第八课第一站永存善良之心教案

永存善良之心§学习目标：1.了解善良的含义,知道怎样才能成为善良的人.2.初步养成”己所不欲，勿施于人”的为人处世态度。

§学习过程：◎自主探究◎一：阅读88-91页第一站的内容，绘制知识网络。

二、填空：1. “己所不欲，勿施于人”我们应该时时记住，不把别人不愿意不造成他人的痛苦，节制，不使自己.2. “己所不欲，勿施于人”要求我们首先做到对别人。

3.善良是我们内心对他人的，是对他人的4.心存善良的人，大多，，能够积极面对生活。

5.善良的人最易赢得；善良需要.6. 以善良之心回报。

在获得他人的关系和帮助时，我们应回报给他人一份。

7.“勿以而不为”人们的相互都是从点滴小事开始，所有的友谊也是在.8.在受到伤害是，应该用来维护我们的权利。

用的正当的手段维护自己的权利不受侵犯，不仅是合乎，而且是我们每个人的.◎合作交流◎深思熟虑：.1“己所不欲，勿施于人”的含义是什么？2、自己不喜欢的事能强加于人吗？为什么？自己喜欢的事就一定要强加于人吗？为什么？3.在平时的日常生活中如何做才是“己所不欲，勿施于人”？3.解释“勿以恶小而为之，勿以善小而不为.’’4. “勿以恶小而为之，勿以善小而不为.’’在平时的日常生活中我们应该如何做？事例分析：“地瓜爷爷”的故事“地瓜爷爷”于鸿学育有三儿一女，小儿子2008年于海坤突患心血管瘤，治病不仅花光了家里人的多年积蓄，还负债累累。

为筹钱给儿子治病，于鸿学与老伴张淑云以卖烤地瓜为业。

于鸿学把全部希望都寄托在地瓜炉上，然而在2011年11月7日的一个早晨，于鸿学在出摊时不小心摔伤头部，被送医院治疗，一家人断了经济来源。

事情被附近东北师大的学生知晓后，他们将“地瓜爷爷”的故事发到了网上，并发精美排版起了一场救助行动。

这个行动得到数千长春市民的参与，他们为踊跃为“地瓜爷爷”捐款16万余元。

11日“地瓜爷爷”叮嘱女儿，在东师医院门前免费送大家烤地瓜，用特有方式报答好心人。

七年级上册第二单元第8课第1站《永存善良之心》导学案班级组号姓名【学习目标】知识：识记善良是人最可贵的品质之一，善良重要性，善良的要求情感态度价值观：体会到善良的重要。

【教学重点难点】明白善良是人最可贵的品质之一【创设情境，导入新课】人物故事：《中国好婆婆---陈贤妹》陈贤妹，广东省清远市阳山县七拱镇岩口村人。

2011年10月13日，一名两岁零四个月的女童王悦在广佛国际机电五金城一街道先后被一辆面包车和汽车两次碾压，18名路人视而不见、见死不救，陈贤妹救起女童并找到孩子家长。

此事引起媒体关注，人们被陈贤妹平凡的举动所折射出的高尚的品格所感动，被称为中国好婆婆。

思考：陈贤妹婆婆被称为中国好婆婆，好在哪里？反映出她具有什么样的品质？【自主学习】阅读课本86-91页一、填空题（一）什么是善良善良是我们内心对他人，是对他人的心存善良的人，大多，，能够积极面对生活。

（二）善良的重要1．善良的人最易赢得；2．善良是的品质之一。

（三）善良的要求1．不做别人、的事情。

2．“己所不欲，勿施于人”我们应该时时记住，不把别人不愿意3．不造成他人的痛苦，节制，不使自己4．“己所不欲，勿施于人”要求我们首先做到对别人。

5．善良需要6．以善良之心回报。

在获得他人的关心和帮助时，我们应回报给他人一份。

7．“勿以而不为”人们的相互都是从点滴小事开始，所有的友谊也是在8．在受到伤害时，应该用来维护我们的权益。

用的正当的手段维护自己的权利不受侵犯，不仅是合乎，而且是我们每个人的【合作探究】一、阅读感悟：2014感动中国人物故事《吴菊萍：托举生命的最美妈妈》2014年7月2日下午，杭州滨江白金海岸小区。

两岁的妞妞趁奶奶不注意，爬上了窗台，接着被窗沿挂住，随时都有坠落的可能。

这可是在10楼，楼下的邻居都惊呆了。

坚持了一分钟左右，妞妞还是掉了下来。

说时迟那时快，刚好路过这里的吴菊萍踢掉高跟鞋，张开双臂，冲过去接住了妞妞。

被紧急送往医院后，吴菊萍被诊断为左手臂多处粉碎性骨折，尺桡骨断成三截，预计半年才能康复。

第8课第1站《永存善良之心》学案（学案15）班级姓名日期【学习目标】1、懂得善良是人最可宝贵的品质之一。

2、学会以友善之心对待他人。

3、学会运用正当手段维护自身的合法权益。

【方法指导】1、课前预习、自主学习：结合学习目标和学案自学课本86—91页内容，在课本相应位置写上标题和序号并标记重点。

2、小组讨论、合作探究：组长组织组员进行讨论，帮助同组同学完成任务。

【复习巩固】默写：一、为什么需要相互理解和宽容？1、由于所处的和不同，每个人对事物的和都不尽相同。

2、一个再优秀的人也有的时候。

因此，理解并宽容地对待他人，是我们为人处世的一个重要的。

3、理解是共同生活的；4、宽容是生活的；5、宽容是的，如果我们宽容他人，也会得到他人的宽容。

二、如何做到宽容？（宽容的要求？）1、对于那些无心犯错的人，多给一些和，对他的过错要指出，帮他，不能袖手旁观或者幸灾乐祸，更不能落井下石。

2、当受到别人的无意伤害时，当别人做了错事时，我们也就应该设身处地、将心比心地来和他。

3、宽容是的。

4、宽容不能超越基本的和规范。

【新课预习】阅读课本86—91页，完成《学导练》51页《永存善良之心》“课前预习”和“巩固训练”单项选择题。

【知识梳理】一、“己所不欲，勿施与人”就是。

二、什么是善良？善良是我们内心对他人的，是对他人的、和。

三、为什么要善良？（善良的重要性）1、善良是。

2、善良的人。

四、如何做一个善良的人？（善良的要求）1、不做别人的事情。

2、。

3、。

4、。

5、。

【当堂检测】完成《学导练》第52页第11题。

【作业布置】预习新课：《做一个友善的人》。

. .。

“永存善良之心”主题班会一．班会活动背景：如今独生子女越来越多，随着经济浪潮的冲击，人与人之间的感情淡化，我们的孩子总是备受家人的关心与呵护，把被爱看成理所当然的事，长此以往，到了要“付出爱“是却不知道怎样表达，这种体验的缺失，让我们感到不安甚至不开心。

二．活动对象：七沟中学学生三．活动方式、目的：通过从视觉感官和亲身体验的方式让学生参与丰富多彩的活动，从而达到以下两个目的。

1、学会感受爱，体验被爱和关爱别人。

唤醒孩子心灵深处的同情心和人性的善良美。

2、让我们的孩子学会施爱，让我们在接受别人关爱的同时重点学会去关爱别人。

四．班会过程1.出示图片：讨论：（1）说说“己所不欲，勿施于人”的含义．（2）议一议与人为善应该怎么做?2.小结一: 己所不欲,勿施于人.1）自己不愿意接受的事情,就不要强加于别人身上。

2）“己所不欲,勿施于人”，是与人为善的准则之一。

3. 活动：回答以下问题（二选一）：1）我不能接受的他人行为有________________________________________________________2）我不喜欢别人待我的方式有______________________________________________________反思：我们是否也曾用自己不喜欢的方式对待过别人？列举出来.4.欣赏名人名言：1)善良既是历史中稀有的珍珠，善良的人便几乎优于伟大的人。

——雨果2)真正有才能的人总是善良的，坦白的，爽直的，绝不矜持。

——巴尔扎克3)大凡善良的人总喜欢把人往好处想，总是把人想得比实际上更好，总爱夸大他们的好处。

—耶夫斯基4)善良的行为有一种好处，就是使人的灵魂变得高尚了，并且使它可以做出更美好的行为。

——卢梭5)越是善良的人越察觉不出别人的居心不良。

——米列6)如果说美貌是推荐信，那么善良就是信用卡。

——布尔沃一利顺讨论：善良是一种怎样的品质?它有什么意义或作用?5.小结二：心存善良的人,大都坦诚真挚,心底坦荡,宽厚仁慈,能够积极面对生活;任何时候都保持泰然自若的良好心理状态,他们能善意地对待周围人,与人相处轻松而和谐。