人教版二年级语文上册假如PPT课件

大家好！今天我们去游览长城。 大家请看，远看长城，它像一条长龙在崇山峻岭之间蜿蜒盘旋， 大家知道吗？从东头的山海关到西头的嘉峪关，长城有一万三千多 里。 大家瞧，这一段长城修筑在八达岭上，高大坚固，是用长长的 条石和城砖砌成的。长城很宽，像宽阔的马路，五六匹马可以并行。 城墙上有成排的垛子，垛子上有瞭望口和射口，供瞭望和射击用。 城墙上每隔三百米就有一座方形的堡垒，打仗的时候，城台之间可 以互相呼应。 我们站在长城上，踏着脚下的方砖，扶着墙上的条石，很自然 地想起古代的劳动人民来。单看这数不清的条石，一块有两三千斤 重，那时候没有火车、汽车，没有起重机，就靠着无数的肩膀无数 的手，一步一步地抬上这陡峭的山岭。长城是为了保卫国家和平和 领土完整而建造的，我们要珍惜现在的和平生活。 今天游览就到此结束，我祝愿你们天天有个好心情。
各位游客：
大家好！我叫× × × ，很荣幸当今天的导 游。今天，我带大家去观赏我国的× × ×。
那里× × × 。
今天游览就到此结束，我祝愿你们天天有 个好心情。
展示台 最近，我从报纸上又认了不少字。 我有一套北京风景明信片，请大家看看。 我会跳新疆舞。
最近，我从书报上 又认了不少字。
我有一套北京风 景明信片，请大家看看。
矮小——高大 黑暗——光明
乌黑——洁白
1、小朋友不能玩危险的游戏， 要注意（安全）。
2、这个问题很（简单），一点 儿也不复杂。
3、小红的学习（进步）了，可 小军的学习却退步了。
4、汽车速度（快），马车速度 慢。
我会填 美丽 有名 非常
著名
有名
漂亮
美丽
特别 非常
它们是（ ）词呢？
它们是近义词。
进 —— 退 快 —— 慢
mǎimàiຫໍສະໝຸດ 买 —— 卖fǎn

zhū
森林里的野猪啦，小鹿啦，兔子啦， 看见狐狸大摇大摆地走过来，跟往常很不一 样，都很纳闷。再往狐狸身后一看，呀，一 只大老虎！大大小小的野兽吓得撒腿就跑。
21 狐假虎威
nà mèn
纳闷
加一加
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
学认字
组词：出纳 采纳 mēn 闷热 闷声闷气 mèn 郁闷 烦闷 意思：疑惑不解。
默读第6-8自然段，想一想：狐 狸和老虎是怎样的表现？其他野兽又 有怎样的表现？
21 狐假虎威
学认字
shén
神
看插图，填一填。
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
联系熟字：伸
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。 狐狸（ 神气活现），（ 摇头摆尾）； 老虎（ 半信半疑），（ 东张西望）。
21 狐假虎威
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
组内表演：先用动作分别演一演这五个词语： 神气活现、摇头摆尾、东张西望、大摇大摆、 半信半疑。最后分角色，连起来表演这个故事 。
集体表演：请一组同学戴上头饰，表演整个 故事，其他同学做观众，看看谁表演得到位。
21 狐假虎威
shí
yé
食爷
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
的意思是_借___。狐狸借老虎之威吓退百兽。后 以“狐假虎威”比喻仰__仗__别__人__的__权__势__来__欺__压 _ _恐吓人 。
21 狐假虎威
（部编人教版）小学二年级语文上册讲解教学课件
二、看看谁最快完成。
摇（ 头）摆（尾） （ 半）信（半）疑 （ 大）摇（ 大）摆 狐（假）虎（威）
东（ 张）（西）望 （ 神）气（活）现 信（以）（为）真

“天无边无际，大得很哪！”朗读时要重读“很” 字，表示强调，读出小鸟真诚劝告的语气，句末的 “哪”要轻读，表示感叹。
说一说:青蛙和小鸟因为什么争论？ 它们分别是什么观点？
青蛙和小鸟为了天有多大而争论。
青蛙 天只有井口那么大 小鸟 天无边无际
思考：你看到的天有多大？假如我们用纸 卷成纸筒再去看天，看到的天有多大？其实， 青蛙坐井观天就像卷起纸筒看天一样。
学写字
部首：丬 结构：左右结构 组词：将军 将领 造句：我很佩服这个故事里的 将军。
课堂演练
一、把生字和读音连一连。
堵鹊 朗 衔 劝 趁
chèn quàn dǔ què lǎnɡ xián
二、根据课文内容选词填空。
勤劳
懒惰
1.寒号鸟（勤劳），喜鹊（懒惰）。
温暖
寒冷
2.喜鹊住在（温暖 ）的窝里，寒号鸟没有窝，只
天不过井口那么大，还用飞那么远吗？
天不过井口那么大，不用飞那么远。 第一句感情更强烈，表现出青蛙对小鸟的 怀疑，突出了它的自以为是。
你弄错了，天无边无际，大得很哪！
你弄错了，天无边无际，很大！ 第一句用了感叹的语气，更突出了天的大， 表现了小鸟的见多识广。
朗读指导
“朋友，别说大话了！天不过井口那么大，还用 飞那么远吗？”朗读时，“别”要读出劝告的语气， 要强调“井口、那么远”等词语，语调上扬，读出青 蛙的自以为是、不相信。
朗读课文 扫清障碍
多音字
学认字
háo 寒号鸟 哀号 号叫
号
hào 口号 学号 问号
整体感知
数一数：课文一共 9 个自然段。我会给 每个自然段标上序号。
说一说：课文讲了一件什么事？
喜鹊住在 温暖的窝里
，而寒号鸟不听

鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？
长出两条前腿
追
他们看见一只乌龟摆动着四条腿在水里游。小蝌蚪连忙追上去叫:
笑着说：“我不是你们的妈妈。你们的妈 妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。你 们到那边去找吧！”
叫着：“妈妈，妈妈！”
尾 巴 变 短
游 过 去
叫着：“妈妈，妈 妈！”
笑着说：“好孩子，你们已经长成 青蛙了，快跳上来吧！”
尾 巴 不 见 了
小蝌蚪先长出（ 两条后）腿，接 着又长出（ 两条）前，腿然后尾巴 （ 变）短，了 最后尾巴（ ）， 终于不变见成了青蛙。 青蛙四条腿，（宽）嘴巴，（ 鼓）着一 对大眼睛，披着（ 碧绿的衣）裳，露 着（ 雪白的肚）皮。
小蝌蚪找妈妈
青蛙是这样长大的。
小蝌蚪
后腿
前腿
青蛙
尾巴变短
读读说说
我做过许多好事， 灌溉田地，发动机器， 帮助人们工作。
池子 江河 海洋 小溪
奔跑 睡觉 跳舞、唱歌、开大会 散步
说一说：
我还会在哪里干什么呢？
我在
里
。
灌溉田地
发动机器
淹没树
• 如果没有水，我们的世界会 变成？
水是生命之源，请珍惜每一滴水！
学习课文
数一数这首诗歌有几节？
借助拼音自读课文，要 读正确。
旅行 蒲公英 降落伞 娃娃 乘着风 纷纷
苍耳 刺刀 铠甲
山洼 豌豆 豆荚
炸开 蹦蹦跳跳 炸开 相信 观察 知识
旅蒲 降娃 乘 纷苍刺 铠洼豌荚 啪 炸蹦 信
察识
孩子如果已经长大 ， 就得告别妈妈，四海为家。 牛马有脚，鸟有翅膀， 植物要旅行靠的什么办法？
2、借助图片和语言环境，正确、流利、有 感情地朗读课文。

雾
霜
露 珠
冰
彩 虹
想一想，水还能变成什么？
说一说。
例：有时候我很温和，有时候 我很暴躁。
我做过许多好事，灌溉田地， 发动机器，帮助人们工作。
我也做过许多坏事，淹没庄稼， 冲毁房屋，给人们带来灾害。
长江三峡大坝
黄河小浪底大坝
都江堰水利工程
人们想出种种办法管住我，让我 光做好事，不做坏事。
读一读，记一记。
猜谜语
忽然不见忽然有， 像虎像龙又像狗。 太阳出来它不怕， 大风一吹它就走。
谜底：云
猜谜语
千条线, 万条线,
落到水里看不见。
谜底：雨
猜谜语
白色花儿无人栽，一夜北风遍地开。 无根无枝又无叶，此花源自天上来。
谜底：雪
猜谜语
大小冰球光又亮，噼里啪啦从天降。 小孩拾起捧在手，慢慢变成水一汪。
谜底：ห้องสมุดไป่ตู้子
灌溉田地 发动机器 淹没庄稼 冲毁房屋
变 极 片 傍 海 洋 作 给 带
变 极 片 傍 海 洋 作 给 带
画一画，说一说。
水还有哪些用处？
晒极傍管 越 滴溪奔坏 淹 没毁屋 猜
没
méi 没有 没事 mò
没关系
淹没 埋没 没收
奔
bēn 奔波 奔跑 奔放 bèn 奔头 奔命 投奔
读一读，想一想。
小朋友，你们猜猜，我是什么？
我会变成什么？
我会变。太阳一晒，我就变成汽。 升到天空，我又变成无数极小极小的 点儿，连成一片，在空中飘浮。
平常我在池子里睡觉，在小溪 里散步，在江河里奔跑，在海洋里 跳舞、唱歌、开大会。
水的变化
太阳一晒，我就变成（ ），升到天 空，我又变成（ ），遇到冷风，我又变 成（ ）、（ ）和（ ）。

• 多音字组词
huá(中华)
华 藏
cáng(藏身)
露
lù( 露水 ) lòu(露着 )
huà(华山) hǎo(好 人 )
好
zàng(宝藏 )
hào(爱 好 )
dá( 回 答 ) dū(首都 ) 答 都 dā( 答 应 ) dōu(都是 )
dé( 得 到 ) 弹 为 得 dàn(子 弹 ) wéi(为 难) děi(还 得 ) zhēng(正 月 )
尽力 尽情 安全 平安 巨大 巨人 实在 老实 华美 华丽 电灯 开灯 美丽 华丽 劳动 劳心 尤其 其实
尽快 谷子 山谷 谷子地 安心 站立 站着 车站 巨变 小区 区分 山区 果实 红色 绿色 白色 中华 壮丽 壮美 壮观 灯光 写字 打字 大字 秀丽 浪花 波浪 气浪 劳力 一块 几块 土块 其中 巨大 巨石 巨变
快（快乐） 块（几块）
湖（湖水） 胡（胡说）
• 组词
风（大风）花（花草）谷（山谷）金（金色 ） 丰（丰收）华（中华）客（客人）全（安全 ）
尽（尽力 ）子（儿子）快（飞快) 巨（巨大） 尺（尺子 ）字（写字）块（一块）区（小区） 动（劳动）波（波浪）丁（园丁）作（作业） 层（高层）坡（山坡）灯（电灯）做（做工）
奇形怪状 金秋时节
五谷丰登 秋高气爽
金光闪闪 大雁南飞
• 词语搭配
（金黄）的灯笼 （壮丽）的山河 （金色）的波浪 燃烧的（火把） 陡峭的（山峰） （金光闪闪）的雄鸡 （带刺）的铠甲 （美丽）的（图画） （奇形怪状）的岩石
（翻滚）的云海 （红红）的脸颊 （美丽）的景色 著名的（作家） 勤劳的（人们） 金黄的（玉米） （许多）的知识 有趣的（问题）
• 给下面的字加偏旁组新字，再组词。

《一分钟》
01 教学目标 02 认识本课生字，会写课后的字。
03
正确、流利、有感情地朗读课文；背诵课文。
《一分钟》
• 理解课文内容，珍惜时间，严格要求自己。
《一分钟》
教材分析
《一分钟》是一篇富有意蕴的童话故事，讲的是小闹钟叫醒元元，他贪睡一分钟 ，结果上学迟到了二十分钟的事。课文内容与学生生活实际联系密切，容易引起 学生的情感共鸣。课文以元元两次叹气为线索。
教学内容
学习课文《四季的脚步》 ，学习生字“春、夏、秋 、冬”。
教学难点
让学生能够理解“四季” 的概念，并能够记住每个 季节的特点。
《秋天》
教学目标
让学生能够正确、流利地 朗读课文，并能够根据拼 音认识课文中的12个生字 。
教学内容
学习课文《秋天》，学习 生字“凉、冻、蓝、雁” 。
教学难点
让学生能够理解“秋天” 的特点，并能够记住秋天 的典型景物。
03
正确、流利、有感情地朗读课文。体会同学之间的友情。
《我选我》
• 懂得做事要有自信心，有为班级服务的愿望，并努力做自 己力所能及的事。
《我选我》
教材分析
《我选我》是一篇富有童趣的课文。课文描写了王宁在班级补选 劳动委员时，大胆而自信地选自己的事。
全文共有三个自然段。第一自然段讲班里要补选劳动委员，第二 自然段讲王宁选自己当劳动委员的想法，第三自然段讲王宁当上 了劳动委员很高兴。
《窗前一株紫丁香》
教学难点
感受紫丁香的美丽和芬芳，激发学生对 学习课文的6、7自然段，了解学生对
美好事物的向往；
美好事物的向往。
《要是你在野外迷了路》
认识本课生字，会写课后的字；
教学目标

pú
táo
zǐ
hú
lí
bèn suān
葡 萄 紫 狐 狸 笨 酸
日 积 月 累
yǒu shān jiē tú huà wú shuǐ bú wén zhāng
有山皆图画，
yī qí chūn jiǔ lǜ
无水不文章。
shí lǐ dào huā xiāng
一畦春韭绿， 忠厚传ì zhǎng
从字典的“部首目录”中，查出下面的部首在“检
字表”的第几页。
艹（ ） 糸（ ） 犭（ ）
⺮（
）
酉（
）
糸（93） 酉（96） 犭（57）
参考答案：艹（33） ⺮（89）
数一数，下面的字除去部首有几画。 葡（ 笨（ ） ） 紫（ 酸（ ） ） 狸（ ）
参考答案：葡（9） 紫（6） 狸（7） 笨（5） 酸（7）
我 爱 阅 读
正（ zhēng ）月山茶满盆开，二月迎春初开放。 三月桃花红十里，四月牡丹（ mǔ dān ）国色香。 五月石榴（ liú ）红似（sì）火，六月荷花满池塘。 七月茉莉（mò
lì）花如雪，八月桂花满枝（zhī ）香。
九月菊（ jú ）花姿（ zī ）百态（ tài ）， 十月芙蓉（ fú
梳理结构
正月：山茶 三月：桃花 二月：迎春 四月：牡丹 六月：荷花 八月：桂花 十月：芙蓉 腊月：寒梅
十二月 花名歌
五月：石榴 七月：茉莉 九月：菊花 冬月：水仙
感知内容
这是一首传统民歌，描写了一年十二个月代
表的花，这些花不但装点了我们的生活，而且给
我们带来了美的享受。
人教版·二年级上册
查 字 典
读书的时候，遇 到了不认识的字， 该怎么办？ 遇到不认识的字，如 “狐”字，可以用部首 查字法查字典来解决。

“老天爷派我来管你们百兽，你吃了我，就是违抗 了老天爷的命令。 我看你有多大的胆子！ ”
2.狐狸是怎样狡猾地欺骗老虎的？通过哪些词语体现出来？
狐狸用“老天爷”来威吓老虎。“派”说明他与老天爷 之间的关系很近； “管”说明他的权力很大； “你们百兽 ”说明他不在百兽之中，比百兽更高级。
老虎跟着狐狸朝森林深处走去。狐狸神气活现，摇头 摆尾；老虎半信半疑，东张西望。
生字认一认
jiǎ
wēi zhuàn chě sǎng pài
wéi kàng zhuǎ
假 威 转 扯 嗓 派 违 抗爪
tàng shén zhū nà mèn shòu piàn jiè
趟神猪纳闷受骗借
“爪、神、猪”见“生字写一写”
jiǎ
假装
wēi
威风
zhuàn
转动
chě
拉扯
sǎng
嗓门儿
pài
近义词 逮住—— 抓住 寻找—— 寻觅
威风—— 威严 违抗—— 违背
反义词
违抗——服从
松开—— 抓紧
半信半疑—— 深信不疑
词语释义
【眼珠】眼球的统称。 【违抗】违背和抗拒。 【纳闷】疑惑不解。 【威风】使人敬畏的声势或气派；有威风。 【神气活现】自以为了不起，得意傲慢的样子。
整体感知
请同学们朗读课文并思考下面的问题： 1.这篇课文一共有几个自然段？讲了一个什么故事？ 2.课文可以分为几部分？每一部分分别讲了什么？ 3.百兽看到狐狸和老虎有什么不同的反应？
指派
wéi
违反
kàng
违抗
tàng
走一趟
nà
纳凉
mèn
愁闷
神 算
piàn
骗人

刘雪：我的小制作是钱包。先把一张硬片纸对折起来， 然后用双面胶分别把左右两边粘起来，最后在上方开 口处粘上魔术贴。这样，一个简易钱包就做成了。
口语交际：做手工
部编本人教版·二年级上册语文
部编教材二年级上册第三单元
做手工
在介班绍上 制展作示方自法己时的按手照工一，定说的一顺说序制。作过程。 介我绍先制 用作布方裹法住时棉按花照做一成定娃的娃顺的序头。和四肢，用线缝起来，最后用黑色毛线做她的长头发。 先部把编一 教张材硬二片年纸级对上折册起第来三，单然元后用双面胶分别把左右两边粘起来，最后在上方开口处粘上魔术贴。 小介组绍推 制荐作做方得法好时、按说照得一好定的同顺学序在。班上展示、介绍自己的手工。 介先绍把制 一作张方硬法片时纸按对照折一起定来的，顺然序后。用双面胶分别把左右两边粘起来，最后在上方开口处粘上魔术贴。 宋在洋班： 上我展做示了自一己个的飞手机工模，型说。一说制作过程。 刘部雪编： 本我人的教小版制·二作年是级钱上包册。语文 评小一组评 推，荐谁做手得巧好，、谁说说得得好清的楚同、学明在白班。上展示、介绍自己的手工。 如先，把用 一毛张线硬编片织纸蝴对蝶折结起，来用，塑然料后瓶用做双成面花胶篮分别…把…左右两边粘起来，最后在上方开口处粘上魔术贴。 小介组绍推 制荐作做方得法好时、按说照得一好定的同顺学序在。班上展示、介绍自己的手工。 我先先把用 挂布历裹纸住裁棉成花正做方成形娃，娃然的后头画和上四象肢棋，格用子线做缝棋起盘来，，再最把后写用好黑不色同毛棋线子做名她称的长纸头片发粘。在准备好的瓶盖上，象棋就做好了。 介先绍把制 一作张方硬法片时纸按对照折一起定来的，顺然序后。用双面胶分别把左右两边粘起来，最后在上方开口处粘上魔术贴。 部先编把教 挂材历二纸年裁级成上正册方第形三，单然元后画上象棋格子做棋盘，再把写好不同棋子名称的纸片粘在准备好的瓶盖上，象棋就做好了。 先提把示挂 ：历称纸象裁步成骤正要方说形清，楚然，后能画用上象表棋示格前子后做承棋接盘关，系再的把词写语好。不同棋子名称的纸片粘在准备好的瓶盖上，象棋就做好了。 小我组先推 用荐布做裹得住好棉、花说做得成好娃的娃同的学头在和班四上肢展，示用、线介缝绍起自来己，的最手后工用。黑色毛线做她的长头发。 介部绍编制 本作人方教法版时·二按年照级一上定册的语顺文序。 介在绍班制 上作展方示法自时己按的照手一工定，的说顺一序说。制作过程。 先介把绍一 制张作硬方片法纸时对按折照起一来定，的然顺后序用。双面胶分别把左右两边粘起来，最后在上方开口处粘上魔术贴。

教案
小学语文二年级上册 23课
《假如》（第二课时） 说课稿
XX小学 邱彩娜 一、说教材 1、教材简析 《假如》是人教版课程标准实验教科书《语文》第三册第23课。 这是一首充满童趣、情趣、理趣的新诗，语言清新活泼，充满儿童的 想像力、创造力。全诗用并列结构的形式，借“马良的神笔”，表达“我” 对小树、小鸟、残疾人西西发自内心的关爱，显示了儿童一颗博大而 纯真的心。它从独特的儿童视角展开，具有强烈的感染力。朗读这首 诗，学生会产生心灵的共鸣，会产生许多新的“假如”。全诗以“假 如我有一枝马良的神笔……”结束，给学生想像的空间，满足孩子情 感表达的需要。 依据教材特点以及学生的年龄特征,我分两课时教学本课。第一 课时：初步了解课文，会认9个生字，会写8个生字；第二课时：深入 感悟课文，把握诗歌内容，升华情感。 2、教学目标 （1）有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落； （2）体会作者关爱自然、关心他人的情感； （3）有创意地表达自己内心的美好愿望。 3、教学重难点 教学重难点：有感情地朗读课文，体会作者关爱自然、关心他人 的情感。 二、说教法、学法 《语文课程标准》指出：各个学段的教学都要重视朗读。加强对
在主要采用朗读法、学法指导法的同时，我将辅以情景教学法、 谈话法等，努力提高教学效果。
三、说教具准备 教具：多媒体课件、“神笔”。 四、说教学过程 为顺利达成教学目标，我设计了“复习旧知、引入新课――感悟 课文、感情朗读――升华情感、发展语言――课外延展、布置作业” 四个环节进行教学。 （一）复习旧知，引入新课 １、课件出示生字词，学生开火车认读。 ２、提问：小作者用神笔画了什么？在学生逐段概括时，我以简 笔画的形式把学生概括的内容板示于黑板。 ［这样安排，旨在让学生整体把握诗歌内容，为下面理解诗意打 下良好的基础。］ （二）感悟课文，感情朗读 １、导读第一节诗 （１）动动脑，理解诗意 ①读一读，想一想：作者画为什么画红红的太阳？

词语学习
pù
瀑布
yān
烟花
bù
布料
yáo
遥远
lú
火炉
chuān
大川
生字学习
pù
bù
lú
瀑
布炉
yān
yáo chuān
烟
遥川
zhào
lú
照
炉
yān
guà chuān
烟
挂川
笔顺学习
照:
炉: 烟: 挂: 川:
汉上字下形结体构结：构z照hào
lú yān guà
左右结构：炉 烟 挂
chuān
独体字： 川
（1）香炉：指香炉峰。 紫烟：指日光透过云雾，远望如
紫色的烟云。 （2）遥看：从远处看。挂：悬挂。前 川：一作“长川”。川：河流，这里指 瀑布。 （3）直：笔直。三千尺：形容山高。 这里是夸张的说法，不是实指。 （4）疑：怀疑。
日照香炉生紫烟
太阳照耀香炉峰生出袅袅紫烟
遥看瀑布挂前川
远远望去瀑布像长河悬挂山前
1.诗人登上鹳雀楼看到了什么？ （用原文回答）
白日依山尽，黄河入海流。
2.看到眼前的景象,诗人想到了什 么?（用原文回答）
欲穷千里目，更上一层楼。
第二课时
李白，字太白，号青莲 居士，又号“谪仙人”。是 唐代伟大的浪漫主义诗人， 被后人誉为“诗仙”。与杜 甫并称为“李杜”，为了与 另两位诗人李商隐与杜牧即 “小李杜”区别，杜甫与李 白又合称“大李杜”。
此诗是唐代诗人王之涣仅存的六 首绝句之一。
作者早年及第，曾任过冀州衡水 （今河北衡水）县的主薄，不久因遭 人诬陷而罢官，不到三十岁的王之涣 从此过上了访友漫游的生活。
dēng guàn què lóu

好书！”于是，他拿出 凑上去看了一眼，顿时被它吸 一个小板凳，坐在上面 引过去，觉得十分有趣，便弯
，全神贯注地看了起来 下腰，学着儿子的样，趴在地
。
上仔细地看了起来。
儿子来到客厅，无可奈何地 坐下，心里还在抱怨老爸，不让 他看卡通连环画。
“你爸爸呢？”妈妈问，“把 你找来了，他到哪里去了？”
小卜心里也在纳闷，老爸现 在在干什么？他心里在猜。
爸爸一打开门，看见儿子正趴 在地上聚精会神地看书，只见儿 子趴在地上，双手托着自己的脑 袋，两只脚正有节奏地摇动着， 浑然不知自己的爸爸在身后。“ 儿子，现在已经 6点15分了，你 不要吃饭啦！”
爸爸轻轻地说。“再过一会，把这章看完，一分 钟，一分钟后马上来。”儿子回答，可视线还在 书上，从未转移。爸爸回到了桌前，十分钟过去 了儿子还没有来，爸爸有点生气了，放下筷子， 再一次走到儿子面前，蹲下身，一把抽出儿子的 书，儿子看见站在面前的是怒气冲冲的爸爸，只 好无可奈何地站起来，走去吃饭。
于是，爸爸走向儿子的房间，边走边想：平 时这孩子根本不爱看书，而且吃饭肯定是第一 个冲出来，今天怎么了？难道太阳从西边出来 了。爸爸走进儿子的房间，看见儿子趴在地上 津津有味地看着，嘴里还不时嘀咕着：“好看 ，好看，这儿真有趣！”爸爸看到这情景，心 里不禁想：这孩子，看书都到忘我的境界了， 会是一本怎样的书呢？真让人琢磨不透啊！想 到这，爸爸连忙叫儿子：“快去吃饭，妈妈都 着急了。”儿子不耐烦地说道：“再过五分钟 ，等我把这个故事看完嘛。”可爸爸说：“快 去，要不然我发火了。”儿子不予理睬，继续 看着书，一言不发，看也不看爸爸一眼。这下 ，爸爸可真生气了，脸胀得通红，一把揪起儿 子的耳朵，把他拽出门外，让儿子去吃饭，儿 子只好低着头，无奈地去吃饭。