小学美术桂美版二年级下册《18剪窗花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案A012

桂美版美术二年级下册 18《剪窗花》说课稿 (1)一. 教材分析《剪窗花》这一课是二年级下册的美术教材内容。

本课主要是让学生了解窗花的起源、种类和制作方法，培养学生对民间艺术的热爱，提高学生的审美能力和动手能力。

教材中提供了不同种类的窗花图片，以及剪窗花的基本步骤，方便学生观察和模仿。

二. 学情分析二年级的学生已经具有一定的审美观念和动手能力，他们对新事物充满好奇，喜欢动手实践。

但部分学生可能对剪窗花这种传统艺术形式较为陌生，因此在教学过程中需要加以引导和讲解。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解窗花的起源、种类和制作方法，学会剪窗花的基本技巧。

2.过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的审美能力和动手能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对民间艺术的热爱，增强民族自豪感。

四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握剪窗花的基本技巧，学会创作窗花作品。

2.教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个性的窗花作品。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践、展示等教学方法，引导学生主动参与课堂。

2.教学手段：利用多媒体展示窗花图片，教师示范剪窗花的过程，学生动手实践。

六. 说教学过程1.导入：教师通过展示不同种类的窗花图片，引导学生了解窗花的起源和发展。

2.讲解与示范：教师讲解剪窗花的基本步骤，并进行示范。

学生跟随教师一起操作，掌握剪窗花的基本技巧。

3.创作实践：学生分组进行窗花创作，教师巡回指导。

在这个环节中，鼓励学生发挥创意，创作出具有个性的窗花作品。

4.展示与评价：学生将作品展示给大家，互相评价，教师对作品进行点评，给予肯定和鼓励。

5.总结与拓展：教师总结本课所学内容，引导学生关注民间艺术，激发学生对美术的热爱。

七. 说板书设计板书设计如下：1.起源与发展2.种类与特点3.制作方法4.创作实践八. 说教学评价本课的评价方式采用过程性评价和作品评价相结合。

过程性评价关注学生在创作过程中的态度、能力和合作精神；作品评价主要考察学生的创作水平和审美能力。

小学美术赣美版二年级下册《剪窗花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
【省级名师教案】
教学目标：
1.认识“窗花”是我国具有悠久历史的民间艺术，在国际上享有盛名，增强民族自豪感。

2.学会窗花的折法、画法、剪法，剪出好看的窗花。

3.学生通过观察发现窗花的对称形式和折叠方法激发学生对传统民间工艺的喜爱之情。

教学重点：纸的折叠方法、和剪法。

教学难点：设计出更多折法的剪纸。

教具：范品若干件及彩色纸、剪刀、固体胶
学具:剪刀、彩纸
教学过程:
一、引入新课：
出示窗花范品，让学生欣赏。

问：这是什么？贴哪里的？生：窗花、窗子上。

二、讲授新课：
欣赏窗花作品
1．动物、有植物。

这种窗花是我国群众创造的艺术形式，在国际上素负盛名。

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教学目标
1、了解民族文化窗花的涵义及应用。

2、探索窗花的制作方法，尝试剪制简单的窗花图案。

3、积极参加剪纸活动，体验剪纸艺术的乐趣。

教学重点
探索窗花的制作方法。

教学难点
尝试窗花的制作。

教具准备
课件、关于剪窗花的资料
学具准备
课本、剪纸工具、彩纸
教学过程
一、趣味导入，引出课题。

1、以猜谜的方式激发学生的学习兴趣。

谜语：一张红纸不算大，剪刀代笔巧画画。

画鱼画树画人物，轻轻一。

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一、课文说明
《剪窗花》是一首儿歌。

字里行间流露出我学奶奶剪窗花的喜悦心情，同时也表达了对我国的民间艺术——窗花的热爱。

二、教学目标
1．认识14个生字。

会写7个字。

2．自主积累词语。

3．朗读课文。

背诵课文。

4．了解课文的内容，感悟我学奶奶剪窗花时的喜悦心情。

三、教学准备
1．本课的生字词卡片。

2．教学挂图或各种窗花的图案。

四、教学时数2课时
五、教学过程
（二）教授新课
1、窗花是中国民间艺术的一种，窗花不仅烘托了节日的喜庆气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体。

3、引导学生欣赏各式各样的窗花作品。

生:欣赏窗花
师:欣赏之后,有谁发现,窗花上有什么图案或者文字呢?(有福字,有鱼儿) 师:。

剪纸窗花教案一、教学目标：1. 知识目标：了解剪纸窗花的历史和文化背景，学习剪纸窗花的基本技巧和步骤。

2. 能力目标：培养学生的剪纸窗花制作能力和创造力。

3. 情感目标：培养学生对传统手工艺的尊重和鉴赏能力，增强对中国传统文化的热爱。

二、教学内容：1. 剪纸窗花的历史和文化背景2. 剪纸窗花的材料和工具3. 剪纸窗花的基本技巧和步骤三、教学过程：1. 导入：向学生介绍剪纸窗花的起源和发展历史，让学生了解剪纸窗花的文化背景。

2. 知识讲解：（1）材料和工具：讲解剪纸窗花所需的材料和工具，如剪刀、纸张等。

（2）技巧和步骤：讲解剪纸窗花的基本技巧和步骤，如折纸、剪纸、开窗等。

3. 实践操作：（1）示范剪纸窗花的基本步骤，引导学生跟随操作。

（2）让学生自由发挥创作，制作自己的剪纸窗花作品。

4. 展示和评价：让学生展示自己制作的剪纸窗花作品，并进行互相欣赏和评价。

5. 拓展延伸：组织学生参观剪纸窗花展览、了解不同地区剪纸窗花的风格差异，拓宽学生的视野。

四、教学重点和难点：1. 教学重点：学习剪纸窗花的基本技巧和步骤，培养学生的剪纸窗花制作能力。

2. 教学难点：鼓励学生发挥创造力，设计并制作独特的剪纸窗花作品。

五、教学评价：1. 教师观察学生制作剪纸窗花的过程，评价学生的操作技巧和创作能力。

2. 学生展示并互相评价自己的作品，给予鼓励和建议。

六、教学拓展：1. 剪纸窗花与中国传统文化的联系：通过剪纸窗花的制作，了解中国传统文化的价值和精髓。

2. 剪纸窗花与其他剪纸艺术的联系：了解其他地区的剪纸艺术形式，比较剪纸窗花的差异与特点。

七、教学反思：剪纸窗花是一项精美的传统手工艺，通过教授剪纸窗花的制作技巧和步骤，可以培养学生的动手能力和创造力。

在教学中，我注重理论和实践相结合，通过示范和实践操作，让学生更好地掌握剪纸窗花的制作方法。

通过展示和互评，学生之间互相交流和学习，培养了学生的合作精神和团队意识。

在教学中，我也引导学生了解剪纸窗花的文化背景，增强了学生对传统手工艺的认识和鉴赏能力。

小学美术赣美版二年级下册《第19课剪窗花》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目的
1知识目标：认识“窗花”是我国具有悠久历史的民间艺术，在国际上享有盛名，增强民族自豪感。

2能力目标：学会窗花的剪法，剪出好看的窗花。

3 情感与态度目标：激发学生动手、动脑、想象、创新能力
教学重点：感受剪纸的艺术魅力，学会用窗花美化环境。

教学难点：掌握简单的剪纸方法。

课前准备
范品及色纸、剪刀、双面胶等教学用品。

教学过程一、引入新课：
1.大家一起朗诵儿歌：剪窗花
2.出示窗花范品，让学生欣赏，问：这是什么(引出“窗花”)?
二、讲授新课：
1．指导学生欣赏课本上方的彩色照片。

说明窗花是西北地区群众喜爱的一种艺术形式，窗花是我国群众创造的艺术形式，在国际上素负盛名。

照片中的老大娘是陕西省剪纸能手——民间艺人。

她正在做什么?
2．讲解：什么是“窗花”?“窗花”是贴在窗户玻璃上的剪纸，花样很多，有。

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一、教材内容：
本课属于设计与应用领域，为手工课程。

二、教材分析：
《剪窗花》这一课是本学期教学内容的第18课，选这一课的内容是我觉得剪纸是我国的民间传统工艺，已有几千年的历史。

了解我国优秀的民间手工艺术，认识剪纸艺术，有利于培养学生的创新精神和实践能力。

还可以适时的进行爱国主义教育。

三、教学环境：
本课是在交互式白板的教学环境下进行的，在运用交互式白板做课件的过程中，感受到了许多惊喜，使教学手段能灵活运用于教学中。

四、教学目标：
1体验与发现：发现生活中美的形象与图案。

2实践与创作：用自己喜欢的方法，制作有趣的图案。

3欣赏与评论：欣赏我国民间剪纸艺术，对自己的创作充满信心。

五、教学重点：
剪纸的基本制作方法。

《18 剪窗花》教学设计教学目标：1. 让学生了解剪窗花是我国传统的民间艺术，激发学生对美术学习的兴趣。

2. 学生能运用折、剪等方法制作窗花，体验创作的乐趣。

3. 培养学生对传统民间艺术的热爱，增强学生的民族自豪感。

教学内容：引导学生通过欣赏、观察、讨论等方式了解剪窗花的特点及制作方法，然后动手制作窗花，体验创作的乐趣。

教学重点与难点：重点：了解剪窗花的特点及制作方法，培养学生动手操作的能力。

难点：如何设计出富有创意的窗花图案。

教具与学具准备：剪刀、彩纸、腊笔、水粉等绘画工具。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示各种窗花图案，引导学生观察窗花的特点，如对称、图案等。

2. 学生分享观察到的窗花特点。

二、欣赏与讨论（10分钟）1. 教师展示不同风格的窗花作品，引导学生欣赏并讨论：这些窗花作品分别有什么特点？2. 学生发表自己的看法。

三、示范与讲解（10分钟）1. 教师示范如何制作窗花，讲解制作步骤及注意事项。

2. 学生认真观看示范，了解制作方法。

四、学生创作（10分钟）1. 学生按照教师讲解的制作步骤，动手制作窗花。

2. 教师巡回指导，解答学生制作过程中遇到的问题。

五、作品展示与评价（5分钟）2. 教师引导学生互相评价，鼓励学生表达自己的观点。

2. 学生分享自己制作窗花的感受。

3. 教师提出拓展任务：回家后，尝试用其他材料制作窗花，装饰自己的家。

板书设计：《剪窗花》1. 观察窗花特点2. 制作步骤与方法3. 创作窗花作业设计：1. 完成一幅窗花作品。

2. 写一篇关于制作窗花的日记。

课后反思：本次教学活动旨在让学生了解剪窗花的特点及制作方法，培养学生动手操作的能力。

在教学过程中，学生通过欣赏、讨论、示范、创作等环节，掌握了剪窗花的基本技巧，并创作出了富有创意的窗花作品。

在作业设计方面，要求学生完成一幅窗花作品，并写一篇关于制作窗花的日记，以巩固所学知识。

然而，在教学过程中，我也发现了一些问题。

如部分学生在制作窗花时，对于图案设计方面显得有些困难。

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教学内容分析
本课内容属于工艺设计制作课，在整个教材体系中占有较为重要的地位，这一课是在学生学习了以前所学的剪纸技能的基础上安排的，本课教材内容体现了民族特点，对于充分发扬我国民间优秀艺术传统，增强学生的民族自豪感，都有重要作用。

学生分析
本课学习强调感受和体验，选用了自主学习与合作学习相结合的方式进行。

通过引导学生欣赏范图，讲授设计方法，让学生小组合作的方式。

教学目标
知识与技能
学习运用对称知识，用对折、画、剪等方法设计剪纸作品。

情感态度与价值观
充分发扬我国民间优秀艺术传统，增强学生的民族自豪感。

教学重点剪纸的构图形式（对称性）和方法。

教学难点对剪纸语言的理解和运用（剪纸的设计方法）。

教学策略的选择与设计本课教学是利用纸的折痕，使纸的面数发生变化，利用纸对折展开后再剪刻。

强调自主学习与合作学习相结合，学生自主探究设计和造。