6S检查表(2023年编制)
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6S稽查表(1)6S稽查表(2)6S Card注:待“当周位次”排定之后,其“第?名”栏用荧光笔书写,即第一至第三名用蓝色;第四至第六名用紫色;第七名至倒数第九名用黄色;倒数第八名至倒数四名用黑色;倒数第三名至倒数第一名用红色。
“6S管理”知识测试题姓名: 部门: 工号: 得分: /100分一.填空题(50分,每空2分)1.5S起源于。
2.5S是指、、、和。
3.6S是以为中心,以为出发点,以、为首要之务,而尤其是以整理不同意见、制造共同语言统一进行步调为6S活动第一步。
4.6S是养成,摒除、建立讲究的基础工程;也是做好品质管理工作,降低生产成本、提高的先决条件。
5.科旭公司为了推行“6S管理”,已成立了,该委员会委员由各车间及担任,具体实施者则是各条生产的。
6.6S现场稽查暂分为三大区域,它们分别是:区域、区域和区域。
7.科旭公司6S稽查频率为:每周稽查次以上,每次得分之累积即为当周稽查得分;现场稽查以不定期稽查为主;每总评一次,每周得分之累积即为当月稽查得分。
8.现场稽查标准,利用表格为;每次稽查得分均由6S推委将其(得分)填入当中9.“6S管理”推行例会,每举行一次。
月评比倒数第一、二、三名的组别,其责任人(实施者)要在6S推行例会上检讨,并向6S推行委员会作书面改善报告,事后还须将其张贴于部门或6S公告栏内。
稽查小组呈报的问题点,各责任单位应立即予以改善。
如改善后,同一问题仍连续发生二次以上,则其责任单位之责任人须在6S推行例会上检讨,并带领所属责任人学习6S 一次(须有学习记录).10.每月总评位居第一、二、三名的组别,部门推委会将给予适当奖励,如笔、记事本、牙膏、牙刷、香皂、手套、棉袜等等。
每月累积得分最高的单位可获得6S优秀部内的。
三.简述题(50分)1.请简述整理、整顿、清扫、清洁、素养的定义及其目的。
(14分)2.假如你是产线的一名基层管理人员,你该如何来开展“6S管理”活动?(18分)3.科旭公司为何要推行“6S管理”?(18分)。
车间6S改进检查表1. 概述本文档用于制定车间6S改进检查表,旨在帮助车间管理层和员工更好地实施6S改善计划,提高工作效率和生产质量。
本检查表将覆盖以下六个方面的改进要点:整理、整顿、清扫、标准化、素养和安全。
2. 改进检查表2.1 整理- 检查工作区是否有杂乱的物品,及时清理和整理。
- 确保工作区只放置必要的工具和设备,避免过多的储物和无用物品。
- 检查工作区域是否有过多的无关物品。
2.2 整顿- 定期检查工作区的工作流程,确保流程合理、高效。
- 确保工作区的工具和设备摆放位置规整,标签清晰可读。
- 确保工作区的储物柜和货架整洁有序,方便取用。
2.3 清扫- 确保工作区域的地面保持干净整洁,及时清理垃圾。
- 定期进行大扫除,清洁工作台、机器设备等。
- 确保工作区的垃圾桶及时清空,并进行垃圾分类。
2.4 标准化- 制定清晰明确的工作流程和操作规范。
- 制定标准化作业指导书,确保员工按照标准操作。
- 建立标准化检查机制,确保工作区各项标准得到持续遵守和改进。
2.5 素养- 提供员工培训,使其了解6S理念和实施方法。
- 建立良好的良好的沟通机制,促进员工之间的合作和共同进步。
- 鼓励员工主动参与工作区的改进和维护。
2.6 安全- 定期进行安全巡视,及时排除安全隐患。
- 提供必要的安全防护设备,并确保员工正确佩戴和使用。
- 建立安全评估机制,定期检查和改进工作区的安全措施。
3. 结语通过实施本改进检查表所列出的6S要点,车间可以更好地管理和改善工作环境,提高工作效率和生产质量。
今后,我们将定期使用该检查表,对车间进行6S改进评估,并结合评估结果制定相应的改进计划。
希望通过持续的改进,车间能够达到更高的工作标准和效率。
以上就是车间6S改进检查表,感谢您的阅读。
注:此文档为示例文档,具体的6S改进检查表应根据实际情况进行定制。
人事生管品管开发财务A
B
C
配料后勤
有很多东西,或脏乱
0虽能通行,但要避开,不能正常通行1摆放的物品超出通道2超出通道,但有警示牌
3畅通、整洁
4一个月以上未用的物品杂乱堆放
0角落放置不必要的东西1放半个月后要用的东西,且紊乱,私人物品乱放2一周内要用,且整理好
33日内使用,且整理很好
4杂乱存放不使用的物品0料架破旧,缺乏整理1摆放不使用的物品,但较整齐
2料架上的物品整齐摆放
3摆放物为近日用,很整齐
4塞满东西,人不易行走
0东西杂乱摆放1有定位规定,但没被严格遵守
2有定位、有管理,但进出不方便
3有定位、有管理、进出方便
4私人文件与公用文件混杂,无用、文件充斥其间0有所整理,但较为紊乱
1分类与内容不符
2文件按照分类进行存储,排列较为整齐
3文件归类整齐,标识明确,易于查找,且对重要的
旧文件进行备份
4
分值
标准
摘要
公共场所是否有明确区分,是否有区域标识,工作场所是否一目了然
办公用品是否摆放整齐,无用的办公用品是否及时清理
各类物品存放的是否分区存放并有区分标识是否有标示、有管理、是否划分类别和区域
文件夹是否分类标识,并摆放整齐项目
公共场所办公用品文件框,文件柜、架仓库管理计算机文件夹编号
1
2
34
5
6S推行委员会检查表
检查人: 评价日期:
部门得分
类别整理。
6S检查表检查表日期:_______ 检查区域:_______类别:员工管理吸烟检查:检查吸烟区以外是否有人吸烟,地面是否有烟蒂。
得分:1分员工仪容端正检查:检查员工是否佩戴饰物,如耳环、戒指、项链、手表等;是否涂指甲油;指甲长度是否超过0.2cm。
得分:1分员工工服、工鞋、防护用品检查:检查员工是否正确穿戴工作服、工鞋、工作帽(头发不外露)。
得分:1分食品饮料检查:检查工作区域是否存在食品和饮料,以及包装袋;车间:抽屉、柜子、垃圾桶是否有食品和饮料。
得分:1分员工清洁卫生检查:检查员工是否洗手并消毒,是否存在皮肤破损人员正在从事直接接触产品工作。
得分:1分员工工作时间纪律检查:检查员工是否严格遵守工作时间纪律,是否串岗、离岗、闲逛聊天、打瞌睡。
得分:1分员工记录及时性和正确性:检查日报表、QMS表等是否按时填写,填写内容是否与实际情况相符合。
得分:1分类别:设备管理设备卫生清洁:检查机台设备各控制箱、护栏、平台等表面环节是否用擦机布擦拭,用手套进行检测擦拭,是否无灰尘;目测,设备表面是否干净整洁。
得分:1分设备维护保养:检查设备维护保养是否准时,设备运行是否无故障,并是否有相应的记录。
得分:1分设备标识:检查是否有正确的运行状态标识(例如停机待料、设备保养等)。
得分:1分设备操作:检查是否有SOP指导操作。
得分:1分维修工事:检查维修区域是否隔离,工事后是否按要求清理现场,防止金属物等混入产品。
得分:1分设备参数:检查机台参数与工艺单上的工艺参数是否一致。
得分:1分检验仪器:检查校准是否在有效期内,是否有SOP指导操作。
得分:1分类别:物料管理区域划分及标识:检查是否明确划分合格品区、不合格品区、待入库区等区域并清晰标识;同一区域是否只有同一状态标识的产品(例如合格品和不合品同时存放一起);一个托盘是否只能存放一种产品。
得分:1分先进先出原则:检查原材料、成品是否按照先进先出原则操作。
得分:1分产品防护:检查原材料、半成品、成品包装是否按包装要求操作;从内外目测检查是否有漏洞、漏光,拍照记录。
区域:左侧检查责任区域:左侧检查责任区域:一楼操检查责任区域:一楼操检查责任区域:仓库第一页,共责任检查者:6S查检表区域:仓库第二页,共责任检查6S查检表区域:A 拉焊线第一页,共责任检查6S查检表区域:A 拉焊线第一页,共责任检查6S查检表区域:B 拉焊线第一页,共责任检查6S查检表者:区域:B拉焊线第一页,共责任检查6S查检表者:区域:C 拉焊线第一页,共责任检查6S查检表者:区域:C 拉焊线第一页,共责任检查6S查检表者:区域:D拉焊线第一页,共责任检查6S查检表者:区域:D 拉焊线第一页,共责任检查6S查检表者:区域:A 、B包第一页,共责任检查6S查检表者:区域:A 、B包第一页,共责任检查扫把、拖把等6S查检表检查者:区域:C 、D包第一页,共责任检查清洁用具6S查检表者:区域:C 、D包第一页,共责任检查6S查检表者:区域:成型A 组第一页,共二页责任人:范检查日6S查检表者:区域:成型A第一页,共责任检查6S查检表者:区域:成型B 组第一页,共二页责任人:李检查日工作看板6S查检表22者:区域:成型B 第一页,共责任检查6S查检表者:区域:成型C 组第一页,共二页责任人:蒋检查日6S查检表者:区域:成型C 第一页,共责任检查6S查检表者:区域:成型D 第一页,共责任检查6S查检表者:区域:成型D第一页,共责任检查6S查检表6业指导书是否与者:区域:电子部第一页,共三页责任人:魏检查日6S查检表者:区域:电子部第二页,共三页责任人:魏检查日6S查检表者:区域:电子部第一页,共责任检查6S查检表是否违反消防安检查者:区域:E 组第一页,共二页责任人:何检查日录6S查检表29者:区域:E 组第一页,共二页责任人:何检查日6S查检表者:区域:线缆部第一页,共责任检查6S查检表者:6S查检表区域:线缆部办公室、裁线区、烘料房第二页,共二页责任人:魏金、高世检查日期:者:检查日期:区域:品管部第一页,共二页责任人:谢检查日6S查检表者:区域:品管部第二页,共二页责任人:谢检查日6S查检表者:区域:研发工程部第一页,共二页责任人:何焕杰、杨检查日期:6S查检表者:区域:研发工程部第二页,共二页责任人:何焕杰、杨检查日期:6S查检表区域:装配组第一页,共二页责任人:盛检查日6S查检表者:区域:装配组第二页,共二页责任人:盛检查日6S查检表者:。