八年级生物《人与生物圈》课件

生物圈 人对生物圈的影响
Ⅰ
植物、动物、微生物的分类及各类群的主要 7.生 生物的 特征
Ⅰ
物的 多样性 植物、动物、微生物与人类生活的关系及保
多样
护生物多样性的重要意义
Ⅰ
性 生物进 生物进化的主要历程
Ⅰ
化
生物进化的观点
Ⅱ
距今3000多年前
水草丰美 牛羊成群
死 亡 之 海
距今30多年前
思考1： 结合资料1，从生态因素(生物、非生物)的角度 分析：库布齐从草原变成沙漠的原因是什么？
老鹰
山鸡 草原沙蜥
蝗虫
蚂蚁
响尾蛇 鼠
梭梭 甘草 沙柳
食物链越复杂，生态系统的自动调节能力越强
胡杨
杨柴
沙柳
梭梭树
时7
8
16
19
2017
11
26
34
库布奇沙漠东缘植物种类
库布奇沙漠生物多样性增长近10倍
金翅雀
苍鹭
草原沙蜥
2014年科研人员首次发现苍鹭在沙漠中集中繁殖
生态系统的自我调节能力是有限的！ 生态系统是有生命的！
死亡之海
绿植成片
库布齐沙漠历史变迁背后的原因是什么呢？
“穿沙公路”
思考2：
甘草具有哪些结构特点使其与沙漠环境相 适应？
思考2：
甘草具有哪些结构特点与沙漠环境相适应？ （用荧光笔进行标注）。
甘草是豆科甘草属多年生草本植物，其根及根状茎 具有清热解毒、祛痰止咳、补脾益气等的功效，是 我国传统的中草药材之一。多分布在干旱、半干旱 地区，马春英等发现甘草叶片表面具有角质层和毛 状体，廖云海等发现甘草叶片的上下表皮具有厚角 组织和腺毛，而且还发现其叶肉细胞中有吸水性较 好的胶囊细胞，甘草叶片表皮的气孔均有较大的孔 下室可造成较湿的小环境。刘艳等认为轻度的干旱 胁迫使得甘草幼苗根冠比加大，另有研究发现甘草 具有发达的直根系，地表下水平生长的根状茎能够 形成强大的根状茎网，根和根状茎均有厚的木栓层， 木栓层具有绝热和耐酸作用，此外根状茎具有发达 的机械组织。

课堂小结
一、生物圈是人类的繁荣家园 1.我们只有一个地球：地球上的生物圈以其优越的环境 条件，养育着人类。 2.人类活动对生物圈的影响 3.生物圈Ⅱ号（人工生态系统）
二、生物圈是生物生存的共同家园 1.生物圈是地球上所有生物的共同家园 2.模拟召开“保护生物圈国际研讨会” 3.人与生物圈计划 4.可持续发展战略
A.气温变化
B.地壳的骤变
（ D）
C.造田和大面积砍伐森林造成的严重后果不包括
A.水土流失加剧
B.气温下降
( B)
C.土地沙漠化
D.降雨量减少
5.人类社会和经济可持续发展的基础是（ C ）
A.物质丰富
B.科学技术进步
C.生物圈的稳定
D.人口增多
6.在我国西部大开发战略中，“保护天然林”和“退耕还林”
探究一:讨论家园变化的利与弊
20世纪80年代初，联合国世界环境和发展委员会发布《地 球生命力报告2012》显示地球现在很不健康。科学技术的 进步对人类社会和经济的发展起到了推进作用。生物圈逐 步成为人类的繁荣家园。 【问题探究】 1.人类的活动会对生物圈造成哪些恶劣的影响？
2.除了图中所示，人类还有哪些行为在破坏环境？会对环境 及人类自身带来什么危害？
热带雨林
海洋、沙滩等
农业区
沙漠
草原和湿地
人类居住区
探究二、生物圈是生物生存的共同家园
1.生物圈是地球上所有生物的共同家园
2.模拟召开“保护生物圈国际研讨会”
思考讨论
1.请同学们联系本地的环境状况，说一说生物圈遭受了 哪些破坏？作为中学生的我们能为它做些什么？
2.如果你是当地的市长，你将怎样谋求与生物圈的和谐 共处呢？
3.想一想，我们如何从自身做起，保护我们的生物圈 ？

•
•
四、国际人不生物圈计划概况
• 1.人不生物圈计划的研究内容
人不生物圈计划的研究内容主要包括14丧课题，其题目是：
1）丌断增加的人类活劢对热带、亚热带森林生态系统的影响。 2）丌同的土地利用和管理方法对温带和地丨海森林景观的影响。 3）人类活劢和土地利用对放牧地、热带秲树草原和草场（从温带到干旱区 ）的影响。 4）人类活劢对干旱和半干旱地区生态系统的发展不演化带来的影响，特别 是灌溉的作用。 5）人类活劢对湖泊、沼泽、河流、三角洲、河口及海岸地带的作用和对这 些地方的资源所产生的生态学影响。 6）人类活劢对山地和冻原生态系统的影响。
4、人不昆虫的战争
• 1874年，一位德国化学家首次合成 了一种名叫双氯苯基三氯乙烷的有 机化合物，这就是后来半丧多世纪 之内妇孺皆知的DDT。1939年发现 了这种化合物卓越的杀虫特性。亍 是被广泛地应用以消灭农田害虫不 传染疾病的有害昆虫，事实上成为 现代化大农业的重要手段之一。其 发现者，瑞士人保罗· 穆勒为此获得 诺贝尔奖釐。 • 以后，DDT和其它农药的生产 发展迅猛，农药的使用成为现代农 业所丌可缺少的手段。 • 然而，大量使用农药的生态学后果 却实在令人沮並。农药在制造、运 输不施用过秳丨造成人畜丨毒事件 的报道已屡见丌鲜。而且，施用农 药的最大问题是害虫迅速产生抗药 性。有时一种新的农药一经使用， 仅仅两丧月之内有些昆虫就获得了 对这种农药的顽强抗性。
二、生态系统的结构不功能
• 结构 生态系统结构主要包括组分结构、时空结构和营养结构三 丧方面。 · 组分结构：组分结构是指生态系统丨由丌同生物类型戒品种 以及它们之间丌同的数量组合关系所构成的系统结构。 · 时空结构：时空结构也称形态结构，是指各种生物成分戒群 落在空间上和时间上的丌同配置和形态变化特征，包括水 平分布上的镶嵌性、垂直分布上的成层性和时间上的发展 演替特征，即水平结构、垂直结构和时空分布格局。 · 营养结构：营养结构是指生态系统丨生物不生物之间，生产 者、消费者和分解者之间以食物营养为纽带所形成的食物 链和食物网，它是构成物质循环和能量转化的主要途径。

地
球的理化环境．
第九章人与生物圈
•例如：
•原始大气没有氧气： 生物代谢类型是厌氧型 •营光合作用生物的 生物代谢类型为需氧型 •出现，大气中有氧气：
•1、生命活动更趋活跃，生物进化进程加快 •2、形成臭氧层保护地球
第九章人与生物圈
•二、生物圈稳态的自我维持
•首先：从能量角度来看，源源不断的太阳 能是生物圈维持正常运转的动力。
第九章人与生物圈
•大气中的SO2
•燃烧
•
降
•吸收
水
•生产
•摄入 •消费者
者
•吸
•动植物遗体
收
碎屑、排出物
燃烧
•土壤或水体中的SO42-
•分解者
•火山爆发 •石油等化石燃 料
第九章人与生物圈
•四：生物圈的保护和人类社 会 的可持续发展
•生物圈的的稳态是人类社会和 经济持续发展的基础
•1、节约能源，实现能源的清洁生产 •2、努力开发新能源
•1: 绿色植物通过光合作用所固定的化学能 是 整个生物圈能量的来源。 •2: 是生物圈赖以生存的能量基础。
第九章人与生物圈
•第二：从物质方面来看,大气圈、水圈和岩石 圈为生物 的生存提供了各种必需的物质。
•生产者
•初级消费者
•分解者
•无机环 境
•次级消费者
•三级消费者
•生物圈在物在上是以个自己自足的生态系统 第九章人与生物圈
•第三、生物圈具有多层次的自我 调节能力。
•思考： • 1、为什么说生物 多样性是生物圈自动 调节能力的基础？ • 2、人类能过依靠生物圈的自动调节来 控制人扣增长吗？
第九章人与生物圈
•三、酸雨等全球性的环境污染问题

1. 生态系统的结构
食物链、营养成分、营养级
2.生态系统的功能
物质循环
循环渠道、循环方式、关键环节 水循环、碳循环、氮循环、硫循环
能量流动
渠道、效率、特点、应用
生态系统中的能量流动
能量流动的过程
起点：生产者固定的太阳能 渠道：食物链、食物网 能量流动特点：
单向、逐级递减，传递效率：10%—20%
主导生物因子的作用
海拔高度与温度对植物分布的影响
海拔1200米以下分布的是马尾松
马尾松所能耐受的最低温度
海拔1200米以上分布的是黄山松
黄山松所能耐受的最高温度
二、种群与生物群落
㈠ 种群：同种生物
种群特征： 种群密度：指单位空间内某种群的个体数量 年龄组成：预测种群数量的变化趋势 性别比例：性别比例在一定程度上影响着种群
空间的高度造成的 水平结构的分段是由于环境的光、热、水及地形等
条件对生物的选择造成的
三、生态系统
生态系统的结构
生态系统的成分
非生物的物质和能量 生产者、消费者、分解者
食物链和食物网——生态系统的营养结构
生态系统的功能
物质循环、能量流动
生态系统的稳定性
抵抗力稳定性、恢复力稳定性
生态系统的组成
密度 出生率和死亡率：出生率和死亡率中决定种群
大小和种群密度的重要因素 种群数量的变化
种群密度调查方法
植物——样方法(随机取样)
选择样本均匀分布的长方形地块，按长度画10等份 在每份中央画一个1m× 1m的正方形样方 计数每个样方内该种群数量 计算各个样方内种群数量的平均值。
动物——标志重捕法
生物入侵
由于外来物种的入侵或引种到缺 少天敌的地区，而使得其迅速蔓 延开来，往往使当地原有物种的 生存受到威胁。

地球为生物提供了哪些必要的生存条件？ 请看图并分析下面的资料：
葵海花长荒豚牛朵颈漠生吃朵鹿中活草向在的在。太喝仙海阳水人洋。。掌中。。
请你归纳 生物生存的基本条件是： 都需要营养物质、阳光、空气和水，
还有适宜的温度和一定的生存空间。
生物圈为生物提供生存条件。生物圈是最 大的生态系统。
探究竟▪模拟实验 模拟温室效应的形成
A.生物圈是指整个地球 B.生物圈是指地球上的所有生物 C.生物圈是指生物生活所需要的环境 D.生物圈是指地球上的所有生物和它们生活所需 要的环境
2、在大气圈、水圈、岩石圈都可以
自由存在的生物是（ D ）。
A.鸟
B.鱼
C.人
D.细菌
3、海洋中的生物大部分生活在距海平面
150米以内的水层中，主要是因为150米以下
答：为了设置对照试验；现象是3支温度计的 温度不同，其中2<1<3；瓶盖模拟了温室气体。
“模拟温室效应的形成”实验说明，太阳的 辐射热进入到地球环境中，如果被屏蔽不能散 发，环境的温度就会升高，出现温室效应。地 球的温室气体增加，就像盖子一样，使地球表 面温度升高，对生物圈造成严重破坏。
人类活动对生物圈的影响
的水域缺少（ B ）。
A.氧气
B.阳光
C.营养物质
D.生存空间
● 4、如果太阳毁灭了，那么无法在地球上
生存的生物是（ D ）。
● A.只有绿色植物 ● B.只有人类和其他动物 ● C.只有人类 ● D.地球上所有有生命的物体
第 三 节 生 物 圈
学习目标
1、说出生物圈的概念，描述生物圈的范围， 阐明生物圈是最大的生态系统。 2、说出生物圈为生物的生存提供的生存条件。
一、生物圈的概念

生物圈的稳态
概念：
生物圈的结构和功能长期保持相对稳定的状态 。
生物圈具有自我维持稳态的能力
能量基础 生物圈有稳定的能量来源 物质基础 生物圈在物质上自给自足 多层次的自我调节能力 以生物多样
性为基础
生物圈自我维持稳态的能力是有限的
生物圈的稳态正在受到破坏
大气污染 森林植被的破坏 土地荒漠化
硫循环
草原生态系统
特点
群落结构简单， 但面积广阔
种群密度和群落结构常随降雨而发生剧 烈变化
作用 绿色能源库 丰富的生物资源 畜牧业基地
保持水土、防风固沙
特点
海洋生态系统
作用
面积巨大 植物以浮游植物为主
维持生物圈的碳 氧 平衡和水循环
调节全球气候 丰富的海洋资源
湿地生态系统
定义
狭义：
沼泽和沿海滩涂
广义：
河流、湖泊、红树 林、浅海水域等
作用 提供水资源 御洪防旱 消除污染 防风固堤 生物多样性丰富
我国自然生态系统的现状
资源丰富
破坏严重 原因 后果：
环境的破坏 掠夺式开发 不合理利用 环境污染
生物多样性面临威胁
我国森林覆盖率16.55% 世界平均森林覆盖率27%
我国人均森林面积列全世界第121位
过度放牧、盲目开垦导致草场退化、沙漠化
优点： 提高能量转化效率，减少环境污染
城市生态环境的保护 强化城市和区域生态规划 改进城市工业的生产工艺和管理体制
大力促进城市绿化和美化 提高居民的环境意识
锡林郭勒草原自然保护区
长白山自然保护区
辽宁双台河口自然保护区
柿
油桐
森林
人类的资源宝库
板栗
猕猴桃

变化。 2.参照表中的案例，填写下表。
课堂探究
环境 变化
讨论：家园变化的利与弊
变化案例
变化的利与弊
原先的一片灌木林建设成 一个大超市
生活便利，不利于碳氧平衡
生活 添置了一台新电脑 变化
生活学习更便捷，电能、资源 消耗增加
观念 用完的作业本当垃圾扔了 促进了消费，资源没有再利用 变化
课堂探究
2012年5月，世界自然 基金会（WWF）等机构共 同发布了《地球生命力报告 2012》，这是一份地球的 “体检报告”，结果显示地 球现在很不健康。
生物圈是生物的共同家园 1.地球不仅是人类的家园，也是地球上所有生物的共同家园。 2.保护生物圈，坚持可持续发展战略，生物圈将真正成为所有 生物的共同家园。
课堂练习
1.绿水青山就是金山银山，保护自然资源和环境已成为全
社会的共识。下列做法与此不相符的是( ) C
A.发展生态农业 B.践行低碳生活 C.先污染后治理
人类对自然资源的需求量越来越大，资源消耗 的速度越来越快，这给地球上的生物多样性造成了 巨大的压力。
02
生物圈是生物 的共同家园
课堂探究
地球不仅是人类的家园，也是地球上所有生物的共同家园。
课堂探究
森林和草原是野生动物的主要栖息地，人类为了发展经 济而滥伐森林和过度放牧，使其他生物的家园受到了一定 程度的伤害。
课堂探究
人类活动对生物圈的影响
大约1万年以前，人类就学会了栽培植物。随着农业技术 的逐步提高，人类能够从事更多更复杂的创造性活动。
课堂探究
人类活动对生物圈的影响
随着人口逐渐增加并向城市集中，制造商品的手工业向 着自动化、智能化发展。
课堂探究
人类活动对生物圈的影响

(2)直立行走是人猿分界的重要标志：下到地面上生活的森林古猿，由于 环境的改变和自身形态结构的变化，一代一代地向③ 直__立__行__走__ 的方向 发展，前肢解放出来，能用树枝、石块等获取食物、防御敌害，臂和手 逐渐变得灵巧。 (3)脑的发育：古人类制造的工具越来越复杂，并且能够用④__火__，大脑 也越来越发达，在群体生活中产生了⑤___语__言___。
提分必练 下列陈述中，属于事实的有__①__③__⑤___。
①古人类露西的化石是在非洲发现的 ②人类是由森林古猿进化而来的 ③其他地区没有发现200万～300万年前的古人类化石 ④现代类人猿和人类有共同的祖先 ⑤北京周口店地区发现了北京猿人化石
考点 2 人的生殖
1. 男、女性生殖系统
男性生殖系统示意图
着新生儿的诞生。 4. 胎儿的营养获取：2_7_胎__盘__是母体与胎儿共同形成的一个器官，是胎儿
和母体进行物质交换的场所。胎儿从母体获得营养物质的途径为：母体
→胎盘→脐带→胎儿，图示如下：
氧和营养物质
氧和营养物质
母体
胎盘、脐带
胎儿
二氧化碳等废物
二氧化碳等废物
【特别提醒】
(1)受精卵不是生殖细胞，人的生殖细胞为精子和卵细胞。 (2)胚胎早期发育的营养来自于_2_8_卵__黄___。
2. 生殖过程
卵巢 睾丸
卵细胞 精子
输卵管 受精卵
结合
输卵管 细胞分裂
胚泡
子宫内膜
子宫
阴道 新生儿
细胞分裂、分化
胚盘
胎儿 继续发育
分娩（婴儿）
3. 排卵、受精和胚泡发育示意图
【识图要点】 (1)怀孕：受精卵在输卵管中形成后，开始细胞分裂，经过分裂形成多细 胞的胚泡，胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着在子宫内膜上，这就是怀 孕的开始。 (2)胚胎发育的起点是 23_受__精__卵_，胚胎和胎儿在母体内发育的场所是_24_子_宫_。 (3) 25_阴__道___是精子进入和胎儿产出的通道。 (4) 26_分__娩___(出生)：一般来说，从受精卵开始到第38周(266天)时，胎儿 就发育成熟了。成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道产出，即分娩。其意味

大田坡鹿
大田坡鹿
大田坡鹿
小结
遍布世界的人口向自然界肆意索取， 则是对生态环境的蹂躏，最终要受到大自 然的惩罚。人类只能从控制人口和保护环 境两方面来协调人口与生态的关系。人口 猛增和环境恶化，唤醒了人类的理智，使 人们认识到只有广泛提倡节制生育，治理 和保护环境，才能使生态系永续利用，人 得以持续发展。
世界人口自1940年 开始激增了3倍
印度人口激增喜忧参半
世界粮食问题
全球气候变暖明显
水成为最珍贵的资源
汽车在给我们带来方便之余 也带来麻烦
（二）生态破坏
洪湖湿地遭到严重的破坏
（三）环境污染
漏油严重的破坏水体
二、保护生物圈是全人类的义务
（一）、控制人口 （二）、防治环境污染 （三）、保护生态资源
一、人类活动对生物的 影等资源的需求，人类 冲破了自然规律的制约，对生 物资源列止境 的索取，对资源 的掠夺式利用 土地过度开垦、耕地过度利用、 草原过度放牧、森林滥伐、海 洋酷渔滥捕，工业污染、生活 污染 随处排放 现实生的情况又是如何？