幼儿园教案大班科学教案：伞的秘密doc

大班科学教案《伞的秘密》一、教学目标1.学生能正确地识别伞，并描述伞的功能和作用。

2.学生知道伞为什么会有水珠，理解水滴的物理原理。

3.学生能通过观察实验、互动讨论等方式，探究伞的秘密。

二、教学准备1.实验器材：透明伞、饮用水、自来水、水滴模型等。

2.教学素材：图片、视频、电子图书等。

三、教学过程1. 导入活动通过播放视频、出示图片等方式，让学生对伞有一个初步认识。

老师可以提问：•你们见过伞吗？•在什么时候会用到伞？•伞的作用是什么？2. 实验环节将透明伞放置在桌面上，加入适量的饮用水，让学生通过自己亲身观察，发现伞上的水滴是如何形成的。

老师可以辅助学生思考问题：•为什么伞上会有水滴？它们是怎么形成的？•当伞上的水滴足够多后，它会发生什么？3. 互动探究通过互动讨论、自主探究等方式，让学生自由探究伞的秘密，如：•为什么伞底部是尖的？•为什么伞要有骨架结构？同时，老师可以提供一些辅助性的知识点：•伞的结构。

•饮用水与自来水之间的区别。

4. 总结反思通过教师提问和学生自主提问的方式，对本节课所学内容进行总结和思考。

例如：•学习本节课程，你最有收获的是什么？•你们探究伞的秘密的过程中，学到了哪些知识？四、教学评价本课以实验为主，加上一定的互动讨论，可以让学生更好地理解伞的秘密，同时也可以培养学生的观察能力和探究精神。

建议教师可以通过以下方式进行教学评价：•观察学生的探究过程，以及对伞的描述和解释。

•布置课后作业，让学生继续思考伞的秘密，并将练习题、实验报告等形式作为评价方式。

大班科学公开课教案《伞的秘密》1. 教学目标•了解雨伞的基本用途和结构组成；•理解雨伞原理和材质选择的重要性；•提高大班幼儿的观察能力、动手能力和综合分析能力；•培养孩子们的科学探究思维和团队协作精神。

2. 教学内容•雨伞基本概念：材质、构造、用途、分类；•雨伞制作过程及涉及科学原理；•对材质的比较和实际选材；•创新设计伞面：学生四人小组设计伞面；•拓展活动：制作纸伞。

3. 教学环节3.1 热身成果展示本课程开始前，老师安排孩子们发挥自己的想象力和创造力，自由绘画，展示自己对雨伞的认知和理解。

让孩子们在活动中得到放松和调整。

3.2 引入知识课堂通过投影幻灯片、PPT和手绘板书等多种方式，向孩子们简要介绍雨伞的概念、分类、材质和用途等基础知识。

并让孩子们通过伞的组成部分模型来了解伞的构造。

3.3 互动交流环节教师带领幼儿观察不同材质的伞并询问孩子们对它们的感觉。

同时，展示雨伞使用的科学原理，并进行生动的演示，让孩子们能够真正理解伞的工作原理。

3.4 拓展创新设计将孩子们分成四人一组，让他们自主设计、制作伞面。

需要他们在设计时同时考虑美观、实用性、用材成本等因素，激发孩子们的创新思维和观察能力。

3.5 思考总结环节请孩子们分享自己对伞的设计、制作体验，同时与小组成员开展讨论，并让孩子们就此次课程的总体体验进行反馈。

4. 学习评价•采用观察、交流和反馈的方式进行学习评价；•观察孩子们在活动中的表现：动手能力和解决问题的方法；•评估孩子们在小组中的合作效果；•取得好的合作与思考的表现并对孩子们进行鼓励。

5. 总结本节课程通过观察能力、动手能力和综合分析能力的提升来培养孩子们的科学探究思维和团队协作精神。

通过让孩子们自主设计伞面，让他们发挥自己的潜力和创造力，完成了一次真正意义的创新设计活动。

同时，也让孩子们将科学知识与实际体验相结合，进一步增强了孩子们对涉及科学的活动的兴趣和热情。

2024年幼儿园大班科学精彩教案《伞的秘密》教案设计一、教学目标1.了解伞的基本结构，知道伞的作用和种类。

2.培养幼儿动手操作、观察、思考的能力。

二、教学重难点1.重点：让幼儿了解伞的基本结构，学会使用伞。

2.难点：引导幼儿通过观察、实验，发现伞的多种用途。

三、教学准备1.教具：各种类型的伞、雨伞、遮阳伞、折叠伞等。

2.学具：每组一套实验材料（包括伞、雨伞、遮阳伞、折叠伞等）。

四、教学过程（一）导入部分1.教师出示各种伞，引导幼儿观察并说出伞的名称。

2.邀请幼儿分享自己认识的伞，以及伞的用途。

（二）基本环节1.认识伞的结构（1）教师展示伞的内部结构，讲解伞的组成部分。

（2）幼儿观察伞的骨架、伞面、伞柄等部分，并尝试组装伞。

2.伞的用途（1）教师邀请幼儿分享伞的用途，如遮阳、挡雨等。

（2）教师通过实例，讲解伞的多种用途，如遮阳伞、雨伞、沙滩伞等。

3.实验探索（1）教师将幼儿分成若干小组，每组一套实验材料。

（2）教师提出实验要求：观察不同类型的伞，了解其特点。

（3）幼儿分组进行实验，记录观察结果。

（1）教师邀请幼儿分享实验成果，讨论伞的特点和用途。

（三）实践环节1.教师出示一个场景，如“下雨天，小明没带伞，该怎么办？”2.幼儿分组讨论，提出解决方案。

3.教师邀请幼儿分享解决方案，引导幼儿学会合作、解决问题。

（四）结束环节1.教师邀请幼儿谈谈本次活动的收获。

五、教学反思1.教师反思本次活动的设计是否合理，是否达到教学目标。

2.教师反思幼儿在活动中的表现，针对存在的问题进行指导。

3.教师根据幼儿的兴趣，调整教学内容，为下一次活动做好准备。

六、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解本次活动内容，引导家长关注幼儿在家庭中的表现。

2.区域活动：在科学区设置伞的展示，让幼儿继续探索伞的奥秘。

3.主题活动：结合季节特点，开展“伞的主题活动”，让幼儿深入了解伞的文化内涵。

重难点补充：1.重点：通过互动对话，让幼儿深入了解伞的结构，学会使用伞，并理解伞的多种用途。

2024年幼儿园大班科学公开课教案《伞的秘密》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《幼儿园科学探究活动指导手册》第四章“生活中的科学”，具体内容为“伞的秘密”。

二、教学目标1. 让幼儿了解伞的基本结构，掌握伞的使用方法。

2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对生活中科学现象的兴趣。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：伞的原理及使用方法。

重点：伞的结构、功能及使用场景。

四、教具与学具准备教具：各种类型的伞、伞的模型、多媒体课件。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带一把伞进入教室，让幼儿观察伞的外观，引导幼儿思考伞的用途和结构。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示伞的模型，讲解伞的基本结构（伞面、伞骨、伞柄等），并介绍伞的原理。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的伞，并分享给其他幼儿。

4. 互动环节（10分钟）教师组织幼儿进行“找不同”游戏，让幼儿观察各种伞的特点，培养幼儿观察能力。

5. 动手操作（10分钟）教师分组指导幼儿制作小伞，培养幼儿动手操作能力和团队协作精神。

教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿思考伞的更多用途。

六、板书设计1. 伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄2. 伞的原理：利用杠杆原理，通过伞骨的支撑，使伞面展开，达到遮阳、遮雨的效果。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己最喜欢的伞，并简单介绍伞的特点。

答案示例：我喜欢这把彩虹伞，因为它有漂亮的颜色，可以遮阳也可以遮雨。

2. 拓展作业：回家后，观察家里的伞，与家长一起探讨伞的更多用途。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿了解了伞的基本结构、原理和使用方法。

课后，教师应关注幼儿对伞的兴趣，引导幼儿在生活中观察、探索更多科学现象。

同时，可以结合美术课程，让幼儿动手制作伞，提高幼儿的动手操作能力。

大班科学公开课教案《伞的秘密》教学目标：1.了解伞的基本结构和作用；2.掌握伞的原理，了解伞如何保护我们免受雨水侵袭；3.激发孩子们的探究精神，培养他们的科学思维和做事方法。

教学内容：1.伞的外观结构；2.伞的原理及防水功能；3.伞的种类。

教学步骤：第一步：引入话题，激发兴趣老师手持一把伞入场，介绍伞的作用，并提问引导学生思考：如果没有伞，下雨的时候人会怎么样？如何让自己干爽？第二步：展示图片，介绍伞的外观结构老师在投影屏幕上展示伞的图片，介绍伞的基本结构和外观特征。

学生自由发言，看看是否发现伞的独特之处。

第三步：分组探究伞的原理让学生分成小组，探究伞的原理及其防水功能，并记录下自己的发现。

组织学生讨论，让每组选派代表向全班汇报走读的发现。

老师帮助学生进行批判性思维分析，引出下一步课程内容。

第四步：展示视频，了解伞的原理老师播放相关视频，解说伞的原理，让学生了解伞如何保护我们免受雨水侵袭。

视频结束后进行课堂点评，让学生掌握伞的原理。

第五步：知识梳理，掌握伞的种类老师带领学生梳理伞的种类，并介绍各类伞的特点和使用场景。

学生自由发问，老师解答学生的疑问。

第六步：小结巩固老师针对本节课所学知识进行小结，并让学生用自己的语言所学内容。

教学方法：1.感知法：让学生通过观察、听取、参与实践等方式对现象进行感知，并引导学生发现问题和解决问题；2.研究法：让学生分组探究伞的原理及其防水功能，并记录下自己的发现；3.教学游戏法：让学生通过游戏等方式学习伞的种类及特点；：通过本节课的学习，孩子们对伞的种类、结构和原理有了更加清晰的认识。

同时，通过小组探究和互动交流，孩子们的科学探究能力、合作精神和批判性思维能力都得到了提升。

希望孩子们能继续保持好奇心，发现和探究身边的事物，并用科学的方法去解决问题。

大班科学公开课教案《伞的秘密》教学目标1.了解伞的结构及原理；2.能够正确使用伞；3.培养学生的观察及探究能力。

教学准备1.一把伞；2.一块黑布；3.桌子、椅子和板书。

教学步骤1. 导入新课1.老师拿着一把伞进入教室，把它打开在黑板前面；2.老师提问：“大家知道伞是什么吗？有人用过伞吗？伞的作用是什么？”引导学生进入本节课学习的主题。

2. 伞的结构及原理1.老师带领学生观察伞的形状和结构，引导学生探究伞的各个部分的作用；2.老师借助黑布和手指模拟降雨的情境，引导学生思考伞是怎样工作的；3.老师讲解伞面和伞杆连接处的原理，通过拆解伞的结构，让学生深入了解伞的构造。

3. 使用伞的正确方法1.老师讲解伞的使用方法，包括如何打开、收拢、握紧柄等；2.老师和学生一起演示正确使用伞的方法；3.老师提醒学生使用伞时要注意安全，不要使伞伸出来的锐角刮伤自己或别人。

4. 总结1.老师与学生一起复习本节课学习的内容，回答学生的问题；2.老师评价学生学习的情况，鼓励学生表现出的好习惯和学习态度；3.老师颁布下一节课学习的内容，进行课程安排。

教学重点1.探究伞的组成部分及使用的原理；2.正确使用伞的方法；3.班级协作和思辨力的培养。

教学难点1.帮助学生理解伞的使用原理；2.引导学生在课堂上展开思考和探究。

课后作业1.画一幅伞的图画，标注各个部分的名称；2.家长和孩子一起使用伞，试图发现伞的更多作用。

教学评价1.学生是否能够探究并理解伞的使用原理；2.学生是否能够使用正确的方法打开、收拢伞；3.学生课后完成的作业情况。

幼儿园大班科学公开课精品教案《伞秘密》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中科学》，详细内容为“伞秘密”。

通过本节课学习，让孩子们解伞基本结构、功能以及使用方法，培养他们观察生活、探索科学能力。

二、教学目标1. 让孩子们认识伞基本结构，解伞功能和使用方法。

2. 培养孩子们观察能力、动手能力和团队协作能力。

3. 增强孩子们对科学兴趣，激发他们探索生活中科学现象欲望。

三、教学难点与重点1. 教学难点：伞打开和收拢原理，以及伞面防水原理。

2. 教学重点：伞基本结构、功能及使用方法。

四、教具与学具准备1. 教具：实物伞一把，伞结构图，伞打开和收拢原理动画，防水实验材料。

2. 学具：每组一把伞，画纸，彩笔，剪刀，胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实物伞，让孩子们观察伞外观，分享他们生活中使用伞经历。

2. 讲解伞结构和功能（10分钟）通过展示伞结构图，讲解伞各个部分名称及功能，让孩子们解伞基本结构。

3. 伞打开和收拢原理（10分钟）播放动画，讲解伞打开和收拢原理，让孩子们动手操作，体验伞打开和收拢过程。

4. 防水实验（15分钟）分组进行防水实验，让孩子们观察伞面防水现象，探讨防水原理。

5. 伞创意设计（10分钟）孩子们以小组为单位，利用画纸、彩笔等材料，设计一把独特伞。

6. 作品展示与评价（5分钟）7. 例题讲解与随堂练习（10分钟）出示例题：“如果下雨天，你没有带伞，你会怎办？”让孩子们思考并回答。

六、板书设计1. 伞结构：伞面、伞骨、伞柄、开关。

2. 伞功能：遮阳、挡雨。

3. 伞打开和收拢原理：杠杆原理。

4. 伞面防水原理：表面张力。

七、作业设计1. 作业题目：请你设计一把具有特殊功能伞。

2. 答案示例：太阳能伞，伞面采用太阳能电池板，可以边遮阳边发电。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们参与度较高，但对伞防水原理理解不够深入，需要在以后教学中加强引导。

2024年幼儿园大班科学公开课教案《伞的秘密》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》第二节《伞的秘密》。

教学内容主要包括伞的组成部分、伞的工作原理以及伞在我们日常生活中的应用。

二、教学目标1. 了解伞的组成部分，知道伞的工作原理。

2. 通过观察、思考和动手操作，培养孩子们的观察能力、思维能力和动手能力。

3. 培养孩子们对科学的兴趣，激发他们探索生活中科学现象的欲望。

三、教学难点与重点1. 教学难点：伞的工作原理。

2. 教学重点：伞的组成部分及其在我们日常生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：一把雨伞、一把遮阳伞、伞的拆解图、PPT课件。

2. 学具：每组一把雨伞、一张白纸、一把剪刀、一盒彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带孩子们在户外观察雨后的环境，引导孩子们关注到伞。

2. 讲解伞的组成部分（5分钟）教师展示伞的拆解图，讲解伞的各个部分，如伞骨、伞面、伞柄等。

3. 探索伞的工作原理（5分钟）1）让孩子们观察并思考：为什么伞能遮雨？2）小组讨论，分享观察和思考的结果。

4. 动手操作（10分钟）1）孩子们分组，每组用白纸、剪刀和彩笔制作自己的小伞。

2）制作过程中，教师巡回指导，解答孩子们的问题。

5. 例题讲解（5分钟）教师出示PPT课件，讲解一道关于伞的趣味题目。

6. 随堂练习（5分钟）孩子们根据例题，独立完成一道关于伞的练习题。

教师带领孩子们回顾本节课所学内容，引导孩子们关注伞在我们日常生活中的应用。

六、板书设计1. 伞的组成部分：伞骨、伞面、伞柄等。

2. 伞的工作原理：利用空气压力差，使伞面弯曲，从而遮住雨水。

七、作业设计1. 作业题目：用彩笔在白纸上画出一把伞，并标注伞的各个部分。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课孩子们对伞的组成部分和工作原理有了基本的了解，但在动手操作环节，部分孩子对制作伞的过程还不够熟练，需要在以后的教学中加强锻炼。

2024年大班科学教案《伞的秘密》一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第四章《生活中的科学》，详细内容为“伞的秘密”。

通过本章学习，学生将了解伞的发展历史、结构原理以及其在日常生活中的应用。

二、教学目标1. 让学生了解伞的基本结构，掌握伞的开启和收起原理。

2. 培养学生观察、思考、表达的能力，提高科学素养。

3. 培养学生团队合作精神，提高实践操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：伞的开启和收起原理。

教学重点：伞的基本结构及其在生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：实物伞一把，伞的分解图，相关科普视频。

学具：每组一把伞，剪刀，胶带，画笔，纸张。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带一把伞进入教室，让学生观察伞的外观和结构，引导学生思考伞的作用。

2. 例题讲解（10分钟）讲解伞的发展历史、基本结构、开启和收起原理，展示伞的分解图，让学生更直观地了解伞的结构。

3. 随堂练习（15分钟）a. 伞有哪些部分组成？b. 伞是如何打开和收起的？c. 伞在生活中有哪些应用？4. 实践操作（10分钟）每组学生用剪刀、胶带、画笔、纸张等材料，制作一个简易的伞，并尝试解释其原理。

各组展示制作的伞，分享学习心得和制作过程。

六、板书设计1. 伞的秘密发展历史基本结构开启和收起原理生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：a. 请你画出一把伞的分解图，并标注各部分名称。

b. 伞有哪些优点和不足？请举例说明。

2. 答案：a. 伞的分解图及各部分名称。

b. 优点：遮阳、挡雨；不足：易损坏、不便携带。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、讲解、实践操作等环节，使学生了解了伞的秘密。

教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察生活中的伞，了解不同类型的伞及其特点，培养学生的观察力和科学素养。

重点和难点解析1. 教学难点：伞的开启和收起原理。

2. 实践操作：学生用剪刀、胶带、画笔、纸张等材料制作简易伞。

幼儿园大班科学公开课教案《伞的秘密》一、教学目标1.了解伞的基本结构，知道伞的组成部分及功能。

2.通过观察、操作，发现伞的多种用途。

3.培养幼儿的观察力、想象力及合作精神。

二、教学重难点1.教学重点：认识伞的基本结构，发现伞的多种用途。

2.教学难点：探索伞的多种玩法，提高幼儿的创新能力。

三、教学准备1.物品准备：各种类型的伞（雨伞、遮阳伞、折叠伞等）、绘画材料、剪刀、胶水等。

2.环境准备：宽敞的教室、多媒体设备。

四、教学过程1.导入部分师：小朋友们，你们平时都见过什么样的伞呢？幼：雨伞、遮阳伞、折叠伞……师：那你们知道伞有什么秘密吗？今天我们就来一起探索伞的秘密。

2.基本部分（1）认识伞的基本结构师：请你们观察一下，伞有什么共同的特点？幼：伞有把、有面、可以打开和收起来……师：对了，伞的基本结构包括伞把、伞面、伞骨等。

现在请你们打开自己的伞，仔细观察一下伞的每个部分。

（2）发现伞的多种用途师：伞除了用来遮雨、遮阳，还有什么其他用途呢？幼：可以当雨衣、可以当帐篷、可以当扇子……师：你们真聪明，伞确实有很多用途。

我们就来一起探讨伞的多种玩法。

（3）探索伞的多种玩法①分组讨论：请小朋友们分成若干小组，每组讨论一下，如何利用伞进行游戏。

②分享成果：每组派代表分享自己的玩法。

③实践操作：请小朋友们按照自己的玩法进行操作，老师巡回指导。

3.巩固部分师：现在请你们用画笔和彩纸，设计一款独特的伞。

幼：认真绘画，展示自己的作品。

师：请你们介绍一下自己的作品，告诉大家你们设计的伞有什么特点。

4.结束部分师：今天我们一起探索了伞的秘密，知道了伞的基本结构、多种用途和玩法。

希望你们在今后的生活中，能够发挥伞的作用，让生活更加美好。

五、作业1.请小朋友们回家后，和爸爸妈妈一起制作一款独特的伞，并把制作过程和作品拍照分享到班级群。

2.家长协助孩子了解伞的历史和文化，培养孩子对传统文化的兴趣。

六、教学反思重难点补充：一、教学重点1.认识伞的基本结构：师：小朋友们，谁能告诉我，你们手中的伞都由哪些部分组成呢？幼1：伞把！幼2：还有伞面！幼3：我看到伞骨了，还有那个小按钮！师：很好，伞把是用来握的，伞面是用来遮雨的，伞骨是用来支撑伞面的，还有那个小按钮是用来固定伞面的。

大班科学教案《伞的秘密》一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“伞的秘密”。

通过本章学习，使幼儿了解伞的构造、功能及使用方法，培养幼儿观察生活、探索科学的能力。

二、教学目标1. 知道伞的基本构造，了解伞的制作原理及功能。

2. 学会正确使用伞，增强生活自理能力。

3. 培养幼儿对生活中科学现象的观察和探索兴趣。

三、教学难点与重点重点：伞的构造、功能及使用方法。

难点：伞的制作原理及其在生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：各种类型的伞、伞的构造图、多媒体课件。

学具：每人一把小伞、画纸、彩笔。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带一把破旧的伞进入教室，引发幼儿好奇心。

提问：“你们知道伞是什么吗？它为什么会破呢？”2. 探索伞的构造（5分钟）（1）教师展示一把完整的伞，引导幼儿观察伞的构造。

3. 伞的功能及使用方法（5分钟）（1）教师通过多媒体课件，展示伞的遮阳、遮雨等功能。

（2）教师现场演示如何正确使用伞，并讲解注意事项。

4. 例题讲解（5分钟）教师出示一道例题：“如果有一天，小兔要去森林里玩，可是天空突然下起了大雨，小兔没有带伞，怎么办呢？”引导幼儿思考，并给出解决方法。

5. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的伞。

（2）教师组织幼儿进行“我为小兔设计伞”的活动，培养幼儿的创新意识。

六、板书设计伞的构造：伞面、伞骨、伞把、开关等。

伞的功能：遮阳、遮雨、遮风等。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的伞，并说明为什么喜欢。

答案示例：我喜欢这把伞，因为它的颜色很漂亮，遮雨效果也很好。

2. 作业题目：如果你有一把神奇的伞，你希望它具有哪些功能？答案示例：我希望我的伞可以自动调节大小，适应不同天气。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，使幼儿对伞的构造、功能及使用方法有了深入的了解。

课后，教师应关注幼儿在生活中的观察和探索，引导幼儿发现更多生活中的科学现象。

大班科学教案《伞的秘密》一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《生活中的科学》第三节《伞的秘密》。

教学内容主要包括伞的起源、发展、种类、结构及作用等方面，通过学习使幼儿了解伞的相关知识，培养幼儿对日常生活中的科学现象的观察和思考能力。

二、教学目标1. 了解伞的起源、发展、种类、结构及作用，增强幼儿对科学现象的认识。

2. 培养幼儿动手操作能力和团队协作能力。

3. 激发幼儿对科学的兴趣，提高幼儿观察、思考、表达的能力。

三、教学难点与重点难点：伞的结构及其作用。

重点：伞的种类、发展过程及日常生活中的应用。

四、教具与学具准备教具：各种类型的伞、伞的模型、图片、视频等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种类型的伞，让幼儿观察并说出自己生活中见过的伞，引导幼儿思考伞的作用。

2. 教学内容讲解（15分钟）（1）介绍伞的起源、发展过程。

（2）讲解伞的种类、结构及作用。

（3）展示伞的图片，让幼儿进行分类和识别。

3. 例题讲解（5分钟）以一道例题为例，让幼儿了解伞的原理。

例题：为什么伞可以遮雨？答案：因为伞的表面是弯曲的，雨滴落在伞面上会顺着伞面滑落，从而达到遮雨的效果。

4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿动手制作简单的纸伞。

（2）分组讨论：如何设计一款既实用又美观的伞？六、板书设计1. 伞的起源、发展、种类、结构、作用。

2. 伞的原理。

3. 伞的分类和识别。

七、作业设计1. 作业题目：设计一款既实用又美观的伞。

2. 答案要点：（1）伞面形状：圆形、方形、三角形等。

（2）伞面材料：防水布、塑料、丝绸等。

（3）伞柄设计：长柄、短柄、折叠柄等。

（4）附加功能：防晒、防风、自动开合等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，观察幼儿在课堂上的表现，对教学过程进行调整。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观伞厂，了解伞的制作过程。

（2）开展“伞的故事”主题活动，让幼儿用自己的方式表达对伞的认识和喜爱。

幼儿园大班科学公开课教案《伞的秘密》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《生活中的科学》，具体章节为“伞的秘密”。

教学内容主要包括：了解伞的结构、功能及使用方法；探索伞的开启与闭合原理；培养幼儿对日常生活中的科学现象的观察与思考。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握伞的基本结构，了解伞的功能及使用方法。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、表达及动手操作的能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学现象的好奇心，培养幼儿热爱生活、探索科学的兴趣。

三、教学难点与重点重点：伞的结构、功能及使用方法。

难点：伞的开启与闭合原理。

四、教具与学具准备1. 教具：一把透明伞、一把普通伞、伞骨模型、图片、视频等。

2. 学具：每组一把普通伞、画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入教师带一把透明伞进入教室，引发幼儿好奇心。

提问：“你们知道这是什么吗？它有什么作用？它是怎么打开和收起来的呢？”2. 新课讲解（1）教师展示伞的图片，引导幼儿观察伞的结构，讲解伞的各部分名称。

（2）通过实物演示，讲解伞的开启与闭合原理。

（3）让幼儿分组讨论，分享自己使用伞的经历，讨论伞在使用过程中需要注意的问题。

3. 例题讲解教师出示一道例题：“如果你有一把魔法伞，你希望它有什么功能？”引导幼儿发挥想象，进行创意表达。

4. 随堂练习（1）教师发放画纸、彩笔，让幼儿画出自己心中的魔法伞。

（2）幼儿分组，每组用学具制作一把小伞。

六、板书设计1. 伞的结构：伞面、伞骨、伞柄、开关等。

2. 伞的开启与闭合原理。

3. 伞的功能及使用方法。

七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的魔法伞，并描述它的功能。

2. 答案示例：我画的魔法伞是彩虹伞，它可以帮助人们找到丢失的东西。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使幼儿对伞的结构、功能及使用方法有了深入的了解。

但在教学过程中，应注意引导幼儿观察、思考和表达，提高课堂互动性。

幼儿园大班《伞的秘密》科学活动教案一一、教学内容《伞的秘密》选自幼儿园大班科学活动教材第四章《生活中的科学》，详细内容围绕伞的构造、功能以及使用原理展开，通过实践活动使幼儿了解伞在我们日常生活中的重要性，并探索伞的科学奥秘。

二、教学目标1. 知识目标：使幼儿掌握伞的基本结构，了解伞的遮阳、避雨功能，以及伞的使用原理。

2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、实践的能力，提高动手操作和团队协作能力。

3. 情感目标：激发幼儿对科学的兴趣，培养环保意识，学会珍惜和爱护物品。

三、教学难点与重点教学难点：伞的使用原理和伞的构造。

教学重点：伞的功能和实际操作。

四、教具与学具准备1. 教具：伞、图片、实物、PPT、视频等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带幼儿到户外，观察雨后的环境，引导幼儿关注伞的重要性。

2. 讲解伞的基本知识（10分钟）通过PPT、图片和实物，介绍伞的构造、功能以及使用原理。

3. 例题讲解（5分钟）以简单的例子，讲解伞的遮阳、避雨功能在实际生活中的应用。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组发一把伞，观察并讨论伞的结构，然后尝试打开和收起伞。

5. 动手实践（15分钟）教师指导幼儿利用画纸、彩笔等学具，制作一把属于自己的小雨伞。

每组展示制作的小雨伞，分享制作过程中的趣事和收获。

七、作业设计1. 作业题目：与家长共同完成一个关于伞的小调查，了解伞的品种、功能等。

2. 答案：根据调查结果，整理成简单的报告，与同学分享。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在活动中的参与度，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现其他有趣的科学现象，培养科学素养。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 动手实践4. 作业设计详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择合适的时机：在雨后或晴天进行户外观察，使幼儿对伞的功能有直观的感受。

幼儿园大班科学公开课教案《伞的秘密》及教学反思（合集5篇）第一篇：幼儿园大班科学公开课教案《伞的秘密》及教学反思大班科学公开课教案《伞的秘密》含反思适用于大班的科学主题教学活动当中，让幼儿认识现代科学技术的发展和人们生活的密切关系，激发探究、发明的热情，了解伞的产生及发展过程，丰富有关伞的知识，能运用粘、贴、剪的形式大胆、创造性地进行装饰，快来看看幼儿园大班科学公开课《伞的秘密》含反思教案吧。

【活动目标】1、了解伞的产生及发展过程，丰富有关伞的知识。

2、认识现代科学技术的发展和人们生活的密切关系，激发幼儿探究、发明的热情。

3、能运用粘、贴、剪的形式大胆、创造性地进行装饰。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

【活动准备】1、课件、舞蹈录像、音乐磁带。

2、古代人打得伞1把及小伞若干（伞上面没有图案）。

3、装饰小伞用的及时贴、双面胶、皱纹纸、彩纸、废旧物品等。

【活动过程】（一）看录像引出课题小朋友，老师知道你们最喜欢看动画片，下面我们来欣赏一段动画歌曲吧！（看录像）提问：歌曲听完了，你能猜出什么花雨里开吗？（伞）生活在现代的人们下雨的时候有的穿雨披，有的打伞，可是在古代的时候却没有伞，你能想象出古时候的人是怎样避雨的吗？后来一个人发明了世界上的第一把伞，谁这么聪明呢？请听老师给你讲一个故事吧！（二）伞的发明老师讲《鲁班造伞》的故事，了解伞的发明。

（三）认识伞的发展过程1、认识伞的结构（出示古代人打得样式的伞）：伞把、伞柄、伞骨架、伞面、伞尖。

古时候的伞在制作材料、样式方面比较简单，随着现代科学技术的发展，伞的种类越来越多，用途也越来越广泛，我们看看都有什么种类的伞呢？2、认识伞的种类：分为实用伞和工艺伞（播放课件）教师小结：除了图片上这些伞外，随着科学技术的进步，人们还发明了收音机伞、太阳能伞、盲人伞、防爆伞等等，在美国人们还制成了高67米，面积达4000千平方米的世界上最大的巨伞，这把伞已经成了美国游览观光的景点，孩子们，等你们长大了有机会去参观，还可以发明更好的伞。

幼儿园大班《伞的秘密》科学活动教案一一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“伞的秘密”。

通过学习，让幼儿了解伞的基本结构、功能以及制作原理，培养幼儿对日常科学现象的观察与思考。

二、教学目标1. 让幼儿了解伞的基本结构，掌握伞的使用方法。

2. 培养幼儿对伞的制作原理和科学现象的探究兴趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点重点：伞的基本结构、使用方法以及制作原理。

难点：理解伞的制作原理，培养幼儿的探究能力。

四、教具与学具准备1. 教具：一把打开的伞、伞的分解图、伞的制作视频。

2. 学具：每组一把伞、画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带一把伞进入教室，引发幼儿兴趣。

（2）邀请一名幼儿上台，演示如何正确打开和收伞。

2. 探究伞的结构（10分钟）（1）教师展示伞的分解图，引导幼儿观察并说出伞的各个部分名称。

（2）教师讲解伞的制作原理，让幼儿了解伞是如何工作的。

3. 互动讨论（5分钟）（1）教师提问：“伞有哪些作用？”让幼儿自由发言。

4. 动手操作（10分钟）（1）每组幼儿合作，用画纸、彩笔、剪刀、胶水制作一把小伞。

（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价（5分钟）（1）每组幼儿展示自己制作的小伞，分享制作过程中的趣事。

（2）教师评价并给予鼓励。

6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）（1）教师出示一道关于伞的例题：“下雨天，小兔子拿着伞去接小松鼠，他们一共需要几把伞？”（2）教师引导幼儿思考，并给出答案。

（3）幼儿进行随堂练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄、开关。

2. 伞的功能：防雨、遮阳、遮风等。

3. 伞的制作原理：利用杠杆原理和弹性原理。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的彩虹伞，并描述其特点。

2. 答案：幼儿发挥想象力，创作出彩虹伞的图画，并简单描述。

幼儿园大班科学教案《伞的秘密》一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“伞的秘密”。

通过本节课的学习，让幼儿了解伞的结构、功能及使用方法，培养幼儿对日常生活中的科学现象的认知和探索。

二、教学目标1. 让幼儿掌握伞的基本结构，了解伞的用途和功能。

2. 培养幼儿观察、思考和动手操作的能力，激发幼儿对科学的兴趣。

3. 培养幼儿在日常生活中运用科学知识，提高解决问题的能力。

三、教学难点与重点难点：理解伞的原理及其在生活中的应用。

重点：伞的结构、功能及使用方法。

四、教具与学具准备1. 教具：各种类型的伞、伞的拆解图、PPT课件。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带上一把伞，模拟下雨的场景，引导幼儿观察伞的外观和功能。

2. 新课导入（10分钟）通过PPT课件展示伞的图片，引导幼儿观察伞的结构，讲解伞的各部分名称。

3. 例题讲解（10分钟）教师展示伞的拆解图，讲解伞的原理和功能，引导幼儿思考伞在日常生活中的应用。

4. 随堂练习（10分钟）让幼儿用画纸、彩笔制作一把属于自己的伞，并尝试解释伞的原理。

5. 小组讨论（10分钟）a. 伞有哪些用途？b. 为什么伞可以遮雨？六、板书设计1. 伞的结构：伞面、伞骨、伞把、开关。

2. 伞的用途：遮雨、遮阳、防风。

3. 伞的原理：利用空气压力差，使雨水顺着伞面滑落。

七、作业设计1. 作业题目：我的伞朋友a. 画一画自己喜欢的伞，并标注伞的各部分名称。

b. 解释伞的原理，并用简单的语言描述。

2. 答案：a. 伞的各部分名称：伞面、伞骨、伞把、开关。

b. 伞的原理：雨水滴到伞面上，受到伞面的阻挡，沿着伞面滑落，从而实现遮雨的效果。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种形式，让幼儿掌握了伞的结构、功能及使用方法。

在课后，教师应关注幼儿对伞的原理的理解程度，及时进行个别辅导。