2015年宁波大学考博初试真题之2601数学物理方程A_2015年考博真题
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一、单选1×50
上下尖牙区别
monson球面的半径
下颌神经前支中的感觉神经
前牙切割运动的杠杆运动形式
单囊性成釉细胞瘤处理方式
腺淋巴瘤病理特点
舌下腺结构
放射性骨髓炎病理表现
翼下颌间隙内容
下颌运动特点
下颌体骨化中心
颞下颌关节手术时切口方式
牙受垂直向力时牙龈主纤维中不受力的是
(以后想起来再补充)
二、名解2×10
近唇线角
pterygoid process
Terra dentition index
mento-cervical angle
taste threshold
alveolar bone proper
candidiasis
chronic gingivitis
branchial cleft cyst
lymphoepithelial carcinoma
三、简答5×6
解剖
1.根管系统在根部侧面开口的系统名称,并从解剖角度解释牙周病和牙髓病的相互影响。
2.口颌系统肌链的组成与功能?
3.临床上面神经的解剖方法,面神经主干的解剖标志点?
病理
1.口腔黏膜鳞癌有很多亚型,请举3例口腔黏膜鳞癌亚型,并叙述其镜下特点及生物学行为?
2.根据牙骨质组织结构学特性,叙述牙骨质龋特点?
3.肌上皮细胞来源的唾液腺良恶性肿瘤各举两例,及其镜下鉴别要点。
宁波大学2015年攻读博士学位研究生
入学考试试题(A卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目:光电子学科目代码:2605适用专业:信息功能材料与器件
一、简答题:(本大题共5小题,每小题8分,共40分)
1.为什么光电探测器在工作中会产生噪声?主要有哪些类型?请简述其背景噪声的主要类型及特征?
2.什么是双光子过程?双光子过程有哪些基本特点?利用双光子过程可以进行信息存储的主要原理是什么,有哪些基本特性?
3.激光通信的基本原理,目前光通讯中主要存在的优缺点?
4.简述光纤色散的起因和相关特性
5.试从工作原理和系统性能两个方面比较直接探测和外差探测技术的应用特点。
(10分)
二、计算题:(共30分)
1.已知三能级激光系统(如下图),其能级间各跃迁的几率分别为:无辐射跃迁S32=5×106s-1,S21≈0;自发发射A31=3×106s-1,
A21=3×102s-1。
激光上下能级的统计权重均为3,腔内只存在一个
振荡模,不计光的各种损耗。
(12分)
(1)说明闪光灯泵浦情况下该激光器的激光形成过程;(2分)
(2)请列出完整的速率方程组;(5分)
(3)稳态情况下,如果介质激光上下能级粒子数相等,则W13应为多少?(5分)
第1页共2页。
(答案必须写在考点提供的答题纸上) A. 3 B. 2(答案必须写在考点提供的答题纸上)(答案必须写在考点提供的答题纸上)考试科目:半导体器件科目代码:2604适用专业:微纳信息系统一、单项选择题:本大题共5小题,每小题5分,共25分。
在每小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填在题前的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
()1.在半导体太阳能电池中,关于暗电流说法正确的是A.没有光照时电流B.由外加偏压产生C.其方向与光电流方向相同D.由光生电压降落在势垒区而产生()D正常工作时,其MOS单元半导体表面所处状态是A.强反型B.多子积累C.深耗尽D.多子耗尽()3.在以下复合跃迁中,非辐射复合跃迁是A.带间复合B.激子复合C.俄歇复合D.不存在()4.与LED量子效率有关的因素有A.结两侧参杂浓度B.结深C.表面反射D.以上都有关()5.太阳能电池工作时,对应P-N结内部处于:A.正偏电压B.反偏电压C.没有电压D.耗尽第1页共2页考试科目:半导体器件科目代码:2604适用专业:微纳信息系统二问答题(共35分)1.采用载流子扩散与漂移的观点分析PN结的单向导电性。
(10分)2.试述NPN双极型晶体管的四种工作模式。
(15分)3.试述金属-半导体接触:肖特基接触与欧姆接触的各自特点。
(10分)三.计算与推导(共40分)1.计算一硅p-n结在300K时的内建电势,其N A=1018cm-3和N D=1015cm-3.(10分)2.一理想晶体管其发射效率为0.999,集基极漏电流为10μA,假设I B=0,请算出由空穴所形成的放大模式发射极电流。
(15分)3.简述评估太阳能电池器件性能的四个基本参数,那些因素会影响太阳能电池器件性能(15分)第2页共2页考试科目:半导体器件科目代码:2604适用专业:微纳信息系统第1页共2页一、判断题(共20分,每题1分)1.()半导体材料的导电性能介于导体和绝缘体之间。
宁波大学2015 年攻读硕士学位研究生入学考试试题(A 卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目:数学教学论科目代码:835适用专业: 学科教学(数学) 第 1 页共 1 页一、名词解释(3×5=15分)1.数学观2.数学教育观3.数学“四基”二、简答题(6×10=60分)1.简述弗赖登塔尔的数学教育理论。
2.简述数学活动经验。
3.你认为数学教学应遵循哪些基本原则?4.数学教学中如何渗透数学文化?5.阐述数学语言及其特点。
6.谈谈对“翻转课堂”的认识。
三、分析论述题(3×25=75分)1.为什么数学教学要重视数学过程的教学?2.在教学了无限循环小数有关概念和性质后,学生对.0.91的结论仍表示怀疑,总觉得应该是.0.91;在教学概率时,学生问:投掷一枚飞镖,根据几何概型,可算得投中飞镖盘圆心的概率为0,而实际中却可能投中,这是为什么?你将如何回答上述两个问题?由此反映出当代数学教师应具备哪些素养?3.试对当前数学课程改革做一评价。
宁波大学2016年攻读硕士学位研究生入学考试试题(A 卷)(答案必须写在答题纸上)考试科目:数学教学论科目代码:835适用专业:学科教学(数学)第1页共1页一、名词解释(3×5=15分)1.数学观2.数学教学评价3.数学“四基”二、简答题(6×10=60分).1.简述弗赖登塔尔的数学教育理论。
2.建构数学活动经验的要义是什么?3.你认为数学教学应遵循哪些基本原则?4.简述教学形成性评价的步骤与特点。
5.阐述数学语言及其特点。
6.何为“翻转课堂”?现阶段在中小学实施数学课的翻转课堂有何积极意义和困惑?三、分析论述题(3×25=75分)1.为什么数学教学要重视数学过程的教学?2.作为一位数学老师,在教学了无限循环小数有关概念和性质后,学生对.0.91=的结论仍表示怀疑,总觉得应该是.0.91<;在教学概率时,学生问:投掷一枚飞镖,根据几何概型,可算得投中飞镖盘圆心的概率为0,而实际中却可能投中,这是为什么?你将如何回答上述两个问题?由此反映出当代数学教师应具备哪些素养?3.试对当前数学课程改革做一评价。