导学案模板1

太阳导学案（优秀模板4套）太阳导学案套1《太阳》一课我的导学案设计如下。

在尝试的过程中有收获也有疑惑。

同学们，和太阳有关的神话故事、传说故事有很多，今天我们来学习一篇介绍太阳的科普短文。

这是一篇说明文，它采用了多种说明方法为我们介绍了很多和太阳相关的知识。

请你根据下面的自学提示先自己学习，遇到不懂得地方也可以查工具书或者问老师同学，然后我们再集体交流。

第一课时导学案整体感知部分1、自由朗读课文，注意读准字音、读通句子，尤其是下面的词语要注意。

其实箭法摄氏度抵得上估计鸟兽生存繁殖蔬菜麻烦比较杀菌预防治疗疾病凝成2、课文主要介绍了太阳的什么？从介绍内容上看课文可分为几个大的部分？默读课文思考问题课文的1-3自然段介绍了太阳的哪些特点？找出相关的句子读一读并思考一下，这用了什么样的说明方法？词语盘点在练习本上抄写下面的词语，争取默写上来。

其实箭法摄氏度抵得上估计鸟兽生存繁殖蔬菜麻烦比较杀菌预防治疗寸草不生日夜不停提示：“区”的笔顺见黑板第二课时导学案1、回顾一下上节课学过的说明方法有哪些？2、默读课文思考四自然段的第一句话叫什么句子？有什么用？从哪些地方可以看出太阳和人类的关系密切？联系课文内容或生活实际说一下对“没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解。

3、日积月累背诵课文最后一段以上是我在太阳一课中设计的导学案。

结合以前的实践我将导学案分为两课时，这样做的目的是让学生在一节课的时间内有明确的目标，并且按照这样的目标进行自主学习。

如果将两课时的目标合而为一那么学生一堂课中不可能全部学完，也不可能有所消化，即便是交流也浅尝辄止，达不到预期的效果。

这样做无论是教师还是学生操作起来都行之有效，从整体感知到词语积累到精度感悟到片断积累最后是目标检测，这样做设计的目的是能引导学生由浅入深、层层深入地认识教材、理解教材，从而满足不同层次学生的需求，使优秀生从导学案的设计中感到挑战，一般学生受到激励，学困生也能尝到成功的喜悦。

导学案范本
科目：___________
年级：___________
单元/主题：___________
教学目标：
1. 知识与技能：学生能够掌握___________。

2. 过程与方法：学生能够通过___________的方法进行___________。

3. 情感、态度与价值观：学生能在学习中体会___________，并培养___________。

学习内容：
1. 主要概念：___________
2. 关键问题：___________
3. 学习材料：___________
学习活动：
1. 引入/激趣环节：___________
2. 自主探究环节：___________
-学习任务一：___________
-学习任务二：___________
3. 合作交流环节：___________
4. 拓展/应用环节：___________
学习资源：
1. 书籍/教材：___________
2. 网络资源：___________
3. 视频/音频材料：___________
4. 实验/操作材料：___________
学习评价：
1. 自我评价：___________
2. 小组评价：___________
3. 教师评价：___________
教师寄语：
___________（教师对学生的鼓励和期望）
学习小贴士：
___________（帮助学生更好学习的建议或提示）
备注：
___________（教师对本导学案的其他说明或学生需要注意的事项）
制作人：___________
制作日期：___________。

初中语文导学案模板篇一：初二语文导学案模板东辰学校初2015级语文导学案编号17号姓名日期 17、寻找时传祥编写人：审查人：审核人：初二语文组【学习目标】1、领会文章表达的主旨，体味人物通讯的特点；2、把握人物的形象特征，品析冷峻平实的语言。

【教学重点】把握时传祥精神的实质，理解其现实的针对性。

【教学难点】体会本文含而不露、朴素奇崛的语言风格。

【学法指导】编写小传，梳理内容；分析人物，深入开掘。

【知识链接】1、通讯简介：通讯是具体形象地报道有新闻意义的人物、事件和情况的文体，可人物通讯、事件通讯、工作通讯、概貌通讯等。

其特点：报道详细深入；注要思想意义；形象生动、具有感染力；可叙可议、具有明显的评论性。

2、作者简介：孙德宏，辽宁盖县人，1962年出生。

1985年毕业于东北师大中文系，现任《工人日报》编委、一级主编。

著作有：《困境中的思索》、《中观新闻论》、《中国房地产狂潮》（合著）、《开发商决策论》（合著）等。

3、相关背景：《寻找时传祥》最早发表于1995年5月17日，是《工人日报》1995年推出的“重访精神高原”系列报道中的一篇。

该通讯曾获1995年第六届中国新闻奖一等奖。

通讯发表后引起较大的反响，先后有十余种报刊或选集转载，并被一些新闻院系选为必读篇目。

预习案1.给加点字选择正确的读音。

夹菜（jiá jiā∨）耿大爷（ɡěnɡ∨ɡěn）倪志福（líní∨）．．．揣着（chuāi∨zhuì）诚挚（zhì∨zhí）偌大（ru? nu?∨）．．．2.给下列形似字注音、组词。

蔑（mia ）（蔑视）偌（ru? ）（偌大）篾（mia ）（竹篾）诺（nu? ）（诺言）赚（zhuàn）（赚钱）漠（m? ）（冷漠）嫌（xián ）（嫌恶）寞（m? ）（寂寞）3.下列各句中加点词语解释错误的一项是（C）A.偌大京城，人海茫茫，人世沧桑。

一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握本节课的基本概念、原理和技能；（2）培养学生运用所学知识解决问题的能力。

2. 过程与方法：（1）通过小组讨论、合作探究，培养学生的团队协作能力；（2）通过实验、演示等活动，提高学生的动手操作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）激发学生对所学知识的兴趣，培养他们的求知欲；（2）培养学生勇于探索、积极进取的精神。

二、教学重难点1. 教学重点：（1）本节课的核心知识点；（2）关键技能的掌握。

2. 教学难点：（1）知识点的理解与应用；（2）技能的运用与提高。

三、教学准备1. 教师准备：（1）教学课件、实验器材、演示文稿等；（2）教案、学案、导学案等教学资料。

2. 学生准备：（1）预习本节课的内容，了解相关知识；（2）准备实验器材、笔记本等。

四、教学过程1. 导入新课（1）教师简要介绍本节课的学习内容，激发学生的学习兴趣；（2）通过提问、游戏等方式，引导学生复习旧知识，为新知识的学习做好铺垫。

2. 新课讲授（1）教师讲解本节课的核心知识点，引导学生理解；（2）通过实验、演示等活动，帮助学生掌握关键技能；（3）教师引导学生进行小组讨论、合作探究，培养学生的团队协作能力。

3. 课堂练习（1）教师布置课后作业，巩固所学知识；（2）学生独立完成课后作业，教师巡视指导。

4. 课堂小结（1）教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点、难点；（2）引导学生反思自己的学习过程，提出改进措施。

五、教学评价1. 评价方式：（1）课堂表现评价；（2）课后作业评价；（3）实验、演示评价。

2. 评价标准：（1）掌握本节课的知识与技能；（2）具备良好的团队协作能力；（3）积极参与课堂活动，勇于探索、积极进取。

六、教学反思1. 教师反思：（1）教学内容的安排是否合理；（2）教学方法是否有效；（3）学生的学习效果如何。

2. 学生反思：（1）学习过程中的收获与不足；（2）对教学过程的建议。

导学案模板：一、学习目标1. 知识与技能：（1）掌握本节课的基本概念、原理和技能；（2）培养学生运用所学知识解决问题的能力。

题目：
班级________ 姓名________ 小组___________ 等级__________
学习目标
1.
2.
3.
【重点】
【难点】.
【使用方法与学法指导】
1.（先精读一遍教材P1—P4用红笔进行勾画重点，熟记分式的概念.通过教材例1，要重点理解分式有意义的条件，并且注意规范解答过程；再针对预习案二次阅读教材，完成本节自主学习内容；）
2.（找出自己的疑惑和需要讨论的问题，随时记录在课本或导学案上，准备课上讨论质疑.）
自主学习
一、自主预习、展示：
1．
2．
3.
二、合作探究、展示：
探究点一：探究点二:
探究点三:
三、针对训练、展示：(学以致用)
1.
2.
3.
【我的疑惑】
当堂训练
抓紧时间,认真完成下列各题,你这节课将会有很多收获.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
巩固练习
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7
拓展创新题：
（1）
（2）
（3）
（4）
布置作业：
1.
2.
3.
【我的收获】。

导学案语文模板尊敬的老师：以下是关于导学案的语文模板，希望能满足您的要求。

第一部分：导学目标本节课的导学目标是让学生掌握xxx知识/技能，并培养他们xxx能力。

通过本节课的学习，学生将能够xxx。

本节课的学习将有助于提高学生的xxx。

第二部分：课前预习在开始本节课之前，学生应该先进行相关的课前预习，以便更好地掌握本节课的内容。

以下是需要学生预习的内容：1. 预习材料1：学生需要阅读xxx材料，并理解其中的重点内容和关键词汇。

2. 预习材料2：学生需要解答xxx问题，并思考其中的思辨问题。

3. 预习材料3：学生可以进行相关的拓展阅读，了解更多与本节课内容相关的知识。

第三部分：整体导学本节课的整体导学安排如下：1. 情境导入：通过一个生动的引入方式，激发学生的学习兴趣，并与他们已有的知识进行连接。

2. 知识讲解：老师将对本节课的重点知识进行系统的讲解，包括定义、概念解释、相关原理等。

在讲解过程中，可以引入一些实例来帮助学生更好地理解和记忆知识。

3. 知识拓展：老师可以给学生提供一些相关的拓展材料，让他们进一步扩展知识面，培养他们的创新思维和独立思考能力。

4. 学习策略指导：老师可以向学生介绍一些学习策略，帮助他们更有效地学习本节课的内容。

这些策略可以包括记忆方法、思维导图、概念图等。

第四部分：课堂练习在本节课的课堂练习环节，学生将有机会运用所学的知识，进行实际操作。

以下是本节课课堂练习的内容：1. 练习1：学生需要完成一些基本的练习题，巩固所学的概念和技能。

2. 练习2：学生需要进行一些探究性的实践活动，培养他们的实际应用能力。

3. 练习3：学生可以进行一些小组合作，进行讨论和交流，促进彼此之间的学习。

第五部分：课后反思在本节课结束之后，学生应该进行一次课后反思，以便更好地总结和巩固所学的知识。

以下是课后反思的内容：1. 思考问题：学生需要思考一些问题，回顾本节课所学的内容，并对自己的学习进行总结和评价。