梁实秋《下棋》开课

下棋梁实秋课件下棋梁实秋课件《下棋》是一篇散文，是梁实秋散文中较有代表性的一篇，其显著特点之一，就是细致入微地写出了下棋、观棋和悟棋的独到而深刻的感受。

下棋梁实秋课件1一、激趣定向上课前我先做个小调查，我们班有没有会下棋的?会的同学请举手。

这么多同学会!那大家在下棋的过程中有没有非常有趣的事(生讲)这么有意思!我都被感染了。

那大家也一定迫不及待的想对弈一盘吧?不过，大家要先忍耐一下棋瘾，这节课，我们先来研究梁实秋老先生的这盘棋。

(板书：下棋)二、整体感知请同学们打开课本，速度课文要求有：(课件)(1)、利用工具书、课下注释解决生字词。

(2)、回答问题：文章围绕什么字展开的?写了那些的棋人棋事课文读完了吧?以前我们班的课堂上是男同学表现出色还是女同学表现出色?(都自夸)看来大家都是自我欣赏，要不，这节课我们男女同学正式来比个高低怎么样?(好!)字词有困难的同学请举手?你说。

谁帮忙?老师这里也有几个字词需要大家帮忙解决。

(课件)给加点的字注音：噎嗝诮骂鹌鹑排闼解词：索然寡味自怨自艾看来同学们识字解词的能力很强!接着我们解决第二个问题。

文中围绕什么字展开?写了那些棋人棋事?棋人有：太有涵养的人、慢性的人、急性的人、争棋人(如:斤斤计较而因小失大者，有不拘小节而眼观全局者，有短兵相接做生死斗者，有各自为战而旗鼓相当者，有赶尽杀绝而一步不让者，有好勇斗狠同归于尽者)，观棋者。

三、品味赏析同学们初读课文读的不错!本文作者将人物描写的惟妙惟肖这也得益于作者独具匠心的语言，请同学们细读课文找出文中你认为最精彩的部分(如语言特点、句、段、写作手法等等)，并谈谈理由。

(课件) 同学们可能找出的句子有：1、杀死他一大块，或是抽了他一个车，他神色自若，不动火，不生气，好像是无关痛痒，使你觉得索然寡味。

(作者的描写很细腻，语言也有趣)2、当你给对方一个威胁的时候……或红头涨脸如关公，种种现象，不一而足。

(这组句子用了排比、比喻的修辞，语言很生动也很幽默、诙谐)3、有斤斤计较而因小失大者，有不拘小节而眼观全局者，有短兵相接做生死斗者，有各自为战而旗鼓相当者，有赶尽杀绝而一步不让者，有好勇斗狠同归于尽者(这组句子运用排比修辞，也运用很多的成语，写的各种人很像我们生活中的几种人)4、喜欢文中描写观棋者的那一段，语言很诙谐，很有意思。

下棋梁实秋教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确拼读并理解生词和短语；（2）能够理解并概括文章的主要内容；（3）能够分析并欣赏作者的写作技巧。

2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生的阅读理解能力；（2）通过分析、讨论，学会欣赏文学作品的语言和表达技巧；（3）通过模仿、创作，提高学生的写作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对文学作品的兴趣和爱好；（2）培养学生尊重他人、合作探究的良好品质；（3）引导学生正确面对生活中的挫折，培养坚强的意志。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确拼读并理解生词和短语；（2）理解并概括文章的主要内容；（3）分析并欣赏作者的写作技巧。

2. 教学难点：（1）生词和短语的理解和运用；（2）文章深层次含义的把握；（3）作者写作技巧的分析。

三、教学过程1. 导入：（1）引导学生回顾上节课的学习内容，为新课的学习做好铺垫；（2）通过问题导入，激发学生的学习兴趣。

2. 自主学习：（1）让学生自主阅读课文，遇到生词和短语及时查阅词典，理解文章内容；（2）让学生结合课后习题，自主思考并解答。

3. 合作探讨：（1）分组讨论，共同解决问题；（2）各组汇报讨论成果，分享学习心得；（3）教师点评并总结。

4. 欣赏与分析：（1）引导学生欣赏课文中的优美语言和表达技巧；（2）让学生结合自己的生活经历，谈谈对文章中人物和情节的理解和感悟；（3）教师点评并指导。

5. 课堂小结：（1）对本节课的学习内容进行总结；（2）强调课后作业的要求和注意事项。

四、课后作业1. 熟读课文，巩固生词和短语；2. 完成课后习题，加深对文章内容的理解；3. 结合自己的生活经历，写一篇关于“下棋”的作文。

五、教学反思在课后对教学效果进行反思，分析学生的学习情况，针对存在的问题进行调整和改进，以提高教学质量。

关注学生的学习进度和兴趣，不断调整教学方法，激发学生的学习积极性。

六、教学资源1. 文本材料：《下棋》原文2. 参考资料：关于梁实秋的生平介绍，象棋、围棋的相关知识3. 教学工具：多媒体设备、黑板、粉笔七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习状态2. 课后作业：检查学生的作业完成情况，评估学生对课文内容的理解和掌握程度3. 作文练习：评估学生的作文表达能力，了解学生对课文主题的理解和感悟八、教学拓展1. 组织学生进行象棋或围棋比赛，提高学生的竞技水平，培养合作精神2. 邀请有关专家来校讲座，让学生了解更多关于梁实秋及其作品的知识3. 组织学生参观棋院或相关文化场所，让学生感受棋类文化的魅力九、课程计划1. 课时安排：本节课共45分钟2. 教学环节：导入（5分钟）、自主学习（10分钟）、合作探讨（15分钟）、欣赏与分析（10分钟）、课堂小结（5分钟）3. 课后作业：课后习题完成时间预计20分钟，作文练习时间预计40分钟十、教学预案1. 针对课堂上的突发情况，如学生提问、讨论偏离主题等，教师应具备灵活处理的能力，及时引导课堂节奏2. 对于学习有困难的学生，教师应给予个别辅导，帮助其提高阅读理解能力3. 在教学过程中，教师应关注学生的情绪变化，营造轻松、愉悦的课堂氛围，提高学生的学习兴趣十一、教学进度计划1. 第一周：完成课文《下棋》的阅读与理解，生词短语的学习，课后习题的解答。

《下棋》梁实秋【教学目的要求】1. 了解小品文的基本特征。

2. 注意梁实秋的散文与其他作家散文的不同，由此认识现代散文风格的多样性。

【重点、难点】1. 白描技法的运用。

2. 作者的生活态度及对其的评价。

【所用课时】2课时【教学内容】一、作者的生平及创作情况梁实秋（1903—1987）祖籍浙江杭州，生于北京，原名治华。

1915年入北京清华学校，1923年毕业后留学美国，先后在哈佛大学、哥伦比亚大学等数所大学学习，获哈佛大学文学硕士学位。

1926年回国，结束了他的学生生涯。

回国后，先后任教于东南大学、暨南大学、复旦大学、青岛大学、北京大学、中山大学。

曾和胡适、徐志摩等人共创新月书店，是当时文坛“新月派”后期的大将之一。

早期梁实秋专注于文学批评，坚持将描写与表达抽象的永恒不变的人性作为文学艺术的文学观，批评鲁迅翻译外国作品的“硬译”，不同意鲁迅翻译和主张的苏俄“文艺政策”，主张“文学无阶级”，不主张把文学当作政治的工具，反对思想统一，要求思想自由。

这期间和鲁迅等左翼作家笔战不断。

1938年抗战开始，梁实秋在重庆主持《中央日报·平明副刊》。

期间，他在副刊上写了这么一篇编者按：“现在中国抗战高于一切，所以有人一下笔就忘不了抗战。

我的意见稍为不同。

于抗战有关的材料，我们最为欢迎，但是与抗战无关的材料，只要真实流畅，也是好的，未必勉强把抗战截搭上去。

至于空洞的‘抗战八股’，那是对谁都没有益处的。

”“我老实承认，我的交游不广，所谓‘文坛’，我就根本不知其坐落何处，至于‘文坛’上谁是盟主，谁是大将，我更是茫茫然。

”这篇小小的编者按引发了文坛的大地震。

有人在报纸上说，抗战时期的一切都与抗战有关，写文章也一定和抗战有关联，你梁实秋说某些文章可以“与抗战无关”，是何居心？“与抗战无关论”的罪名让梁实秋背负了几十年。

但是据统计，梁实秋在抗战期间所写的文章里，提到“抗战”二字的次数很多。

他在抗战开始时力主抗战，被日本人定为抗日分子，为躲避日本人的迫害，孤身一人从汉口逃到重庆，和夫人长期别离六年之久。

《下棋》班级：_____________ 姓名________________课型：新授课执笔人审核人：上课人：【学习目标】1、了解作者梁实秋，掌握生字生词，做到会读会写，理解词义。

2、学习作者对人物的描写方法，揣摩文章诙谐生动的语言。

3、以文中人物的类型为镜子，反观自己的言行，树立良好的个人形象。

【学习重点】1、掌握生字生词，做到会读会写，理解词义。

2、学习作者对人物的描写方法，揣摩文章诙谐生动的语言。

3、【学习过程】一、预习导学（1）搜集关于作者梁实秋的资料，写在下面。

（2）给加粗的字注音，解释词意博弈诮骂排挞鹌鹑阒不见人剑拔弩张嗤之以鼻嗜此不疲中肯寮自怨自艾抓耳挠腮：长吁短叹：自怨自艾：旗鼓相当：赶尽杀绝：嗤之以鼻：中肯：剑拔弩张：索然无味：（2）你知道哪些关于中国象棋的下棋规则？请写在下面。

（3）简要概括各个自然段的意思。

二、交流研讨（一）导课：中国象棋源远流长，其中不仅能够闪现出棋者智慧还包含着人生百味。

（二）检测预习（介绍作者，读词语，概括课文）（三）读课文（指名学生分段朗读课文）（四）问题探究1、复述文中所写的棋人棋事。

2、说说你认为哪些地方写的精彩，并试着做一些分析。

3、文章的线索是什么？4、本文在写法上有什么特点？举例说说。

5、本文表现了作者怎样的人生态度？三、布置作业1、尽量采用幽默的语言写一个关于下棋的片段。

2、完成基础训练。

四、拓展延伸狗事（陈忠实）幼时爱狗成癖，书包中常装着狗崽，课堂上老师提问：“孔融为什么让梨?”狗崽就抢先回答：“汪汪汪。

呜!”那时候庄稼人吃饭艰难，不养狗；那时的狗性情极温顺，瘦骨嶙峋，走起路也是顺墙溜，轻手轻脚，不曾有过朗叫；撒尿也懒得抬腿；谦恭友好，谁叫跟谁走，不分贵贱，不看身份，走了就把你当主人。

怯怯地移近你，躬身依依伏卧，尾巴也夹得紧，眼睛偷偷给你送媚色!很会拍马屁，伸出温吞吞的舌舔你手，像小媳妇一样温存。

后来长大成人知道了狗事原是与人事相通。