我们赢了

【教学案例小学数学】《我们赢了》一课案例与反思——北师大版二年级数学上册第六单元《时、分、秒》姓名学校联系方式邮编《我们赢了》一课案例与反思案例名称：《我们赢了》科目：数学教学对象：小学二年级学生设计理念：以新的课程标准为指导，创造性地使用教材，以学生活中的数学，学有用的数学，用数学知识解决生活中的简单问题为基本理念，在学生的自主探索、合作交流的基础上培养学生发现问题、解决问题的能力，并使学生受到思想品德教育。

教材内容分析：这一节课的教学内容是：通过观察和操作，使学生认识时间单位时、分，初步掌握这些时间单位间的进率，使学生学会看钟表上表示的时间，学会记时间的方法，初步建立时间观念。

所以，结合北京申奥成功的情境，认读钟面上那一难忘的北京申奥成功的历史时刻，引入对时间的进一步认识。

学习者特征分析：本节课的教学对象是小学二年级学生。

他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在四十分钟的教学中容易疲劳，注意力容易分散。

根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法为主，创设情境，设计了色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。

同时我还采用了让孩子们通过合作交流发现钟面的结构，这样既活跃了学生的思想，激发了认知兴趣，而且充分发挥学生的学习积极性。

教学目标知识与技能1、进一步学习有关钟面上的知识，在实际活动中认识时间单位“时、分”；2、初步建立时、分的时间观念，体会时、分的实际意义，掌握时、分的进率；能够准确读出钟面上的时刻；过程与方法通过多媒体课件，让学生自主观察、操作、自学、尝试、讨论等，培养了学生的观察能力、解决问题的能力、探究、合作学习的能力。

情感态度与价值观1、通过申奥成功的情景，向学生渗透爱国主义教育，引导学生关注社会，关心时事。

2、教育学生养成珍惜时间、遵守时间的学习、生活习惯，学会合理地安排时间，形成良好的时间观念；教学重点：认识钟面以及时间单位时、分、秒。

教学难点：通过观察、操作等手段，使学生经历认识时、分、秒的过程。

我们赢了作文通用15篇我们赢了作文1“耶！大圣队赢了！耶！赢了！赢了”午后，月明校区的操场上响起此起彼伏的欢呼声和尖叫声，有的甚至情不自禁地流下了激动的泪水。

因为，这个冠军来得太不容易了！“嘟——”随着裁判的一声哨响，我们301大圣队和314熊之队的冠军争夺赛拉开了序幕。

比赛一开始，敌方来势汹汹，立马带球来到我们的禁区。

我冲上去，找准时机，立马把球开了个大脚，把球往外开去。

哈哈，球出界了！但是，敌方又开球踢到我们的禁区，我只好用肚子一顶。

球传给了队长吴昊阳。

他和杨憬云立马上前去打配合。

那球在吴昊阳的脚下似乎有生命一样，乖乖跟着他一路向前。

只一会儿功夫就来到球门前，一踢，哇！进球了！“1：0”我们暂时领先。

我们进了一个球，对方的进攻更猛了。

球再次向我们的禁区袭来。

但这次来的是飞球。

我只好选择用头来抵挡。

可是，我一下子跳得太高了，球瞬间砸到了我的手上。

晕倒，手球了！哦，我的天啊！这下可完了！幸亏，我们的门将兰亭和成功地守住了这颗球。

我在心里告诉自己：接下来，可不能再犯这种错误了。

比赛继续进行着，比原来更加激烈了。

突然，对方的球出界了。

这真是天赐良机，我们的大脚大王——林玉祥来发脚球了。

看，他发了个半高球，这个球穿过每个人的头顶，像箭一样直接打进对方的球门里！天啊，我们又进了一个！2：1——我们赢了，赢了！我们终于拿到了这个来之不易的冠军，操场上一片沸腾。

捧着沉甸甸的奖杯，拿着金灿灿的金牌，我们紧紧地拥抱在一起，我们是无敌的、团结的301大圣队！我们赢了作文2由于上次我们和六（3）班比赛踢足球输了。

不过我们输球不输人，决定在今天的运动会上和他们班一决高低。

于是，一场激动人心的足球比赛开始了。

只见球左滚右滚，好像墙头草，也不知道给滚向哪边。

班主任万老师见足球踢向三班的球门，忙过来带领我们为我班球员助威：“六二班加油！”全班同学跟着喊起来，声音回荡在校园上空，震耳欲聋。

“踢，左拐，用力，发个大脚，快，三班跟上来了”“用力，别让三班得逞，我们一定要赢！”加油声、助威声接连不断。

我们赢了作文精彩9篇我赢了作文篇一在昨天我们上了一节公开课，这可不是一般的公开课，只有三四十个老师听课，是有快到一百个老师的大规模的公开课。

一进场，看到那么多老师，我的心跳地特别快，手都发颤了，简直就是心惊肉跳，当时我心中想：那么多老师来听课，我万一说错了怎么办？别的`老师笑我怎么办？这时前天晚上，答应校长奶奶要多回答问题，让校长奶奶赢的念头出现在我心中，可是我心中想还是面子要紧，所以我决定上课不回答问题，可是我突然想起我的理想：那一个主席一定要在很多人面前说话，这时我不因胆小，练口才，为做主席做铺垫。

再说论语中写到：子曰：“人而无信，不知其可也。

大车无？，小车无？，其何以行哉？”，子夏曰：“贤贤，易色；事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。

虽曰未学，吾必谓之学矣。

”这样说：我既然答应校长奶奶要多回答问题，我就要多回答问题。

上课时我按校长奶奶说的上课认真听，老师问的问题认真思考，再积极发言。

上完课，我觉得我赢了，为什么呢？因为我这次上课发了七次言，创了上公开课的历史新高，有些词用错了，老师帮我改正了，要用这一句话，我就少了一点丢脸。

我赢了作文篇二9月26号，让我们期待已久的校运会隆重开幕了！在这次校运会上，我向最长的跑步比赛项目800米发出了挑战。

报名时，经过一翻“唇枪舌战”，我艰难地获得比赛资格：同学们担心我跑得太慢，会拖班级的后腿；爸爸妈妈和马老师担心我会体力不支，跑不完全程，因为我的体育成绩一贯不好。

我知道，有付出就有回报。

每天早上我都提前半个小时到学校练习跑步，从最开始的4分20秒提速到4分7秒再到我的比赛前最好成绩4分钟，显而易见，我的速度提高了。

比赛开始，每组6人，我这一组有两个比我跑得快的同班同学。

“砰”的一声，发令枪响了。

我准备跑进一道，可后面的人也不是吃素的，超到了我的前面，我开始有些着急了。

这时，我想起了爸爸告诉我的战术，不要管其他选手，按自己的节奏比赛，于是，我跟在队伍的。

足球我们胜利了作文通用36篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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我们赢了作文
我们赢得作文比赛时，充满着激动和欣喜，也充满了无限的自信。

1. 水平有限，但抱着乐观的信念
虽然我们的作文水平有限，但我们始终抱着乐观的信念。

在赛前，我们一直希望能够赢得比赛，用有力的实践去践行自己的真实水平和实力，从而为未来奠定基础。

事实上，我们确实做到了，仅仅依靠自己的能力就赢得了这次比赛。

2. 保持学习的热情
我们一直坚持参与这次作文比赛，不仅是为了历练自身的作文能力，也是为了保持一种强烈的学习热情和情绪。

本赛季，我们从容不迫地追赶自己，在真正意义上实现了自我激励、自我完善和自我进步。

3. 能够深思熟虑，有效组织语言
此外，我们拥有充足的时间，在思考论点、梳理思路以及组织语言的过程中，有效利用时间，从而让文章的结构和思路灵活明了。

另外，在文章细节的把握上，我们灵活运用活泼生动的表达，让文章更有表现力。

4. 深刻体会，把成功当做动力
我们深刻体会自己参加比赛赢得胜利这一喜悦，把它当做继续努力的
动力不懈循环营造，在新水平上重新开启我们的学习之路，朝着更高层次的目标不断挑战，为社会创作更精彩的作品。

5. 帮助他人，分享成功经验
除此之外，随着年级晋升，学习的阶段不断扩大，这就意味着我们会接触到更多的赛事，甚至能够帮助新生学习作文，分享我们自身成功的经验，利用知识拓宽视野，为更多的未来把握发展机会。

总之，我们赢得这次作文比赛，为我们增强了自信心，激发了对文学的热忱，更让我们相信，只要我们努力奋斗，就会取得更多的收获。

《我们赢了》说课稿一、说教材1、我说课的内容是北师大版第三册第六单元第一课时《我们赢了》。

学生在一年级已经初步认识了钟面，能认读整时，对时间也有了一定的感性认识。

在此基础上，要求学生进一步认识钟面，认识时间单位时、分等。

分是非常重要的时间单位，也是进一步学习年、月、日的基础。

这节课是“认识时、分”的第一课时，要掌握的知识很多，而时间单位具有抽象性，时间进率具有复杂性，低年级学生掌握这些知识还是有一定的难度。

因此，教材以学生的生活经验为基础，把学习的内容与学生的生活实际密切的联系起来，进行教学。

“我们赢了”是结合“北京申奥成功”这一情景导入课题。

由这历史性时刻的钟面，引导学生交流对钟面的认识，激活学生已有的生活经验。

同时抓住机会渗透爱国主义教育。

2、教学目标根据本节课内容的特点和学生的认知水平，我确定了以下教学目标：（1）、认知目标：结合生活实际进一步认识钟面，认识时、分，知道1时=60分。

（2）、能力目标：通过拨一拨、填一填、说一说等活动，培养观察问题和解决问题的能力，形成良好的时间观念，学会合理地安排时间。

（3）、情感目标：渗透爱国主义教育，培养学生爱惜时间的习惯和良好的动手动脑能力。

3教学重、难点学生天天和时间打交道，已经会认整时和半时，但时间单位比较抽象，学生对时和分之间的60进制（而不是通常的10进制）不易掌握，所以构建起来有一定难度。

根据教材编者的意图，我确定了本课的教学重点是：认识钟面，认识时、分，知道1小时=60分。

教学难点为：正确的认、读出钟面的时和分。

二、说教法根据本课教学内容的特点和学生的思维特点，我选择了观察法、比较法、引导发现法等方法的优化组合。

引导他们去发现问题、分析问题、解决问题、获取知识，从而达到训练思维、培养能力的目的。

时分得认识是属概念教学，较为抽象，根据学生对概念的认知，一般遵循：感知——表象——抽象概括——形成概念的这一规律。

1、从已有的生活经验中，理解学习时间的重要性。

我们赢了作文300字我们赢了作文300字7篇我们赢了作文300字篇1有一天下午的体育课上，老师安排了同学们自由活动的时间，我和几个同学准备踢足球。

我们分成两组，每组有五人，一个守门员，四个先锋，我也是当中的一名前锋。

足球比赛开始了！先有我们队的邓晨伟发球。

“咚！”随着一声响，球就飞向了天空。

随后，我们两队的先锋各自冲向前方互相传球，当球传到对方的洪卓喜手里时，他猛力一踢，球就像火箭一样飞了过来。

我们的守门员一不小心，脚下一滑，没有把球接住，让球飞进了我们的球门。

上半场，我们队惨败好，下半场开始了！开始，我们双方暂时1：1，互不相让。

这一次由对方的李政发球。

李政用力过猛，把球和鞋子一起踢了出去！这一下，引起了双方队员的狂笑。

就在这一刻，我逮住了机会，奋力冲去接球，然后坚定地把球射向对方的球门！对方的守门员还没反应过来，球已经进了他们的球门。

这一刻，仿佛时间都停止了，我们队赢了！下课了，我们队的队友还说我真是一个“捡漏王”呢！我想，这当然是对我的夸奖了。

我们队最后还是赢了！我们都兴奋不已！我们赢了作文300字篇2周六，我和几个朋友一起去体育馆打篮球。

我们一共9个人，没法平均人数，所以，我和三个高手一队，五打四。

比赛开始了，我们队的胖子率先抢到了球，我拍了两下手掌暗示他，他心领神会立马把球传给我。

我一把抱住球，急跑两步来到篮筐底下，抬脚，起跳，压腕。

好一个三步上篮。

两分！干净利落，速战速决。

第二局，依旧是胖子控球。

但这次对方明显防着我和胖子，我们四周被围得水泄不通。

这时，我灵机一动，一个转身冲出了包围，然后立马闪到胖子边上，胖子见有人来解围，赶紧把球传了过来。

但另一队的成员，也不是等闲之辈，并且他们仗着人多，拦住了我的去路。

我只好在三分线上碰运气了，一投，呀！没投中，幸好队友在篮下接住了篮板，一个跳步投篮，一分！第三局有些棘手，需要传全场。

突然，我们队中一个高个子的队友，凭借着自己的身高优势，奋力一跳，正好把球传给了中场的胖子，胖子又传给我。

课桌操比赛我们赢了作文
我今天要跟你们说一件非常开心的事！
操场上阳光暖暖的，像棉花糖一样。

我们排着队，胸膛里像小兔子一样跳个不停，而且今天是全校课桌操比赛的日子。

看着其他班的同学们精神抖擞，我们也十分卖力地表演。

老师一遍遍喊着口令，我们跟着一起做，像机械一样。

我最喜欢“小燕子飞”这些动作，像是真有小燕子一样，翅膀微微张开，自由飞翔。

但，我悄悄地瞄了一眼旁边的王雨，她很显然有点做不好，小脸蹙着眉头，像个小包子。

比赛结束了，我们班像一只蓄力待发的猎豹，动作到位都做得非常标准。

我旁边的王雨也露出了笑容。

彷佛听到了啦啦队为我们加油的声音，我们浑身上下都充满了力量。

音乐响起，最后一项“小蜜蜂采蜜”结束后，我感觉自己出了一身汗，像是打了一场胜仗。

我们各自喝彩，脸上都洋溢着喜悦，因为我们班再一次赢了！
比赛结束后，我们班获得了全校第一名，老师夸奖了我们，说我们很团结，很有办法。

我们也为自己的努力付出感到自豪。

永远不会忘记这场比赛，这是一场充满汗水和快乐的比赛，我们一起努力，一起拼搏，最终获得了胜利。

我们班是最棒的！。

（2）同桌一人拨时间，另一人读时间，轮流进行。

主讲教师设计方案2、连一连。

(教科书第65页)
3、读一读
①投影出示。

(教科书第65页)
②小组内说一说图上的小朋友在什么时间做什么？
③说一说自己做这些事情的时间。

我们应该像这位小朋友一样，按时做每件事，养成好习惯。

（三）课堂小结
同学们，我们这节课是8时20分上课的，请你拨出来。

到下课时是9时，请你拨出来。

从上课到下课经过多长时间？在这40分钟里，你有什么收获呢？（学生谈收获。

）
对应训练补充
巩
固
性
训
练
(知识
点考
点)
综
合
性
训
练
创
画出你上课、下课、吃午饭、睡觉的时间。

新
提
高
训。

我们赢了作文我们赢了作文1今天下午，我们学校举行了3―5年级的拔河比赛和角斗士比赛。

老师领我们下去后，看别的班正在角斗士比赛，就让我们在一旁看。

我看三年级一班的李小何一出场就很猛，她的眼神里充满了信心和勇气，不粗我们所料，她赢了。

正当我们看得津津有味的时候，王英泽就告诉了我们一个坏消息：“我们班男子角斗士一局都没赢！全败给了二班！”。

这个消息给我们泼了一头凉水！我以为我们班的男生都能轻轻松松的赢了二班，可没想到会大败而归！但我觉得他们也确实在场上拼搏了，有可能就是对手太强了。

不过我们不泄气，因为我们班女子角斗士还没比呢！终于到了激动人心的时刻了！我们班女子角斗士终于要比赛了！第一场是杜怡雯和三班的孙薇比。

要知道，孙薇可是不好打败的！她是学校女足的守门员，发球可有劲了呢！所以，我们都觉得杜怡雯赢的可能有点点小，不过，我们还是要给杜怡雯加油的！随着裁判一声开始，杜怡雯就大步的跳过去，狠狠的撞了孙薇一下，可孙薇也是有一定实力的，她也很猛的调过来，可杜怡雯机灵的一跳，躲过去了！然后，杜怡雯绕道孙薇的后面，使劲一撞，孙薇就被撞出了场外。

太好了！我们第一局赢了！王怡潇第二个出场，她也是“猛虎出林”，很容易的就把对手撞出了场外。

哈哈，张村婷经更不用说了！她在气势上就已经赢了对手了！结果毫不费力就赢了！噢噢噢噢！Good！我们班女子角斗士比赛大胜而回！这一刻，杜怡雯、张村婷、王怡潇是我们眼中的女中豪杰！呵呵，不过精彩的还在后面呢！我们就要开始拔河比赛了！我记得我们以前拔河比赛从没有当一次第一，这次，我们要好好努力！我们先和二班赛。

嘿嘿，别看二班的人长得人高马大，我们身材矮小，可是，我们比他们更团结一致呢！所以，第一局我们赢了！我们交换场地后，就开始了第二局。

这一局，不知道是二班的调整得好还是我们发挥的不好，反正我们是输了！不过别着急，我们现在才一比一平，还要再比一场呢！比赛开始，我们使出吃奶得劲拔，刚开始还行，可是被二班的一点一点的拉回去了。