课程思政赵建峰ppt课件

共文化服务体系,从短缺的文化生产供给、零散的文化经营活动到
繁荣活跃的现代文化产业和市场体系,从较为封闭单一的对外文化
交流到以我为主、多层次、宽领域文化开放格局……伴随着改革
开放不断深入的伟大实践,文化领域的改革发展,走过了极不平凡
的历程,取得了极不平凡的成就。
进入新时代,坚定文化自信、高扬改革旗帜、锐意进取创新,中国
特色社会主义文化发展道路越走越宽广,向着社会主义文化强国稳
步迈进。
探究点一
探究点二
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运用生活与哲学的知识,以“科技创新在推动文化发展中的作用”为 主题写一篇时事评论。 提示①科技创新为文化遗产保护提供了物质技术手段。②科技创 新带来更快速、方便的文化传播手段和方式,促进了文化的交流。 ③科技创新是推动文化创新与发展的重要因素。
社会主义改革是社会主义制度的自我完善和发展 ,而不是根本性变革
×
④ 材料没有体现“以理论究点二
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探究点一
探究点二
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典例剖析 例题1光纤科技提升了通信系统的能力,令网络传输速度大幅提 高,CCD(电荷耦合器件)则令数码相机及影像系统得到普及,两者都 是建立当今网络世界的基础。这说明科技创新( ) ①能推动社会生产力的发展 ②要遵循事物发展的规律 ③是认 识的根本目的 ④能提高实践的技术水平 A.①② B.②③ C.①④ D.③④
探究点二
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解惑提高 全面认识创新的内容及其相互关系 创新包括理论创新、制度创新、科技创新、文化创新及其他各方 面的创新,它们之间的关系是相互促进,密不可分的。 (1)理论创新是先导。实践基础上的理论创新,推动制度创新、科技 创新、文化创新以及其他各方面的创新,不断在实践中探索前进, 永不自满,永不懈怠,这是我们要长期坚持的治党治国之道。 (2)制度创新是保障。理论、科技、文化都受到制度的制约,与此相 应,理论创新、科技创新、文化创新也必将受到制度创新的制约。 因此,唯有制度创新,才能为其他创新提供良好的制度保障。

创新演练 1.思维在某种程度上能够对事物的发展趋势作出预测,其原因 在于( ) ①事物的发生和发展有其规律性 ②思维能正确地反映事物的存在状态 ③思维对事物的反映具有能动性 ④思维能规定事物发展趋势 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 答案:C
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2.要有强烈的创新意识,凡事要有打破砂锅问到底的劲头,敢 于质疑现有理论,但是当某一问题用一种方法不能解决时,需 转向另一种方法来解决。该做法体现了( ) A.创新思维的思路具有多向性 B.创新思维的步骤具有跨越性 C.创新思维的结果具有独特性 D.创新思维的主观能动性 答案:A
4.在军事领域以前瞻思维超前谋划有何意义? 答案:(1)有助于人们能动地认识世界和改造世界。通过前瞻 性思考,把握事物发展状态,科学研判世界军事科技创新发展 的趋势,牢牢把握军事科技进步大方向,超前规划布局和调整 思路,从而进行正确的决策。 (2)有利于为国防事业发展绘制更为全面合理的服务蓝图,有 利于国家和民族国防进行科学的顶层设计和整体谋划,推动 国防科技和武器装备建设的发展。
以求异思维打破定式。求异思维实际上就是打破经验、程 式思维定式进而实现出奇制胜的思想方法。③只有最先创造 某种优势并很好地保持这种优势的军队,才能在某个领域或 相关领域保持领先。要坚持“非对称”赶超战略,研究“非对称 性”赶超措施,在科技方面打造出非对称性“撒手锏”,不断提高 有效慑敌制敌能力。
以联合思维集智攻关。集中力量办大事是我们成就事业的 重要法宝。军事科技创新,必须集聚各方面优势力量,加强统 筹协调,大力开展协同创新,抓重大、抓尖端、抓基本,形成抢 占科技制高点的强大合力。④要坚持有所为有所不为,在一 些关键的核心技术、关键原材料等方面取得突破,实施一批 具有前瞻性、战略性的国家重大科技项目。

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探究点二
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解惑提高 1.辩证的否定的特点 (1)辩证的否定是发展的环节。 发展是新事物的产生和旧事物的灭亡,而实现这一过程就必须对旧 事物进行否定。因此,辩证的否定是发展的环节,是实现新事物产 生和促使旧事物灭亡的根本途径。 (2)辩证的否定是联系的环节。 新事物否定旧事物时,并不是把旧事物全盘抛弃。新事物是在批判 地继承旧事物一切积极的、合理的因素基础上发展起来的,总是吸 取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。 可见,辩证的否定是联系的环节。
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探究点二
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审题
审设问 本题要求分析材料所蕴含的哲学道理
审材料 中医药原创思维与现代科技结合的意义
选项 选项分析
是否 入选
①
“传承不泥古,创新不离宗”,强调继承和发展创新 紧密联系,体现辩证法的本质
√
定选项 ②
由“将照亮原创性成果的前路,将开拓新的研究 领域,将引领世界生命科学的发展”等信息,可推 √
定选项
自我超越才能得到不断发展,只有不断于人的主观能动性”的说法夸大了人的 意识的作用,属于主观唯心主义
×
③
不断的批判和否定,能够促进事物性质的变化, 不是质的稳定
×
答案B
探究点一
探究点二
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方法技巧辩证否定观的特点和实质
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3.培养科学精神,自觉树立批判性思维和 2.一个方法论要求:树立
创新精神,要有敢闯敢干的勇气和自我革 创新意识。
新的担当,求真务实,与时俱进。
一、辩证否定观
课前篇自主预习
课前篇自主预习

3.走向世界的汉语,凝聚人心的“使者” 汉语的国际化彰显着中国友好和平的外交政策。语言在增进理解、凝 聚共识、促进合作、深化友谊中具有独特的作用,而正是如此,中国的汉语 以其独特的魅力长期吸引着各国的汉字爱好者争相拜访、学习,同时中国 友好的和平外交政策,更是乐意将汉语文化分享给世界各国的朋友。如今 不仅仅是沙特阿拉伯、阿拉伯联合酋长国,意大利也正式将汉语纳入到了 本国国民教育体系当中,有了语言的联系,相信中国与各国的友好关系将会 进一步增进。
汉语的国际化不仅仅将中国文化带出了国门,更是将国民带出了国门。 语言走出国门,让更多的人了解到中华优秀传统文化,不仅增进了我们与国 外友人的交流,更是便于人们出国出行,更加深入地了解他国的文化。同时, 汉语在国际的流行,更是带动了中国学生的就业和经济的发展,随着语言的 普及,教师职业、饭店、超市应运而生,将汉语带进了家庭,带进了人心。
2.改革开放40多年来,中国的综合国力发生了巨大变化,彰显了中国特色 社会主义的强大生命力。中国对待全球治理的态度、政策和实践,在一定 程度上影响甚至决定着全球治理的未来,同时也影响着中国未来发展的国 际环境。中国需要加深对 国际社会发展规律 的认识,在结合中国发展 经验、中华优秀传统文化的基础上,不断提出符合人类发展需求的全球治 理理念和政策。随着经济全球化和世界多极化不断发展,中国与国际组织 的关系必将日益深化。
蓝图
时间 活动 地点
中国的贡献
会议通过了《关于构建更加紧密的中非命运共
中非合作论
2018年 坛峰会
北京
同体的北京宣言》和《中非合作论坛—北京行 动计划(2019—2021年)》,推动合作共赢,携手构
建更加紧密的中非命运共同体
探究三 走向世界的中国使者
情境探究

高中思想政治学科教师培训
思想政治学科必修课 《经济生活》教材介绍
北京教科院基教研中心培训资料 2009年7月
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依据课程标准理解新教材和课堂教学 《经济生活》教材简介及教学建议
依据课程标准理解新教材和课堂教学
3
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依据课程性质 依据课程理念 把 依据课程目标 握 在课程框架中
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2.教材的基本结构题
框
教学单元
目
具体内容
综合探究
综合深化
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单元
课
框
目
全书共四个单 元。每个单元 都有自己的序 言和知识结构。
课是知识主题。 它构成各单元的 逻辑框架。全书 共十一课，每课 都有导言，说明 本课要讲述的主 题，起承上启下 的作用。
➢ 思想政治观点是主 体。
➢优先设置和实施的课 程目标。
课程 目标
能力
➢ 认知能力和行为能 力的发展。
➢ 组织和呈现教学内 容的主导。
知识
➢ 支撑全部课程目标实施的基础。
➢ 服从并服务于能力目标及情感 态度与价值观目标。
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课程基本框架
思想政治1 经济生活 （物质文明） 核心概念：市场经济
框是教学单元。 全书共22框。框 题表明学习的内 容
目是构成课文的 基本单位，是学 习的基本内容。 每框均由三目组 成，全书共48目， 目之间有严密的 逻辑关系。
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教材行文
正文
辅助文
❖ 学习的主体内容。
❖ 文字包括宋体字，也包 括穿插在其间引导学生思维 活动的仿宋体字（蓝色虚线 框内的内容）。

信息解读
信息 知识链接
重要思维方式:战略思维、历史思维、辩证思维、系统思维、创
新思维、法治思维、底线思维等,是对人类理性认识方式的高度
概括,是人们认识事物本质、把握事物规律的重要的思维方式,是
①②
具有指导性和针对性的科学的思想方法和工作方法 思维与实践的关系:思维在实践中产生,在实践中发展;思维反作用
总之,把握科学思维的精髓,学会运用科学思维方法,可以帮助 我们正确认识事物,提高学习和工作的效率;可以帮助我们树 立科学的世界观和人生观,成为有理想、有本领、有担当的 时代新人,更好地报效国家、服务社会、造福人类。
不积跬步，无以至千里； 不积小流，无以成江海！
材料三 十三届全国人大四次会议表决通过了关于国民经 济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要的决 议。④新发展阶段蓝图徐徐铺展,奋进新征程的号角已经吹 响。有党的坚强领导,有中国特色社会主义制度优势,有“十三 五”时期奠定的坚实发展基础,有亿万人民同心汇聚的磅礴力 量,面向未来,我们信心满怀!
定位法治、布局法治和厉行法治,是习近平法治思想的一个 鲜明特征。①深入学习习近平法治思想,要特别注意掌握其 中蕴含的科学理论思维,不断提升理论思维能力。加强战略 思维,立足全局和长远来统筹谋划;加强系统思维,更加注重系 统性、整体性和协同性;加强辩证思维,处理好各项建设相互 间的辩证关系。②
材料二 党中央指出:全党要统筹中华民族伟大复兴战略全 局和世界百年未有之大变局,深刻认识我国社会主要矛盾变 化带来的新特征新要求,深刻认识错综复杂的国际环境带来 的新矛盾新挑战,增强机遇意识和风险意识,立足社会主义初 级阶段基本国情,保持战略定力,办好自己的事,认识和把握发 展规律,发扬斗争精神,树立底线思维,准确识变、科学应变、 主动求变,善于在危机中育先机、于变局中开新局,抓住机遇, 应对挑战,趋利避害,奋勇前进。③

01 02 03 高 中 政 治 要 学 哪 些 内 容
选修课程
选修1 财经与生活 选修2 法官与律师 选修3 法官与哲学家
01 02 03 高 中 政 治 要 学 哪 些 内 容
注意！！！
必修课程是全体学生必须完成的学业。选择性必修课程是选择本课程 作为学业水平等级性考试的学生应完成的学业，考试成绩计入高校招 生录取总成绩;也可供对该课程有兴趣的学生选修，计入毕业学分。选 修课程是学生自主选择修习的课程，涉及个人生活、职业体验、大学 选修等方面的内容，可根据学生个性化发展的需求和当地经济、科技、 文化发展的特点开设，纳入校本课程管理。
政治，它指对社会治理的 行为，亦指维护统治的行为。 “政”指的是正确的领导，
“治”指的是正确的管理。
02
02 政 治 是 什 么
03 04
请各位同学再思考 一下，我们为什么 要学习政治？
02 为 什 么 要 学 习 政 治
03 04
学习政治有利于帮助同 学们树立正确的世界观， 人生观，价值观。
01 02 03 高 中 政 治 要 学 哪 些 内 容
必修2 经济与社会
通过本模块的学习，学生能够结合社会实践活动，初步运用中国特色社会主义 政治经济学的基本观点，观察和分析经济社会现象;了解社会主义基本经济制度的 优越性;理解坚持社会主义市场经济和深化经济体制改革的意义;明确加快建设现代 化经济体系的必要性;树立以人民为中心的发展思想;尝试对促进社会公正、实现共 同富裕、 营造良好社会风尚、完善社会保障的政策提出建议。
01 02 03 高 中 政 治 要 学 哪 些 内 容
选择性必修 模块2 法律与生活
通过本模块的学习，学生能够结合生活实际，更加全面地认识公民 的民事权利与义务;更为具体地理解婚姻家庭中的法律责任，以及与创 业和就业相关的法律制度;更为理性地看待生活中的矛盾和纠纷， 懂 得调解、仲裁、诉讼等不同的纠纷解决机制;进-步提高主动学法的意 愿、自觉用法的能力。

CONTENTS
1
人生观是对人生的总看法
2
正确的人生观
3
创造有意义的人生
1
思想道德修养与法律基础第一章学习课件
人生观是对人生的总看法
您还是每天早上送到学校，晚上再去 接，正 因如此 ，您是 我克服 困难， 勤奋学 习的源 泉、动 力，更 让我在 学习上 不断努 力。 您还是每天早上送到学校，晚上再去 接，正 因如此 ，您是 我克服 困难， 勤奋学 习的源 泉、动 力，更 让我在 学习上 不断努 力。
您还是每天早上送到学校，晚上再去 接，正 因如此 ，您是 我克服 困难， 勤奋学 习的源 泉、动 力，更 让我在 学习上 不断努 力。 您还是每天早上送到学校，晚上再去 接，正 因如此 ，您是 我克您服还困是难每，天勤早奋上学送习到的学源校，泉晚、上动再力去，接更，让正我因在如学此习，上您不是断我努克力服。困难， 勤奋学 习的源 泉、动 力，更 让我在 学习上 不断努 力。
01
人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系
的总和
任何人都是处在一定的社会关系中从事社会实践活动的人。社会属性是人
的本质属性
人生观是对人生的总看法
02
人生目的
您还是每天早上送到学校，晚上再去 接，正 因如此 ，您是 我克服 困难， 勤奋学 习的源 泉、动 力，更 让我在 学习上 不断努 力。
您还是每天早上送到学校，晚上再去 接，正 因如此 ，您是 我克服 困难， 勤奋学 习的源 泉、动 力，更 让我在 学习上 不断努 力。 您还是每天早上送到学校，晚上再去 接，正 因如此 ，您是 我克您服还困是难每，天勤早奋上学送习到的学源校，泉晚、上动再力去，接更，让正我因在如学此习，上您不是断我努克力服。困难， 勤奋学 习的源 泉、动 力，更 让我在 学习上 不断努 力。

01
“八个统一”提出背景 我们继续向上爬，来到长城最高处“白云城”。“白云城”顾名思义每当下雨天时，许多白云都聚集在这里。我站在“白云楼”的看景台上，整个长城的景色尽收眼底，长城好似一条巨龙横卧在青山之上，极为壮观。 我们继续向上爬，来到长城最高处“ 白云城 ”。“ 白云城 ”顾名 思义每 当下雨 天时， 许多白 云都聚 集在这 里。我 站在“ 白云楼 ”的看 景台上 ，整个 长城的 景色尽 收眼底 ，长城 好似一 条巨龙 横卧在 青山之 上，极 为壮观 。 我们继续向上爬，来到长城最高处“ 白云城 ”。“ 白云城 ”顾名 思义每 当下雨 天时， 许多白 云都聚 集在这 里。我 站在“ 白云楼 ”的看 景台上 ，整个 长城的 景色尽 收眼底 ，长城 好似一 条巨龙 横卧在 青山之 上，极 为壮观 。 我们继续向上爬，来到长城最高处“ 白云城 ”。“ 白云城 ”顾名 思义每 当下雨 天时， 许多白 云都聚 集在这 里。我 站在“ 白云楼 ”的看 景台上 ，整个 长城的 景色尽 收眼底 ，长城 好似一 条巨龙 横卧在 青山之 上，极 为壮观 。 我们继续向上爬，来到长城最高处“ 白云城 ”。“ 白云城 ”顾名 思义每 当下雨 天时， 许多白 云都聚 集在这 里。我 站在“ 白云楼 ”的看 景台上 ，整个 长城的 景色尽 收眼底 ，长城 好似一 条巨龙 横卧在 青山之 上，极 为壮观 。 我们继续向上爬，来到长城最高处“ 白云城 ”。“ 白云城 ”顾名 思义每 当下雨 天时， 许多白 云都聚 集在这 里。我 站在“ 白云楼 ”的看 景台上 ，整个 长城的 景色尽 收眼底 ，长城 好似一 条巨龙 横卧在 青山之 上，极 为壮观 。
八个相统一党课
汇报人：XXX
我们继续向上爬，来到长城最高处“ 白云城 ”。“ 白云城 ”顾名 思义每 当下雨 天时， 许多白 云都聚 集在这 里。我 站在“ 白云楼 ”的看 景台上 ，整个 长城的 景色尽 收眼底 ，长城 好似一 条巨龙 横卧在 青山之 上，极 为壮观 。 我们继续向上爬，来到长城最高处“ 白云城 ”。“ 白云城 ”顾名 思义每 当下雨 天时， 许多白 云都聚 集在这 里。我 站在“ 白云楼 ”的看 景台上 ，整个 长城的 景色尽 收眼底 ，长城 好似一 条巨龙 横卧在 青山之 上，极 为壮观 。 我们继续向上爬，来到长城最高处“ 白云城 ”。“ 白云城 ”顾名 思义每 当下雨 天时， 许多白 云都聚 集在这 里。我 站在“ 白云楼 ”的看 景台上 ，整个 长城的 景色尽 收眼底 ，长城 好似一 条巨龙 横卧在 青山之 上，极 为壮观 。 我们继续向上爬，来到长城最高处“ 白云城 ”。“ 白云城 ”顾名 思义每 当下雨 天时， 许多白 云都聚 集在这 里。我 站在“ 白云楼 ”的看 景台上 ，整个 长城的 景色尽 收眼底 ，长城 好似一 条巨龙 横卧在 青山之 上，极 为壮观 。 我们继续向上爬，来到长城最高处“ 白云城 ”。“ 白云城 ”顾名 思义每 当下雨 天时， 许多白 云都聚 集在这 里。我 站在“ 白云楼 ”的看 景台上 ，整个 长城的 景色尽 收眼底 ，长城 好似一 条巨龙 横卧在 青山之 上，极 为壮观 。 我们继续向上爬，来到长城最高处“ 白云城 ”。“ 白云城 ”顾名 思义每 当下雨 天时， 许多白 云都聚 集在这 里。我 站在“ 白云楼 ”的看 景台上 ，整个 长城的 景色尽 收眼底 ，长城 好似一 条巨龙 横卧在 青山之 上，极 为壮观 。

思想道德目标，要脚踏实地、不尚空谈、重
在行动，要从我做起、从现在做起、从点滴
小事做起。
第1框 加强思想道德建设
1
主干知识梳理
2
释疑解惑升华
3
重点难点突破
4
随堂达标验收
5
课后素养演练
导 学 线 索
主干知识梳理
我心目中的思想道德模范
• 1．社会主义思想道德，集中体现了中国特色社会主义文化的 前性紧进方质 抓向和住_________________________，_发这展个中中国心特 环色节社。会主义文思化想，道必德须建设紧
• ①公民就能树立高度的文化自信 ②能够发挥社会主义核 心价值观对人的决定作用 ③有利于提高国民素质以抵御
错误思想的影响 ④能够增强社会主义意识形态的吸引力 和凝聚力
• A．①②
B．①③ C．②④ D．③④
• [解析] ①观点绝对化，不选；②错误，文化影响人，不
• 2．当前，培育和践行社会主义核心价值观，要着力于增 强认知认同，使其家喻户晓、深入人心。要切实抓好宣传 教育，把核心价值观与核心价值体系的关系讲清楚。假如 让你D 向大家宣讲核心价值观与核心价值体系的关系，你的 说法是( )
8．全面提高公民道德素质，是社会主义道德建设的基本任 务。
9．建设社会主义核心价值体系，要树立社会主义荣辱观。
课标要求
学习目标
必背关键术语
第二框 思想
道德修养 与科学文
化修养
引述公民 基本道德 规范，评 析文化修 养与思想 道德修养 的关系。
1.加强自身的科学文化修养和思想道德修
养，不断追求更高的思想道德目标。
• 2民．主____________________是社会主义核心价值体平系等 的内