第18课美国的独立教案

第18课《美国的独立战争》教案一、新课标标准知道美国独立战争的进程；了解《独立宣言》和1787年宪法的主要内容；初步认识美国资产阶级革命的历史意义。

二、内容分析英国对北美殖民地的压制，阻碍了北美地区资本主义的发展，双方矛盾激化。

莱克星顿的枪声标志着美国独立战争的开始。

《独立宣言》宣告了美国诞生，体现了资产阶级的天赋人权、自由平等的思想。

美国独立战争既是一次美利坚民族的解放运动，也是一场资产阶级革命运动，它的胜利为资本主义在美国的发展创造了有利条件。

1787年宪法规定美国是一个联邦制国家，把国家权力分为立法、司法和行政三部分，分别由国会、最高法院和总统掌握。

三种权力各自独立又相互制约，体现了分权制衡的思想，标志着美国的联邦制共和政体开始确立。

但是，1787年宪法也有很多不足之处。

三、教学目标史料实证、时空观念：了解美国独立战争爆发的原因、经过和影响；知道《独立宣言》的基本内容和意义。

唯物史观、史料实证：了解1787年美国宪法制定的历史背景、主要内容及其历史影响，认识美国三权分立的民主政体特征。

家国情怀：了解华盛顿为美国独立和国家制度建设作出的重大贡献。

四、教学过程（一）新课导入北美殖民地的建立和发展：哥伦布发现美洲大陆→新航路开辟后，英国和欧洲其他的移民来到北美，促进了当地经济的发展。

→从 17 世纪开始，英国先后在北美建立起 13 个殖民地。

（二）讲授新课1.独立战争的序幕（1）教师活动从 17 世纪开始，英国先后在北美建立起 13 个殖民地。

（2）学生活动美国独立战争爆发的根本原因：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。

2.华盛顿与独立战争3.《独立宣言》的与美国宪法（1）教师活动（2）学生活动《独立宣言》的发表：标志着着美利坚合众国的诞生。

（3）教师活动《独立宣言》体现了北美民众的哪些诉求?“人人生而平等，他们都从他们的“造物主”那边被赋予了某些不可转让的权利，其中包括生命权、自由权和追求幸福的权力。

人教版部编历史九年级上册《第18课美国的独立》优秀教学设计一. 教材分析本课为九年级上册的历史课程，主要讲述美国的独立历史。

教材内容围绕美国独立战争，介绍了战争的原因、过程和结果，以及美国独立对世界历史的影响。

本课内容对于学生理解美国历史和文化具有重要意义。

二. 学情分析学生已经具备一定的历史知识基础，对于战争和历史事件有一定的了解。

但对于美国的独立历史，可能了解不够深入，需要通过本课的学习来进一步掌握相关知识。

学生应具备一定的阅读理解能力和历史分析能力。

三. 教学目标1.知识与技能：使学生了解美国独立战争的原因、过程和结果，理解美国独立对世界历史的影响。

2.过程与方法：通过阅读、讨论、分析等方法，提高学生的历史分析能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对美国独立精神的认同，激发学生对历史事件的兴趣。

四. 教学重难点1.重点：美国独立战争的原因、过程和结果。

2.难点：美国独立对世界历史的影响。

五. 教学方法1.讲授法：讲解美国独立战争的原因、过程和结果。

2.讨论法：引导学生讨论美国独立对世界历史的影响。

3.阅读分析法：让学生阅读相关历史资料，提高学生的历史分析能力。

六. 教学准备1.教材：人教版部编历史九年级上册。

2.辅助材料：相关的历史图片、文献资料。

3.多媒体设备：电脑、投影仪等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生提出问题，引导学生思考美国独立的意义和影响，激发学生的学习兴趣。

–你知道美国独立战争的原因吗？–美国独立对世界历史产生了哪些影响？2.呈现（10分钟）通过讲解和展示相关历史图片、文献资料，向学生呈现美国独立战争的原因、过程和结果。

讲解内容如下：–美国独立战争的原因：英国的殖民统治、美国的反抗。

–美国独立战争的过程：战争爆发、双方的战略与战术、关键战役。

–美国独立战争的结果：美国的胜利、英国的失败、美国独立的实现。

3.操练（10分钟）让学生阅读相关历史资料，分析美国独立战争的原因、过程和结果，提高学生的历史分析能力。

第18课美国的独立
教学目标
1.简述美国的独立战争的过程，理解美国独立战争的意义。

2.记住《独立宣言》与美国1787年宪法的颁布时间、地位、内容和意义。

3.知道华盛顿的主要活动，认识美国独立战争的性质。

教学重难点
重点：《独立宣言》发表的意义和独立战争的影响。

难点：美国独立战争的性质。

教学过程
一、课前复习
1、英国资产阶级革命的根本原因是：
2、英国资产阶级革命开始的标志是：1640年，的召开，英国资产阶级革命的主要领导人是：
3、年，英国国王上断头台。

4、1689年，英国议会通过《》，对的权力进行严格限制，确立了拥有最高权力的原则。

5、英国资产阶级革命确立了符合资产阶级和新贵族利益的，为的迅速发展扫清了道路；推动和世界其它地区的资产阶级革命；成为一个新时期到来的标志。

二、自主学习
1. 爆发—（1775年）：
2. 建军—（1775年）：
3. 建国—（1776.7.4）：
4. 转折—（1777年）：
5. 胜利—（1781年）：
6.独立—（1783年）：
三、合作探究
合作探究一：美国独立战争的背景
合作探究二：在什么条件下美国能战胜英国
合作探究三：《独立宣言》与美国宪法
四、课堂总结
五、提升平台
通过这节课，你学到了什么？懂得了什么？。

部编版九年级历史（上）《第18课美国的独立》教学设计一. 教材分析部编版九年级历史（上）《第18课美国的独立》主要讲述了美国独立战争的原因、过程和结果。

本节课通过分析英国殖民统治下的北美发展、美国独立战争的原因、美国的诞生以及《独立宣言》的发表等内容，使学生了解美国独立战争的历史背景和重要意义。

教材以丰富的历史资料为基础，结合生动的插图和图表，帮助学生更好地理解和掌握相关知识。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了世界古代史和近现代史的相关知识，具备一定的历史素养。

但他们对美国独立战争的了解可能较为片面，局限于知道战争的结果，而对战争的原因、过程和意义等方面的认识不足。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的知识基础，引导学生从多角度审视美国独立战争，提高他们的历史思维能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解美国独立战争的原因、过程和结果，掌握《独立宣言》的主要内容，认识美国独立战争的历史意义。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱祖国、热爱和平的情感，认识民族独立和民族解放的重要性。

四. 教学重难点1.教学重点：美国独立战争的原因、过程、结果和意义。

2.教学难点：《独立宣言》的发表和美国独立战争的历史意义。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置历史情境，让学生身临其境地感受美国独立战争的历史背景和氛围。

2.问题驱动法：引导学生提出问题，激发学生探究欲望，培养学生解决问题的能力。

3.合作学习法：学生进行小组讨论，培养学生团队合作精神和历史思维能力。

4.对比分析法：通过比较美国独立战争与其他历史事件的异同，加深学生对战争特点和意义的理解。

六. 教学准备1.教师准备：深入了解美国独立战争的历史背景和相关知识，设计教学方案和问题。

2.学生准备：预习教材，了解美国独立战争的基本情况。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示美国的国旗、地图等图片，引导学生关注美国独立战争的历史背景。

第六单元资本主义制度的初步确立第18课《美国的独立》教案一、学习目标1.了解独立战争的背景，简述美国的独立战争的过程，理解独立战争的意义；2.记住《独立宣言》与美国1787年宪法颁布时间，地位，内容和意义；3.认识美国独立战争的性质，知道华盛顿的主要活动及其作用。

二、教学重难点教学重点：美国独立战争的起因。

美国独立的进程及胜利原因。

教学难点：美国独立战争的性质及历史影响。

三、教学方法讲授法、讨论法，史料教学法。

四、教学过程（一）新课导入出示图片——自由女神像材料《自由女神碑底诗作》欢迎你，那些疲乏了的和贫困的，挤在一起渴望自由呼吸的大众，那熙熙攘攘的被遗弃了的，可怜的人们。

把这些无家可归的饱受颠沛的人们一起交给我。

我高举起自由的灯火!从碑文中我们得知神像右手高举的火把象征了自由，自由女神左手握着的是什么？学生思考回答：左手捧着是一本书，刻有1776年7月4日字样，应该是《独立宣言》。

自由女神像已成为美国的象征，她表达着美国人民争取民主、向往自由的崇高理想。

今天就让我们一起沿着美国追求自由之路前行，一起走进第18课——《美国的独立》。

（二）新课讲授子目一：独立战争的序幕英属北美殖民地建立：自哥伦布发现新大陆以后，美洲就成为了冒险者的天堂。

以英国法国为代表的欧洲国家都积极的参与了早期殖民扩张，纷纷来到美洲寻找市场，掠夺原料。

1607年，伦敦公司依据英王的“特许状”来到北美詹姆士河口，建立了仅有一个炮台、一所教堂、几间薄板房的詹姆士城，奠定了英国在北美的第一个殖民地──弗吉尼亚的基础。

1620年，英国一群政治避难者，乘“五月花”号船来到了北美，建立了城市。

此后，更多的英国人来到了北美抢占地盘。

到18世纪30年代英国在这共建立了13个殖民地。

请根据图片和材料概括北美殖民地此时经济发展的状况？学生观察图片回答，教师再总结补充。

北美经济的发展和美利坚民族形成：北部四个殖民地主要生产木材、造船、冶铁等，资本主义工商业比较发达，中部盛产粮食，生产的小麦和玉米以供出口欧洲。

人教版历史九年级上册（新编）《第18课美国的独立》（说课稿）一. 教材分析《第18课美国的独立》是人教版历史九年级上册（新编）的一课内容。

本课主要讲述了美国独立战争的原因、过程和结果，以及美国独立战争对美国历史和世界历史的影响。

教材内容丰富，插图和史料翔实，有利于学生全面了解美国独立战争的历史背景、过程和影响。

二. 学情分析九年级的学生已经具有一定的历史知识基础，对于美国独立战争这一历史事件，他们可能已经了解到一些基本信息。

但在深入理解美国独立战争的原因、过程和影响方面，还需要进一步引导和启发。

此外，学生对于战争的历史事件，可能更多地关注战争的过程，而对于战争背后的原因和影响则理解不够。

因此，在教学过程中，需要引导学生从多个角度去思考和理解美国独立战争。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解美国独立战争的原因、过程和结果，掌握美国独立战争的主要历史事件和人物。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生的史料分析能力和历史思维能力。

3.情感态度与价值观：认识美国独立战争对美国历史和世界历史的重要影响，理解自由、、平等的理念，培养学生的爱国情怀。

四. 说教学重难点1.教学重点：美国独立战争的原因、过程、结果和影响。

2.教学难点：美国独立战争的原因，以及战争背后的历史背景和意识形态。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、史料分析等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的历史思维能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、历史地图、史料等教学手段，生动展示美国独立战争的历史场景，增强学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：以美国独立战争的历史图片或视频为导入，激发学生的学习兴趣，引导学生思考美国独立战争的原因和背景。

2.自主学习：让学生自主阅读教材，了解美国独立战争的过程和结果，引导学生关注战争背后的原因和意识形态。

3.合作探讨：将学生分成小组，让学生根据自主学习的结果，合作探讨美国独立战争的原因、过程和影响，培养学生的合作意识和历史思维能力。