博雅汉语第一册 第6课 现在几点(教案)

大班优质科学教案《现在几点了》教案目标通过本节课的学习，学生将能够：•学会询问和回答现在的时间。

•掌握数字1-12的写法。

•通过游戏和实践活动，培养学生对时间概念的认知能力。

•培养学生的观察能力和合作精神。

教具准备•教具：钟表卡片、数字卡片、挂钟模型。

•其他物品：黑板、粉笔、小奖品。

教学过程导入（5分钟）1.教师在黑板上绘制一个钟表，并将时间设置为一个已知的时间。

2.教师问学生：“现在几点了？”引发学生对时间的思考，并鼓励学生使用英语回答。

专题学习（20分钟）1.教师出示钟表卡片，引导学生学习钟表上的小时数和分钟数的表示方法。

2.教师出示数字卡片，教授数字1-12的读法并与钟表上的小时数相对应。

3.教师出示几个钟表卡片，让学生根据钟表上的时间卡片，正确选择相应数字卡片。

游戏活动（30分钟）1.教师组织学生进行游戏活动 - “时间接力赛”。

2.将学生分为若干小组，每组都有一个代表。

每个代表都拿到了一个钟表卡片，他们需要快速找到与自己卡片上的时间相对应的数字卡片，然后在黑板上用粉笔写下对应的数字。

3.当所有代表完成任务后，教师宣布比赛结果，并为胜出的小组颁发小奖品。

实践活动（20分钟）1.教师引导学生观察教室的挂钟，并帮助学生读出当前时间。

2.学生们分成小组，每个小组按照指定的时间要求，在露天场地上进行活动。

3.每个小组的一位学生担任时间指挥官，指挥其他组员在指定时间内完成特定的动作或任务。

小结（5分钟）1.教师向学生总结本节课所学内容，并强调时间和数字的关系。

2.学生回答教师提问，复习所学知识。

扩展活动1.学生们可以在家中寻找和观察其他的钟表，进一步巩固时间概念。

2.学生们可以用制作的钟表卡片进行游戏，练习读取和设置时间。

总结通过本节课的学习，学生通过游戏和实践活动培养了时间概念上的认知能力，掌握了数字1-12的写法，同时提高了观察能力和合作精神。

这些活动不仅丰富了学生的科学知识，也培养了学生的团队合作能力。

博雅初级上第六课《现在几点》教案教学内容：《博雅汉语》初级起步篇第六课教学课时：5课时一、教学目标1、掌握生词，并能准确运用2、重点生词：早上，几点，大部分（部分），太。

了，早，现在，差一刻，一会儿3、语法点：太。

了时间的表达与询问重点单句：大部分是。

/几点开始？/太。

了。

/现在几点？/一会儿见。

二、教学环节设计（一）导入阶段（1课时）·问候。

·引入课文（5分钟）询问同学们华师的上课时间，他们的起床时间，吃饭时间，发现有早或晚的特意记住之后应用与示范对话。

（二）讲解生词（35分钟）带读，发现问题进行纠正。

然后用部分时间让学生单独念单词，主要纠正发音。

快速、随机轮流，让所有学生都有机会念。

然后每个单词逐一讲解，注意重点生词。

1、几点（如果口语学得很好试给他们讲几跟多少的区别）2、大部分（找出大部分同学的共同点，进行示范造句）3、太早了（补充下午，中午，晚上，起床，吃早饭，吃午饭，让大家试用自己的作息时间造句）课文处理和语法讲解（2课时）本课教学采取课文和语法讲解结合进行的方式。

第一段（25min）课文为A、B对话。

先带读一遍，然后由学生轮流念，教师注意纠正学生的发音，随机点名，每个学生读的不要太长、课文反复读两遍，争取让多一些学生有机会读。

基本流利后再带读一遍，然后对课文中出现的语法和句型进行全面讲解。

1、原文：日本的大学早上几点上课？大部分是九点，我们学校是八点五十分。

拓展练习：认钟表盘面。

力求准确读出时间，练习使用大部分进行造句。

2、原文：北京大学早上八点上课，太早了。

拓展练习：我早上六点起床，太早了。

我晚上十二点睡觉，太晚了。

以学生进行示范，可拓展类似我们晚上八点有party，欢迎你去玩儿（复习上节课）。

第二段（25min）注：为第三课时内容课文为A、B对话。

先带读一遍，然后由学生轮流念，教师注意纠正学生的发音，随机点名，每个学生读的不要太长、课文反复读两遍，争取让多一些学生有机会读。

第十三课现在几点教材使用：《快乐汉语》（匈牙利语版）教学对象：小学二年级教学目标：1、交际话题——问时间.2、语言点学习——现在几点？现在五点半。

3、生词学习——现在几点半4、汉字书写——现几点半教学重难点： 1.汉语钟点的表达；2.汉语数量词直接做谓语；3.语音练习——r的发音。

教学课时：三课时教学用具：图卡、生字卡、教学挂表、CD。

教学步骤：一、组织教学请学生看本节课的句型，请学生猜猜要学习的内容。

二、复习1.复习数字2．复习前一课的内容。

（用PPT展示一些活动场所）三、学习新内容1、做练习1，目的是要求学生先听懂整点和半点的表达。

首先从交际需要出发，先练听力。

2、做练习2，目的是通过朗读，使学生对本课关于“时间的询问和表达”的句型有所了解。

3、做练习3，目的是让学生进一步加深对本课句型的听觉印象。

4、做练习4，让学生能在生活中运用本课句型。

注意提示汉语数量词可直接做谓语的特点，纠正学生的语音问题。

在课堂上，教师借助教学挂表，不断更新时间，强化时间概念。

另外也可以问学生什么时候起床、吃早餐等。

5、做练习5，学习本课的生词、生字。

——现在、半、几点、哪儿、几（用PPT 可让学生来猜字词，其中应注意“儿”与“几”的区别。

）6、做练习6，进一步掌握生词的意思及把握本课句型。

7、做练习7，请学生来写汉字。

8、做练习9，请学生读绕口令，注意“r”的发音及其与英语“r”区别。

四、本课学习内容的拓展：1、时间的其他表达方式；2、有关“几”的用法。

几+量词？（问十以内的数字）多少+量词？（问十以上的数字）五、布置作业：复习第十三课、预习第十四课生词。

六、课后练习：练习册练习题七、作业：规范书写汉字“现、几、点、半”各一行。

八、教学反思：教学挂表的采用，直观地体现时间。

同学们参与度高，掌握扎实。

对外汉语教案现在几点精品文档对外汉语教案现在几点王焱 MF1020030一、教学对象汉语初级班10-15人二、教材说明:《汉语教程》第一册北京语言大学出版社三、教学目标1.通过本课的学习，让学生掌握生词的意义和用法。

2.通过讲解，让学生理解文章大意并能回答老师提出的问题，完成各项练习。

3.学习汉语中时间的表达。

学会询问时间，用时间描述自己的生活等。

四、教学重点与难点1(生词的学习:本课生词较多，个别词用法广泛，意义较多。

对于生词，学生不仅要会读，更应掌握它们的大意和基本用法。

2(汉语中时间的表达3(补充的一些内容五、教学安排本课共2个课时，每课时50分钟:第一课时:1、组织导入2、生词讲练3、讲练课文4、重点语法讲练1 / 18精品文档第二课时:1、讲练课文2、课堂操练3、补充知识讲解4、本课总结+作业布置六、教学步骤第一课时:、组织导入首先给学生们看几张有时钟钟点的图片，然后让全体同学看自己的手表或手机，试着用中文说出现在时间然后，老师说:大家早上好，新一周的学习又开始了～我们都知道，时间就是金钱，时间就是生命，每个人都应该利用好自己的时间。

在我们的日常生活中，我们有时候会向别人询问时间，我们也遇到过别人向我们询问时间的情况。

此外，我们常常需要使用时间来和别人做约定。

还有，写日记的时候，我们会描述我们在某一时间做了某事。

大家想想是这样吗,可见，知道如何时表达时间是多么的重要。

而这两节课我们就将学习汉语中时间的表达，教会大家如何询问时间，如何用时间描述一些事情。

希望大家都能认真听讲，积极思考，让我们共同努力吧。

、生词讲练注:本课在讲解单词时，并不完全按照课文顺序，而是把有意义联系的，有搭配关系的归类在一起进行集中讲解，并进行适当补充，以期取得更好的学习效果。

2 / 18精品文档1.点diān o’clock--现在几点了,--上午九点2.分fēn minute我们七点十分在校门口集合3.刻kâquarter五点一刻七点三刻4.半bàn half我半小时后到学校晚上六点半在云南路碰面5.差chàless than现在差五分八点6.早上zǎoshangmorning补充:中午zhōngwunoon晚上wǎnshang evenin g你早上几点上课,7. 早饭zāofànbreakfast午饭wǔfànlunch晚饭wānfàn supper你几点吃早饭,人们常说:“早饭吃好，午饭吃饱，晚饭吃少”8.问wân ask3 / 18精品文档问问题问路我问她几点了。

《博雅汉语》教案一、第一章：汉语拼音基础1.1 教学目标：让学生掌握汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母、声调等。

培养学生正确发音和拼读的能力。

1.2 教学内容：汉语拼音的基本概念和规则。

声母、韵母、声调的发音方法和练习。

1.3 教学方法：采用讲解和示范相结合的方式，让学生掌握拼音的基本知识。

通过发音练习和拼读练习，提高学生的发音和拼读能力。

二、第二章：基础汉字学习2.1 教学目标：让学生掌握一些常用的基础汉字，提高学生的阅读能力。

培养学生正确书写汉字的基本技能。

2.2 教学内容：一些常用的基础汉字，包括常用的名词、动词、形容词等。

汉字的基本笔画和结构。

2.3 教学方法：采用讲解和示范相结合的方式，让学生掌握汉字的基本知识。

通过阅读和书写练习，提高学生的阅读和书写能力。

三、第三章：简单句子结构3.1 教学目标：让学生掌握简单句子的基本结构，包括主语、谓语、宾语等。

培养学生正确构造简单句子并进行表达的能力。

3.2 教学内容：简单句子的基本结构及其组成成分。

常用的连词和连接词。

3.3 教学方法：采用讲解和示范相结合的方式，让学生掌握简单句子的基本结构。

通过口语练习和写作练习，提高学生的表达和交流能力。

四、第四章：日常会话练习4.1 教学目标：让学生能够运用所学的汉语进行日常交流和沟通。

培养学生熟练使用日常用语进行对话的能力。

4.2 教学内容：日常生活中的常用话题和场景，如问候、介绍、道别等。

常用的日常用语和表达方式。

4.3 教学方法：采用角色扮演和情景模拟的方式，让学生能够熟练运用所学的汉语进行日常交流。

通过小组讨论和对话练习，提高学生的口语表达和沟通能力。

五、第五章：文化常识介绍5.1 教学目标：让学生了解和认识中国的文化常识，增加学生的文化素养。

培养学生对中国文化的兴趣和热爱。

5.2 教学内容：中国的一些传统文化元素，如节日、风俗、饮食等。

中国的历史和地理常识。

5.3 教学方法：采用讲解和展示相结合的方式，让学生了解和认识中国的文化常识。

《博雅汉语》教案第一章：课程介绍1.1 课程目标本课程旨在为学生提供一个全面、系统的汉语学习平台，使他们能够掌握汉语的基本语法、词汇、听力、口语、阅读和写作技能，培养他们的中文素养和跨文化交流能力。

1.2 课程内容本课程将涵盖汉语基础知识、日常会话、中国文化、听力练习、口语表达、阅读理解、写作技巧等方面的内容。

1.3 教学方法采用互动式教学法、任务型教学法和情景教学法，结合多媒体教学资源和实际生活场景，激发学生的学习兴趣，提高他们的汉语实际应用能力。

第二章：汉语语法基础2.1 教学目标使学生掌握汉语的基本语法知识，包括词类、句型、时态、语态、量词、助词等，并能够运用这些知识进行简单的句子构建和表达。

2.2 教学内容介绍汉语的基本语法规则，通过实例解析常见的词类和句型，讲解时态、语态、量词、助词等语法现象。

2.3 教学方法通过讲解、举例、练习和互动讨论等方式，帮助学生理解和掌握汉语语法知识，并通过语法练习巩固所学内容。

第三章：汉语词汇学习3.1 教学目标扩大学生的汉语词汇量，使他们能够理解和运用常见的汉语词汇，包括名词、动词、形容词、副词等，并能够进行简单的词汇搭配和运用。

3.2 教学内容通过词汇卡片、词义解析、词汇练习等方式，教授汉语词汇的基本形式和用法，引导学生进行词汇积累和运用。

3.3 教学方法通过词汇游戏、小组讨论、词汇接龙等互动活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的词汇记忆和应用能力。

第四章：汉语听力训练4.1 教学目标提高学生的汉语听力水平，使他们能够理解和听懂日常汉语对话和短文，并能够进行简单的听力理解和信息提取。

4.2 教学内容通过听力材料、听力练习和听力任务等方式，训练学生的听力技巧和理解能力，包括听力预测、关键词查找、细节理解等。

4.3 教学方法采用多媒体教学资源，如音频、视频等，提供真实的汉语听力场景，引导学生进行听力练习和讨论，提高他们的听力水平和理解能力。

第五章：汉语口语表达5.1 教学目标培养学生的汉语口语表达能力，使他们能够流利地进行日常汉语对话和交流，并能够运用汉语进行简单的演讲和表达。