博雅汉语第一册 第6课 现在几点(教案)

大班优质科学教案《现在几点了》教案目标通过本节课的学习，学生将能够：•学会询问和回答现在的时间。

•掌握数字1-12的写法。

•通过游戏和实践活动，培养学生对时间概念的认知能力。

•培养学生的观察能力和合作精神。

教具准备•教具：钟表卡片、数字卡片、挂钟模型。

•其他物品：黑板、粉笔、小奖品。

教学过程导入（5分钟）1.教师在黑板上绘制一个钟表，并将时间设置为一个已知的时间。

2.教师问学生：“现在几点了？”引发学生对时间的思考，并鼓励学生使用英语回答。

专题学习（20分钟）1.教师出示钟表卡片，引导学生学习钟表上的小时数和分钟数的表示方法。

2.教师出示数字卡片，教授数字1-12的读法并与钟表上的小时数相对应。

3.教师出示几个钟表卡片，让学生根据钟表上的时间卡片，正确选择相应数字卡片。

游戏活动（30分钟）1.教师组织学生进行游戏活动 - “时间接力赛”。

2.将学生分为若干小组，每组都有一个代表。

每个代表都拿到了一个钟表卡片，他们需要快速找到与自己卡片上的时间相对应的数字卡片，然后在黑板上用粉笔写下对应的数字。

3.当所有代表完成任务后，教师宣布比赛结果，并为胜出的小组颁发小奖品。

实践活动（20分钟）1.教师引导学生观察教室的挂钟，并帮助学生读出当前时间。

2.学生们分成小组，每个小组按照指定的时间要求，在露天场地上进行活动。

3.每个小组的一位学生担任时间指挥官，指挥其他组员在指定时间内完成特定的动作或任务。

小结（5分钟）1.教师向学生总结本节课所学内容，并强调时间和数字的关系。

2.学生回答教师提问，复习所学知识。

扩展活动1.学生们可以在家中寻找和观察其他的钟表，进一步巩固时间概念。

2.学生们可以用制作的钟表卡片进行游戏，练习读取和设置时间。

总结通过本节课的学习，学生通过游戏和实践活动培养了时间概念上的认知能力，掌握了数字1-12的写法，同时提高了观察能力和合作精神。

这些活动不仅丰富了学生的科学知识，也培养了学生的团队合作能力。

博雅初级上第六课《现在几点》教案教学内容：《博雅汉语》初级起步篇第六课教学课时：5课时一、教学目标1、掌握生词，并能准确运用2、重点生词：早上，几点，大部分（部分），太。

了，早，现在，差一刻，一会儿3、语法点：太。

了时间的表达与询问重点单句：大部分是。

/几点开始？/太。

了。

/现在几点？/一会儿见。

二、教学环节设计（一）导入阶段（1课时）·问候。

·引入课文（5分钟）询问同学们华师的上课时间，他们的起床时间，吃饭时间，发现有早或晚的特意记住之后应用与示范对话。

（二）讲解生词（35分钟）带读，发现问题进行纠正。

然后用部分时间让学生单独念单词，主要纠正发音。

快速、随机轮流，让所有学生都有机会念。

然后每个单词逐一讲解，注意重点生词。

1、几点（如果口语学得很好试给他们讲几跟多少的区别）2、大部分（找出大部分同学的共同点，进行示范造句）3、太早了（补充下午，中午，晚上，起床，吃早饭，吃午饭，让大家试用自己的作息时间造句）课文处理和语法讲解（2课时）本课教学采取课文和语法讲解结合进行的方式。

第一段（25min）课文为A、B对话。

先带读一遍，然后由学生轮流念，教师注意纠正学生的发音，随机点名，每个学生读的不要太长、课文反复读两遍，争取让多一些学生有机会读。

基本流利后再带读一遍，然后对课文中出现的语法和句型进行全面讲解。

1、原文：日本的大学早上几点上课？大部分是九点，我们学校是八点五十分。

拓展练习：认钟表盘面。

力求准确读出时间，练习使用大部分进行造句。

2、原文：北京大学早上八点上课，太早了。

拓展练习：我早上六点起床，太早了。

我晚上十二点睡觉，太晚了。

以学生进行示范，可拓展类似我们晚上八点有party，欢迎你去玩儿（复习上节课）。

第二段（25min）注：为第三课时内容课文为A、B对话。

先带读一遍，然后由学生轮流念，教师注意纠正学生的发音，随机点名，每个学生读的不要太长、课文反复读两遍，争取让多一些学生有机会读。

第十三课现在几点教材使用：《快乐汉语》（匈牙利语版）教学对象：小学二年级教学目标：1、交际话题——问时间.2、语言点学习——现在几点？现在五点半。

3、生词学习——现在几点半4、汉字书写——现几点半教学重难点： 1.汉语钟点的表达；2.汉语数量词直接做谓语；3.语音练习——r的发音。

教学课时：三课时教学用具：图卡、生字卡、教学挂表、CD。

教学步骤：一、组织教学请学生看本节课的句型，请学生猜猜要学习的内容。

二、复习1.复习数字2．复习前一课的内容。

（用PPT展示一些活动场所）三、学习新内容1、做练习1，目的是要求学生先听懂整点和半点的表达。

首先从交际需要出发，先练听力。

2、做练习2，目的是通过朗读，使学生对本课关于“时间的询问和表达”的句型有所了解。

3、做练习3，目的是让学生进一步加深对本课句型的听觉印象。

4、做练习4，让学生能在生活中运用本课句型。

注意提示汉语数量词可直接做谓语的特点，纠正学生的语音问题。

在课堂上，教师借助教学挂表，不断更新时间，强化时间概念。

另外也可以问学生什么时候起床、吃早餐等。

5、做练习5，学习本课的生词、生字。

——现在、半、几点、哪儿、几（用PPT 可让学生来猜字词，其中应注意“儿”与“几”的区别。

）6、做练习6，进一步掌握生词的意思及把握本课句型。

7、做练习7，请学生来写汉字。

8、做练习9，请学生读绕口令，注意“r”的发音及其与英语“r”区别。

四、本课学习内容的拓展：1、时间的其他表达方式；2、有关“几”的用法。

几+量词？（问十以内的数字）多少+量词？（问十以上的数字）五、布置作业：复习第十三课、预习第十四课生词。

六、课后练习：练习册练习题七、作业：规范书写汉字“现、几、点、半”各一行。

八、教学反思：教学挂表的采用，直观地体现时间。

同学们参与度高，掌握扎实。

对外汉语教案现在几点精品文档对外汉语教案现在几点王焱 MF1020030一、教学对象汉语初级班10-15人二、教材说明:《汉语教程》第一册北京语言大学出版社三、教学目标1.通过本课的学习，让学生掌握生词的意义和用法。

2.通过讲解，让学生理解文章大意并能回答老师提出的问题，完成各项练习。

3.学习汉语中时间的表达。

学会询问时间，用时间描述自己的生活等。

四、教学重点与难点1(生词的学习:本课生词较多，个别词用法广泛，意义较多。

对于生词，学生不仅要会读，更应掌握它们的大意和基本用法。

2(汉语中时间的表达3(补充的一些内容五、教学安排本课共2个课时，每课时50分钟:第一课时:1、组织导入2、生词讲练3、讲练课文4、重点语法讲练1 / 18精品文档第二课时:1、讲练课文2、课堂操练3、补充知识讲解4、本课总结+作业布置六、教学步骤第一课时:、组织导入首先给学生们看几张有时钟钟点的图片，然后让全体同学看自己的手表或手机，试着用中文说出现在时间然后，老师说:大家早上好，新一周的学习又开始了～我们都知道，时间就是金钱，时间就是生命，每个人都应该利用好自己的时间。

在我们的日常生活中，我们有时候会向别人询问时间，我们也遇到过别人向我们询问时间的情况。

此外，我们常常需要使用时间来和别人做约定。

还有，写日记的时候，我们会描述我们在某一时间做了某事。

大家想想是这样吗,可见，知道如何时表达时间是多么的重要。

而这两节课我们就将学习汉语中时间的表达，教会大家如何询问时间，如何用时间描述一些事情。

希望大家都能认真听讲，积极思考，让我们共同努力吧。

、生词讲练注:本课在讲解单词时，并不完全按照课文顺序，而是把有意义联系的，有搭配关系的归类在一起进行集中讲解，并进行适当补充，以期取得更好的学习效果。

2 / 18精品文档1.点diān o’clock--现在几点了,--上午九点2.分fēn minute我们七点十分在校门口集合3.刻kâquarter五点一刻七点三刻4.半bàn half我半小时后到学校晚上六点半在云南路碰面5.差chàless than现在差五分八点6.早上zǎoshangmorning补充:中午zhōngwunoon晚上wǎnshang evenin g你早上几点上课,7. 早饭zāofànbreakfast午饭wǔfànlunch晚饭wānfàn supper你几点吃早饭,人们常说:“早饭吃好，午饭吃饱，晚饭吃少”8.问wân ask3 / 18精品文档问问题问路我问她几点了。

《博雅汉语》教案一、第一章：汉语拼音基础1.1 教学目标：让学生掌握汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母、声调等。

培养学生正确发音和拼读的能力。

1.2 教学内容：汉语拼音的基本概念和规则。

声母、韵母、声调的发音方法和练习。

1.3 教学方法：采用讲解和示范相结合的方式，让学生掌握拼音的基本知识。

通过发音练习和拼读练习，提高学生的发音和拼读能力。

二、第二章：基础汉字学习2.1 教学目标：让学生掌握一些常用的基础汉字，提高学生的阅读能力。

培养学生正确书写汉字的基本技能。

2.2 教学内容：一些常用的基础汉字，包括常用的名词、动词、形容词等。

汉字的基本笔画和结构。

2.3 教学方法：采用讲解和示范相结合的方式，让学生掌握汉字的基本知识。

通过阅读和书写练习，提高学生的阅读和书写能力。

三、第三章：简单句子结构3.1 教学目标：让学生掌握简单句子的基本结构，包括主语、谓语、宾语等。

培养学生正确构造简单句子并进行表达的能力。

3.2 教学内容：简单句子的基本结构及其组成成分。

常用的连词和连接词。

3.3 教学方法：采用讲解和示范相结合的方式，让学生掌握简单句子的基本结构。

通过口语练习和写作练习，提高学生的表达和交流能力。

四、第四章：日常会话练习4.1 教学目标：让学生能够运用所学的汉语进行日常交流和沟通。

培养学生熟练使用日常用语进行对话的能力。

4.2 教学内容：日常生活中的常用话题和场景，如问候、介绍、道别等。

常用的日常用语和表达方式。

4.3 教学方法：采用角色扮演和情景模拟的方式，让学生能够熟练运用所学的汉语进行日常交流。

通过小组讨论和对话练习，提高学生的口语表达和沟通能力。

五、第五章：文化常识介绍5.1 教学目标：让学生了解和认识中国的文化常识，增加学生的文化素养。

培养学生对中国文化的兴趣和热爱。

5.2 教学内容：中国的一些传统文化元素，如节日、风俗、饮食等。

中国的历史和地理常识。

5.3 教学方法：采用讲解和展示相结合的方式，让学生了解和认识中国的文化常识。

《博雅汉语》教案第一章：课程介绍1.1 课程目标本课程旨在为学生提供一个全面、系统的汉语学习平台，使他们能够掌握汉语的基本语法、词汇、听力、口语、阅读和写作技能，培养他们的中文素养和跨文化交流能力。

1.2 课程内容本课程将涵盖汉语基础知识、日常会话、中国文化、听力练习、口语表达、阅读理解、写作技巧等方面的内容。

1.3 教学方法采用互动式教学法、任务型教学法和情景教学法，结合多媒体教学资源和实际生活场景，激发学生的学习兴趣，提高他们的汉语实际应用能力。

第二章：汉语语法基础2.1 教学目标使学生掌握汉语的基本语法知识，包括词类、句型、时态、语态、量词、助词等，并能够运用这些知识进行简单的句子构建和表达。

2.2 教学内容介绍汉语的基本语法规则，通过实例解析常见的词类和句型，讲解时态、语态、量词、助词等语法现象。

2.3 教学方法通过讲解、举例、练习和互动讨论等方式，帮助学生理解和掌握汉语语法知识，并通过语法练习巩固所学内容。

第三章：汉语词汇学习3.1 教学目标扩大学生的汉语词汇量，使他们能够理解和运用常见的汉语词汇，包括名词、动词、形容词、副词等，并能够进行简单的词汇搭配和运用。

3.2 教学内容通过词汇卡片、词义解析、词汇练习等方式，教授汉语词汇的基本形式和用法，引导学生进行词汇积累和运用。

3.3 教学方法通过词汇游戏、小组讨论、词汇接龙等互动活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的词汇记忆和应用能力。

第四章：汉语听力训练4.1 教学目标提高学生的汉语听力水平，使他们能够理解和听懂日常汉语对话和短文，并能够进行简单的听力理解和信息提取。

4.2 教学内容通过听力材料、听力练习和听力任务等方式，训练学生的听力技巧和理解能力，包括听力预测、关键词查找、细节理解等。

4.3 教学方法采用多媒体教学资源，如音频、视频等，提供真实的汉语听力场景，引导学生进行听力练习和讨论，提高他们的听力水平和理解能力。

第五章：汉语口语表达5.1 教学目标培养学生的汉语口语表达能力，使他们能够流利地进行日常汉语对话和交流，并能够运用汉语进行简单的演讲和表达。

教案文本：课文一现在几点康爱丽：卡尔，现在几点？卡尔：我没戴表，不知道。

王老师，您知道现在几点吗？王老师:差两分一点。

康爱丽：卡尔，今天下午的中国经济研究会几点开始？卡尔：一点半开始，你准备好了吗？康爱丽：准备好了，咱们走吧！王老师：你们快去吧！别迟到！康爱丽：好的，王老师，明天见！卡尔：再见，王老师。

[教学对象]：欧美学生10人25-40岁在华经商人员汉语初级班（零起点）[课型]：初级汉语综合课[所用教材]：《赢在中国》商务汉语系列教程基础篇（季瑾主编，北京语言大学出版社）[教学内容]：第四单元课文一《现在几点》[教学目标]：掌握表述时间方法掌握含“不没别”对动词的否定掌握疑问代词“几”[教学重点]：时间的表述[教学时间]：50分钟[教学步骤]：1.组织教学2分钟2.复习检查5分钟3.新课教学40分钟4.通读课文3分钟5.情景表达10分钟6.作业1分钟一、组织教学点名；问候。

二、复习检查复习汉语数词一到十三、开始新课1、板书“现在几点”①注音，学生试读，教师纠音，领读板书“现在几点”②讲解“几”。

（is used to ask about the amount in special questions. When de questioner thinks that the amount may not exceed 10, “几” is often used,）③板书“几+量词+名词”，举例：几个人几本书几支笔几天几点“几点”用于询问确切的时间几点+动词/词组问特定事件的发生时间“几点开始几点结束几点吃饭几点上课几点来学校上课……….”2、表示时间“点分”①板书“……点……分”现在几点了？学生作答随即填写数字。

②十五分可以说成“一刻”板书“……点……一刻”随即数字填写学生开火车回答“现在几点了”“六点两刻”用法对否同英文一样只有一刻的表达 30分钟中文做“半”③三十分可以说成“半”半后不加分钟板书“……点半”从一点半到十二点半练习（教具表盘）。

博雅汉语第一册第6课现在几点（教案）第六课现在几点？★教学目标：一、掌握本课生词，并能正确运用。

二、掌握本课的语言点，正确运用并能独立完成相关练习。

三、理解本课课文，掌握特定语境下的交际用语。

交际目标：1）时间的表达法 2）数字的表达法经典句型：1）——现在几点？——现在八点。

\现在八点五分。

现在八点一刻。

\现在八点半。

现在八点三刻。

\现在差五分九点。

2）——早上几点上课？——大部分是八点五十分。

——电影几点开始？——晚上八点。

四、语音训练。

五、了解基本的汉字书写规律。

★教学重点及难点：1.语音训练。

2.汉字书写规律。

3. 时间的表达法和数字的表达法★课时安排：本课将用6个课时完成1、2课时——语音训练，生词，汉字书写3、4课时——语言点、课文理解5、6课时——总结及练习★教学步骤：一、课前热身1.声调的听、读、写2.复习第5课生词、课文及相应的情景对话。

3.作业点评4.听写二、导入新课：1．从学生买东西的生活情景入手，引出数字表达法。

1、2、3、4、5、6、7、8、9、1011、12、13、20、24、30、35、40、46、50、57、60、68、70、79、90、99 100、101、102、110、120、199、200（注意：二和两）567、9991000、101、1010、1100、1199、1200、1999、2000（注意：两）10000、10001、10010、10100、11000100000、1000000、10000000、1000000002.重点生词：（1）现在：刚才、以后（2）几：“几”和“多少”的区别（3）点：不是“hour”的意思（4）早上：凌晨、早上、上午、中午、下午、晚上、（5）部分：大部分、小部分（6）学校：幼儿园、小学、中学、大学的统称（7）半：一半、六点半（8）太……了：太+ADJ+了（9）早→晚（注意：形容词）（10）开始→完了（口语）（11）差：差一个人、差护照（12）一会儿：等一会儿、休息一会儿（13）见：我见老师。

对外汉语教案《快乐汉语》现在几点《快乐汉语》对外汉语教案的设计是非常重要的，它要根据学生的需求和程度，循序渐进地引导学生学习汉语。

下面是一个关于《快乐汉语》课程教案的简要介绍，以及教学大纲和教学内容。

一、课程简介《快乐汉语》是面向外国人学习汉语的教材，主要针对初学者，通过生动有趣的教学方式，帮助学生掌握汉语的基本语言知识和运用能力。

该教材包含了从基础知识到实用会话的各个方面。

二、教学大纲1.课程名称：《快乐汉语》课程2.适用对象：初学者3.教学目标：(1)学习拼音、汉字和基本词汇(2)学习认读和使用简单的句子(3)培养基本的听、说、读、写能力(4)培养跨文化的交际意识4.教学内容：(1)汉字和拼音的学习(2)基本句型和常用词汇的学习(3)日常生活场景的模拟对话练习(4)听力和口语训练(5)文化知识介绍三、教学内容及教学步骤1.汉字和拼音的学习(1)学习常见汉字的笔画、发音和意义(2)学习拼音的音节、声调和组合规则(3)练习识读和书写汉字和拼音2.基本句型和常用词汇的学习(1)学习基本句型，如问候、介绍、请求等(2)学习常用词汇，如人称代词、数字、时间等3.日常生活场景的模拟对话练习(1)在日常生活场景中进行对话练习，如在餐厅点餐、购物、问路等(2)进行角色扮演，模拟真实交际场景4.听力和口语训练(1)听取标准汉语的录音，进行听力理解练习(2)进行口语训练，模仿录音中的语音和语调5.文化知识介绍(1)介绍中国的传统文化和习俗(2)了解中国的历史和地理知识四、教学评估1.课堂练习和作业，检查学生对课程内容的掌握情况2.学生口语表达和听力理解能力的评估3.答题和项目演示的评分以上是关于《快乐汉语》对外汉语教案的大致内容，通过科学合理的教学安排和多样化的教学方法，可以帮助学生更轻松地学习汉语，提高汉语水平。

当然，具体的教案设计还需根据学生的具体情况和学习需求进行调整和完善。

一、教学对象初级汉语班的韩国初中学生二、课型初级汉语综合课三、使用教材《成长》四、教学内容1.生词（现在、几、点、秒、差、半、刻）2.时间的读法五、教学目标（一）认知领域1.通过词语的学习，能够掌握词语的意义和用法，并能回忆起记忆库中的相关词语，正确率达90%以上。

2.通过对重点词语结构和时间读法的学习，能够准确应用，正确率达90%以上。

3.通过图片的导入，重点句型的演练，学生在生活中能够进行时间问题的对话。

（二）.技能领域1.听：能够听懂并准确辨别出关于时间的问题。

2.读：能够将时间准确读出。

3.说：能够进行关于时间方面的简单对话。

4.写：听到或看到时间后，能够用汉字和数字准确写出时间。

(三)情感领域学生有就时间问题进行交流的愿望。

(四)学习领域引导和培养学生团队意识，体会合作学习的长处。

六、教学重点与难点1.词汇：能够认读生词2.两点的读法，不能读成二点。

3.“刻”在生活中的用法，通常不说“两刻”和“三刻”。

4.掌握“差”在时间里的用法，什么时候可以用，通常小于三十分时应用“差”。

七、教学方法1.整体教学按照“复习-生词-课文-拓展练习”的顺序。

2.多媒体辅助教学。

3.小组互动，趣味游戏。

4.讲练结合，听说领先。

八、教学时间整体时间安排全课共两课时，每课时45分钟，两课时共90分钟。

第一课时(45分钟)：1.复习数字的读法2.本课生词（现在、几、点、分、秒、零、刻、半）3.时间读法的教学，课文:A,B,C.4.总结5.作业第二课时（45分钟）：1.复习第一课时生词（现在、几、点、分、秒、零、刻、半）2.复习时间的用法,检查上节课作业3.本课生词（差）4.“差”在时间里的用法5.课文：D.6.课堂练习7.总结8.作业九、教具多媒体课件，表的卡片道具。

十、教学步骤：第一课时(45分钟)：（一）组织教学（2分钟）1.学生老师互相问候。

2.老师点名，查看学生出勤情况，并做好记录。

（二）课堂导入与复习结合（3分钟）1.老师手里拿着表的卡片问：“这是什么？”“这是表。