《长征》节选教案一、教学目标1. 让学生了解长征的背景、经过和意义，感受红军战士的英勇顽强和不屈不挠的精神。
2. 通过学习《长征》节选，培养学生热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感。
3. 提高学生朗诵、表演、讨论等能力，培养合作意识和创新精神。
二、教学内容1. 课文《长征》节选的内容及作者简介。
2. 长征的背景、经过和意义。
3. 红军战士的英勇顽强和不屈不挠的精神。
三、教学重点、难点1. 教学重点：课文《长征》节选的内容及作者简介，长征的背景、经过和意义，红军战士的英勇顽强和不屈不挠的精神。
2. 教学难点：理解长征精神，体会红军战士的英勇顽强和不屈不挠的精神。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究长征的背景、经过和意义。
2. 运用案例分析法，分析红军战士的英勇顽强和不屈不挠的精神。
3. 采用讨论法，让学生在讨论中深入理解长征精神。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍课文《长征》节选的内容及作者简介。
2. 学习长征的背景、经过和意义：引导学生通过自主学习、合作学习，了解长征的背景、经过和意义。
3. 分析红军战士的精神：让学生通过案例分析、讨论等方式，深入理解红军战士的英勇顽强和不屈不挠的精神。
4. 总结长征精神：引导学生总结长征精神，体会长征精神的伟大。
六、教学延伸1. 组织学生观看长征相关纪录片，进一步了解长征的艰苦历程。
2. 邀请老红军或长征研究者进行讲座，让学生更直观地感受长征精神。
3. 开展长征主题的绘画、摄影展览，展示长征的历史风貌和红军战士的英勇形象。
七、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性和表达能力。
3. 长征精神实践报告：鼓励学生将所学长征精神应用于日常生活和学习中，为期末提交实践报告。
八、教学资源1. 课文《长征》节选原文。
2. 长征相关纪录片、电影、书籍等资料。
3. 老红军或长征研究者的讲座视频、音频资料。
4. 长征主题的绘画、摄影作品。
