀请了思政课优秀教师进行教学观摩。

观摩课上，教师们展示了各自独特的教学风格和教学方法，充分体现了思政课教学的艺术性和实效性。

观摩结束后，教师们进行了热烈的讨论，交流了教学心得，为提高自身教学水平提供了借鉴。

3. 研讨交流在研讨交流环节，教师们针对思政课教学中的热点、难点问题进行了深入探讨。

大家围绕如何激发学生学习兴趣、提高教学效果等方面，分享了自己的教学经验和做法。

此外，教师们还就如何加强思政课与其他学科的融合、如何培养学生的核心素养等问题进行了广泛交流。

三、活动成果1. 提高了教师的教学水平通过本次教研活动，教师们对思政课教学有了更深入的认识，教学水平得到了进一步提升。

在今后的教学中，教师们将更加注重教学方法，努力提高教学质量。

2. 促进了教师之间的交流与合作本次活动为教师们提供了一个交流合作的平台，增进了教师之间的了解和友谊。

在今后的工作中，教师们将继续加强沟通，共同为提高思政课教学质量而努力。

3. 增强了学生的学习兴趣通过教师们的共同努力，思政课教学取得了显著成效。

学生们对思政课的兴趣日益浓厚，学习积极性明显提高。

四、活动总结本次中学思政课教研活动取得了圆满成功。

活动期间，教师们积极参与，认真学习，取得了丰硕的成果。

今后，我校将继续加强思政课教研工作，为提高中学思政课教学质量而努力。

具体活动总结如下：1. 集体备课方面：教师们认真分析了教材，明确了教学目标，制定了详细的教学计划。

第1篇一、活动背景为深入贯彻落实全国教育大会精神，加强高校思政课建设，提高思政课教育教学质量，我校于近日开展了思政课教研活动。

本次活动旨在通过集体备课、教学研讨、交流分享等形式，促进教师之间的相互学习与共同进步，提升思政课教师的业务水平和教育教学能力。

二、活动时间及地点活动时间：2023年X月X日活动地点：学校会议室三、活动内容1. 集体备课本次教研活动首先进行了集体备课环节。

各思政课教师围绕课程主题，结合教材内容，共同研讨教学方案。

在备课过程中，教师们积极发言，分享了自己的教学经验和心得，对课程设计、教学方法、教学资源等方面进行了深入探讨。

2. 教学研讨在集体备课的基础上，教师们分组进行教学研讨。

各组教师针对课程中的重点、难点和热点问题，结合自身教学实践，提出了自己的见解和教学策略。

研讨过程中，教师们充分交流，取长补短，共同提高。

3. 交流分享研讨结束后，各小组选派代表进行交流分享。

代表们结合自身教学实践，分享了自己的教学心得、教学方法和教学经验。

其他教师认真聆听，对分享内容进行了点评和讨论，进一步拓宽了教学思路。

4. 领导讲话学校领导出席了本次活动，并对思政课建设提出了具体要求。

领导强调，思政课是高校思想政治工作的主渠道，要提高思政课教学质量，必须加强师资队伍建设，创新教学方法，提升课程吸引力。

同时，要注重实践教学，引导学生将理论知识内化为自身素养。

四、活动成果1. 提升了思政课教师的教学水平。

通过集体备课、教学研讨和交流分享，教师们对课程内容有了更深入的理解，教学方法和技巧得到了提升。

2. 丰富了思政课教学内容。

教师们在研讨过程中，针对课程中的重点、难点和热点问题，提出了新的教学思路和方法，丰富了教学内容。

3. 加强了教师之间的交流与合作。

本次活动为教师们提供了一个交流平台，增进了彼此的了解，为今后的教学合作奠定了基础。

五、活动总结本次思政课教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。

通过本次活动，教师们对思政课教育教学有了更深入的认识，为提高思政课教学质量奠定了坚实基础。

装备制造工程分院学习黄船钉“舍己救人”先进事迹活动方案————————学习船钉精神做时代好青年一指导思想以“学习船钉精神，做时代好青年”作为本次活动的指导思想。

学习“船钉精神”——志存高远、报效祖国、服务人民的博大胸怀，自强不息、勤学笃行、奋发向上的进取精神，关心集体、心系社会、甘于奉献的高尚情操，淳朴善良、尊师敬老、关爱他人的优秀品德，临危不惧、奋不顾身、舍己救人的英雄气概。

二目的和意义深入学习黄船钉同学先进事迹,深刻领会“船钉精神”价值，充分认识开展学习的意义。

激励教职工爱岗敬业，牢固树立人民教师的责任感和使命感，认真思考并践行作为一名人民教师应该“培养什么人、怎样培养人”。

教育广大同学以黄船钉同学为榜样，勤奋学习、自强不息，努力把自己培养成社会需要的德才兼备、有社会责任感、关爱他人的应用型人才。

通过本次学习活动使我分院师生树立正确的人生观、世界观、价值观和社会主义荣辱观；引导学生把对英雄的缅怀、仰慕之情转化为具体的行动即踏踏实实搞好专业学习，促进学风建设；在学习中进一步探索如何做好新时期大学生思想政治教育、大力弘扬我院倡导的以“笃实、励学、图强”为核心内容的校园精神。

三活动领导小组组长：张景耀副组长：郭玉库史安娜徐明高鹏组员：赵艳红、李银玉、金盛爱、周丽艳、杨秀英、仲兴国、崔永刚、李美华、赵海波、贾志涛、刘振江、武丹、杨威、沈宁、曹守利、潘丽华、赵继斌、陈世璋、田雨、赵凤来、管恩帅、周晨、王子月四活动方案第一阶段学习黄船钉先进事迹1 .团总支（学生会）致广大学生一封信号召全体同学向黄船钉同学学习，学习“船钉精神”，勤奋学习、自强不息。

2.组织全体学生干部（学生会、班长、团支书）学习黄船钉事迹，邀请“船钉班”同学作黄船钉事迹报告。

3.党总支组织分院全体教工、党员学习黄船钉事迹。

4.各班召开主题班会，学习黄船钉事迹。

第二阶段讨论、研讨1.团日观摩：组织全分院各团支部，开展以“学习船钉精神、争做时代楷模”为主题的团日活动，选择团日活动开展好的团支部做“团日观摩”活动。

教育简报
学校2024年3月7日
学习雷锋好榜样争做新时代好少年
为深入开展学雷锋活动作出的重要指示精神，进一步弘扬雷锋精神，引导少先队员以雷锋为榜样，争做新时代“雷锋精神”的传承者和践行者，培养学生的环保意识，推进学校课程思政建设，让思政课“活”起来、“走”出来。

3月6日，我校开展以“学习雷锋好榜样，争做新时代好少年”为主题的“行走的思政课”主题教育活动。

课上，刘老师和同学们共同分享雷锋同志事迹，引导学生深入理解雷锋精神内涵，教育学生要做新时代的“螺丝钉”，并细化到关注身边的环境问题，向学生详细的介绍了垃圾分类知识，号召学生积极参与垃圾分类，争做环保小卫士，积极营造干净、整洁的生活环境，为建设美丽中国贡献力量。

讲授结束后，组织学生开展了“争做环保小卫士”实践活动。

活动中，同学们对校园周边的垃圾进行了清理，并将垃圾分类知识运用到实践之中，对不同类型的垃圾进行了分类收集和投放。

本次“行走的思政课”主题教育的开展，使学生在行走中对雷锋精神和环保知识有了更加深刻的理解，培养了学生奉献精神
和环保意识，有助于形成“事事有雷锋、天天有雷锋、人人学雷锋”的良好社会风尚。

今后，我校将继续推进课程思政建设，将思政教育与节日、纪念日、实践活动等相结合，丰富课程思政形式，培养学生良好品德，促进学生全面发展。

同上一堂思政课新闻稿近日，一堂思政课上的学生们有着一种特殊的瞬间。

它不是任何一种经典的课程，而是一场深厚的思考体验，一场可以改变自身价值观的学习训练。

本次思政课，在本科生生涯中开启一条新的路径，引导学生们进行哲学思考，对现代文明及现代政治、文化等问题进行深思。

该课程以中国政治史、思想史为主，综合其他各学科的基础知识，让学生们理解中国政治思想的发展变化，深入学习、研究经典思想，以此激发思维、培养思想，以及营造思想的氛围，引导学生们自觉运用经典思想的精髓做出抉择，思考人生价值观，提升认知和实践能力，用理论指导实践、用实践诠释理论。

本次思政课的讲师为学校学术机构领导，致力于学术研究的学者，他们深入浅出地展示出中国传统思想、现代文明和现代政治等问题，对学生们进行深入认识。

学生们积极发言，就思政课展开一场深刻的探讨，就政治现实和学习开展热烈的讨论，交流政治思想，互相分享政治观点，以及解答问题。

同学们既了解学术理论，又学习政治实践，充分利用现有知识，准确地理解政治现状，并尝试根据不同的思路解决各种政治问题。

在课堂上，学生们认真地听取老师的讲课，积极参与讨论，一起探讨中国传统文化和现代文明，充分调动学生的思维和实践能力，积极探究现实政治问题，并尝试根据实践做出更好的思考。

本次课程的受益者深刻的体会到了思想的重要性，他们在思想上有了新的收获，改变了他们自身的价值观，他们深刻的意识到他们需要不断地学习思考，不断提高自身的价值，他们将以思想参与现实政治，以政治发展社会，以社会调动“改革开放”的活力，承担起社会责任，传承共产主义理想，传播和谐文明，弘扬正能量。

在此，学校本着“不改变实践，不见真理”的信仰，为学生提供更好的教育机会，搭建一座“思政”的桥梁，让学生与“思想”之间更好的搭建联系，让学生们在思想与实践之间得以连接，让学生们了解社会，懂得社会，肩负起社会责任，为中国贡献自己的一份力量，为构建“中国梦”贡献自己的一份力量。

思政类主题教育简报
思政类主题教育简报应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。

思政类主题教育简报
为了加强学生的思想政治教育，提高学生的思想道德素质，我们组织了一次思政类主题教育活动。

本次活动的主题是“坚定理想信念，做新时代好青年”。

活动形式多样，包括主题讲座、小组讨论、互动问答等环节。

在主题讲座环节，我们邀请了一位思想政治教育专家为学生们讲解了理想信念的重要性和如何树立正确的理想信念。

在小组讨论环节，学生们分成了几个小组，围绕主题展开讨论，分享自己的心得体会。

在互动问答环节，学生们可以向专家提问，交流自己的疑惑和思考。

通过本次活动，学生们不仅对理想信念有了更深刻的认识，也更加坚定了自己的理想信念。

同时，学生们也意识到了自己的责任和使命，明白了自己应该如何为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

此次思政类主题教育活动取得了圆满成功，我们将继续开展此类活动，为学生提供更加丰富多样的思政教育资源。

《学习舍己为人黄船钉的先进事迹》什么是英雄。

英雄就是在困难面前坦然面对，不畏不惧；英雄就是在危险面前挺身而出，保护大家的安全；英雄就是在挫折面前不屈服、不气馁，勇于向命运挑战。

一颗流星的陨落，就代表着一个英雄的离开，这个让我无法忘记的名字——黄船钉，听见这响亮的名字，就感觉自己身上有着莫名的使命感，当然让人无法忘记的不仅仅是他的名字，还有他的英雄事迹：为救落水儿童而光荣牺牲。

这一颗流星的陨落，实在令人为之动容。

他在人民群众生命受到严重威胁的危急关头，不怕牺牲、挺身而出的先进事迹，充分体现了中华民族助人为乐、见义勇为的传统美德。

我们也许无法用语言来形容这一位英雄的人生观价值观，但我相信这样的一个舍己救人的英雄他的思想一定是积极的进取的。

同为大学生的我们真的应该从深层了解船钉精神，学习船钉精神。

他是我们大学生杰出的代表，英雄的化身。

80后，这一批饱受社会批评的人群，曾经到处被认为是垮掉的一代，但是我们已经在用实际的行动来证明自己，我们不是你们想象的那样，我们是新时代崛起的一代。

“黄船钉是个生活勤俭朴素，积极进取的优秀学生。

“xx年出生的黄船钉，像其他80后一样时尚、活跃、热情，但是他更多了一份责任感。

黄船钉不仅是学院记者团的成员，乐于助人的他还经常在学习和生活上帮助同学。

”这是学校老师对他的评价。

而我们不就是这样的一群人吗。

我们热情活跃，我们积极进取，也许我们缺的就是一种责任感，对自己负责也对社会负责的责任感。

这更显出了船钉精神的可贵，他具有80后普遍稀缺的社会责任感。

正是这种责任感的趋使，让船钉同学面对突然出现的险情，丝毫没有退缩，而是勇敢的冲向了前方，积极救人。

他让人们看清我们80后并非垮掉的一代，他用他宝贵的生命诠释了人生的价值。

我们将永远铭记船钉那高尚的精神，我们要向船钉学习的还有很多很多，他的牺牲也许是换来了对一种精神的觉醒，他的牺牲也许换来的是下一代的希望，他的牺牲让我们铭记在心，在这样一个英雄任务的带领下，在这样一种英雄精神的感召下，作为大学生的的我们不要被眼前的享受所迷惑，更应该利用好自己的时间，书写自己辉煌的人生，要让自己的人生与众不同，学会用自身的价值去为社会服务，为人民奉献。