小学语文四年级总目标

2024年冀教版四年级语文上学期教学计划一、本学期班级基本情况本班共有____名学生，其中女同学____人，男同学____人。

本班由于男生较多，所以纪律不很好。

要培养良好的学习习惯，上课认真听讲，不敢大声回答问题；作业按时完成等。

在成绩方面，班级学生成绩一般；尖子生凤毛麟角；语文朗读水平低，读书不通顺，不正确，没有感情；作文写作能力较差；思维不灵活。

二、指导思想认真____和落实市教育局及中心校在本学期工作计划，结合本校本班特点，把本学期的工作落到实处。

三、本学期教学总目标和要求：小学语文教学应立足于促进学生的发展，为他们的终身学习、生活和工作奠定基础。

小学语文教学应培育学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，使他们具有初步的听说读写能力，养成良好的语文学习习惯。

在教学过程中，使学生受到爱国主义教育、社会主义思想品德教育和科学思想方法的启蒙教育，培育学生的创造力，培养爱美的情趣，发展健康的个性，养成良好的意志品格。

本学期四年级教学总目标和要求：（1）。

识字与写字。

1.对学习孩子有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2.累计认识常用汉字____个，其中____个左右会写。

3.会使用字典、辞典，有初步的独立识字能力。

（2）阅读1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2.初步学会默读。

3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用。

（3）关于习作留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的信心。

（4）关于口语交际。

1.能用普通话交谈。

2.能复述别人的说话。

3.能阐述自己的感受和想法。

四、方法和措施（一）、不断学习，开拓视野，为课堂教改开流导航。

本学期我们语文备课组将继续围绕《语文课程标准》的课程目标进行专题研究；为使老师们能更好的学习、实践新课程理念，我们将开展新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。

小学四年级上册语文教学计划（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学四年级教学计划（最新5篇）四年级教学计划篇一一、学情分析：小学四年级的学生组织纪律性较强，学生的协调性、柔韧性、灵敏性有了必须的基础；能基本掌握基本的单、双脚跳跃方法；正确地跑步姿势和方法；基本学会与同伴合作学习；能正确评价自己及他人的学习态度与学习潜力；在主动参与体育游戏与活动。

但部分班级学生由于个体差异的奔跑潜力、跳跃潜力不是很好，须加强锻炼腿部力量；个别女生的手臂力量较差，投掷潜力不强，还待加强锻炼；本学期将因材施教，提高兴趣，发现体育人才，重点抓广播操质量和课堂纪律，强化课堂常规训练，为今后的学习打下基础。

二、教材分析：小学四年级体育教材以实践教材为主。

根据学生的潜力以及学校的条件，体育教材主要选取田径（跑、跳、投），基本体操、小球类、技巧、游戏等基础项目，以便使学生跑、跳、投等的基本技术得到提高；并挖掘生活中的实用技能。

并透过体育锻炼，培养群众主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

三、教学总目标：1、引导学生初步养成主动、用心参与体育活动的意识，表现出乐于学习和对体育活动的浓厚的兴趣，体验到体育活动带来的快乐。

2、引导学生透过学习各项体育活动资料，获得一些运动和健康的基础知识；初步学习和体验运动的技术与技能，学习科学锻炼身体和自我锻炼、自我表现、自我保护、自我评价的方法，培养参与体育活动的良好习惯，以及安全地进行体育活动的意识。

3、引导学生透过体育教学活动，和多种形式的游戏发展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力量等体能，促进身体全面发展，增强关注自己身体和健康的意识。

4、引导学生学与练的过程中，体验参加不同项目运动时的紧张与愉快、兴奋与疲劳、成功与挫折等心理感受，学会透过体育活动调控自己的情绪，并在必须的困难的条件下进行体育活动，养成克服困难等意志品质。

5、引导学生构成活泼开朗、团结合作、竞争进取等的精神，以及勇敢、顽强、尊重他人、遵守规则的意志品质。

新课标四年级语文教学总目标新课标四年级语文教学总目标，是为了让小学生们在学习语文的过程中，更好地掌握语言表达能力，提高阅读理解能力和写作能力。

那么，我们该如何让这些小学生们在轻松愉快的氛围中，达到这个目标呢？下面，就让我们一起来探讨一下吧！我们要让小学生们爱上阅读。

阅读是学习语文的基础，也是提高语文能力的最好方法。

我们可以通过讲故事、朗读诗歌等方式，激发小学生们对阅读的兴趣。

比如，我们可以给小学生们讲一些有趣的故事，让他们在听故事的过程中，自然而然地学会了如何运用语言表达自己的想法。

我们还可以让小学生们朗读一些优美的诗歌，让他们在朗读的过程中，感受到了语言的美妙之处。

我们要让小学生们学会写作。

写作是语文学习的重要组成部分，也是提高语文能力的关键。

我们可以通过写日记、写小作文等方式，培养小学生们的语言表达能力。

比如，我们可以要求小学生们每天写一篇日记，记录自己的所见所闻。

在写日记的过程中，小学生们不仅能够锻炼自己的语言表达能力，还能够培养自己的观察力和思考力。

我们还可以让小学生们写一些简单的小作文，比如写一封信、写一篇游记等。

在写小作文的过程中，小学生们能够学会如何运用语言来表达自己的想法和感受。

我们要让小学生们学会交流。

交流是人际交往的基础，也是提高语文能力的重要途径。

我们可以通过组织小组讨论、开展角色扮演等方式，培养小学生们的语言交流能力。

比如，我们可以组织一个小学生们的讨论小组，让他们在讨论的过程中，学会如何倾听他人的意见，如何表达自己的观点。

我们还可以让小学生们进行角色扮演，让他们在扮演不同的角色的过程中，学会如何运用语言来与他人沟通。

我们要让小学生们学会反思。

反思是提高语文能力的关键环节，也是培养小学生们自主学习能力的重要途径。

我们可以通过设置课堂活动、布置家庭作业等方式，引导小学生们对自己的学习进行反思。

比如，我们可以设置一些课堂活动，让小学生们在活动中发现自己的不足之处，从而激发他们改进的动力。

2024年小学四年级语文工作计划一、背景介绍2024年是小学四年级学生学习语文的关键一年。

在这一年里，学生将进一步巩固和扩充基础知识，提高语言表达能力，培养阅读兴趣和习惯。

为了帮助学生顺利度过这个学习阶段，制定了以下2024年小学四年级语文工作计划。

二、目标和重点本工作计划的主要目标是培养学生的语文综合素养，包括听说读写能力的提高，阅读理解和写作能力的培养，文学欣赏和鉴赏能力的发展。

具体的重点如下：1.提高学生的阅读理解能力，包括理解文章主旨、细节和推理判断等；2.培养学生的写作能力，包括写人写物、记叙文和议论文等；3.培养学生的语言表达能力，包括口语表达和书面表达；4.发展学生的文学欣赏和鉴赏能力，包括阅读名著和诗词欣赏等。

三、学习内容和方法1. 阅读理解为了提高学生的阅读理解能力，我们将通过以下方式进行教学：•组织精读课堂，引导学生仔细阅读文章，理解文章的主旨和细节；•组织速读课堂，培养学生快速获取信息的能力；•组织讨论课堂，引导学生进行推理和判断，提高逻辑思维能力；•布置相关阅读理解练习，巩固学生的阅读理解能力。

2. 写作能力为了培养学生的写作能力，我们将通过以下方式进行教学：•教授写人写物的基本技巧，引导学生观察和描写事物；•教授记叙文和议论文的写作结构和要点，引导学生进行写作训练；•通过写作课堂，指导学生进行写作实践，提高写作技能；•批改学生的作文，给予指导和建议，帮助学生不断改进写作能力。

3. 语言表达能力为了培养学生的语言表达能力，我们将通过以下方式进行教学：•组织口语表达活动，让学生进行口头表达训练；•布置口头表达任务，引导学生进行实践训练；•教授书面表达的基本规范和技巧，引导学生进行书面表达训练；•批改学生的书面表达作业，给予指导和建议，帮助学生提高语言表达能力。

4. 文学欣赏和鉴赏为了发展学生的文学欣赏和鉴赏能力，我们将通过以下方式进行教学：•组织文学欣赏课堂，讲解名著和经典文学作品，引导学生深入理解和欣赏；•组织诗词欣赏课堂，教授基本的诗词鉴赏技巧，帮助学生欣赏古典诗词；•布置相关的文学作品阅读任务，引导学生进行文学作品的鉴赏。

新课标四年级语文教学总目标1. 引言说到四年级的语文教学，总觉得有点特别。

这个阶段，孩子们正从小学低年级迈向高年级，正是个关键时刻。

如果咱们能够把握住这个机会，给孩子们打下坚实的语言基础，那他们今后的学习路上就会更轻松，更顺利。

今天，就来聊聊新课标四年级语文教学的目标，看看怎么能让语文学习变得既有趣又有用。

2. 教学目标2.1 阅读理解首先，咱们得从阅读说起。

四年级的孩子们正是读书的好时光。

新课标的一个重要目标就是培养孩子们的阅读理解能力。

你看，这个年纪的孩子，正是充满好奇心和求知欲的时候。

咱们应该鼓励他们多读书，读不同类型的文章。

比如说，故事书、科普书、寓言等等。

通过这些书籍，不仅能开拓他们的眼界，还能提高他们的语言理解能力。

别忘了，读书可不是单纯地把文字从头到尾念一遍那么简单。

咱们要引导孩子们学会从文章里找出重点，理解作者的意图。

例如，在读到一篇关于动物的文章时，可以问孩子们：“这篇文章讲了什么动物？它们有什么特别的地方？”这样一问一答，孩子们就能更好地理解文章的内容。

2.2 语言表达接下来，我们得聊聊语言表达。

四年级的孩子，虽然还小，但已经能用完整的句子来表达自己的想法了。

新课标里强调，要提高孩子们的口头和书面表达能力。

这一点，家长和老师都得一起努力。

比如说，可以让孩子们尝试写一些简单的小作文，或者在家庭聚会时让他们讲讲自己的一些有趣故事。

这样不仅能锻炼他们的表达能力，还能增加他们的自信心。

说到这儿，我觉得家长们可以在家里搞个“小小演讲比赛”，给孩子们提供更多锻炼的机会。

毕竟，练习越多，表达就越自然！3. 语文知识3.1 词汇积累再说说词汇的积累。

四年级的孩子，正是词汇量快速增长的时候。

新课标里提到，要让孩子们通过各种方式来增加词汇量。

比如，可以通过读书、背古诗、做词语卡片等方式来进行词汇积累。

这里有个小窍门，家长们可以把新学的词语做成卡片，每天抽几张出来和孩子们一起复习。

这样不仅有趣，还能让孩子们在不知不觉中掌握更多的词汇。

2024年四年级语文第一学期教学计划教学目标：1. 培养学生良好的语文学习兴趣和学习习惯，提高学生的阅读理解能力和写作能力。

2. 增强学生的语言表达能力，提高学生的听说读写能力。

3. 培养学生的文化素养，提高学生的人文素质。

教学内容：第一单元：《春联》1.了解春联的起源和作用，感受春节的文化氛围。

2.学习描写春联的词语和句子，培养学生的语言表达能力。

3.学习欣赏经典春联作品，培养学生的审美能力。

4.编写春联，培养学生的创造力和写作能力。

第二单元：《寓言故事》1.了解寓言故事的特点和作用，培养学生的思考能力和创造能力。

2.学习解读寓言故事中的寓意，培养学生的阅读理解能力。

3.学习基本的寓言故事句式和语言表达，提高学生的写作能力。

4.创作自己的寓言故事，培养学生的想象力和创造力。

第三单元：《古诗词》1.学习古诗词的基本知识和常见词语，培养学生的词语表达能力。

2.学习欣赏经典古诗词作品，培养学生的审美能力。

3.学习古诗的韵律和格律，培养学生的语言感受能力。

4.创作自己的古诗词，培养学生的写作能力和创造力。

第四单元：《散文阅读》1.学习散文的基本知识和常见词语，培养学生的阅读理解能力。

2.学习欣赏经典散文作品，培养学生的审美能力。

3.学习分析散文的结构和思想，培养学生的思考能力。

4.创作自己的散文作品，培养学生的写作能力和创造力。

教学步骤和方法：1.导入：通过课件、图片等形式，引起学生的兴趣，引入教学内容。

2.讲授：通过讲解、示范等方式，学习语文知识，培养学生的语言表达能力。

3.练习：通过课堂练习、小组活动等形式，巩固所学内容，提高学生的学习效果。

4.欣赏：通过阅读和欣赏优秀作品，培养学生的审美能力和认识水平。

5.创作：通过写作练习、作文比赛等形式，鼓励学生进行创作，培养学生的思考能力和创造力。

6.总结：通过课堂讨论、总结归纳等方式，巩固所学知识，提高学生的思维能力。

评价方式：1.课堂参与度：包括发言次数、质量等。

部编人教版小学四年级上册语文教学计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、演讲致辞、策划方案、合同协议、规章制度、条据文书、诗词鉴赏、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, speeches, planning plans, contract agreements, rules and regulations, doctrinal documents, poetry appreciation, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!部编人教版小学四年级上册语文教学计划部编人教版小学四年级上册语文教学计划（通用16篇）部编人教版小学四年级上册语文教学计划篇1一、教材分析本册教材编有课文35篇。

《四年级语文上册》课程纲要◆课程名称：人教版义务教育课程标准实验教科书四年级上册◆课程类型：必修课◆授课时间：课文 46课时古诗词背诵 6课时综合性学习 15课时口语交际 4课时习作 8课时回顾拓展 10课时机动时间 22课时总计 110课时◆授课教师：四年级语文老师◆授课对象：小学四年级学生【课程总目标】1、四年级上册的识字都是随课文安排。

无论是精读课文还是略读课文，都安排了要求认识的字。

学生通过前三年的学习，已经具有一定的独立识字能力，而且课文中的生字都有注音，所以完成认字的任务主要靠学生自学自查，教师可在学生自学自查的基础上作适当检查，并对少数不容易读准或容易混淆的字作适当指导。

认字200个，会写200；累积认字2600个，会写2000个左右。

养成主动识字的习惯(不认识的字要想办法认识，如查字典)。

提高汉字书写的速度，中年段的识字、写字教学，往往被忽视或重视不够，识字、写字教学应该作为小学语文的常规教学，但是，低、中、高不同的年段，处理识字、写字的方法要有所不同。

（每一个学习园地中词语盘点“读读写写”必须会听写）2、会使用字典、词典。

所附选读课文中的生字均未注音，为的是引导学生运用已有的独立识字能力，在阅读中遇到不认识的字，自己查字典解决。

3、能用钢笔熟练书写正楷字，用毛笔临摹字帖。

(修订的课程标准明确提出了查字典、词典的方法：音序检字法和部首检字法)4、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，并且学会默读。

(修订的课程标准把原来在低年级的默读要求提到了中年级，即“做到不出声，不指读”)养成好的默读习惯应该从低年级开始，学习默读时培养，到了四年级，应该训练学生默读要有一定的速度。

5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

能对课文中不理解的地方提出疑问。

体会含义深刻的句子和课文中关键词句表达情意的作用。

通过阅读，既要理解内容，体会感情，又要领悟和学习作者表情达意的方法。

四年级上册教材的编写体现了这样的思想。

小学语文课程标准四年级一、总目标1．在语文学习过程中，培养爱国主义感情、社会主义道德品质，逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。

2．认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。

关心当代文化生活，尊重多样文化，吸取人类优秀文化的营养。

3．培植热爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信心和良好习惯，掌握最基本的语文学习方法。

4．在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想像力和创造潜能。

逐步养成实事求是，崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。

5．能主动进行探究性学习，在实践中学习、运用语文。

6．学会汉语拼音。

能说普通话。

认识3500个左右常用汉字。

能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。

7．具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。

学会运用多种阅读方法。

能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。

能借助工具书阅读浅易文言文。

九年课外阅读总量应在400万字以上。

8．能具体明确、文从字顺地表述自己的意思。

能根据日常生活需要，运用常见的表达方式写作。

9．具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听，表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。

10．学会使用常用的语文工具书。

初步具备搜集和处理信息的能力。

二、阶段目标第二学段（3～4年级）（一）识字与写字1．对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

2．累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。

3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。

4．能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。

用毛笔临摹正楷字帖。

（二）阅读1．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

2．初步学会默读。

能对课文中不理解的地方提出疑问。

3．能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

4．能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。