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山东省荷泽市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》部编版基础掌握试卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列各选项的叙述能看作一个生态系统的是：（ ）A．桂江里所有的生物B．桂江里所有的植物C．桂江里所有的动物D．整条桂江2.下列现象中属于生物影响环境的是（ ）A．枯叶蝶停在树上像枯叶B．海豹胸部皮下脂肪厚C．仙人掌的叶退化成针形D．大树底下好乘凉3.下列不属于生物圈范围的是（ ）A．大气圈的下层B．地心C．岩石圈的上层D．整个水圈4.在探究黑暗和明亮环境对鼠妇生活的影响中的变量是A．温度B．光照C．湿度D．水分5.“秋天来了，金黄的银杏叶片纷纷落下”，描述的是生物的哪种特征（）A．生物体都有一定的结构B．生物体能由小长大C．生物体能适应一定的环境D．生物体能生殖6.下列现象中，体现生物适应温度变化的是A．北极熊皮下有厚厚的脂肪B．仙人掌的叶变成刺状C．猫头鹰昼伏夜出D．枯叶蝶的形态与枯叶相似7.惠南中学景色美丽，生物兴趣小组的同学考察，发现校园内生活着植物、多种鸟类、小猫、小狗、蘑菇等各种生物。

下面是同学们对这些生物共同特征的叙述，错误的是（）A．生物都能生长和繁殖B．生物都是由细胞构成的C．生物都有遗传和变异D．生物都能排出代谢废物8.在某个相对封闭的草原生态系统中，狼的数量大量减少，下列最符合较长时间内野兔数量变化的曲线是（）A．B．C．D．9.迄今为止，科学家们探测到地球是太空中唯一有生命的星球，我们只有一个生物圈。

下列对生物圈的表述不正确的是（）A．生物圈是地球上最大的生态系统B．生物圈就是指地球上的所有生物C．生物圈为人类生存提供了基本条件D．保护生物圈能促进人与自然和谐相处10.东莞市正在大力推行城市生活垃圾分类，现有矿泉水瓶、易拉罐应投入的垃圾收集箱是（ ）A．其它垃圾B．厨余垃圾C．有害垃圾D．可回收物11.如图表示生态系统中碳循环的部分过程，其中甲、乙、丙、丁代表不同生物类群。

云南省保山市2024年七年级生物上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础知识过关卷学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________（满分：100分时间：60分钟）总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.下列叙述表示出消费者和生产者关系的是（ ）A．鸟吃虫B．虫吃菜C．细菌分解落叶D．菜吸收水、肥2.同一个萝卜的地上部分是绿色的，而地下部分却是白色的，这说明影响叶绿素形成的非生物因素是（）A．水分B．光C．无机盐D．空气3.三亚珊瑚礁自然保护区属于A．森林生态系统B．草原生态系统C．海洋生态系统D．城市生态系统4.当前，某些地方的个别官员为了打造所谓的“城市名片”，不惜重金移栽一些南方树种，但因“水土不服”，成活率很低．请你从生物学的角度分析，一些南方树种在北方成活率低的主要原因是受以下哪种因素的影响（ ）A．阳光B．温度C．空气D．土壤5.通过观察等方法能区别生物和非生物，请判断下列物体中，属于生物的是（ ）A．化石B．生石花C．钟乳石D．珊瑚6.泰州水上森林公园遍布水杉、菖蒲等植物，还有白鹭、野鸭等野生的禽鸟，下列说法不正确的是（）A．上述植物和动物能构成一个湿地生态系统B．菖蒲等绿色植物是湿地生态系统中的生产者C．野鸭捕食动、植物，是湿地生态系统中的消费者D．水底的泥沙中有细菌、真菌，它们大部分是分解者7.某生态系统中部分生物之间的关系如图所示，该图显示的食物链条数是（）A．一条B．两条C．三条D．四条8.如图，在两滴连通的草履虫培养液左侧加盐，一段时间后发现草履虫集中分布在右侧，说明( )A．生物体能由小长大B．生物体在生长过程中，必须从外界获得物质和能量C．生物体对外界刺激能作出一定的反应D．生物体都能适应一定的环境，也能影响环境9.某农田中种植着大豆，同时生长着稗草、鸭跖草等杂草，分布有七星瓢虫、大豆蚜等动物和根瘤菌等微生物。

生物和生物圈年级九年级科目生物任课教师授课时间课题生物和生物圈总结复授课类型新授课一、教材分析本单元共分两章，第一章通过观察和调查，了解生物有别于非生物的共同特征以及我们身边的生物；第二章通过较多的科学探究活动，了解生物与环境之间互相影响、互相依存的关系，初步认识生态系统，理解生物圈是最大的生态系统，是所有生物共同的家园，认识到保护生物圈是每一个公民的责任。

通过本次教学活动，应使学生主要在以下几个方面得到发展。

认识到生物具有区别于非生物的特征，生物与环境之间是相互影响、相互依存的，了解生态系统的组成及其类型，理解生物圈是生物共同的家园。

尝试观察、调查以及资料分析的基本方法，体验科学探究的一般过程，尝试在科学探究中控制变量和设计对照实验以及测量和处理数据的方法，初步养成探究的思维习惯。

初步形成爱护生物的情感、保护生物圈的意识和追求人与自然和谐发展的观念。

二、学情分析通过对第一第二章的学习，学生对各节的知识点掌握了，但他们掌握的只是各章节一些零散的、脱节的知识，如何将各章节知识系统的联系起来还比较困难。

三、教学目标1．科学探究的常用的方法：观察、调查、对照实验。

2．生物具有的共同特征。

3．描述生物圈的范围。

4．说出生物圈为生物生存提供的基本条件。

5．举例说出影响生物生存的环境因素。

6．举例说出生物之间有密切的联系。

7．描述生物对环境的适应和影响。

8、认同生物圈是生物的共同家园；初步形成爱护生物的情感，保护生物圈的意识和人与自然和谐发展的观念。

四、教学重点难点重点1掌握和区别生物的共同特征。

2生物与环境的关系难点生物与环境的关系，理解生物对环境的适应和影响。

五、教学过程设计一、导入生物圈是包括人类在内所有生物的共同家园。

爱护生物、保护生物圈是现代公民的基本素养和行为准则。

通过第一单元的学习，我们对生物圈有了哪些了解呢？二、梳理知识点1.举例说明生物有哪些共同特征？怎样判断一个物体是否具有生命？2.人类能否在地球以外找到生存空间，为什么？3.举例说明生物与环境之间的关系。

人教版2023初中生物七年级下册第四单元生物圈中的人知识集锦单选题1、皮肤中的感觉神经末梢分布于（）A．表皮B．角质层C．生发层D．真皮答案：D分析：皮肤的结构：皮肤包括表皮和真皮两层。

表皮包括角质层和生发层。

角质层可以防止体内水分过度散失，具有保护作用。

生发层细胞可以分裂产生新细胞；真皮内含有丰富的血管和感觉神经末梢，可以感受外界的各种刺激。

所以，皮肤中的感觉神经末梢分布于真皮。

故选D。

2、下列血细胞与其功能的对应中，正确的一组是（）A．白细胞—止血和加速凝血B．血小板—吞噬病菌C．红细胞—运输氧气和部分二氧化碳D．红细胞—吞噬病菌答案：C分析：血液包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。

A．白细胞能够将病菌吞噬掉，其功能是防御感染，A错误。

B．血小板具有止血和加速凝血的功能，B错误。

CD．红细胞的功能是运输氧气和部分二氧化碳，C正确；D错误。

故选C。

3、结构与功能相适应是很重要的生物学观点，下列关于结构和功能关系的描述，不正确的是（）A．肺泡、小肠周围都分布着丰富的毛细血管，有利于物质的交换B．小肠绒毛、肺泡通过增大表面积利于物质吸收或交换C．心脏中瓣膜的存在能够让动脉血和静脉血分开D．鼻腔黏膜中有丰富的毛细血管，能温暖吸入的空气答案：C分析：生物的结构与功能相适应的观点包括两层意思：一定的结构产生与之相对应的功能；任何功能都需要一定的结构来完成。

A．毛细血管在体内数量很多，分布很广；其管壁最薄，只有一层扁平上皮细胞构成；管的内径十分小，只允许红细胞单行通过；管内血流速度最慢，这些特点便于血液与细胞充分地进行物质交换。

因此，肺泡、小肠周围都分布着丰富的毛细血管，有利于物质的交换，A正确。

B．小肠是消化和吸收的主要场所，其内表面有许多环形皱襞，它的表面又有很多小突起，称为小肠绒毛，这样就大大增加了消化和吸收的面积。

肺由大量的肺泡组成，肺泡数目多，增加了与血液进行气体交换的面积，B正确。